Kā patstāvīgi iemācīties latīņu valodu. Latīņu valoda iesācējiem un “no nulles latīņu burti iesācējiem”

Neskatoties uz to, ka tas tiek uzskatīts par mirušu, tas tiek pētīts un izmantots daudzās cilvēka darbības jomās: jurisprudencē, medicīnā, farmakoloģijā, bioloģijā. Cilvēkam nepieciešamo zināšanu apjoms ir atkarīgs no apjoma un gala mērķa, taču jebkurā gadījumā ir jāzina pamati. Šajā rakstā mēs apsvērsim jautājumu par to, kā izskatās kurss "iesācējiem". Alfabēts, gramatikas pārskats un prakses padomi ir minimālais, lai palīdzētu pašmācībai.

Alfabēts un fonētika

Kā sākt mācīties latīņu valodu? Iesācējiem, pirmkārt, ir svarīgi zināt alfabētu. Tajā ir 24 burti. Pamatojoties uz pētījumiem, to izruna ir vienota un tuva seno romiešu aptuvenajai izrunai. Zemāk ir transkripcija krievu valodā.

Ir dažas to lasīšanas iezīmes.

Patskaņis i tiek lasīts kā [un] un [th] pirms patskaņiem, h - aspirēts, l - maigi kā franču valodā, y izklausās kā [un]. Burts c tiek lasīts kā [ц] pirms e, i, y, ae, oe vai kā [k] pirms a, o, u un vārdu beigās. S izklausās kā [h] starp patskaņiem, x - kā [ks].

Diftongi skan šādi:

1. ae - [e]
2. oe - [Ö]
3. au - [au]
4. es — [eu]
5. ch - [x]
6. ngu — [ngv]
7. ph - [f]
8. qu - [kv]
9. rh - [r]
10. th - [t]
11. ti - [ti]

stress

• īss (izrunā ātri) - ă, ĕ, ĭ, ŏ, ŭ, y̆;
• garš (stiept izrunas laikā) - ā, ē, ī, ō, ū, ȳ.

Zilbes ir:

• atvērts - beigas patskaņā;
• slēgts - beidzas līdzskaņā.

Uzsvars tiek likts uz pirmo zilbi, ja vārds ir divzilbs (tas nekad netiek likts uz pēdējo zilbi). Ja vārds sastāv no trim vai vairākām zilbēm, tad uzsvars tiek likts uz otro zilbi no beigām, ja tā ir gara, un uz trešo, ja tā ir īsa.

Gramatika

Kurss "iesācējiem" paredz zināšanas par gramatikas pamatiem. Latīņu valodā visas runas daļas ir sadalītas locītajos skaitļos, vietniekvārdos) un nemainīgos starpsaucienos).

Patstāvīgi mācoties gramatiku, jāmācās pēc tām rokasgrāmatām, kurās ir atbildes uz pašpārbaudes uzdevumiem. Vēlams veikt lielu skaitu praktisku uzdevumu, kas automatizēs gramatisko struktūru lietošanas prasmi, un rezultātā apskatītais materiāls paliks atmiņā uz ilgu laiku.

Prakse

Apgūstot alfabētu un gramatiku, pamazām tiek uzkrāts pasīvais vārdu krājums, kuru vēlāk nepieciešams aktivizēt, lasot tekstus. Šajā posmā parādīsies jauni vārdi, kuru tulkošanai jums būs nepieciešama akadēmiskā vārdnīca, piemēram, Lielā latīņu-krievu valoda. Ja zināt angļu valodu, varat iegādāties Elementary Latin Dictionary un Oxford Latin Dictionary. Jums ir arī jāizveido sava vārdnīca un periodiski jāatkārto vārdi no tās.

Lasīšana ir kursa "Latīņu valoda iesācējiem" noslēdzošais posms. Šajā līmenī ieteicams lasīt tādus tekstus kā:

1. Fabulae Facilies.
2. Latīņu lasītājs.
3. De Viris Illustribus.
4. Latīņu Vulgātas Bībele.

Pakāpeniski jums ir jāsarežģī uzdevumi un jāpāriet no vienkāršas lasīšanas uz izpratni bez vārdnīcas. Šim nolūkam ir piemēroti kursi "Assimil", Schola Latina Universalis un forumi latīņu valodas apguvējiem, kuros var vingrināties runāšanā un saņemt padomu, ja kaut kas nav skaidrs.

Kurss sniegs iespēju pieskarties latīņu valodas bagātībām, kas ietekmējušas vairāku Eiropas valodu, piemēram, franču, itāļu, spāņu, angļu un citu, veidošanos un attīstību. Tāpēc, apgūstot latīņu valodu, jums būs vieglāk apgūt jaunas svešvalodas nākotnē vai pavērt negaidītas šķautnes jau zināmajās. Tāpat kā loģika un matemātika, arī latīņu tekstu lingvistiskās analīzes praktiskās iemaņas pozitīvi ietekmēs jebkuru pētniecisko darbību.

Latīņu valoda jau sen ir bijusi zinātniskās terminoloģijas pamatā dažādās zināšanu nozarēs, tāpēc tā ir nepieciešama tiem, kas studē jurisprudenci, medicīnu, bioloģiju, filoloģiju, vēsturi, filozofiju un citas disciplīnas.

Tā kā latīņu valoda mūsdienās nav dzimtā nevienai tautai, proti, tā nepieder pie "dzīvajām", nodarbībās koncentrēsimies nevis uz sarunvalodas praksi, bet gan uz tekstu tulkošanu un analīzi. Kursa sastādītāji ir pielikuši pūles, lai mācību procesā iemācītos lasīt, saprast un ar vārdnīcu tulkot gan atsevišķus teikumus, gan adaptētus prozas tekstus. Klasē apgūsiet arī prasmi pārtulkot vienkāršus krievu teikumus latīņu valodā, kas palīdzēs labāk izprast un nostiprināt apgūstamās valodas gramatiskās kategorijas.

Kursu laikā noteikti iepazīsies ar pasaules kultūras kasē iekļautajiem spārnotajiem latīņu izteicieniem, kā arī ar latīņu vārdu likteņiem krievu un citās Eiropas valodās.

Prasības

Pabeigta vidējā izglītība.

Kursu programma

Ievadlekcija

I. 1. Alfabēts. Lasīšanas noteikumi

2. Darbības vārds - vispārīga informācija. Aktīvās balss pamatformas, pamati, personiskās galotnes

3. Praesens indicativi activi. Imperativus praesentis activi. Aizlieguma veidlapas

4. Lietvārds - vispārīga informācija. Gadījumi. pirmā deklinācija

5. Personas vietniekvārdi. refleksīvs vietniekvārds

II 1. Otrā deklinācija (vīrišķais)

1. 2. Otrā deklinācija (neitrāla). neitrāls noteikums

3. Īpašības vārdu I-II deklinācija. Piederības vietniekvārdi

4. Pasīvā balss. Pasīvās balss personīgās beigas. Praesens indikativi passivi. Infinitivus praesentis passivi

5. Reālās un pasīvās konstrukcijas. Ablativus auctoris. Ablativus instrumenti

III 1. Vietniekvārdi ille; ste; ipse

2. Imperfectum indicativi activi et passivi

3. Vietniekvārds ir, ea, id. Pronomināli īpašības vārdi

4. Futurum primum indicativi acti et passivi

5. Priekšfiksēti darbības vārdi ar “esse”

IV 1. Trešā deklinācija: līdzskaņu tips

2. Trešā deklinācija: patskaņa veids

3. Trešā deklinācija: jauktais tips

3. Trešā deklinācija: īpašības vārdi

4. Trešās deklinācijas pazīmes

5. Participium praesentis activi

V 1. Infinitīva funkcijas. Apgrozījums Accusativus cum infinitivo (sākums)

2. Pagrieziet Nominativus cum infinitivo (sākums)

3. Perfectum indikativi activi

4. Participium perfecti passivi. Perfectum indikativi passivi

5. Vietniekvārdi qui, quae, quod

VI 1. Plusquamperfectum et futurum secundum indicativi activi et passivi.

2. Ablativus absolutus

3. Īpašības vārdu un apstākļa vārdu salīdzinošā pakāpe. Ablativus salīdzinājums.

4. Īpašības vārdu salīdzināšanas augstākā pakāpe. Genetivus partivus

5. Ceturtā deklinācija

VII 1. Piektā deklinācija

2. Vietniekvārds hic, haec, hoc

3. Participium futuri activi. Infinitīvi

4. Apgrozījums Accusativus cum infinitivo (turpinājums)

5. Cipari

VIII 1. Ģerundijs

2. Gerundivum kā definīcija

3. Coniugatio periphrastica. Aprakstošā konjugācija.

4. Neregulāri darbības vārdi - eo, fero

5. Neregulāri darbības vārdi - volo, nolo, malo

IX 1. Modus coniunctivus - formu veidošanās

2. Coniunctivus patstāvīgajos teikumos

3. Studentu himna "Gaudeamus"

4. Noteikums par laiku iestatīšanu pakārtotos teikumos ar pakārtoto vārdu

5. Netiešs jautājums

Mācību rezultāti

Pabeidzot šo kursu, studenti

Būt spējīgam:

1. Tulkot krievu valodā sakarīgus adaptētus tekstus un atsevišķus teikumus ar vārdnīcu.

2. Tulkojiet vienkāršus teikumus latīņu valodā ar vārdnīcu.

3. Izmantojiet latīņu-krievu un krievu-latīņu vārdnīcu.

Zināt:

1. Latīņu morfoloģijas pamati.

2. Latīņu sintakses pamati.

3. Gramatikas terminoloģijas pamati.

Pašu:

1. Tekstu lasīšanas un stresa noteikšanas prasmes.

2. Tulkošanas prasmes no latīņu valodas uz krievu valodu.

3. Tulkošanas prasmes no krievu valodas latīņu valodā.

Veidotās kompetences

OK-1 - gatavība kritiskai izpratnei par sabiedriskās un kultūras dzīves parādībām; spēja uztvert, analizēt, vispārināt informāciju, izvirzīt mērķi un izvēlēties veidus, kā to sasniegt

OK-2 - vēlme cienīt vēsturisko mantojumu un kultūras tradīcijas, toleranti uztvert sociālās un kultūras atšķirības

OK-3 - prasme izmantot pamatzināšanas humanitāro, sociālo un ekonomikas zinātņu jomā izziņas un profesionālajā darbībā

OK-4 - domāšanas kultūra, spēja saprātīgi un skaidri veidot mutisku un rakstisku runu

OK-5 - prasme izmantot datorprasmes sociālajā sfērā, izziņas un profesionālajā darbībā

PC-1 - spēja demonstrēt zināšanas par galvenajiem noteikumiem un jēdzieniem literatūras teorijas un vēstures jomā (literatūras) un galvenajā apgūstamā valodā (valodās), komunikācijas teorija, filoloģiskā analīze un tekstu interpretācija, vēstures izpratne , pašreizējais stāvoklis un filoloģijas attīstības perspektīvas

PC-3 - pamatiemaņas literāro un lingvistisko faktu vākšanā un analizēšanā, izmantojot tradicionālās metodes un mūsdienu informācijas tehnoloģijas

PC-6 - prasme pielietot iegūtās zināšanas literatūras teorijas un vēstures (literatūras) un apgūtās svešvalodas (valodas), komunikācijas teorijas, filoloģiskās analīzes un tekstu interpretācijas jomās savā pētnieciskajā darbībā.

PC-13 - prasme tulkot dažāda veida tekstus (galvenokārt zinātniskos un žurnālistiskos) no svešvalodas un svešvalodā; zinātnisko darbu un mākslas darbu anotācija un abstrahēšana svešvalodā

Latīņu valoda (vai tikai latīņu valoda) iesācējiem un "no nulles" skolā "Eiropas izglītība" - apmācība notiek caur Skype.

Divām valodām ir saknes Eiropas civilizācijas vēsturē - tās ir sengrieķu un latīņu. Tos bieži sauc arī par klasiku.

Sengrieķu valoda bija vissvarīgākais faktors Eiropas civilizācijas attīstībā dažādās tās jomās. Tieši grieķi lika pamatus filozofijai, dabas un humanitāro zinātņu pamatiem, deva virzienu literatūrai un bija pirmie, kas demonstrēja sarežģītas sociāli politiskās saites un attiecības. Grieķu valoda kļuva par pirmo Eiropas valodu, kurai bija sava rakstu valoda. Grieķijā sākas senā civilizācija, bet pēc tam stafeti paņem Romas impērija. Roma nes tālāku attīstību Rietumeiropā, bet grieķu valoda vairs nav civilizācijas valoda, bet gan latīņu valoda.

Latīņu valoda pieder indoeiropiešu saimei (kopā ar grieķu, angļu, vācu un citām ģermāņu valodām), un vēlāk uz tās pamata rodas romāņu valodas: itāļu, franču, spāņu, portugāļu, rumāņu un citas.

Latīņu valoda bija dzīvās saziņas valoda laika posmā no 6. gadsimta pirms mūsu ēras. līdz VI n. e. Viena no itāļu tautām, latīni, bija pirmā, kas lietoja latīņu valodu. Latīņi apdzīvoja Itālijas centrālo daļu – Latiju (Latium). Sākot ar VIII gadu pirms mūsu ēras. e. Roma kļūst par viņu kultūras un politisko centru.

Visā tūkstoš gadu pastāvēšanas laikā latīņu valoda, tāpat kā jebkura cita dzīvā valoda, ir mainījusies un papildinājusies ar jauniem vārdiem un noteikumiem.

Mūsdienu pasaulē latīņu valoda tiek uzskatīta par mirušu (t.i., to vairs neizmanto dzīvai saziņai).

Mūsdienās latīņu valoda ir nepieciešama filoloģijas fakultāšu studentiem, medicīnas darbiniekiem, juristiem, politiķiem, filozofiem un dažu citu profesiju pārstāvjiem. Turklāt latīņu terminoloģiju par pamatu izmanto citas valodas, kas paliek sākotnējā formā vai tiek pakļautas noteiktām izmaiņām. Jāpiebilst, ka matemātikā, fizikā un citās zinātnēs joprojām tiek lietoti konvencijas, kas bieži vien kalpo kā latīņu vārdu saīsinājums. Bioloģijā, medicīnā, farmakoloģijā un mūsdienās viņi izmanto vienotu starptautisku latīņu nomenklatūru. Līdzās itāļu valodai latīņu valoda ir Vatikāna oficiālā valoda.

Tā kā romiešu zinātne tika veidota uz grieķu valodas pamata, mūsdienu zinātniskā terminoloģija satur nozīmīgu grieķu-latīņu valodas komponentu.

Latīņu valoda iesācējiem ir diezgan plašs jēdziens, jo tās studijām ir dažādi mērķi. Mūsu skolas skolotāji palīdzēs jums skaidri definēt darba struktūru un izveidot kursu, kas visvairāk būs vērsts uz jūsu mērķiem un vēlmēm. Pat ja mērķis daudziem ir viens, ceļi tā sasniegšanai var būt dažādi. Tā kā mēs visi esam dažādi, mums ir atšķirīga uztvere un izpratne par valodas uzbūvi, dažādas iegaumēšanas shēmas utt. Skolotājs, gatavojoties nodarbībām, cenšas ņemt vērā katra skolēna individuālās īpašības, kas ievērojami atvieglo konkrētas tēmas un valodas apguves procesu kopumā. Piemēram, ja esi Medicīnas fakultātes students, tad tādas tēmas kā latīņu valoda un medicīnas terminoloģijas pamati, latīņu valoda ārstiem, latīņu valoda farmācijas terminoloģijas apguvei, īsa anatomiskā vārdnīca, latīņu terminoloģija cilvēka anatomijas kursā, utt. d.

Katrai profesijai ir savas studiju programmas un tēmas, kuras var mainīt un papildināt atbilstoši skolēna vēlmēm.

Labāk ir mācīties latīņu valodu iesācējiem pusotru stundu, un dienās, kad jums nav nodarbību, konsolidējiet materiālu ar īsākām pieejām. Brīvdienās varat veltīt nedaudz vairāk laika latīņu valodas apguvei. Jāatceras, ka darbs ar skolotāju ir tikai daļa no ceļa. Lai sasniegtu rezultātu, jums jāpieliek lielas pūles un patstāvīgs darbs.

Latīņu valodas fonētika ir diezgan vienkārša, jo tās pamatā ir mums visiem zināmie burti (latīņu alfabēts ir gandrīz visu Eiropas valodu pamatā). Iesācējiem ir grūtāk apgūt lasīšanas noteikumus latīņu valodā. Ja vēlaties uzzināt, kā saprast valodu, nevis tikai iemācīties pāris latīņu sakāmvārdus un frāzes, jums ir jāapgūst gramatika. Izprast latīņu tekstu nozīmi bez gramatikas zināšanām vienkārši nav iespējams. Fakts ir tāds, ka runas daļu konjugācija un citas transformācijas notiek saskaņā ar noteiktiem noteikumiem, tāpēc sākotnējos posmos mācību grāmatās bieži ir tekstu skaidrojumi un zemsvītras piezīmes, lai atvieglotu lasītā jēgas izpratni un uztveri.

Tāpat jāatceras, ka latīņu valodas kurss iesācējiem nav vērsts uz runas latīņu valodas apguvi (jo latīņu valoda sarunvalodā nav lietota ļoti ilgu laiku). Iesācēju latīņu valodas kurss palīdzēs jums apgūt gramatiku un vārdu krājumu, kas nepieciešams jūsu jomā.

4. izd. - M.: 2009. - 352 lpp.

Mācību grāmatā ir: programmas gramatiskais materiāls, kas paredzēts 120 stundu mācību laikam, un vingrinājumi tā asimilācijai; latīņu autoru teksti; Latīņu-krievu vārdnīca, ieskaitot mācību grāmatu tekstu leksiku. Saistībā ar pašmācības specifiku grāmatā ietverti testi, vadlīnijas un komentāri par tekstiem. Tekstu izlase atbilst plaša lasītāju loka interesēm.

Humanitāro fakultāšu studentiem.

Formāts: djvu

Izmērs: 2,5 Mb

Lejupielādēt: drive.google

Formāts: pdf

Izmērs: 31,4 Mb

Lejupielādēt: drive.google

SATURA RĀDĪTĀJS
Ievads. Latīņu valoda nozīmē 3
Kā tiek veidota apmācība un ko tā māca 8
Kas ir gramatika 10
Es šķiros
I 11. nodaļa
§ 1. Burti un to izruna (11). § 2. Patskaņu kombinācijas (13).
§ 3. Līdzskaņu kombinācijas (14). § 4. Patskaņu garums un īsums (skaits) (14). §5. Akcents (15). Vingrinājumi (15).
II 16. nodaļa
§ 6. Latīņu valodas uzbūves raksturojums (16). § 7. Sākotnējās ziņas par lietvārdu (18). § 8.1 deklinācija (20). § 9. Darbības vārds esse (būt) (22). § 10. Dažas sintaktiskas piezīmes (22). Vingrinājumi (23).
III 24. nodaļa
§vienpadsmit. Sākotnējā informācija par darbības vārdu (25). § 12. Konjugāciju raksturojums. Vispārīga ideja par darbības vārda vārdnīcas (pamata) formām (26). § 13. Darbības vārda pamatformas (vārdnīca) (28). § 14. Praes-ensindicativiactivi Imperativus praesentis activi (29). § 15. Noliedzoši vārdi ar darbības vārdiem (31). § 16. Iepriekšējie paskaidrojumi par tulkojumu (32). Vingrinājumi (38).
IV 40. nodaļa
§ 17. Imperfectum indicativi activi (40). § 18. II deklinācija. Vispārīgas piezīmes (41). § 19. II deklinācijas lietvārdi (42). § divdesmit. Parādības, kas raksturīgas I un II deklinācijai (43). § 21. Īpašības vārdu I-II deklinācijas (43). § 22. Īpašuma vietniekvārdi (45). § 23. Accusativus duplex (46). Vingrinājumi (46).
V 47. nodaļa
§ 24. Futurum I indicativi activi (48). § 25. Demonstratīvie vietniekvārdi (49). § 26. Pronomināli īpašības vārdi (51). § 27. Ablativus loci (52). Vingrinājums (53).
54. tests
VI 56. nodaļa
§ 28. III deklinācija. Vispārīga informācija (57). § 29. III deklinācijas lietvārdi (59). 30.§ Netiešo gadījuma formu korelācija ar nominatīvā gadījuma formu (60). 31.§ Lietvārdu dzimte III deklinācija (62). § 32. Ablativus temporis (62). Vingrinājumi (63).
VII 64. nodaļa
§ 33. III deklinācijas īpašības vārdi (64). § 34. Participium praesentis activi (66). 35.§ Patskaņa tipa III deklinācijas lietvārdi (67). Vingrinājumi (68).
Lasāmie raksti 69
II daļa
VIII 74. nodaļa
§ 36. Pasīvā balss. Darbības vārdu forma un nozīme (74). 37.§ Aktīvo un pasīvo konstrukciju jēdziens (76). § 38. Personiskie un refleksīvie vietniekvārdi (78). § 39. Personisko, refleksīvo un piederošo vietniekvārdu lietošanas pazīmes (79). § 40. Dažas genetivus nozīmes (80). Vingrinājumi (81).
82. nodaļa
§41. Latīņu valodas darbības vārda sasprindzinājuma sistēma (82). §42. Galvenie perfekto un guļus stublāju veidošanās veidi (83). § 43. Perfectum indicativi acti (84). § 44. Supinum un tā atvasinājuma loma (86). § 45. Par-ticipium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Vingrinājums (89).
X 90. nodaļa
§ 47. Plusquamperfectum indicativi activi un passivi (91). § 48. Futurum II indicativi activi un passivi (92). § 49. Relatīvs vietniekvārds (93). 50.§ Sarežģītu teikumu jēdziens (94). § 51. Participium futuri activi (95). Vingrinājums (96).
Tests 97
XI 99.nodaļa
§ 52. Darbības vārds esse ar priedēkļiem (99). § 53. Salikts darbības vārds posse (101). § 54. Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Vietniekvārdi apgrozījumā dūzis. Ar. inf. (103). § 56. Infinitīva formas (104). 57.§ Apgrozījuma ace definīcija tekstā un tulkošanas metodes. Ar. inf. (105). Vingrinājumi (107).
XII 108. nodaļa
§ 58. IV deklinācija (109). § 59. Verba deponentia un semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61. Ablativus modi (113). Vingrinājumi (114).
XIII 115. nodaļa
§ 62. V deklinācija (115). 63.§ Dativus duplex (116). § 64. Demonstratīvais vietniekvārds hie, haec, hoc (117). Vingrinājumi (117).
XIV 118. nodaļa
65.§ Īpašības vārdu salīdzināšanas pakāpes (119). § 66. Salīdzinošais grāds (119). § 67. Augstākās pakāpes (120). 68.§ Apstākļa vārdu veidošana no īpašības vārdiem. Apstākļa vārdu salīdzināšanas pakāpes (121). § 69. Papildu salīdzināšanas pakāpes (122). Vingrinājums (124)
Izlasāmie raksti 125
III daļa
XV 129. nodaļa
70.§ Daļvārdu apgrozījumi (129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Definīcija tekstā un apgrozījuma tulkošanas veidi abl. abs. (132). § 73. Ablativus absolutus bez divdabības (133). Vingrinājumi (134).
XVI 135. nodaļa
§ 74. Cipari (136). § 75. Ciparu (137) lietošana. § 76. Galīgais vietniekvārds idem (138). Vingrinājums (138).
XVII 139. nodaļa
§ 77. Konjunktīvas formas (139). § 78. Konjunktīvas nozīmes (142). § 79. Pakārtotā vārda nozīmes nokrāsas patstāvīgos teikumos (143). § 80. Papildu un mērķa klauzulas (144). § 81. Secinājuma relatīvie teikumi (146). Vingrinājumi (147).
XVIII 148. nodaļa
§ 82. Perfektās grupas konjunktīvas formas (149). § 83. Perfektās grupas pakārtotā lietojums patstāvīgos teikumos (150). § 84. Consecutio temporum (150). §85. Relatīvās klauzulas ir pagaidu, cēloņsakarības un koncesīvas (151). Vingrinājumi (153).
XIX 154. nodaļa
§ 86. Netiešs jautājums (154). Vingrinājums (155).
155. pārbaudījums
XX 159. nodaļa
§ 87. Nosacīti teikumi (159). Vingrinājums (160).
XXI 161.nodaļa
§ 88. Gerunds un gerunds (161). § 89. Gerunda lietošana (162). § 90. Gerunda lietošana (164). § 91. Gerunda un gerunda atšķirības pazīmes un to nozīmju salīdzinājums ar infinitīvu (164). Vingrinājumi (165).
IV daļa
Atlasīti fragmenti no latīņu autoru darbiem
C. Jūlijs Cēzars. Commentarii de bello Gallico 168
M. Tullijs Cicerons. Oratio in Catilinam prima 172
Kornēlijs Neposs. Markuss Porcijs Kato 184
C. Plinius Caecilis Secundus Minor. 189. vēstule
Vellijs Paterkuls. Historiae Romanae libri duo 194
Eitropija. Breviarium historiae Romanae ab U. c 203
Antonijs Possevins. De rebus Muscoviticie 211
Aleksandrs Gvagnīns. Muscoviae apraksts 214
P. Vergiliuss Maro. Aeneis 224
Q. Horatis Flaccus. Karmena. Satira 230
Fedrs. Fabulae 234
Pater Noster 237
Ave, Marija 237
Gaudeamus 238
Aforismi, spārnoti vārdi, saīsinājumi 240
gramatikas rokasgrāmata
Fonētika 250
Morfoloģija 250
I. Runas daļas (250). P. Lietvārdi. A. Lietu beigas (251). B. Deklināciju modeļi (252). V. Nominativus trešajā deklinācijā (252). D. Atsevišķu lietvārdu deklinācijas pazīmes (253). III. Īpašības vārdi un to salīdzināšanas pakāpes (254). IV. Cipari (254). V. Vietniekvārdi (257). VI. Darbības vārds. A. Darbības vārdu formu veidošana no trim celmiem (259). B. Depozīcijas un pusdepozīcijas darbības vārdi (262). B. Nepietiekami darbības vārdi (262). D. Arhaiskie darbības vārdi (no konjugācijām) (262). VII. Apstākļa vārdi (266). VIII. Priekšvārdi (267). Vienkāršā teikuma sintakse 267
IX. Vārdu kārtība teikumā (267). X. Lietu izmantošana (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Ģerundijs. Gerundivum (272). XV. Konjunktīvas nozīme (272).
Sarežģīta teikuma sintakse 273
XVI. Arodbiedrības. A. Komponēšana (visbiežāk) (273). B. Pakārtošana (visbiežāk) (274). XVII. Cop-secutio temporum (274). XVIII. Priekšmeta klauzulas (275). XIX. Definitīvās klauzulas (275). XX. Definitīvie teikumi ar adverbiālu nozīmi (276). XXI. Papildu pakārtotie punkti (276). XXII. Mērķa relatīvās klauzulas (276). XXIII. Secinājuma relatīvie teikumi (277). XXIV. Laika pakārtoti teikumi (277). XXV. Cēloņsakarības klauzulas (278). XXVI. Koncesīvi pakārtoti teikumi (278). XXVII. Nosacījuma klauzulas (279). XXVIII. Netiešs jautājums (279). XXIX. Netiešā runa (279). XXX. Attractio modi (280). XXXI. Relatīvie teikumi ar saikļiem ut, quum, quod (280).
Vārddarināšanas elementi 282
Pieteikumi 287
Par romiešu vārdiem 287
Par romiešu kalendāru 288
Par latīņu versiju 292
Par 293. piezīmēm
Par etimoloģiju un vārdu krājumu 294
Pārbaudes darbu atslēga 295
Latīņu-krievu vārdnīca 298

valodas. Jaunajā izlasē ir iekļautas bezmaksas vietnes tiem, kuri gatavojas apgūt latīņu un sengrieķu valodu, izmantojot seno literatūru, ziņu izlaidumus, video aplādes un sociālo tīklu kopienas.

latīņu valoda

Tiem, kas nolemj apgūt latīņu valodu no nulles, mēs varam ieteikt virkni šo īso nodarbību angļu valodā. Katra epizode ilgst trīs līdz četras minūtes, un šajā laikā ir iespējams mierīgā tempā iegaumēt dažas frāzes un gramatikas noteikumus. Šīs podkāsta vizualizācijā nav nekā lieka: tikai vienkārši slaidi, kas ilustrē skolotāja vārdus. Tagad jau 160 šī kursa nodarbības ir ievietotas YouTube atklātajā pieejā, taču papildus materiāliem varat doties arī uz tā veidotāju mājaslapu.

Svešvalodu apguvējiem bieži tiek ieteikts lasīt avīzes šajā valodā vai klausīties radio. Pateicoties Somijas raidsabiedrībai YLE, šī iespēja ir parādījusies arī tiem, kas nolemj apgūt latīņu valodu. Reizi nedēļā šajā vietnē tiek publicēts īss pasaules jaunumu apskats. Kopš 1989. gada programmas autori ir izstrādājuši jaunu latīņu vārdu krājumu, lai aptvertu aktuālos notikumus – dažās jomās senos romiešus mēs joprojām atstājām tālu aiz muguras. Šo ziņu apkopojumu var lasīt un klausīties – tomēr pēdējā gadījumā latīņu valoda iegūst vieglu somu akcentu.

Ja vēlaties iemācīties latīņu valodu un pavadīt daudz laika Vkontakte, noteikti abonējiet šo grupu. Pirmkārt, vairākas pārbaudītas rokasgrāmatas, apmācības un vārdnīcas ir ievietotas šeit bezmaksas lejupielādei. Otrkārt, kopienas dalībnieki ievieto daudz attēlu - tiem, kas labāk atceras jaunus vārdus ar ilustrācijām. Un, treškārt, šeit dažkārt nākas saskarties ne tikai ar latīņu valodas demotivatoriem (labāk tomēr ķerties pie viņiem šeit), bet arī īsti šedevri - piemēram, latīņu valoda Asteriksa un Obeliksa komikss. Un, visbeidzot, īpašā pavedienā šeit jūs pat varat apspriest tetovējumus.

Iespējams, kāds, piemēram, Oņegins, mācās latīņu valodu tikai tāpēc, lai “burta beigās liktu vale”, kamēr kāds cenšas lasīt seno literatūru oriģinālā. Šī vietne piedāvā daudzus Senās Romas klasiķu darbus - no vēsturnieka Tacita un zinātnieka-enciklopēdista Varro līdz arhitektam Vitruvijam. Šeit ir ievietoti visi teksti ar tulkojumu angļu valodā - lai gan nav iespējams redzēt katra konkrētā vārda tulkojumu atsevišķi, bet ir redzams visas rindkopas tulkojums.

sengrieķu

Šis kanāls ir labi piemērots tiem, kuri nolemj apgūt sengrieķu valodu, izmantojot materiālus krievu valodā. Filologa Pjotra Maklina gramatikas kursā šobrīd ir 29 īsas nodarbības – no sengrieķu alfabēta skaidrošanas līdz darbības vārdu formu klasificēšanai. Vienīgais, pie kā tos skatoties būs jāpierod, ka tāfele ne vienmēr precīzi iekrīt kameras objektīva asumos, kas gan tikpat kā netraucē sekot līdzi skolotājas mutvārdu skaidrojumiem. Ja pielāgojaties šai opcijai - nepalaidiet garām interesantu video sēriju par Eiropas valodu vēsture tas pats autors.

Lai neatpaliktu no latīņu valodas popularizētājiem, spāņu filologs Huans Koderks sāka veidot iknedēļas ziņas sengrieķu valodā. Savā ziņā viņam gāja nedaudz vieglāk – viņš var tieši aizņemties vārdu krājumu aktuālo notikumu aprakstīšanai no mūsdienu grieķu valodas. Taču grūtības radās kaut kas cits: tikai nesen pārlūkā Chrome sāka adekvāti parādīt sengrieķu fontu, un vietnes izveidotājam beidzot izdevās ielādēt ziņu tekstu kā tekstu, nevis kā attēlus.

Ja salīdzinām šo publiku ar līdzīgām valodu kopienām, atšķirība ir uzreiz pamanāma: daudz saišu uz noderīgiem, nopietniem resursiem - un nav smieklīgu attēlu. Mēģinājums zinātniski rekonstruēt sengrieķu valodas izrunu, izmantojot Ezopa fabulu piemēru vai kaligrāfijas pamācību - šeit atradīsiet daudz līdzīgu materiālu, nemaz nerunājot par mācību grāmatām un tulkoto literatūru. Starp citu, ja joprojām vēlaties savai plūsmai pievienot smieklīgus attēlus ar parakstiem sengrieķu valodā, dodieties uz