Právo postihnutého dieťaťa na vzdelanie. Oznámenie pre rodičov zdravotne postihnutých detí „Právo na vzdelanie“

Právo na vzdelanie sa odráža v Ústave Ruskej federácie a medzinárodných právnych aktoch ratifikovaných Ruskou federáciou. Realizácia sociálnych práv, na rozdiel od občianskych a politických práv a slobôd, zároveň výrazne závisí od konkrétnych ekonomických podmienok. Preto v súčasnosti v Rusku nie je ľahké pre občanov, najmä pre ľudí so zdravotným postihnutím, uplatniť svoje práva v rôznych oblastiach, najmä v oblasti vzdelávania, hoci vzdelávanie bolo v Rusku vyhlásené za jednu z priorít. vnútornej politiky štátu.

Základné práva občanov v tejto oblasti sú zakotvené v článku 43 Ústavy Ruskej federácie:

„Každý občan má právo na vzdelanie.

Zaručuje sa univerzálny prístup a bezplatné predškolské, základné všeobecné a stredné odborné vzdelanie v štátnych alebo obecných vzdelávacích inštitúciách a podnikoch.

Každý má právo na základe súťaže získať bezplatné vysokoškolské vzdelanie v štátnej alebo obecnej inštitúcii alebo podniku.

Základné všeobecné vzdelanie je povinné. Rodičia alebo osoby, ktoré ich nahrádzajú, zabezpečujú, aby ich deti získali základné všeobecné vzdelanie.

Ruská federácia stanovuje federálne štátne vzdelávacie štandardy a podporuje rôzne formy vzdelávania a sebavzdelávania.“

Hlavným zákonom upravujúcim ústavné právo na vzdelanie je zákon Ruskej federácie „o vzdelávaní“ (v znení federálnych zákonov zo dňa 13.01.96 č. 12-FZ, zo dňa 16.11.97 č. 144-FZ) a federálny zákon č. 125-FZ zo dňa 22.08.96 „O vyššom a nadstavbovom odbornom vzdelávaní“.

Vzdelávanie v zákone sa chápe ako holistický proces výchovy a vzdelávania v záujme jednotlivca, spoločnosti a štátu s cieľom dosiahnuť u žiakov štátom ustanovené vzdelanie.

Každé dieťa má v súlade s normami medzinárodnej a ruskej legislatívy v oblasti vzdelávania tieto práva:

• právo na rešpektovanie ľudskej dôstojnosti;
• právo podieľať sa na riadení vzdelávacej inštitúcie v súlade s jej chartou;
• právo vyjadriť svoj názor, keď si rodičia alebo osoby, ktoré ich nahrádzajú, zvolia formu vzdelávania a typ vzdelávacej inštitúcie;
• právo na dodatočné (vrátane platených) vzdelávacích služieb;
• rovnaké práva pri vstupe do vzdelávacích inštitúcií ďalšieho stupňa;
• právo slobodne sa zúčastňovať na podujatiach, ktoré nie sú uvedené v učebných osnovách;
• právo prestúpiť (so súhlasom rodičov) do inej vzdelávacej inštitúcie rovnakého druhu v prípade ukončenia činnosti všeobecnej vzdelávacej inštitúcie alebo inštitúcie základného odborného vzdelávania;
• právo prestúpiť na inú vzdelávaciu inštitúciu, ktorá má vzdelávací program na ďalšom stupni, so súhlasom tejto inštitúcie a študenta, ktorý úspešne zložil certifikáciu;
• právo na vzdelanie (základné, všeobecné) vo svojom rodnom jazyku;
• právo po dosiahnutí veku 15 rokov opustiť všeobecnovzdelávaciu inštitúciu skôr, ako získa základné všeobecné vzdelanie (po dohode s rodičmi a miestnym školským úradom);
• dieťa, ktoré sa vzdeláva doma, na ktoromkoľvek stupni vzdelávania, s pozitívnym osvedčením, má právo pokračovať vo vzdelávaní vo vzdelávacích zariadeniach.

Ak rozoberieme vyššie uvedený text, zistíme, že zákon obsahuje garanciu práv každého dieťaťa na vzdelanie v maximálnej miere, ktorú ustanovujú štátne vzdelávacie štandardy.

Žiaľ, prax je taká, že deti so zdravotným znevýhodnením nie sú vždy schopné plne realizovať ústavou garantované právo na vzdelanie. Špecifickosť ich liečby a rehabilitácie často obmedzuje ich schopnosť získať úplné vzdelanie. Je dôležité, aby rodičia vedeli, čo v týchto prípadoch poskytuje súčasná legislatíva na realizáciu práva detí na plnohodnotné vzdelanie.

Články 18 a 19 federálneho zákona č. 181 FZ z 24. novembra 1995 „O sociálnej ochrane osôb so zdravotným postihnutím v Ruskej federácii“ obsahujú veľmi dôležité normy:

„Vzdelávacie zariadenia spolu s orgánmi sociálnoprávnej ochrany a zdravotnými úradmi zabezpečujú predškolskú, mimoškolskú výchovu a vzdelávanie zdravotne postihnutým deťom a získanie úplného stredného všeobecného vzdelania, stredného odborného vzdelania a vyššieho odborného vzdelania zdravotne postihnutým občanom v zmysle zákona č. s individuálnym rehabilitačným programom.

Ak nie je možné vzdelávať a vzdelávať zdravotne postihnuté deti vo všeobecných alebo špeciálnych výchovných zariadeniach, školské úrady a výchovné zariadenia zabezpečujú so súhlasom rodičov alebo osôb, ktoré ich nahrádzajú, výchovu detí podľa úplného všeobecného vzdelávania alebo individuálneho programu doma. “

Postup pri vzdelávaní zdravotne postihnutých detí doma, v neštátnych vzdelávacích zariadeniach, ako aj výšku náhrady nákladov rodičov na tieto účely upravuje nariadenie vlády Ruskej federácie č. 861 z 18. júla 1996 „Z. schválenie postupu pri výchove a vzdelávaní zdravotne postihnutých detí doma a v neštátnych vzdelávacích zariadeniach“ . Toto uznesenie ukladá štátnym školským orgánom povinnosť poskytnúť takýmto žiakom špeciálne učebné pomôcky a literatúru bezplatne alebo za zvýhodnených podmienok.

Podľa odseku 3 časti 2 článku 16 zákona Ruskej federácie „o vzdelávaní“ siroty a deti ponechané bez rodičovskej starostlivosti, ako aj deti so zdravotným postihnutím, osoby so zdravotným postihnutím skupiny I a II, pre ktoré podľa záver lekárskej pracovnej komisie, vzdelávanie v príslušných vzdelávacích inštitúciách nie je kontraindikované.

Je známe, že osoby vyliečené z rakoviny v detstve často čelia diskriminácii pri prijímaní na stredné a vyššie špecializované vzdelávacie inštitúcie. Buď sú priamo odmietnutí prijať dokumenty alebo musia predložiť celý rad dodatočných zdravotných osvedčení. Preto je veľmi dôležité vedieť, že list Ministerstva školstva Ruskej federácie č. 27/502-6 z 25. marca 1999 „O podmienkach prijímania a prípravy osôb so zdravotným postihnutím do inštitúcií vyššieho odborného vzdelávania, “ najmä uvádza, že zdravotne postihnutí ľudia predkladajú prijímacej komisii rovnaké doklady ako ostatní uchádzači, ako aj zodpovedajúci doklad potvrdzujúci nárok na prednostné prijatie.

Keďže dochádza k skrytej diskriminácii osôb so zdravotným postihnutím, ktorá sa prejavuje neobjektívnym hodnotením ich vedomostí na prijímacích skúškach, je potrebné poznať všeobecné pravidlá podávania a posudzovania odvolaní na základe výsledkov prijímacích skúšok. Tieto pravidlá sú stanovené vo vyhláške Ministerstva školstva Ruskej federácie č. 50 zo dňa 14. januára 2003. Uchádzač, ktorý nesúhlasí s hodnotením na skúške, má právo podať písomné odvolanie. Posúdenie odvolania nie je opätovné preskúmanie. Žalobca má právo byť prítomný na odvolacom pojednávaní. S maloletým žiadateľom (mladším ako 18 rokov) má právo byť prítomný jeden z rodičov alebo zákonných zástupcov.

Regulačné dokumenty Ministerstva školstva Ruskej federácie pre ľudí so zdravotným postihnutím zabezpečujú predĺženie času prípravy na ústne aj písomné skúšky.

Vzdelávacie inštitúcie musia vykonávať svoju činnosť na školenie osôb so zdravotným postihnutím v spolupráci so štátnymi službami zamestnanosti, školskými úradmi a sociálnou ochranou obyvateľstva na zmluvnom základe. Vzdelávacie zariadenia musia spĺňať niekoľko podmienok na poskytovanie individuálnych rehabilitačných programov počas obdobia štúdia pre ľudí so zdravotným postihnutím:

• prispôsobenie budov a priestorov možnosti osôb so zdravotným postihnutím voľne sa pohybovať;
• prispôsobenie školiacich programov s prihliadnutím na psychofyziologické charakteristiky ľudí so zdravotným postihnutím;
• pedagogická náprava výchovno-vzdelávacieho procesu.

Zároveň sa naznačuje, že vzdelávanie ľudí so zdravotným postihnutím by sa malo uskutočňovať v súlade so štátnymi vzdelávacími štandardmi na základe vzdelávacích programov. Je neprijateľné zavádzať pre nich „odľahčené“ programy. Len s týmto prístupom k vzdelávaniu ľudí so zdravotným postihnutím budú konkurencieschopní na trhu práce.

Vzdelávanie občanov so zdravotným postihnutím sa uskutočňuje rôznymi formami stanovenými zriaďovacou listinou vzdelávacej inštitúcie: dennou, externou (večernou), externou alebo kombináciou týchto foriem. Optimálna forma vzdelávania pre niektorých ľudí so zdravotným postihnutím je skrátený úväzok. Spomedzi týchto pomerne bežných foriem súčasná legislatíva počíta s ďalšími, menej známymi, najmä s externou formou štúdia a dištančnou formou.

Vzdelávanie formou externého štúdia upravuje „Poriadok o získavaní vzdelania formou externého štúdia“ (schválený vyhláškou Ministerstva školstva Ruskej federácie č. 1884 z 23. júna 2000); Vyhláška Ministerstva školstva Ruskej federácie č. 2033 zo 14. októbra 1997 „O schválení Poriadku o externom štúdiu na štátnych a obecných vysokých školách Ruskej federácie“; Metodické odporúčania pre organizovanie vysokoškolského vzdelávania formou externého štúdia vo vzdelávacích inštitúciách Ruskej federácie (príloha k listu MŠ SR č. 03-51-16 v/13-03 zo dňa 23.01. 02).

Dištančné vzdelávanie, využívajúce možnosti internetu, možno považovať za inovatívne a veľmi perspektívne. Legislatívne ho upravuje vyhláška Ministerstva školstva Ruskej federácie č. 4452 zo dňa 18.12.2002 „O schválení Metodiky využívania technológií dištančného vzdelávania (dištančného vzdelávania) vo vzdelávacích inštitúciách vyšších a stredných škôl. a ďalšie odborné vzdelávanie Ruskej federácie“.

Účelom dištančného vzdelávania je poskytnúť študentom priamo v mieste ich bydliska alebo prechodného pobytu možnosť zvládnuť základné alebo doplnkové odborné vzdelávacie programy vyššieho a stredného odborného vzdelávania. Vzdelávací proces s využitím dištančného vzdelávania môže vzdelávacia inštitúcia realizovať dennou, externou (večernou), korešpondenčnou formou vzdelávania, formou externého štúdia, prípadne kombináciou týchto foriem.

Pri diskusii o probléme uplatňovania práv osôb so zdravotným postihnutím v oblasti vzdelávania je potrebné poznamenať, že možnosť stredoškolského a vyššieho odborného vzdelania ľudí so zdravotným postihnutím do značnej miery závisí od kvality ich vzdelania na strednej škole. Školské vzdelávanie detí s onkologickým a iným ťažkým zdravotným postihnutím je komplexný, prácne náročný proces spojený so špecifikami samotných ochorení, ich liečbou a rehabilitáciou. Preto je potrebné vypracovať všeobecný vzdelávací program v lôžkových zdravotníckych zariadeniach a rehabilitačných centrách.

Skúsenosti nemocničnej školy, otvorenej v roku 2000 vo Výskumnom ústave detskej onkológie Ruského centra pre výskum rakoviny (Moskva), ukazujú, že vzdelávanie detí v štádiu liečby a rehabilitácie je nielen možné, ale aj nevyhnutné. Po prvé, štúdium umožňuje deťom držať krok so svojimi rovesníkmi vo vedomostiach, zručnostiach a schopnostiach. Po prepustení ľahšie vstupujú do školského vzdelávacieho procesu, t.j. nemocničná škola znižuje školskú nesprávnosť, ktorá sa pozoruje takmer u všetkých detí po dlhodobej liečbe. Po druhé, štúdium uľahčuje zložitý proces psychologickej adaptácie dieťaťa na nemocničné podmienky. Po tretie, čo je v detskej onkológii veľmi dôležité, štúdium zvyšuje motiváciu dieťaťa zotaviť sa. Po štvrté, učenie počas dlhodobej liečby a rehabilitácie umožňuje tínedžerovi udržať si smäd po vedomostiach a výrazne uľahčuje získanie špeciálneho vzdelania v budúcnosti.

Na záver treba povedať, že Ústava a zákony našej krajiny obsahujú pomerne dobre prepracovaný právny rámec pre ľudí so zdravotným postihnutím na realizáciu ich práva na vzdelanie. Život však ukazuje, že človek potrebuje vedieť brániť svoje práva a záujmy. V tomto boji pomáha znalosť zákonov.

V akom veku majú rodičia nárok na kompenzáciu za vzdelanie svojich zdravotne postihnutých detí?

Na akú výšku kompenzácie majú rodičia nárok za to, že vzdelávajú zdravotne postihnuté dieťa doma?

Získať náhradu nákladov na organizovanie doplnkových vzdelávacích služieb rodič (zákonný zástupca), s ktorým dieťa žije, sa obráti na vedúceho výchovného zariadenia v mieste skutočného pobytu zdravotne postihnutého dieťaťa so žiadosťou o úhradu nákladov na organizáciu doplnkových výchovných služieb. V prihláške sa uvádza:

Cestovný pas, rodný list dieťaťa, osvedčenie organizácie údržby bývania o registrácii dieťaťa v obytných priestoroch. K žiadosti sú priložené tieto dokumenty:
- kópiu potvrdenia o zdravotnom a sociálnom vyšetrení potvrdzujúceho zdravotné postihnutie dieťaťa;
- kópiu individuálneho rehabilitačného programu pre zdravotne postihnuté dieťa s odporúčaniami federálnej štátnej inštitúcie „Hlavný úrad lekárskych a sociálnych odborných znalostí - kópiu dokladu o vzdelaní odborníka poskytujúceho doplnkové vzdelávacie služby;
- kópia dokumentu potvrdzujúceho právo učiteľa vykonávať individuálne pracovné vyučovacie činnosti;
- licencia na poskytovanie vzdelávacích služieb (pre neštátne vzdelávacie inštitúcie).

Rodič (zákonný zástupca) sa stáva poberateľom náhrady po uzavretí dohody o organizovaní individuálneho školenia v domácom prostredí. Zmluva sa uzatvára na obdobie jedného roka.
Výdavky spojené s pozývaním pedagogických zamestnancov nad stanovený úväzok sa realizujú na náklady rodičov (zákonných zástupcov).

Zdravotne postihnuté deti predškolského veku, ak ich nie je možné vzdelávať a vzdelávať vo všeobecných a špeciálnych predškolských zariadeniach v súlade so zdravotnými indikáciami a odporúčaniami individuálneho rehabilitačného programu, môžu navštevovať samostatné hodiny a vzdelávacie aktivity v predškolskom vzdelávacom zariadení so sídlom na adrese ich bydliska.

Mali by rodičia platiť za výchovu a vzdelávanie postihnutého dieťaťa v škôlke?

okrem toho podpora sa poskytuje rodičom (zákonným zástupcom), ktorí majú výhody pri platení výživného na dieťa v predškolskom výchovnom zariadení. Preferenčné kategórie môžu zahŕňať: veľké rodiny, slobodné matky (otcovia), rodiny vojenského personálu, rodiny, v ktorých jeden z rodičov slúži vo vojenskej službe; rodiny, v ktorých sú obaja rodičia žiakmi, zdravotne postihnutými rodičmi, rodičmi vychovávajúcimi zdravotne postihnuté dieťa a pod. Zoznam dokladov predložených rodičmi na poberanie dávok na úhradu výživného na dieťa v predškolskom zariadení je ustanovený nariadením orgánov samosprávy . Môžu to byť napríklad tieto dokumenty:

- žiadosť o dávky;
- osvedčenie o zložení rodiny;
- potvrdenie o príjme všetkých členov rodiny za posledné tri mesiace;
- kópiu rodného listu dieťaťa;
- kópie príslušných osvedčení.
V súlade s článkom 18. Federálny zákon č. 181-FZ z 24. novembra 1995 „O sociálnej ochrane zdravotne postihnutých v Ruskej federácii“, výchova a vzdelávanie zdravotne postihnutých detí v predškolských a všeobecných vzdelávacích inštitúciách sú výdavkovou povinnosťou zakladajúceho subjektu Ruskej federácie. .

Aké výhody majú zdravotne postihnuté deti pri vstupe do vysokých škôl?

Maloletí sú jednou z najzraniteľnejších kategórií občanov. Každý deň pre špeciálne dieťa je venovaný boju s chorobou. Osobitnú pozornosť štát venuje osobám, ktorým zdravotný stav nedovoľuje viesť normálny životný štýl. Aké práva má maloletý so zdravotným postihnutím a ako zabezpečiť jeho ochranu?

Každý maloletý so zdravotným postihnutím je v prvom rade človek a občan. Jeho charakteristickým znakom je jeho zdravotný stav a znížená schopnosť sebaobsluhy. V tejto súvislosti sa na každé dieťa s takýmto postavením vzťahujú všeobecné práva občanov (napríklad na meno), právne predpisy o deťoch vo všeobecnosti, ako aj predpisy upravujúce otázky získania postavenia zdravotne postihnutého dieťaťa, rehabilitácie , habilitácia, výplaty, benefity, ochrana oprávnených záujmov:

• Dohovor o ľudských právach.
• Ústava Ruskej federácie.
• Občianskeho zákonníka.
• Rodinný kód.
• zákon o opatrovníctve.
• Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím.
• 1995 zákon o sociálnoprávnej ochrane občanov so zdravotným postihnutím.
• Zákon z roku 2014 o zmene a doplnení predpisov o sociálnoprávnej ochrane osôb so zdravotným postihnutím.

Najnovší právny akt má osobitný význam pre deti so zdravotným postihnutím. Stanovuje najmä pojem „habilitácia“. Na rozdiel od doteraz platného jednotného konceptu „rehabilitácie“ nový pojem zahŕňa kompletné zaškolenie osoby v núdzi s potrebnými sociálnymi zručnosťami, znalosťami a schopnosťami. Zatiaľ čo rehabilitácia je obnovenie zručností stratených v dôsledku choroby.

80 % maloletých so zdravotným postihnutím potrebuje habilitáciu.

Na deti sa nevzťahujú všetky práva dospelých občanov s trvalými zdravotnými problémami.

Zoznam práv

Dieťa so zdravotným postihnutím patrí k jednej z najzraniteľnejších kategórií občanov, a preto potrebuje osobitnú ochranu zo strany štátnych orgánov. Na tento účel im zákonodarca konkrétne poskytol množstvo práv a výhod. Sociálne práva zdravotne postihnutých detí sú zabezpečené:

• na vzdelávanie;
• na vzdelávanie;
• na liečbu;
• na materiálnu podporu;
• pre sociálne služby;
• zúčastňovať sa kultúrnych podujatí;
• pre pracovnú činnosť;
• pre ďalšie výhody.

Preferenčný zoznam je predpísaný federálnou legislatívou, ale väčšina regiónov zavádza dodatočné opatrenia sociálnej podpory pre deti so zdravotným postihnutím. Viacúrovňová štruktúra je jednou z príčin problémov pri implementácii práv.

Školenie, vzdelávanie a liečba postihnutých detí

Vzdelávanie postihnutých detí sa môže vykonávať v špecializovaných organizáciách aj doma. Dieťa má právo navštevovať materskú školu, ak nemá žiadne zdravotné kontraindikácie. Špecializované inštitúcie majú špeciálne skupiny pre zdravotne postihnutých ľudí s rovnakými chorobami.

V súčasnosti je veľa materských škôl kombinovaného typu. Takéto organizácie zahŕňajú všeobecné vzdelávacie skupiny a deti so zdravotným postihnutím. Zákonní zástupcovia žiakov takýchto skupín sú spravidla oslobodení od platenia rodičovských poplatkov.

Postihnuté deti sa odporúča vychovávať doma, ak majú choroby, ktoré im bránia navštevovať krúžok alebo na žiadosť opatrovníka. V niektorých regiónoch je podpora poskytovaná rodinám poskytujúcim predškolskú výchovu detí v domácom prostredí, tieto výhody sa však netýkajú špecificky detí so zdravotným postihnutím.

Vzdelávanie

Vzdelávací systém Ruskej federácie poskytuje špecializované programy pre občanov so zdravotným postihnutím. Dieťa môže študovať vo všeobecných vzdelávacích organizáciách aj v špecializovaných organizáciách. Existuje niekoľko typov zariadení pre ľudí so zdravotným postihnutím, ktorí majú tieto pretrvávajúce zdravotné problémy:

• zrakovo postihnutých;
• slepý;
• sluchovo postihnutých;
• hluchý;
• hluchý a hlúpy;
• zhoršená duševná funkcia;
• mierna mentálna retardácia;
• poruchy muskuloskeletálneho systému (CP).

Nápravnovýchovné organizácie môžu byť špecializované na jeden typ ochorenia (nevidiaci), kombinované podľa diagnóz (nepočujúci, nepočujúci a hluchonemý) a podľa kombinácie porúch (ochorenia pohybového aparátu a ľahká mentálna retardácia).

Zároveň sa vo všeobecných vzdelávacích organizáciách podporuje vzdelávanie zdravotne postihnutých ľudí s intaktnou inteligenciou, ak to zdravotný stav dieťaťa, napríklad autizmus, dovoľuje. Predpokladá sa, že deti so zdravotným postihnutím, ktoré sa vzdelávajú v bežných školách, sa v neskoršom veku lepšie adaptujú.

Dokumentárne potvrdenie

Jedným z dokladov potrebných na získanie potvrdenia o lekársko-sociálnej prehliadke (MSE) je uzavretie psychologicko-lekársko-psychologickej komisie (PMPC). Tento dokument obsahuje informácie o odporúčanej náučnej trase. Pre zdravotne postihnuté dieťa sa takýto doklad vyžaduje. V súlade s ním je určený tréningový program. Zápis do špecializovanej školy je tiež možný len s uzavretím.

Dokument sa po zložení komisie odovzdá zákonnému zástupcovi. Obsahuje odporúčania pre domácu korekciu dieťaťa a vo vzdelávacej organizácii. Za odovzdanie tlačiva škole (lýceum, materská škola) zodpovedá rodič alebo opatrovník.

Špecializované školy

Na rozdiel od všeobecnovzdelávacích škôl, v ktorých sa zápis uskutočňuje na územnom základe, výber špecializovanej inštitúcie je zverený zákonným zástupcom. Rodič sa môže obrátiť na ktorúkoľvek nápravnú školu, a ak sú v požadovanej triede miesta, dieťa bude zaradené do výchovy.

V krajine je podstatne menej nápravných škôl ako všeobecnovzdelávacích škôl.
Keďže je takmer nemožné predvídať prítomnosť zdravotne postihnutých ľudí, ktorí potrebujú špecifické školenie, vhodná inštitúcia je často geograficky vzdialená od ich bydliska. Väčšina týchto škôl sú internátne školy.

Školský internát je inštitúcia, ktorá realizuje nielen špeciálne vzdelávacie programy, ale aj vzdelávacie. Zákonný zástupca si môže dieťa vziať domov každý deň, cez víkendy, a ak je miesto bydliska veľmi vzdialené, aj cez prázdniny. Práva rodičov alebo opatrovníkov však nie sú ukončené.

Domáce vzdelávanie

V súlade so zákonom o výchove a vzdelávaní, ak dôjde k uzavretiu PMPC, rodičia môžu preradiť svoje dieťa do domáceho vzdelávania. Tento typ vzdelávania zahŕňa návštevu učiteľa so zdravotným postihnutím v mieste jeho bydliska. Napríklad 3x týždenne po 3 vyučovacie hodiny. Dĺžka domácej lekcie je 30 minút.

Na prechod na domáce vzdelávanie musia špecialisti PMPC preukázať neschopnosť dieťaťa získať vzdelanie v skupinách alebo špecializovaných organizáciách. Hlavnými dôvodmi presunu domov je prítomnosť choroby, ktorá znemožňuje štúdium v ​​špeciálnej škole, napríklad schizofrenické poruchy, alebo psychické ťažkosti pri rozlúčke s rodičmi, napríklad ak je škola geograficky vzdialená.

Samostatne stojí za zmienku možnosť, keď sa zdravotne postihnutá osoba vzdeláva na diaľku, za prítomnosti špeciálneho vybavenia pomocou internetového systému. Počítač a iné technické prostriedky na učenie sa dieťaťu poskytujú bezplatne. Hodiny vedú učitelia v súlade s rozvrhom.

Školenie zákonných zástupcov

Školský zákon z roku 2010 dal rodičom alebo opatrovníkom možnosť samostatne vzdelávať svoje deti. Poskytovanie poznatkov sa realizuje akoukoľvek formou zvolenou zákonným zástupcom. Nezáleží na tom, či rodič pracuje alebo nie.

Deti, ktoré sa vzdelávajú touto formou, podliehajú každoročnému vedomostnému testu. Po ukončení výcviku absolvujú skúšky predpísané pre ich vzdelávaciu cestu. Napríklad na finálne testovanie detí s ľahkou mentálnou retardáciou sa používa iba technológia.

Uplatňovanie práva zdravotne postihnutých detí v Ruskej federácii na domáce vzdelávanie je dôležité najmä pre malé osady s iba jednou školou. Takéto inštitúcie majú spravidla nedostatok učiteľov na poskytovanie domáceho vzdelávania. Niektoré regióny finančne podporujú rodiny, ktoré samostatne vzdelávajú postihnuté deti.

Zdravotná starostlivosť

Každé dieťa so zdravotným postihnutím má právo na bezplatnú lekársku starostlivosť v súlade so zákonom. Liečba postihnutých detí prebieha na základe individuálneho rehabilitačného programu.

Dôležité! Orgány uvedené v IPR nevedia o obsahu konkrétneho programu, preto musí zákonný zástupca po obdržaní dokumentu samostatne kontaktovať každé z uvedených oddelení.

Ide o dokument špecifikujúci odborníkov, ktorých pomoc dieťa potrebuje. Všetky služby zahrnuté v programe, vrátane liekov, musia byť poskytované bezplatne.

Zodpovednosť za realizáciu dokumentu nesie zákonný zástupca. Ak osoba potrebuje rehabilitačné prostriedky (vozíček), sanatório-rezortnú liečbu alebo iné služby, je potrebné podať žiadosť na príslušný úrad, napríklad na sociálnu poisťovňu.

Príspevky na bývanie

Rodiny vychovávajúce postihnuté dieťa majú právo na zlepšenie životných podmienok. Na tento účel musia zákonní zástupcovia pripraviť balík dokumentov a podať žiadosť miestnym orgánom. Forma pomoci sa líši v závislosti od dátumu registrácie:

V prvom prípade má rodina právo na peňažnú dotáciu na kúpu obytného priestoru. Bezpečnostné štandardy určuje legislatíva subjektov. Financovanie programu je plánované po schválení regionálneho rozpočtu.

V druhej situácii sa zabezpečenie robí v súlade s novou legislatívou v oblasti bývania. Byt sa neposkytuje ako vlastníctvo, ale na základe zmluvy o spoločenskom prenájme. Normy sú stanovené subjektom Ruskej federácie.

Výhody dopravy

Zákon ustanovuje povinnosť dopravcu zabezpečiť dostupnosť železničných, vodných, elektrických a mestských dopravných zariadení pre osoby so zdravotným postihnutím. Okrem toho sa ustanovujú práva zdravotne postihnutých detí a ich rodičov na bezplatné cestovanie verejnou dopravou. Okrem toho je opravená možnosť 50% zľavy na obojsmerný medzimestský lístok pre dieťa a sprevádzajúcu osobu.

V osobitných prípadoch môže byť potrebná liečba v nemocnici v inom meste alebo regióne. V tomto prípade sa náklady na letenku preplatia v plnej výške alebo sa vydajú špeciálne doklady na bezplatné cestovanie.

Platby v hotovosti

Finančná podpora detí je zverená ich rodičom. Zákonní zástupcovia sú povinní poskytnúť im všetko potrebné na plnohodnotný život. Aj v prípade rozvodu môže rodič, s ktorým dieťa zostáva, požiadať o zvýšené výživné (viac ako 25 % z celkového príjmu platiteľa).

Pre rodiny je však náročné zabezpečiť všetky potreby postihnutých ľudí. V tomto smere dostávajú deti so zdravotným postihnutím ďalšie financie od štátu. Pre všetkých maloletých občanov so štatútom „zdravotne postihnutého dieťaťa“ sa poskytuje množstvo platieb. Medzi nimi:

• dôchodok;
• mesačná platba;
• dodatočná suma pre občana poskytujúceho starostlivosť.

Dôchodok sa priznáva odo dňa vzniku invalidity. Na tento účel musíte predložiť príslušné dokumenty dôchodkovému fondu v mieste registrácie dieťaťa. Finančné prostriedky sú poukázané na účet zákonného zástupcu na ďalšie výdavky na potreby zdravotne postihnutej osoby. Výška dôchodku je stanovená federálnym zákonom a podlieha každoročnej indexácii.

Každému maloletému so zdravotným postihnutím sa prideľuje mesačná platba, ktorú dôchodkový fond prevádza spolu s dôchodkom. Okrem toho môžu zákonní zástupcovia dieťaťa odmietnuť prijať súbor sociálnych služieb, aby ich následne nahradili peňažnou kompenzáciou.

Doplatok pre zákonného zástupcu starajúceho sa o zdravotne postihnuté dieťa sa prideľuje na základe žiadosti tejto osoby. Jednou z podmienok poskytnutia platby je, že občan nemá oficiálne zamestnanie.

Predčasný odchod rodičov do dôchodku

Jednou z výhod je právo rodičov zdravotne postihnutých detí na predčasný dôchodok. Doba, počas ktorej sa matka stará o dieťa so zdravotným postihnutím, podlieha započítaniu do doby poistenia. Obdobie starostlivosti však zákon nedefinuje.

Predčasný dôchodok pre matku je možný, keď dosiahne vek 50 rokov. Na to však musí pracovať minimálne 15 rokov.

Osobitnou podmienkou je povinnosť vychovávať zdravotne postihnuté dieťa do 8 rokov. Nárok na predčasný dôchodok zostáva zachovaný aj v prípade jeho smrti.

Ochrana práv postihnutých detí

Maloletí so zdravotným postihnutím nemôžu samostatne chrániť svoje oprávnené záujmy. Preto štát poskytuje niekoľko úrovní. Ochrana práv detí so zdravotným postihnutím by mala byť zabezpečená:

• zákonní zástupcovia;
• oddelenie okresného opatrovníctva;
• orgány sociálnej ochrany;
• prokuratúra;

Zodpovednosť za ochranu práv maloletých so zdravotným postihnutím spočíva na ich rodičoch/opatrovníkoch. Blízke osoby musia dieťaťu zabezpečiť nielen základné životné potreby (strava, oblečenie, bývanie), ale aj lieky a rehabilitačné prostriedky. Výkonom IPR je poverený aj zákonný zástupca.

Ak si rodičia/opatrovník neplnia svoje povinnosti, maloletý so zdravotným postihnutím je odovzdaný do starostlivosti obvodného oddelenia opatrovníctva. V závislosti od situácie špecialisti pripravujú dokumenty, aby pozbavili mamu a otca svojich práv, odstránili opatrovníka alebo varovali občanov pred možnosťou takejto zodpovednosti.

Orgány sociálnoprávnej ochrany musia vykonávať kontrolu výživy zdravotne postihnutého dieťaťa. Je im zverené právo navštevovať rodiny vychovávajúce deti so zdravotným postihnutím a kontrolovať životné podmienky. Ak sa zistia prípady týrania alebo neplnenia povinností zo strany zákonných zástupcov, špecialisti sa musia hlásiť na oddelení opatrovníctva.

Prokuratúra vykonáva dohľad nad plnením úloh špecialistov na opatrovníctvo a sociálnoprávnu ochranu. Ak dôjde k situácii, že dôjde k porušovaniu práv občanov starajúcich sa o zdravotne postihnuté deti, môžete podať sťažnosť okresnému prokurátorovi.

Ochrana práv maloletých so zdravotným postihnutím sa môže vykonávať na súde. Ak prijaté opatrenia neprinesú požadovaný výsledok, rodič alebo iná osoba zastupujúca záujmy dieťaťa (opatrovník, špecialisti na opatrovníctvo, sociálnoprávna ochrana, prokurátor) musí podať žalobu.

Po zvážení toho, na čo má zdravotne postihnuté dieťa právo, môžeme konštatovať, že zákonodarca venuje tejto kategórii občanov osobitnú pozornosť. Implementácia všetkých týchto možností v praxi je však značne obmedzená z dôvodu veľkého množstva byrokratických prieťahov. Na získanie každého konkrétneho druhu pomoci alebo dávok je potrebné zozbierať balík dokumentov a predložiť ich určitému úradu. Okrem toho tieto činnosti často zahŕňajú fronty, čo spôsobuje ďalšie ťažkosti. Táto oblasť preto potrebuje zlepšenie.

Právo na vzdelanie pre ľudí so zdravotným postihnutím je zakotvené v zákone. Tento zákon platí v celom Rusku a je kontrolovaný regionálnym oddelením ministerstva školstva a vedy. Náš článok podrobne prezradí, ako môže prebiehať vzdelávanie a výchova postihnutého dieťaťa.

Právo osôb so zdravotným postihnutím na vzdelanie

Medzinárodná legislatíva špecifikuje základné právo ľudí so zdravotným postihnutím na vzdelanie bez diskriminácie as rovnakými príležitosťami. V dohovore sa uvádza, že je potrebné prijať potrebné opatrenia na:

• deti so zdravotným postihnutím neboli vylúčené zo všeobecných škôl z dôvodu zdravotného postihnutia, pokiaľ nestratili služobné zručnosti;
• bol rovnaký prístup k bezplatnému, inkluzívnemu základnému vzdelávaniu;
• boli poskytnuté osobitné podmienky, ktoré zohľadňovali individuálne potreby jednotlivcov;
• ľudia so zdravotným postihnutím vo všeobecnom vzdelávacom systéme dostali potrebnú podporu na zlepšenie efektívnosti učenia;
• boli prijaté opatrenia na získanie vedomostí a sociálny rozvoj.

Štát musí kontrolovať dostupnosť odborného vzdelávania pre ľudí so zdravotným postihnutím za rovnakých podmienok ako ostatní. Na tento účel je niekedy potrebné prijať nasledujúce opatrenia:

• majstrovská Braillova abeceda;
• preskúmať alternatívne písma;
• učiť orientačné schopnosti;
• podporovať sociálnu podporu;
• vytvoriť systém mentoringu;
• ovládať posunkovú reč;
• podporovať identitu nepočujúcich;
• zaviesť algoritmus sprevádzania rodiny s postihnutým dieťaťom;
• zabezpečiť osvojenie jazyka vhodného pre postihnutého, individuálny spôsob komunikácie, ktorý uľahčuje získavanie vedomostí. To platí najmä pre hluchoslepé, slepé a nepočujúce deti.

Spôsoby, ako získať vzdelanie

V Rusku existuje niekoľko spôsobov, ako môžu deti so zdravotným postihnutím získať vzdelanie. Voľbu formy získavania vedomostí je potrebné ponechať na rodičoch maloletého.

K dispozícii sú tieto typy vzdelávacích služieb:

• Návštevou všeobecnej vzdelávacej inštitúcie.
• Dištančné vzdelávanie pre ľudí so zdravotným postihnutím.
• Domáce vzdelávanie, ak dieťa nemôže samo navštevovať školu.

Pre postihnuté deti boli vytvorené nasledujúce podmienky na získanie vedomostí v súlade s vekovými hranicami. Predškolská vzdelávacia inštitúcia poskytuje predškolákom masážnych terapeutov, psychológov, trénerov a logopédov. Konzultuje s rodičmi otázky vzdelávania, účasť v programe „Prístupné prostredie“, ktorý podporuje vytváranie rozšírených koridorov a rámp. Skupina musí mať obmedzený počet študentov od 3 do 15 osôb.

Stredoškolské vzdelávanie sa uskutočňuje pomocou špeciálne vyvinutých učebných pomôcok, medzi ktoré patrí odborná literatúra, učebnice a mimoriadne dôležité sú technické prostriedky. Činnosť špeciálnych internátnych škôl pre nevidiacich, nepočujúcich a deti s psychoneurologickými patológiami bola organizovaná s prihliadnutím na osvedčenie MSEC (lekársko-sociálna odborná komisia) s uvedením rehabilitačného programu.

Vysoké školy poskytujú služby centra dištančného vzdelávania a výhody pri prijatí do prvého ročníka. Na zlepšenie socializácie dieťaťa v systéme vzdelávania sa používajú tieto zásady:

• Inklúzia, ktorá bola vyvinutá s ohľadom na program „Prístupné prostredie“. Tento princíp sa vzťahuje na inštaláciu rámp, rozšírenie chodieb a prestavbu priestorov.
• Integrácia, ktorá zahŕňa nepovinnú účasť na spoločných hodinách. Dieťa môže byť zaradené do triedy s pre neho vhodnou náplňou a formou prezentácie vzdelávacieho materiálu.

Formy získavania vedomostí

Štát zabezpečuje telesné vlastnosti detí so zdravotným postihnutím a rieši otázku vytvárania potrebných podmienok vo vzdelávacej inštitúcii. Osoby so zdravotným postihnutím by mali mať možnosť pohodlne navštevovať hodiny a pohodlne komunikovať s rovesníkmi. Okrem toho je potrebné vyškoliť špecialistov: pedagogických zamestnancov, lekárov.

Ak je pre maloletých ťažké navštevovať všeobecnú vzdelávaciu inštitúciu zo zdravotných dôvodov, potom je možné zorganizovať vzdelávanie pre postihnuté deti doma alebo získať vedomosti na diaľku. Pre deti študujúce mimo školy je dôležité, aby boli zapojené do komunikácie s ostatnými deťmi. Môže prebiehať formou navštevovania individuálnych lekcií, krúžkov, doplnkových kurzov a zábavných podujatí.

Poznámka: na vypracovanie individuálneho učebného plánu pre postihnuté dieťa musia rodičia prevziať iniciatívu a kontaktovať vedenie školy.

Domáce vzdelávanie

Ak dieťa nemôže navštevovať hodiny v triede, má možnosť študovať v rodinnom prostredí. Postup na získanie tohto práva:

• rodič by mal kontaktovať miestne školské oddelenie s príslušnou žiadosťou;
• musíte poskytnúť certifikát od MSEC, ktorý potvrdzuje túto potrebu;
• Vyžaduje sa záver MSEC týkajúci sa nemožnosti zúčastniť sa prezenčných kurzov.

Ďalej vedenie strednej vzdelávacej inštitúcie uzavrie s rodičmi dohodu o poskytovaní služieb, vypracuje potrebné dokumenty, zapíše dieťa ako študenta, vypracuje individuálny učebný plán a vymenuje učiteľov. Študent so zdravotným stavom získa úplný všeobecný vzdelávací program a dostane pravidelný certifikát.

Dištančné vzdelávanie

Korešpondenčné vzdelávanie s využitím počítačových technológií je v procese vývoja. V súčasnosti je možné kurzy viesť v týchto režimoch:

• telekonferencie;
• webové triedy;
• online lekcie;
• teleprítomnosť;
• prijímanie úloh a odosielanie odpovedí e-mailom.

Ak sa ministerstvo školstva rozhodne zorganizovať dištančné vzdelávanie, služby musia byť študentovi poskytnuté z rozpočtových prostriedkov. To zahŕňa počítačové vybavenie a komunikačné vybavenie.

Pomocou diaľkového vzdelávania majú ľudia s podlomeným zdravím možnosť získať vzdelanie bez ohľadu na vzdialenosť, z ktorej sa vzdelávacia organizácia nachádza, alebo na finančnú situáciu rodiny. Môžete získať odborné vzdelanie na diaľku, pripraviť sa na univerzitu, rozvíjať tvorivé schopnosti svojho dieťaťa a nechať si poradiť od odborníkov.

Vzdelávacie výsady pre ľudí so zdravotným postihnutím

Na území Ruskej federácie majú deti so zdravotným postihnutím tieto výhody:

• mimoriadne prijatie do materskej školy;
• zníženie rodičovských poplatkov za materskú školu;
• úhradu za domáce vzdelávanie. Podľa zákona sa z federálneho rozpočtu vyčleňujú prostriedky na vzdelávanie detí od 6 rokov 6 mesiacov. Ak sú špecialisti najatí na štúdium doma, rodičia dostanú kompenzáciu za 3 hodiny týždenne. Kompenzácia sa vypláca až do prijatia osvedčenia. V prípade potreby zo zdravotných dôvodov je možné vek študenta predĺžiť;
• sociálna rehabilitácia, ktorá spočíva v procese socializácie detí;
• zvýhodnené podmienky prijatia na vysokú školu. Ak zdravotne postihnutí úspešne zvládnu skúšky, sú zaradení do prvého ročníka bez súťaže.

Čo potrebujete pred nástupom do školy

Pred nástupom postihnutého dieťaťa do školy je potrebné poradiť sa s učiteľmi, aby určili formu výchovy a vzdelávania, posúdili možnosti dieťaťa, do akej miery má schopnosť sebaobsluhy, dostali odporúčania od PMPC (psychologicko-zdravotnícke- pedagogická konzultácia) a dostávať odporúčania od zdravotníckeho zariadenia.

Mali by ste sa tiež rozhodnúť o forme získavania vedomostí, určiť zoznam škôl, konzultovať s administratívou, oboznámiť sa s pravidlami vzdelávacej inštitúcie, určiť dochádzkovú vzdialenosť, fyzickú, logistickú, dopravnú dostupnosť, prítomnosť rámp a široké chodby.

Vykonávanie certifikácie vedomostí

Certifikácia vedomostí zdravotne postihnutého dieťaťa sa vykonáva podľa harmonogramu schváleného vedúcim vzdelávacej inštitúcie. Kontrolné práce je možné vykonávať aj v neprítomnosti. V tomto prípade sú kamery nainštalované tak, aby učiteľ videl žiaka a pracovisko. Ak zo zdravotných dôvodov dieťa nemôže dokončiť test naraz, môže sa vykonať po etapách.

Vykonávanie prijímacích skúšok si vyžaduje aj špeciálne podmienky. Uchádzač má právo na 1,5 hodiny navyše bez ohľadu na to, či sa skúška vykonáva ústne alebo písomne, s prihliadnutím na všetky odporúčania lekárov, psychológov a sociálnych pracovníkov.

Rekvalifikácia

Ak má zdravotne postihnutý problém nájsť si prácu, je možné absolvovať rekvalifikáciu v školiacom stredisku z ústredia práce. Táto možnosť je dostupná, ak existuje 3. skupina zdravotného postihnutia, ktorá nie je prekážkou v práci. Zdravotne postihnutý môže absolvovať rekvalifikáciu v priemyselnom podniku na konkrétne povolanie.

Profesia musí byť zvolená s možnosťou zárobku, s plnou implementáciou zručností, schopností a zdrojov. Kurzy počítačovej gramotnosti sa zvyčajne odporúčajú ľuďom so zdravotným postihnutím. Okrem toho je možné rekvalifikovať sa na:

• dekoratérky;
• kožušník;
• pletiarka;
• krajčírka;
• operátor;
• účtovník;
• operátor výťahu;
• skladníka

Najdôležitejšie! Osoby so zdravotným postihnutím majú právo na vzdelanie na rovnakom základe ako ostatní členovia spoločnosti. Na to potrebujú vytvoriť šetrné podmienky v súlade s ich fyzickými vlastnosťami.