Predstavitev na temo človekovo zdravje in družba. Zdrav življenjski slog Zdravje je neprecenljivo darilo, žal, ni dano za vedno, treba ga je varovati! in.in

Diapozitiv 24

Prilika o tobaku

Pred davnimi časi, ko so tobak pravkar pripeljali v Armenijo iz daljnih držav, je ob vznožju Ararata živel en moder starec. Ni maral te opojne rastline in je ljudi pozival, naj je ne uporabljajo. Nekega dne je videl, da se je okrog trgovcev, ki so razlagali svoje blago, zbrala množica. Trgovci so kričali: »Božanski list! Zdravilo za vse bolezni! Starejši je pristopil in rekel: "Ta "božji list" ljudem prinaša druge koristi: tat ne bo vstopil v hišo kadilca, pes ga ne bo ugriznil, nikoli se ne bo postaral." Trgovci so ga veselo gledali. "Prav imaš, o modri starec!" - rekli so. – Kako pa veste o čudežnih lastnostih »Božanskega lista«? Modrec je pojasnil: »Tat ne bo vstopil v hišo kadilca, ker bo kašljal vso noč, tat pa ne mara vstopiti v hišo budne osebe. Po nekaj letih kajenja bo človek oslabel in bo hodil s palico! In psi se ga bodo bali. Končno se ne bo postaral, saj bo umrl mlad ... Kmetje so se oddaljili od trgovcev in začeli razmišljati ...

Diapozitiv 25

Prehrana in zdravje

Zdravje šolarjev je mogoče okrepiti ne le s pravilnim odmerjanjem učnih obremenitev in vključevanjem športnih aktivnosti, temveč tudi s pomočjo pravilno organizirane prehrane v šolski jedilnici. Bolezni prebavnega sistema so v strukturi splošne obolevnosti otrok na drugem mestu (za boleznimi dihal). Šolski jedilnik mora ustrezati potrebam otrokovega telesa tako po sestavi (ravnovesje beljakovin, maščob, ogljikovih hidratov, vitaminov in mikroelementov) kot po energetski nasičenosti.

Diapozitiv 26

Ne pozabite!

Devet desetin naše sreče je odvisnih od zdravja. Poskrbite za svoje zdravje! Hvala za vašo pozornost!

Ogled vseh diapozitivov

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Človeško zdravje "Edina lepota, ki jo poznam, je zdravje" G. Heineja."

Pojem zdravja Zdravje je prva in najpomembnejša potreba človeka, ki določa njegovo delovno sposobnost in zagotavlja skladen razvoj posameznika. Je najpomembnejši pogoj za razumevanje sveta okoli nas, za samopotrditev in človekovo srečo. Aktivno dolgo življenje je pomembna sestavina človeškega faktorja. Na glavno

Tri vrste zdravja Fizično zdravje je naravno stanje telesa, ki je posledica normalnega delovanja vseh njegovih organov in sistemov. Če vsi organi in sistemi delujejo dobro, potem celotno človeško telo (samoregulacijski sistem) pravilno deluje in se razvija. Duševno zdravje je odvisno od stanja možganov, zanj so značilni stopnja in kakovost razmišljanja, razvitost pozornosti in spomina, stopnja čustvene stabilnosti in razvitost voljnih lastnosti. Moralno zdravje določajo tista moralna načela, ki so osnova človekovega družbenega življenja, tj. življenje v določeni človeški družbi. Značilni znaki človekovega moralnega zdravja so predvsem zavesten odnos do dela, obvladovanje kulturnih zakladov ter aktivno zavračanje morale in navad, ki so v nasprotju z običajnim načinom življenja. Na glavno

Pet meril, ki določajo zdravje ljudi:

Zdravstvena formula

Koncept zdravega življenjskega sloga Zdrav življenjski slog (HLS) je način življenja, ki temelji na načelih morale, racionalno organiziranega, aktivnega, delovnega, utrjevalnega in hkrati zaščitenega pred škodljivimi vplivi okolja, ki vam omogoča, da ohraniti moralno, duševno in fizično zdravje do pozne starosti. Na glavno

Zdrav način življenja

Zdrav življenjski slog Dejavniki, ki pozitivno vplivajo na zdravje

Zdrav življenjski slog Dejavniki, ki negativno vplivajo na zdravje

Zdrav življenjski slog Dejavniki, ki vplivajo na zdravje

Uravnotežena prehrana Naslednja sestavina zdravega načina življenja je uravnotežena prehrana. Ko govorimo o tem, se morate spomniti dveh osnovnih zakonov, katerih kršitev je nevarna za zdravje. Prvi zakon je bilanca prejete in porabljene energije. Če telo prejme več energije, kot je porabi, torej če prejmemo več hrane, kot je potrebno za normalen človekov razvoj, za delo in dobro počutje, postanemo debeli. Zdaj je več kot tretjina naše države, vključno z otroki, predebelih. In obstaja samo en razlog - prekomerna prehrana, ki na koncu vodi do ateroskleroze, koronarne srčne bolezni, hipertenzije, sladkorne bolezni in številnih drugih bolezni. Na glavno

Racionalna prehrana Drugi zakon je skladnost kemične sestave prehrane s fiziološkimi potrebami telesa po hranilih. Prehrana mora biti raznolika in zadostiti potrebam po beljakovinah, maščobah, ogljikovih hidratih, vitaminih, mineralih in prehranskih vlakninah. Mnoge od teh snovi so nenadomestljive, ker se ne tvorijo v telesu, ampak pridejo samo s hrano. Pomanjkanje vsaj enega od njih, na primer vitamina C, vodi v bolezen in celo smrt. Vitamine B dobimo predvsem s polnozrnatim kruhom, vir vitamina A in drugih v maščobi topnih vitaminov pa so mlečni izdelki, ribje olje in jetra. Na glavno

Utrjevanje Utrjevanje je močno orodje za zdravljenje. Omogoča vam, da se izognete številnim boleznim, podaljšate življenje za več let in ohranite visoko učinkovitost. Utrjevanje ima splošni krepilni učinek na telo, poveča tonus živčnega sistema, izboljša krvni obtok in normalizira metabolizem. Na glavno

Pravilna dnevna rutina Pomembno je upoštevati naslednjo dnevno rutino: dom

Hvala za vašo pozornost!

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Uporaba zdravstveno varčnih izobraževalnih tehnologij v šoli. Oblikovanje kulture zdravega in varnega življenjskega sloga šolarjev v okviru prehoda na nove izobraževalne standarde"

»Skrb za zdravje je najpomembnejše delo učitelja. Njihovo duhovno življenje, pogled na svet, duševni razvoj, moč znanja, samozavest so odvisni od življenjske aktivnosti in moči otrok ... "V.A. Sukhomli ...

Oblikovanje ekološke kulture, zdravega in varnega načina življenja

Brez zdravja je zelo težko kar koli doseči, zato je to ena glavnih življenjskih vrednot človeka. Naš cilj je vzgojiti otroke za odgovoren odnos do okolja, do...

Program za ustvarjanje kulture zdravega in varnega življenjskega sloga »Dobro zdravje je super!«

Izdelava akcijskega načrta za ustvarjanje pogojev za ohranjanje in krepitev zdravja učencev in učiteljev z uvajanjem zdravju varčnih tehnologij v izobraževalni proces....

Program "Za zdravje - do narave" za ustvarjanje kulture zdravega in varnega življenjskega sloga za študente občinske izobraževalne ustanove za izobraževanje otrok "Postaja mladih naravoslovcev mesta Balashov, regija Saratov"

Program varčevanja z zdravjem "Za zdravje - do narave" občinske izobraževalne ustanove za dodatno izobraževanje otrok "Postaja mladih naravoslovcev"...

Cilji projekta: Pogovor o zdravem načinu življenja; Pogovor o zdravem življenjskem slogu; Izvedite teoretično raziskavo o tem vprašanju; Izvedite teoretično raziskavo o tem vprašanju; Izdelati vprašalnike za izvajanje socioloških raziskav; Izdelati vprašalnike za izvajanje socioloških raziskav; Določite skupine študentov, ki jih preučujete, izvedite raziskavo; Določite skupine študentov, ki jih preučujete, izvedite raziskavo; Analiziraj vprašalnike. Analiziraj vprašalnike.

Naše zdravje je v naših rokah. Poudarjamo, da je zdravstveno stanje vsakega človeka v njegovih rokah. To dokazujejo povzeti podatki Svetovne zdravstvene organizacije. Človekovo zdravje je odvisno: Človekovo zdravje je odvisno: 50 % od življenjskega sloga; 50 % od življenjskega sloga; 20% zaradi dednosti; 20% zaradi dednosti; 20 % iz okolja; 20 % iz okolja; 10 % iz razvoja zdravstvenega sistema 10 % iz razvoja zdravstvenega sistema

Sestavine zdravega načina življenja: Pravilna prehrana; Pravilna prehrana; Telesna vzgoja in šport; Telesna vzgoja in šport; Pravilna porazdelitev dnevne rutine; Pravilna porazdelitev dnevne rutine; Utrjevanje; Utrjevanje; Osebna higiena; Osebna higiena; Opuščanje slabih navad Opuščanje slabih navad Itd. Itd.

3. PRAVILNA RAZDELITEV DNEVNEGA REŽIMA 3. PRAVILNA RAZDELITEV DNEVNEGA REŽIMA Rutina v dejanjih in njihovem izvajanju hkrati pomaga razvijati dober spomin, razvija voljo in uči discipline. Rutina v dejanjih in njihovem izvajanju hkrati pomaga razviti dober spomin, razvija moč volje in uči discipline. Oseba, ki sledi dnevni rutini, je vedno vesela, energična in vesela. Oseba, ki sledi dnevni rutini, je vedno vesela, energična in vesela.

Spanje in počitek Spanje in počitek Med dolgim ​​dnevom vse naše celice, ki so neutrudno delale za nas, preprosto odmrejo, zaradi česar si močno želimo spati. Med spanjem se vse celice obnovijo, zato je dober spanec eden glavnih znakov zdravega načina življenja.

5. OSEBNA HIGIENA »Naj živi dišeče milo in puhasta brisača!...« Četudi se zdi, da so vaše roke povsem čiste, boste takoj, ko jih daste pod mikroskop, videli majhne, ​​predrzne mikrobe, udobno ugnezdene na naših rokah. Poskrbite za osebno higieno, prijatelji! Pes se kopa Volk se kopa Neupoštevanje osebne higiene

6. OPUSTITE SE SLABIM RAVADAM »Kajenje škodi, pitje je odvratno, umreti zdrav pa škoda,« pravi komičen, a hkrati žalosten rek. Cigarete in alkohol tako kot mamila uničujejo naše telo. Ni vam treba zapravljati telesa – življenje je prekratko, alkohol in tobak pa ga bosta skrajšala. POSLEDICE POSLEDICE

Je pomembno! Želimo pokazati, da za zdravje ni dovolj samo ukvarjanje s športom, temveč je treba upoštevati tudi številna različna pravila. V delu niso navedene vse sestavine zdravega načina življenja, veliko jih je. Našteli smo najosnovnejše sestavine, ki jim je najlažje slediti oziroma so osnovne in na njih temelji smisel zdravega načina življenja. Želimo pokazati, da za zdravje ni dovolj samo ukvarjanje s športom, temveč je treba upoštevati tudi številna različna pravila. V delu niso navedene vse sestavine zdravega načina življenja, veliko jih je. Našteli smo najosnovnejše sestavine, ki jim je najlažje slediti oziroma so osnovne in na njih temelji smisel zdravega načina življenja.

Zdravje je odvisno od dednosti bodočih otrok, ki se danes oblikujejo skozi način življenja njihovih bodočih staršev – današnjih šolarjev. Fizično zdravje bodočih otrok se danes oblikuje skozi življenjski slog njihovih bodočih staršev – današnjih šolarjev.

Socialna anketa dijakov razreda

Vprašanje 1: Dejavniki, ki določajo zdravje 1. mesto - dednost - 25 oseb -33,7 % 1. mesto - dednost - 25 oseb -33,7 % 2. mesto - ekologija - 24 oseb - 32,4 % 2. mesto - ekologija - 24 oseb - 32,4 % 3. mesto - življenjski slog - 16 oseb - 21,6%, 3. mesto - življenjski slog - 16 oseb - 21,6%, 4. mesto - medicina - 10 oseb - 7,4%. 4. mesto – medicina – 10 oseb - 7,4%.

Vprašanje 6. Dejavniki, ki vam preprečujejo, da bi skrbeli za svoje zdravje Večina sodelujočih v anketi je kot dejavnik, ki jim preprečuje skrb za zdravje, na prvo mesto postavila lenobo - 14 oseb -18,9 %, na drugo mesto - pomanjkanje. časa -15 oseb - 20,1 %, na tretjem mestu - pomanjkanje pogojev - 11 oseb 14,8 %, na četrtem mestu pomanjkanje znanja o zdravem načinu življenja - 10 oseb - 7,4 %, na petem mestu finančne težave - 9 oseb - 12,1 %, na šestem mestu. nezainteresiranost - 8 oseb -10,8 % na sedmo mesto, 7 oseb meni, da bolezen ni grožnja - 9,5 %; Večina sodelujočih v raziskavi kot dejavnik, ki jim preprečuje skrb za zdravje, na prvo mesto postavlja lenobo - 14 oseb - 18,9 %, na drugo mesto pomanjkanje časa - 15 oseb - 20,1 %, na tretje mesto pomanjkanje časa. pogojev - 11 oseb 14, 8 %, na četrtem mestu pomanjkanje znanja o zdravem načinu življenja - 10 oseb - 7,4 %, na petem mestu finančne težave - 9 oseb - 12,1 %, na šestem mestu nezainteresiranost - 8 oseb - 10,8 %. , na sedmem mestu 7 oseb meni, da bolezen ni grožnja - 9,5 %.

7.4. Sistematično utrjuje - 10 oseb - 7,4 %, ne utrjuje - 64 oseb - 92,6 % Sistematično utrjuje - 10 oseb - 7,4 %, ne utrjuje - 64 oseb - 92,6 % Ukvarja se s telesno vzgojo 54 oseb - 72,9 %, včasih se ukvarja s kulturo telesne vadbe. - 16 oseb - 21,6%, ne ukvarjajo se s športno vzgojo - 4 osebe - 5,4% 54 oseb se ukvarjajo s športno vzgojo - 72,9%, včasih se ukvarjajo s telesno vzgojo - 16 oseb - 21,6%, ne ukvarjajo se s športno vzgojo - 4 osebe – 5,4 % se ukvarjajo s športom – 32 oseb – 43,2 %, se ne ukvarjajo s športom – 42 oseb – 56,7 % se ukvarjajo s športom – 32 oseb – 43,2 %, se ne ukvarjajo s športom – 42 oseb – 56,7 % 14 oseb se prehranjuje racionalno - 18,9, 16 oseb se ne prehranjuje vedno racionalno - 7,7. 14 oseb se prehranjuje racionalno - 18,9%, ne jedo vedno racionalno - 16 oseb - 21,6%, ne jedo racionalno - 44 oseb - 59,4%. 21,6 %, ne prehranjujejo se racionalno – 44 oseb – 59,4 % Redno obiskujejo kopališče – ​​8 oseb – 10,8 %, ne obiskujejo kopališča – 66 oseb – 89,1 % Redno obiskujejo kopališče – ​​8 oseb – 10,8 % , ne obiskujejo kopališče - 66 oseb - 89,1% upošteva dnevno rutino - 36 oseb - 48,6%, ne upošteva vedno dnevne rutine - 22 oseb - 29,7%, ne upošteva dnevne rutine - 16 oseb - 21,6% Dnevna rutina se upošteva 36 oseb – 48,6 %, dnevne rutine ne upošteva vedno 22 oseb – 29,7 %, dnevne rutine ne upošteva 16 oseb – 21,6 %.

7.11. 32 ljudi dobro spi – 40 %, včasih dobro spi – 16 oseb – 33 %, slabo spi – 26 oseb – 27 % 32 oseb dobro spi – 40 %, včasih dobro spi – 16 oseb – 33 % , nimajo ustreznega spanca – 26 oseb – 27 %.

Vprašanje 8. Odnos do zdravja v družini Ali starši kažejo zanimanje za zdravje: da, 12 najstnikov, ki so sodelovali v anketi - 16,2%, včasih jih zanimajo osnove zdravja - 24 ljudi - 32,4%, starši 38 najstnikov ne zanimajo. za zdravje - 51,3 % Starši izkazujejo zanimanje za zdravje: da, v anketi sodelujočih 12 najstnikov - 16,2 %, včasih jih zanimajo osnove zdravja - 24 oseb - 32,4 %, starši 38 najstnikov - 51,3 % ne zanimajo. zdravje.

8.2. Športno vzgojo v družini izvaja 21 oseb med anketiranimi - 28,3 %, včasih se s telesno vadbo ukvarja 18 oseb med anketiranci - 24,3 %, 35 oseb med anketiranci se ne ukvarja s športno vzgojo v družini - 47,2 % 21 oseb iz med anketiranci - 28,3%, 18 oseb med anketiranci se včasih ukvarja s telesno vzgojo - 24,3%, 35 oseb med anketiranci se ne ukvarja s telesno vzgojo v družini - 47,2%.

8.4. Vsaj enkrat na dva tedna pije alkohol 44 anketirancev, od tega jih 30, 40,5 % pije alkohol vsaj enkrat na dva tedna anketirancev - 59,4%, 30 ljudi med anketiranci ne pije alkohola - 40,5% 52 ljudi med anketiranci meni, da je pivo alkoholna pijača - 70,2%, ne meni, da je pivo alkoholna pijača - 22 oseb - 29, 7% 52 anketiranih meni, da je pivo alkoholna pijača - 70,2 %, 22 oseb - 29,7 % ne meni, da je pivo alkoholna pijača.

8.6. Pije pivo enkrat na teden – 17 oseb – 22,9 %, pije pivo dvakrat na teden – 26 oseb – 35,1 %, ne pije piva – 21 oseb – 28,3 % Pije pivo enkrat na teden – 17 oseb – 22,9 %, pije pivo dvakrat na teden – 26 oseb -35,1 %, ne pijejo piva – 21 oseb – 28,3 %. Starši svojih otrok ne usmerjajo v ohranjanje in izboljšanje zdravja. Večina družin ima nizko motivacijo za zdravo življenje. V mnogih družinah starši sami vnaprej določijo razvoj odvisnosti od kajenja in alkoholnih pijač pri svojih otrocih. Analiza vprašalnikov kaže na pomanjkanje namenske vzgoje kulture zdravja otrok v družini. Starši svojih otrok ne usmerjajo v ohranjanje in izboljšanje zdravja. Večina družin ima nizko motivacijo za zdravo življenje. V mnogih družinah starši sami vnaprej določijo razvoj odvisnosti od kajenja in alkoholnih pijač pri svojih otrocih. Analiza vprašalnikov kaže na pomanjkanje namenske vzgoje kulture zdravja otrok v družini. Družina je tista, ki mora otroku oblikovati odnos do lastnega zdravja in ustvariti predstavo o življenjskih prioritetah. Družina je tista, ki mora otroku oblikovati odnos do lastnega zdravja in ustvariti predstavo o življenjskih prioritetah.

Vprašanje 9. Ocena stopnje telesnega razvoja Večina mladostnikov, ki so sodelovali v raziskavi, svoje zdravje ocenjuje kot povprečno - 45 oseb - 60,8 %, 16 oseb - 21,6 % svoje zdravje ocenjuje kot nadpovprečno, 13 oseb ocenjuje svoje zdravje kot visoko – 17,5 %. Večina sodelujočih mladostnikov svoje zdravje ocenjuje kot povprečno - 45 oseb - 60,8 %, 16 oseb - 21,6 % svoje zdravje ocenjuje kot nadpovprečno, 13 oseb - 17,5 % pa svoje zdravje ocenjuje kot visoko.

Vprašanje 10. Ocenjevanje ravni znanja in veščin o vašem zdravju. 34 oseb - 45,9 % pozna anatomske funkcije organov in organskih sistemov svojega telesa, 42 oseb - 54,1 % pozna delno, 34 oseb pozna anatomske funkcije organov in organskih sistemov svojega telesa - 45,9 %, delno pozna - 42 oseb - 54,1 % - 44 oseb - 59,4 % pozna preprečevanje motenj drže, ploskih stopal, motenj vida in sluha, 32 oseb - 43,2 % pozna delno. O preprečevanju in zdravljenju prehlada ve 66 oseb – 89,1 %, delno ve 8 oseb – 10,8 %. 44 oseb – 59,4 % ve o preprečevanju motenj drže, ploskih stopal, motenj vida in sluha, 32 oseb – 43,2 % ve delno. Preprečevanje in zdravljenje prehlada pozna 66 oseb - 89,1 %, delno pozna 8 oseb - 10,8 % Znajo nuditi prvo pomoč pri krvavitvah in poškodbah - 45 oseb - 60,8 %, ne morejo pomagati - 29 oseb - 39,1 %. % Sposobnih nuditi prvo pomoč pri krvavitvah in poškodbah - 45 oseb - 60,8 %, ne bodo mogli nuditi pomoči - 29 oseb - 39,1 %.

10.3. Obvladanje metod samokontrole: Obvladanje metod samokontrole: - 44 oseb pozna pulzometrijo - 59,4 %, ne zna uporabljati te metode samokontrole 30 oseb - 40,5 % - 44 oseb pozna pulzometrijo - 59,4 %, ne znajo uporabljati te metode samokontrole 30 oseb - 40,5 % - 44 % oseb zna oceniti svoj telesni razvoj, 30 oseb - 40,5 % ne zna oceniti svojega telesnega razvoja. - 44 % ljudi zna oceniti svoj telesni razvoj; 30 % ljudi – 40,5 % – ne zna oceniti svojega telesnega razvoja. - 29 oseb zna oceniti svojo telesno pripravljenost - 39,1 %, 45 oseb - 60,8 % ne zna oceniti svoje telesne pripravljenosti. - 29 oseb zna oceniti svojo telesno pripravljenost - 39,1 %, 45 oseb - 60,8 % ne zna oceniti svoje telesne pripravljenosti.

Analiza je pokazala, da vsi mladostniki nimajo znanja o posameznih značilnostih svojega telesa, zaradi česar otrok ne more zgraditi racionalnega življenjskega sloga (vključno z dnevno rutino, telesno dejavnostjo, prehrano, psihofizičnim treningom, utrjevanjem, izbiro poklica, vrsto športa in drugi, ki so pomembni za človekove vidike njegovega življenja), ki bi ustrezali njegovim značilnostim. Mladostniki ne znajo oceniti svojega zdravstvenega stanja, ne znajo oceniti svojega trenutnega stanja in glede na to sami določiti optimalnega načina življenja. Analiza je pokazala, da vsi mladostniki nimajo znanja o posameznih značilnostih svojega telesa, zaradi česar otrok ne more zgraditi racionalnega življenjskega sloga (vključno z dnevno rutino, telesno dejavnostjo, prehrano, psihofizičnim treningom, utrjevanjem, izbiro poklica, vrsto športa in drugi, ki so pomembni za človekove vidike njegovega življenja), ki bi ustrezali njegovim značilnostim. Mladostniki ne znajo oceniti svojega zdravstvenega stanja, ne znajo oceniti svojega trenutnega stanja in glede na to sami določiti optimalnega načina življenja.

12. Slabe navade 12.1 Kadi 25 ljudi - 33,7 %, deklet - 8 ljudi - 10,8 %, fantov - 17 ljudi - 22,9 %. Kadi eno cigareto na dan - 20 ljudi - 14,8 %, 2 - 3 cigarete na dan - 5 oseb - 3,7 %, 4-5 cigaret na dan - 0 oseb - 0 % 12,1 kadi 25 oseb - 33,7 %, dekleta - 8 oseb - 10,8%, fantje kadijo - 17 oseb - 22,9%. Kadi eno cigareto na dan – 20 oseb – 14,8, 2 – 3 cigarete na dan – 5 oseb – 3,7 %, 4-5 cigaret na dan – 0 oseb – 0 %

12.2. Pitje alkohola: enkrat na mesec - 24 oseb - 32,4 %, 2-krat na mesec - 11 oseb - 14,8 %, 3-krat na mesec - 8 oseb - 10,8 %, ne pije alkohola 31 - 41,8 % Pije alkohol alkohol: 1-krat na dan mesec - 24 oseb - 32,4 %, 2-krat na mesec - 11 oseb - 14,8 %, 3-krat na mesec - 8 oseb - 10,8 %, ne pijejo alkohola 31 - 41,8 %

Analiza Večina sodelujočih v raziskavi si uničuje zdravje s kajenjem in pitjem alkoholnih pijač, tudi piva, ki ga mnogi zmotno ne štejejo med alkoholne pijače, medtem ko je pollitrska steklenica piva enakovredna po učinku na telo v vodko. Ni težko izračunati, koliko si je najstnik "vzel na prsi", ko je na večer spil 2-3 steklenice. Večina sodelujočih v raziskavi svoje zdravje uničuje s kajenjem in pitjem alkoholnih pijač, tudi piva, ki ga mnogi zmotno nimajo za alkoholne pijače, medtem ko je pollitrska steklenica piva enakovredna po učinku na telo v vodko. Ni težko izračunati, koliko si je najstnik "vzel na prsi", ko je na večer spil 2-3 steklenice. Slabe navade se na koncu nujno spremenijo v namen same sebi in postopoma v eni ali drugi meri podredijo vsa druga človekova dejanja, vse njegove dejavnosti. Slabe navade se na koncu nujno spremenijo v namen same sebi in postopoma v eni ali drugi meri podredijo vsa druga človekova dejanja, vse njegove dejavnosti.

Kdo je bolj odgovoren za zdravje nerojenega otroka, oče ali mati? Kdo je bolj odgovoren za zdravje nerojenega otroka, oče ali mati? Odločili smo se, da enako vprašamo starše. Navsezadnje oni vedo bolje ... Enako vprašanje smo se odločili vprašati starše. Navsezadnje oni vedo bolje ... Tukaj je nekaj odgovorov: Tukaj je nekaj odgovorov: »Seveda mati, ona nosi plod in je zato bolj odgovorna za njegovo zdravje«; "Seveda mati nosi plod in je zato v veliki meri odgovorna za njegovo zdravje"; “Fizično in psihično zdravje noseče žene in s tem zdravje nerojenega otroka je v veliki meri odvisno od očeta”; “Fizično in psihično zdravje noseče žene in s tem zdravje nerojenega otroka je v veliki meri odvisno od očeta”; “Obama in oče sta enako odgovorna za zdravje nerojenega otroka” “Obama in oče sta enako odgovorna za zdravje nerojenega otroka” Rezultati ankete so prikazani v diagramu Rezultati ankete so prikazani v diagramu

Da rodiš zdravega otroka, potrebuješ dva On in ONA. Da rodiš zdravega otroka, potrebuješ dva On in ONA. In med njimi je občutek ljubezni, medsebojnega razumevanja, odgovornosti, prijaznosti in topline. In med njimi je občutek ljubezni, medsebojnega razumevanja, odgovornosti, prijaznosti in topline. Prav ti občutki bodo združili moškega in žensko v eno celoto in ustvarili novo življenje za srečnega in torej zdravega otroka, pripravljenega na prihod na ta svet. Prav ti občutki bodo združili moškega in žensko v eno celoto in ustvarili novo življenje za srečnega in torej zdravega otroka, pripravljenega na prihod na ta svet.

Priporočila: V šoli in družini je treba oblikovati kulturo zdravja, aktiven odnos do svojega zdravja in zavest, da je zdravje največja vrednota človeka. V okviru dela pri razrednih urah, na obšolskih prireditvah in roditeljskih sestankih po rezultatih raziskav izvajajo predavanja in vaje za dijake, učitelje in starše o osnovah zdravega načina življenja. V šoli in družini je treba oblikovati kulturo zdravja, aktiven odnos do svojega zdravja in zavest, da je zdravje največja vrednota človeka. V okviru dela pri razrednih urah, na obšolskih prireditvah in roditeljskih sestankih po rezultatih raziskav izvajajo predavanja in vaje za dijake, učitelje in starše o osnovah zdravega načina življenja.

Ne pozabite, nihče ne bo poskrbel za vaše zdravje razen vas. Ne pozabite, nihče ne bo poskrbel za vaše zdravje razen vas. Ne jutranja telovadba, ne enourna telesna vadba in tek, ampak kultura dela, počitka, spanja, prehrane in življenja nasploh - vse to je osnova našega zdravja. Ne jutranja telovadba, ne enourna telesna vadba in tek, ampak kultura dela, počitka, spanja, prehrane in življenja nasploh - vse to je osnova našega zdravja. KODEKS ZDRAVJA!

Diapozitiv 1

Diapozitiv 2

Diapozitiv 3

Diapozitiv 4

Diapozitiv 5

Diapozitiv 6

Diapozitiv 7

Diapozitiv 8

Diapozitiv 9

Diapozitiv 10

Diapozitiv 11

Diapozitiv 12

Diapozitiv 13

Diapozitiv 14

Diapozitiv 15

Diapozitiv 16

Diapozitiv 17

Diapozitiv 18

Diapozitiv 19

Diapozitiv 20

Diapozitiv 21

Diapozitiv 22

Diapozitiv 23

Diapozitiv 24

Diapozitiv 25