Kdaj praznujemo mednarodni dan pismenosti? Razredna ura ob mednarodnem dnevu pismenosti za osnovne šole s predstavitvijo.

Kviz "Bodi pismen - bodi uspešen!"

Poučevanje ni samo svetloba; po ljudskem reku pa je tudi svoboda. Nič ne osvobaja človeka kot znanje.
Ivan Turgenjev.

Osebna svoboda, medsebojno razumevanje z zunanjim svetom, neodvisnost, razvoj lastnih potencialov, reševanje konfliktov. Vse to daje pismenost. Ima celo svoj dan na koledarju. Ves svet praznuje 8. septemberDan pismenosti.

Malo o zgodovini tega praznika.

Na svetu je več kot 700 milijonov nepismenih odraslih in več kot 72 milijonov otrok.Vsak peti prebivalec Zemlje, starejši od 15 let, ne zna brati in pisati. 100 milijonov otrok naših sodobnikov ne hodi v šolo. Konec koncev le približno 50 držav zagotavlja splošni dostop do osnovnega izobraževanja. Najbolj pogostproblem nepismenostiv državah z vojno, državljanskimi nemiri in državah tretjega sveta. To je postal predpogoj za nastanek mednarodnega dneva pismenosti, katerega namen je pritegniti pozornost javnosti na ta problem.

Odprla se je Svetovna konferenca ministrov za izobraževanje, katere tema je bila Odprava nepismenosti.8. september 1965v glavnem mestu Irana, največjem mestu Teheran. Na predlog te konference je Unesco naslednje leto, 1966, razglasilMednarodni dan pismenosti (mednarodni dan pismenosti) - 8. septembra.

Združeni narodi so obdobje 2003-2013 priznali kot »Desetletje pismenosti«, UNESCO pa je bil imenovan za koordinatorja vseh dejavnosti.

Glavni cilji desetletja so bili: znatno povečanje stopnje pismenosti, zagotavljanje dostopnega in splošnega osnovnega izobraževanja ter spodbujanje enakosti med ženskami in moškimi v izobraževanju.

Dan pismenostizačne pridobivati svoje navade.

Tradicije dneva pismenosti.

8. septembra v šolah v Rusiji, Ukrajini in Kazahstanu potekajo olimpijade, odprte lekcije, kvizi in tekmovanja v ruskem jeziku, katerih namen je izpostaviti prizadevne in prizadevne učence.

Predava se o problemu nepismenosti ljudi. Organizirajo se konference in srečanja učiteljev, nagrajujejo se izjemni učitelji.

Na ta dan v knjižnicah potekajo ure opismenjevanja in izbirajo posebne knjige, namenjene izboljšanju kakovosti pismenosti.

V Rusiji aktivisti delijo letake, ki opisujejo osnovna pravila ruskega jezika. Knjižničarji organizirajo dogodke kar na ulicah, delijo knjige in revije ljudem na avtobusnih postajah in le mimoidočim. Pred vstopom v knjižnico so zabavne ure slovnice.

In naša gimnazija je razvila tradicijo prirejanja niza dogodkov, posvečenih dnevu pismenosti.

Danes bomo izvedli kviz "Bodi pismen - bodi uspešen!"

Napredek igre:

Predstavitev ukazov;

Blitz za 5. razred;

Blitz za 6. razred;

Blitz za 7. razred;

Blitz za 8. razred;

Blitz za 9. razred;

Blitz za 10. razred;

Blitz za 11. razred;

tekmovanje kapitanov;

Tekmovanje "Mi smo ena ekipa!"

Igro bo ocenila naša kompetentna žirija! (Predstavitev članov žirije)

In zdaj prehajamo na prvi del našega tekmovanja - predstavitev ekip. Naj vas spomnim, da predstavitev ekip ocenjuje tudi žirija. Ekipa lahko prejme največ 2 točki. Ekipe, stopite na oder!

(Ogledi ekipe)

Ekipe so zasedle svoja mesta. In povabil bom dva predstavnika 5. razreda, da prideta k meni, po enega iz vsake ekipe. (Predstavniki drugih vzporednic se imenujejo na podoben način)

Naloge prebere voditelj in jih prikaže na ekranu (predstavitev).

Blitz za 5. razred.

S predlaganimi paronimi sestavite besedne zveze, v katerih bi bila jasno vidna razlika v pomenih teh paronimov. Uporabiti morate dve besedni zvezi. Za vsako pravilno besedno kombinacijo prejmete 0,5 točke. Za to nalogo lahko prejmete največ 1 točko.

1. ukaz: obleci - obleci

Odgovor: oblecite otroka - nadenite mu klobuk.

Ekipa 2: podjetje – akcija

Odgovor: družba prijateljev – volilna kampanja.

Blitz za 6. razred.

Izberite pravilno možnost izgovorjave. Predstavljene vam bodo tri besede. Za vsak pravilen odgovor prejmete 0,5 točke. Za to nalogo lahko svojo banko točk dopolnite za največ 1,5 točke.

1 ekipa:

Ali kličeš ali kličeš

katalog ali katalog

žaluzije ali žaluzije

Odgovor: klic, katalog, žaluzije.

Ekipa 2:

četrtina ali četrtina

lepši ali lepši

dogovor ali pogodba

Odgovor: četrtina, lepša, pogodba.

Blitz za 7. razred.

Dobili boste pridevnik. Vaša naloga je, da s tem pridevnikom sestavite dve besedni zvezi: v eni besedni zvezi pridevnik naj deluje kot svojilni, v drugi - kot kakovostni. Za vsako pravilno sestavljeno frazo prejmete 0,5 točke. Za nalogo lahko prejmete največ 1 točko.

1 ekipa: volk

Odgovor: volčji rep - volčji apetit.

Ekipa 2: medvedji

Odgovor: medvedji brlog je medvedja usluga.

Blitz za 8. razred.

Odgovori na vprašanje. Za pravilen odgovor prejmete 1 točko.

Ekipa 1: Kateri del govora je beseda "res"?

Odgovor: delec.

Ekipa 2: Kateri del govora je beseda "kričanje"

Odgovor: aktivni sedanjik.

Blitz za 9. razred.

Nadaljuj pregovor. Ponudili vam bomo tri pregovore. Za vsak pravilen odgovor prejmete 0,5 točke. Največ, kar lahko prinesete svoji ekipi, je 1,5 točke.

1 ekipa:

Delo človeka hrani,

Oči se bojijo

Ali želite vedeti veliko -

odgovor:

Delo človeka hrani, a lenoba ga pokvari.

oči se bojijo, roke pa.

Če hočeš veliko vedeti, moraš malo spati.

Ekipa 2:

Ne hitite z jezikom -

Izgubi se sam

S kom boš šel?

odgovor:

Ne hitite z jezikom - hitite z dejanji.

Izgubi se sam in pomagaj tovarišu.

S kom se boš družil, tako boš pridobil.

Blitz za 10. razred.

Poimenujte sodobne ruske ustreznice starocerkvenih slovanizmov. Dobili boste tri starocerkvene slovanizme. Za vsak pravilen odgovor prejmete 0,5 točke. Za nalogo lahko dobite največ 1,5 točke.

1 ekipa:

Chelo

Lanitas

Desna roka

Odgovor: Čelo, lica, desna roka.

Ekipa 2:

Prst

želodec

Zenica

Odgovor: Prst, življenje, zenica (oko).

Blitz za 11. razred.

Odšifriraj okrajšave. Dobili boste dve okrajšavi, vredni 0,5 točke za vsako. Za nalogo lahko dobite največ 1 točko.

1 ekipa: Raziskovalni inštitut, DNK

odgovor:, Deoksiribonukleinska kislina.

2. ekipa: prometna policija, matični urad

Odgovor: Državna avtomobilska inšpekcija,Civilna registracija.

Tekmovanje kapitanov.

Odgovori na vprašanja. Lahko uporabite papir in pisalo. Za razmislek imate na voljo 30 sekund. Za pravilen odgovor prejmete 1 točko.

1 ekipa:Katera beseda ima isti koren kot v besediPRAVLJICA,pripona je enaka kot v slovKABINA,predpona je enaka kot v besediPORABA?

odgovor:pripovedovalec.

2. ekipa : Koren te besede je v slov SEDANJOST, predpona - z eno besedo PREVERI , pripona in končnica - v besedi T TEŽKO . kaj je ta beseda

Odgovor: odporen.

Zamenjajte predlagane besedne zveze z dobro znanimi frazeološkimi enotami. Tri frazeološke enote po 0,5 točke vam skupaj prinesejo 1,5 točke. Igralci v vaši ekipi vam lahko dajo namige.

1 ekipa:

Ponavadi veliko govori;

Zmore vse;

On je moj glavni pomočnik;

Odgovor: jezik brez kosti, mojster vseh obrti (zlate roke), desna roka.

Ekipa 2:

Brata sta si zelo podobna;

Z dveh strani mu grozijo težave;

Nanj se ne morete zanesti - pogosto se premisli;

Odgovor: kot dva graha v stroku, med dvema ognjema, ima sedem petkov na teden.

Reši šarado. Za pravilen odgovor prejmete 1 točko.

1 ekipa:

S črko K me pelji na košnjo.

In brez črke K te bom vbodla v nos.

Odgovor: kosa - osa.

Ekipa 2:

Vzemi moj prvi zlog iz cviljenja ptic,

Drugi je iz jagnječje glave.

Odprite pečico in tam boste našli

Kaj ste jedli več kot enkrat.

Odgovor: pie-rog.

Tekmovalna naloga. Ekipa, ki prva poda pravilen odgovor, prejme točke. Največ, kar lahko dobite, je 1 točka.

Uganite, katera beseda konča frazo, ki jo je izumil novinar in pisatelj I. FonyakovTARTU JE CESTA KOT MESTO ...

Kako se imenuje ta jezikovna igra?

Odgovor: Tartu je drag kot mesto IZGUBE. Palindrom.

Tekmovanje "Mi smo ena ekipa."

Karte vsebujejo dva stavka. Vaja:

Zamenjaj vse besede v prvem stavku(razen uradnih) sinonimi.

V drugem stavku zamenjaj vse besede (razen uradnih) protipomenke.

Za vsak pravilno sestavljen stavek prejmeš 0,5 točke. Skupaj - 1 točka. Za dokončanje naloge imate na voljo 3 minute.

1 ekipa:

2. Prihaja poletno jutro.

Odgovor: 1. Zdravnik je bolniku predpisal injekcije. 2. Zimski večer se končuje.

Ekipa 2:

1. Stražar se je skril pod streho stavbe.

2. Mladenič hitro hodi po široki cesti.

Odgovor: 1. Stražar se je skril pod streho hiše. 2. Starec počasi tava po ozki poti.

"Skrivnostni krog"Vsak krog vsebuje šest črk. Vaša naloga je poiskati čim več različnih samostalnikov, ki jih je mogoče brati v smeri urinega kazalca in obratno, vendar vedno v vrsti.

Za vsako besedo dobite 0,1 točke. Če poimenujete vse besede, dobite 1,3 točke. Za dokončanje imate na voljo 4 minute.

1 ekipa:

Odgovor: sok, kol, vas, sokol, gozd, gozd, kolo, oko, osel (skupaj 9 besed).

Ekipa 2:

Odgovor: sok, oko, kosa, osa, usedlina, pekel, dok, šifra, oda, vrt, as, vrt (skupaj 12 besed).

Izberi protipomenke za pridevnike v parih besednih zvez. Bodi previden! Vsaka ekipa dobi tri pare besednih kombinacij. Za vsak pravilno izbrani antonim prejmete 0,3 točke. Največ, kar lahko dobite, je 1,8 točke. Za dokončanje naloge imate na voljo 4 minute.

1 ekipa:

blago podnebje - mehak kruh;

Žive rože so živ človek;

Tekoča telesa – tekoči čaj – tekoči lasje.

Odgovor: ostro podnebje - star kruh; umetno cvetje - mrtva oseba; trdne snovi – močan čaj – gosti lasje.

Ekipa 2:

Majhen denar - majhen tok

Starka - stara zgodba

Kislo jabolko – kislo zelje – kislo razpoloženje.

Odgovor: velik denar je globok tok; mlada ženska - nova zgodba; sladko jabolko – sveže zelje – veselo razpoloženje.

Koliko frazeoloških enot je v besedilu? Na karticah je besedilo. Naloga ekip je najti čim več frazeoloških enot. Za vsako pravilno frazeološko enoto prejmete 0,1 točke (največ 1,3) Na voljo imate 3 minute.

Od glave do pet.

Enkrat sem bil z njimna kratki nogi. Toda nekega dne je ( vstal na levo nogo,ali kaj?) se je prišel borit proti meni. jazčimprej pojdi domov! Komaj sem izgubil noge!.. Zdaj pa grem k njemu niti noge. Noge ima več mojega ne bo! - Da. Obnaša se zelo slabo. Morali bi ga vzeti v roke. In mu daj roko. Vedeti: ne daj svojim rokam proste roke! In potem - Dam svojo roko, da me odrežejo- takoj bo nehalizpusti!

odgovor: Od glave do peta, na kratki nogi, vstal na levi nogi, z vso močjo, Komaj sem nosil noge, ne noge, ne bo nog, iz rok, vzemi v roki, daj ne daj rok, ne daj proste roke, Dam roko, da me odrežejo, izpusti svoje roke. (13 frazeoloških enot)

Ustvarjalna naloga.

Napiši četverico o jeziku, pismenosti itd.

1. ekipa: jamb.

2. ekipa: trohaik.

Za nalogo lahko prejmete največ 5 točk.

Za dokončanje naloge imate na voljo 7 minut.

Medtem ko se ekipe pripravljajo, gremo igrati.

Igranje z občinstvom.

"Katera črka je izgubljena?"

Ni znano, kako se je to zgodilo?
Samo pismo se je izgubilo
Padel v hišo nekoga
In ga upravlja?
Toda takoj, ko je pismo vstopilo tja - nagajivo,
Stranger Things
Stvari so se začele dogajati.

Lovec je zavpil: »Oh!
D verjetiZasledujejo me!"

- Katera črka je izgubljena?

Pred otroki,

Kryz prislikarji slikajo.

Poglejte to, fantje.
R akizrasla na vrtu!

Ko sem spustil lutko iz rok,

Maša hiti k mami:Tam se plazi zelenical ukZ dolgimi brki.

Pravijo en ribičV reki sem ujel čevelj,Ampak potem on

Zasvojen semd ohm.

Scenarij za mednarodni dan pismenosti

za učence 4. razreda

Cilji: seznaniti otroke s praznikom dneva pismenosti, spodbujati razvoj ustnega govora otrok in sposobnost jasnega odgovora na zastavljena vprašanja.

Diapozitiv 1

Nishan

Zdravo družba. Danes, 8. septembra, ves svet praznuje dan pismenosti, zato ga imenujemo mednarodni.

Diapozitiv 2

Amantur

Vsakoletni mednarodni dan pismenosti se na pobudo Unesca praznuje od leta 1966.

Beseda gramata (iz grške grámmata - branje in pisanje) je v Rusiji 10.-17. stoletja pomenila pisni dokument. Pismena oseba je tista, ki zna prebrati pismen dokument. Od pradavnine je bila sposobnost branja, predvsem pa pisanja, posebej čaščena med vsemi ljudstvi.

Angelina

Dan pismenosti je najboljši praznik

Obnoviti pravila v zavesti.

Ker si bil v šoli šaljivec,

Narediš lahko veliko napak.

Nishan

Ne pozabite, poklical bo, ne bo poklical,

Ne "odložil ga bom", ampak samo "odložil ga bom."

Hkrati je nekaj "odloženo", ne "odloženo".

Zapomni si to, rotim te!

Amantur

Danes je pismenost ključ do uspeha,

Ker ste tako resna oseba,

Verjemite mi, da sploh ne bo smešno,

Napisali boste, če namesto "sneg" - "malica".

Angelina

Na zemlji je veliko narodov, vsak s svojim jezikom in kulturo. Ljudstva poskušajo ohraniti besede v jeziku, ki so že zastarele, dati prostor novim besedam in tudi najmanjši narodi, majhna plemena skrbno ohranjajo svoje domače besede.

Nishan

Kar se tiče neposredno generacije otrok, je na planetu več kot sto milijonov otrok, ki ne obiskujejo šole - nimajo takšne možnosti.

učiteljica.

Veliko ste se že naučili. Zdaj boste imeli priložnost pokazati svoje znanje in veščine v praksi. Prehajamo na tekmovalni program. Razdeliti vas moramo v ekipe, saj sedite v vrstah, zato je prva vrsta prva ekipa, druga vrsta je druga ekipa in tretja vrsta je tretja ekipa. Moji pomočniki bodo spremljali točke, ki jih boste prejeli za pravilne odgovore. Takoj se pogovorimo o pravilih, vsaki ekipi postavljam vprašanje po vrsti, če ne odgovorite, potem ima pravica do odgovora druga ekipa. Če nekdo iz ekipe zakriči odgovor, se ekipi odvzame 1 točka. Torej ste pripravljeni?

Kaj pa ekipa brez imena, ogrevanje "Ugani ime":

Diapozitiv 3

1 ekipa – Ime vaše ekipe predstavlja ime predmeta in odgovarja na vprašanje Kdo? Kaj? (samostalnik)

Ekipa 2 – Ime vaše ekipe označuje atribut predmeta in odgovarja na vprašanje Kateri? kateri? (pridevnik)

Ekipa 3 – Ime vašega ukaza označuje dejanje predmeta in odgovarja na vprašanje kaj storiti? Kaj storiti? (glagol)

Bravo z ogrevanjem, gremo naprej prvo tekmovanje klical "Dodaj črko"

Nishan

Pismenost je vedno pomembna

To za nas ni novo:

Spremenil sem eno črko -

In še ena beseda.

Diapozitiv 4

Če želite ustvariti novo besedo, morate dodati 1 črko na sredini, na začetku ali na koncu besede:

Plin- oko;

Pristanišče(privez ladje) – šport;

Glagol (3. ukaz)

Banka- kozarec.

Nishan

Biti pismen -

In za nepismene -

Če v šolo

Ne gredo,

Lahko postaneš

Nesrečen!

Drugi natečaj "Povej z eno besedo"

Diapozitiv 5

Samostalnik (1 ukaz)

Šestdeset minut -…(ura).

Pridevnik (2. ekipa)

Posoda z ročajem in nastavkom za vrelo vodo ali kuhanje čaja - ... (čajnik)

Glagol (3. ukaz)

Otrok, ki obožuje sladkarije (sladkosned)

Tretje tekmovanje "Uganke - šale"

Diapozitiv 6

Samostalnik (1 ukaz)

Kako se končata dan in noč (b)

Pridevnik (2. ekipa)

Kaj stoji sredi zemlje? (M)

Glagol (3. ukaz)

Kako se konča poletje in začne jesen?

Četrto tekmovanje "Ugani besede"

Diapozitiv 7

Samostalnik

Njen koren je beseda snežinka,

Predpona v besedi se je odpeljala,

Pripona v besedi gozdar,

Končnica v besedi študent. (Snežinka)

pridevnik

Njen koren je v besedi plesti,

Predpona v besedi utihni,

Pripona v besedni knjigi,

Končnica v besedi voda. (začetek)

Glagol

Njegov koren je beseda "pisati"

Predpona v besedi "povej"

Pripona v besedi "pravljica"

Konec je v besedi "riba". (prejem)

Peto tekmovanje "Kdo zmaga"

Diapozitiv 8

Zberi čim več besed iz črk v 1 minuti.

Diapozitiv 9

Pregled:

Mrak**gram

mag**mama

gama** irga

kara** ličila

trenutek ** din

Tyr** ahat

Igra

tiger

znamka

magma

okvir

Šesto tekmovanje je namenjeno vsem
Pohitri!
Kako se pravilno reče

Diapozitiv 10

Ribe nimajo zob

ribe imajo zobe

Ribe nimajo zob

Diapozitiv 11

Eno minuto bom ekipam postavljal vprašanja. Vsak pravilen odgovor ekipi prinese točko.

1. Kateri znaki so na koncu stavka? (Pika, vprašaj, klicaj, elipsa)

2. S katero črko je zapisana prva beseda v povedi? (Z veliko začetnico)

3. Kako se pišejo imena in priimki ljudi ter imena živali? (Z velikimi začetnicami)

1. Kako so glasovi označeni v pisavi? (S črkami)

2. V kateri dve skupini so razdeljene črke ruske abecede? (Za samoglasnike in soglasnike)

3. Katere črke ne predstavljajo glasov? (trdi znak, mehki znak)

1. Kaj je abeceda? (To so vse črke po vrsti)

2. Koliko črk je v ruski abecedi? (33)

3. Zakaj ljudje potrebujejo govor? (Da drug drugega o nečem obvestimo ali vprašamo o nečem)

1. Poimenuj glavne dele povedi. (Predmet in povedek)

2. Kako ugotoviti, koliko zlogov ima beseda? (Število samoglasnikov v besedi je enako številu zlogov)

3. Kako naj se besede prenašajo iz ene vrstice v drugo? (Besede se prenašajo zlog za zlogom, vendar ene črke ni mogoče pustiti v vrstici in jo prenesti v drugo vrstico)

Voditelj 1

Bravo fantje, težke naloge ste rešili pravilno. V vašem razredu ni nobenega učenca, ki bi bil podoben junaku risanke "V deželi nenaučenih lekcij", ki vam jo predlagamo, da si ogledate.

Vesel dan pismenosti, prijatelji,

Želim ti čestitati,

Želim si vejice

Postavite ga na pravo mesto.

Da ne bo dvoma,

Kako pravilno pisati

In dobre volje

Nenehno vzdržujte.

Diapozitiv 12-13

Ob koncu so bile razredom podeljene pohvale za aktivno sodelovanje v tekmovalno-zabavnem programu ob mednarodnem dnevu pismenosti.

Uganke:

Triintrideset sester -

Ni zelo visok.

Če poznate našo skrivnost,

Pokazali bomo celemu svetu.

Pametna Ivaška

Vse življenje v eni srajci.

Šlo bo po belem polju -

Vsaka sled ga bo razumela.

(Svinčnik.)

Nima jezika

In koga bo obiskal?

V šoli nas učijo pravilnega črkovanja in branja. Sčasoma večina ljudi razume, da ima pismenost eno od prvih vlog pri oblikovanju človeka kot posameznika. Izobraženi se lažje premikajo skozi življenje, pred njimi se odpirajo vrata, uresničujejo svoje potenciale in razvijajo svoje nagnjenosti, talente in sposobnosti. Pismenost ni le pravica, ampak tudi odgovornost vsakogar. Prav z namenom širjenja med svetovnim prebivalstvom je bil odobren svetovni praznik.

Kdaj se praznuje?

Mednarodni dan pismenosti praznujemo vsako leto 8. septembra. Leta 1966 ga je ustanovil UNESCO. V letu 2019 ta datum praznujemo že 54.

Kdo praznuje

Mednarodni dan pismenosti praznujejo tisti, ki šele začenjajo spoznavati njene osnove ali že dolgo »grizejo« ta granit znanosti, pa tudi tisti, ki znanje delijo z otroki in študenti. V nekaterih mestih, vaseh in mestih v Rusiji prirejajo tekmovanja in kvize v ruskem jeziku, razdeljujejo letake, poučujejo opismenjevanje v knjižnicah in razdeljujejo knjige.

zgodovina praznika

Na današnji dan, 8. septembra 1965, se je odprla Svetovna konferenca ministrov za izobraževanje o odpravi nepismenosti, ki je potekala v glavnem mestu Irana. Ta praznik je bil odobren na predlog njegovih udeležencev.

Generalna skupščina Združenih narodov je 7. decembra 1987 v svoji resoluciji št. A/RES/42/104 razglasila leto 1990 za »Mednarodno leto pismenosti«. 18. januarja 2002 je v podobnem dokumentu pod št. A/RES/56/116 potrdila »Desetletje pismenosti ZN« s 1. januarjem 2003. Leto kasneje je z resolucijo št. A/RES/57/ 166 je bil odobren »Akcijski načrt ZN za desetletje« in odobreno opismenjevanje«, za katerega je UNESCO imenovan kot usklajevalni organ.

Med Svetovnim izobraževalnim forumom ZN, ki je aprila 2000 potekal v Dakarju (Senegal), so bile prevzete odgovornosti za izboljšanje kakovosti izobraževanja in stopnje pismenosti do leta 2015. Ena izmed aktivnosti je tudi izvajanje aktivnosti za dvig izobrazbene stopnje deklet in žensk, ki se iz različnih razlogov ne šolajo (niso obiskovale). Vsako leto je ta mednarodni praznik posvečen drugi temi, a cilj ostaja enak – dvig stopnje pismenosti.

Leta 1989 je Republika Koreja ustanovila nagrado King Sejong za delo na tem področju. Laureati prejmejo nagrado v višini 20 tisoč ameriških dolarjev.

Svetovne statistike kažejo, da v Indiji živi večji odstotek nepismenih (37 % odraslih).

Popis prebivalstva leta 2010 je pokazal, da ima v Rusiji 91% prebivalcev države osnovno splošno in višjo izobrazbo, od tega 60% poklicno. Tako se je število nepismenih v primerjavi z letom 2002 zmanjšalo za skoraj dvakrat.

Ruščina velja za najtežji jezik na svetu, kar zadeva učenje, za kitajščino. Za nas - Ruse - je to divje, za tujce pa precej blizu in razumljivo. In izgovorjava, narečja in obilica pomanjševalnic, sinonimov, homonimov in končno slovnica - vse je dano večini tujcev, ki z velikimi težavami preučujejo "velikega in mogočnega". Če pa je nepismenost za njih opravičljiva, potem nas to dejstvo sramoti. Vendar se ta pojav pojavlja ne glede na jezik, ki ga oseba govori. namenjen odpravljanju škodljive bolezni, ki nastane kot posledica nenaklonjenosti učenju in obvladovanju domačega ali želenega govora.

zgodovina praznika

Mednarodni dan pismenosti, ki je posvečen odpravljanju človekovega odpora do pisanja in govora brez napak, praznujemo vsako leto 8. septembra. Ta praznik je UNESCO ustanovil pred nekaj manj kot pol stoletja - leta 1966. Razlog za ta dogodek je bilo priporočilo »Svetovne konference ministrov za izobraževanje o izkoreninjenju nepismenosti«. Dogodek se je zgodil v Teheranu leto prej, jeseni.

Znano je, da je na svetu še vedno veliko nepismenih ljudi, ki ne znajo zares pisati in brati, kljub očitnemu napredku na vseh področjih življenja, še posebej na področju informacij. Navsezadnje je poleg napredne Evrope in Amerike tudi Afrika in Azija, kjer je veliko ljudstev, ki se ne zavedajo, kako pomembno je obvladati pisne veščine in jih znati pravilno uporabiti v praksi.

Statistika potrjuje zgoraj navedeno. Dejansko je trenutno več kot 15 % svetovnega prebivalstva nepismenega. Morda ne boste presenečeni, ko boste izvedeli, da je 2/3 tega števila žensk. Skoraj 40 % nepismenih odraslih živi v Indiji, 1/5 jih živi v afriških državah. Vendar pa tudi v dokaj visoko razvitih državah še vedno obstajajo ljudje, ki nimajo v celoti veščin pisanja in branja. To je vsak peti človek ali 160 milijonov prebivalcev. V državah članicah EU je nepismenih 75 milijonov ljudi. Kar se tiče neposredno generacije otrok, je na planetu več kot sto milijonov otrok, ki ne obiskujejo šole.

Jasno je, da so bile razmere sredi 20. stoletja mnogo hujše. Tako je UNESCO z ustanovitvijo mednarodnega dneva pismenosti sledil najpomembnejšemu cilju: združiti in okrepiti prizadevanja svetovne skupnosti v procesu širšega opismenjevanja in izobrazbe.

Leto 2002 je bilo za ustvarjalce zelo pomembno Mednarodni dan pismenosti in si prizadeval za njen razcvet. Generalna skupščina ZN je razglasila "Desetletje pismenosti Združenih narodov". Leto kasneje je potrdila tudi »Akcijski načrt ZN za desetletje pismenosti«, s katerim je Unescu zaupala »položaj« koordinatorja, odgovornega za izvajanje posebnih dejavnosti v okviru tega dogodka.

Mednarodni dan pismenosti vsako leto praznujemo pod določeno temo.. Tako je bila leta 2006 tema praznika "Pismenost zagotavlja trajnostni razvoj", leta 2007 - "Pismenost in zdravje", pred 4 leti pa je bil slogan datuma "Pomen pismenosti za ženske". Lansko leto, 2013, so bili dogodki ob mednarodnem dnevu pismenosti organizirani pod temo »Pismenost v 21. stoletju«.

Na praznik 8. septembra potekajo številni simpoziji, podelitve nagrad, kolokviji in seminarji. Nagrade se podeljujejo za določene dosežke na področju dejavnosti v zvezi z odpravo nepismenosti. Na primer, obstaja nagrada King Sejong - njeni lastniki so posamezniki, ki so dosegli posebne rezultate v procesu širjenja pismenosti po vsem svetu. Druga nagrada, Konfucijeva nagrada, najde svoje junake na področju spodbujanja pismenosti na podeželju, pa tudi med žensko populacijo.

Kakšni so Unescovi načrti za nadaljnje delovanje na področju izobraževalnih programov? Glavna naloga mirovne organizacije je naslednja: doseči prepolovitev števila nepismenih odraslih do leta 2015, s posebnim poudarkom na ženski polovici. Z drugimi besedami, predvideno je izvajanje strategije »Izobraževanje za vse«.

Koncept pismenosti

Že v šoli nas učijo, da je treba znati brati in pisati tekoče in pravilno brez napak. Z drugimi besedami, učijo jih biti pismeni. Navsezadnje je pismenemu človeku odprtih veliko vrat v življenju. A pismenost niso le določene veščine pisanja in branja, pravilen govor in spretno sestavljeni stavki. Pismenost je tudi motor napredka (kar pomeni osebni in duhovni razvoj). Kompetenten človek se počuti najbolje, pameten, kompetenten in čuti, da zmore marsikaj. Zahvaljujoč pismenosti lahko subjekt razkrije svoj notranji potencial, razvije naravne nagnjenosti, sposobnosti in talente ter jih hkrati pokaže javnosti.

Stopnja pismenosti človeka v določenem življenjskem obdobju služi kot merilo, po katerem lahko ugotavljamo, ali sta nadaljnje učenje in razvoj posameznika verjetna ali ne. Lahko trdite, da je danes »denar vse«. Dejansko veliko nesposobnih zaposlenih trenutno poplavlja podjetja različnih vrst dela. In to je zelo slabo - trpi kakovost proizvedenega blaga in storitev, pa tudi postopek stika s proizvajalcem in distributerjem. Izvajalec in potrošnik. Na podlagi vsega zgoraj navedenega lahko sklepamo: Pismenost je pravica in hkrati odgovornost vsakega od nas, pa tudi instrument kulturnega in civiliziranega razvoja družbe.

Vzroki nepismenosti

Zakaj otrok odrašča nepismen, kljub temu, da se starši redno učijo z njim, on hodi v šolo in mu je po naravi dana pametna glava? Če to vprašanje zastavimo strokovnjakom, in sicer psihologom in sociologom, bomo prejeli naslednje odgovore:

Pomanjkanje ljubezni do branja. Posledično ni navade, da bi vsak dan vzeli v roke zanimivo knjigo in se potopili v izmišljen, tako privlačen svet. Danes malokdo bere in ljudje, ki tega procesa ne ignorirajo, izbirajo za branje popolnoma napačne stvari.
Internetna komunikacija je precej vpliven dejavnik. Uporabniki interneta so že dolgo razvili svoj virtualni sleng. Poleg tega se pogosto krajšanje besed in delanje črkovalnih napak nevede podvajata v knjižni pisni jezik.

Priprava na trening. Na žalost danes v šolah in na univerzah šepa. To je zato, ker usposobljenost učiteljev pogosto pušča veliko želenega. In mnogi učitelji so preleni, da bi v celoti opravljali svoje dolžnosti.
Lenoba samega študenta. Tudi to je pomemben dejavnik pri razvoju nepismenosti pri človeku. Zakaj bi brali knjigo, če lahko igrate razburljivo računalniško igro ali brcate žogo na dvorišču s prijatelji?

Vsak od nas bi se moral zavzeti za pismenost – vsaj zase in za svoje bližnje. V nasprotnem primeru bo prišlo do obratnega razvoja osebnosti in Darwinova teorija bo uresničena v praksi, le v nasprotni smeri ...

Tarča. Učence seznanite z zgodovino praznika.

Vzbuditi željo po pismenosti.

Gojite občutek ponosa na svojo državo.

Napredek v razredu.

Učiteljica: Vsak dan življenja nam daje znanje. Kako jih pridobimo?

(Preko knjig, televizije, računalnika).

Učiteljica: Da, tako je. Obstaja pa še en način pridobivanja znanja – potovanje. Vabim vas na nenavadno potovanje - virtualno.

V prvih stoletjih svojega obstoja poganski Slovani niso poznali pisave. Res je, obstajajo dokazi, da so ga poskušali ustvariti in celo uporabili "linije in reze", to je neke vrste ikone. A dejstvo ostaja: slovanska pisava je nastala in se začela širiti šele po sprejetju krščanstva.

Zakaj je nastala slovanska pisava (pogovor)
- Kakšna je bila po vašem mnenju povezava med nastankom pisave pri Slovanih in njihovim pokristjanjevanjem?
- Kako so knjige izdelovali v Rusiji do sredine 16. stoletja? (Tiskarstvo se je pri nas pojavilo leta 1564. Prvi tiskar je bil Ivan Fedorov.)
- Kako razumete izraz "brati knjigo od table do table"?
-Kako so izgledale starodavne knjige?
- Ali bi si revna oseba v Rusiji lahko privoščila nakup knjige? Zakaj?
- Kakšna so bila pravila za ravnanje s knjigami v starodavni Rusiji?

Katera od teh pravil so se ohranila do danes?

Gledati film "Pisanje in knjige v Rusiji"

Učiteljica: Osebna svoboda, medsebojno razumevanje z zunanjim svetom, neodvisnost, razvoj lastnih potencialov, reševanje konfliktov. Vse to daje pismenost. Ima celo svoj dan na koledarju.

Pismenost - stopnja pisne in bralne sposobnosti posameznika v maternem jeziku. Tradicionalno beseda "pismen" pomeni osebo, ki zna brati in pisati ali samo brati v katerem koli jeziku. V sodobnem smislu pomeni sposobnost pisanja po ustaljenih pravilih slovnice in črkovanja. Ljudje, ki znajo le brati, se imenujejo tudi "polpismeni".

Učiteljica: Praznovanje mednarodnega dneva pismenosti je priložnost, da poudarimo dejstvo, da je kljub vlogi pismenosti pri krepitvi moči in razvoju človeka še vedno 776 milijonov nepismenih odraslih in 75 milijonov otrok, ki ne hodijo v šolo.

Zgodovina praznika

Študent 1. Na svetu je več kot 700 milijonov nepismenih odraslih in več kot 72 milijonov otrok. Najpogostejši problem nepismenosti je v državah, ki doživljajo vojne, državljanske nemire, in državah tretjega sveta. To je postal predpogoj za nastanek mednarodnega dneva pismenosti, katerega namen je pritegniti pozornost javnosti na ta problem.

Svetovna konferenca ministrov za izobraževanje, katere tema je bila "Odprava nepismenosti", se je odprla in potekala 8. septembra 1965 v glavnem mestu Irana, največjem mestu Teheran. Na predlog te konference je UNESCO naslednje leto, 1966, razglasil za mednarodni dan pismenosti ( mednarodni dan pismenosti) – 8. september.

Študent 2. Združeni narodi so obdobje 2003-2013 priznali kot »Desetletje pismenosti«, UNESCO pa je bil imenovan za koordinatorja vseh dejavnosti.

Vsako leto na ta dan potekajo mednarodne konference na različne teme (»Pismenost zagotavlja razvoj« (2006), »Pismenost in zdravje« (2007) itd.).

Študent 3. In dan pismenosti začne dobivati svoje običaje.

Tradicije dneva pismenosti

8. septembra v šolah v Rusiji, Ukrajini in Kazahstanu potekajo olimpijade, odprte lekcije, kvizi in tekmovanja v ruskem jeziku, katerih namen je izpostaviti prizadevne in prizadevne učence.

Predava se o problemu nepismenosti ljudi. Organizirajo se konference in srečanja učiteljev, nagrajujejo se izjemni učitelji.

Na ta dan v knjižnicah potekajo ure opismenjevanja in izbirajo posebne knjige, namenjene izboljšanju kakovosti pismenosti.

V Rusiji aktivisti delijo letake, ki opisujejo osnovna pravila ruskega jezika.

Knjižničarji organizirajo dogodke kar na ulicah, delijo knjige in revije ljudem na avtobusnih postajah in le mimoidočim. Pred vstopom v knjižnico so zabavne ure slovnice.

Zanimiva dejstva o pismenosti

1. Na svetu ima samo 19 držav višjo stopnjo pismenosti žensk v primerjavi z moškimi. In od 143 zveznih držav v 41 državah obstaja dvakrat večja verjetnost, da bo ženska nepismena kot moški.

2. Nepismenost ne cveti le pri revnih, temveč, kot poudarja organizacija UNESCO, tudi v bogatejših državah, kot so Egipt, Brazilija, Kitajska.

3. V 15 državah sveta več kot 50 % otrok nima niti osnovne splošne izobrazbe.

4. Vseslovenski popis prebivalstva je pokazal, da je imelo leta 2010 v Rusiji 91 % Rusov srednješolsko in visokošolsko izobrazbo.

Nikoli ne smete pozabiti na lastno pismenost, vedno jo morate izboljšati.

Pismenost je nekakšen "obraz" človeka. V družbi so vedno cenjeni kompetentni ljudje. Biti pismen pomeni biti prestižen.

Odločitev o določitvi 8. septembra za mednarodni dan pismenosti je bila sprejeta leta 1966 na 14. zasedanju Generalne konference Unesca. Od 1. januarja 2003 je UNESCO prevzel vlogo koordinatorja za izvajanje Desetletja pismenosti Združenih narodov na mednarodni ravni. Letos se zaključuje večletni program za spodbujanje razvoja izobraževanja v svetu, med katerim se je s pomočjo različnih držav, skupnosti in mednarodnih organizacij opismenilo okoli 90 milijonov ljudi.

Poskušajmo ne delati napak!
Spoštujmo sebe in druge,
Da pravila ne pozabimo,
Uči se vestno in samo "5"!
Napačno pisati pomeni zapravljati čas nekoga drugega!
Ne pustite se zastrupiti s posmehom.
Pisanje brez napak je osnova!
Imejmo radi svoj jezik