Sagatavošanās ogei krievu valodā - esejas oge formātā. Gatavošanās oge krievu valodā - esejas oge formātā Kas ir laipnības definīcija 15.3
Kāds ir šis jēdziens? Laipnība ir cilvēcība pret cilvēkiem, mīlestība un rūpes par citiem. Skaidra laipnības zīme ir apzināta laipnības izpausme, noderīgi darbi, kas neprasa neko pretī.
Apkārtējie izturas viens pret otru atšķirīgi. Daži izrāda uzmanību un siltumu citiem, savukārt pēdējie neizrāda nekādu interesi par šīs vai citas personas problēmām. Otrā tipa cilvēku klātbūtne uz mūsu planētas ir ārkārtīgi skumja, jo vienaldzīgo, vienaldzīgo pret visu cilvēku klātbūtne ieaudzina negatīvas īpašības jauno paaudžu dvēselēs, kas pastāvīgi mijiedarbojas ar šiem iemītniekiem. Pēc šādas ietekmes uz gaišajiem prātiem cilvēks pārvēršas par bezdvēseļu radību, kuru, izņemot viņa grūtības, nekas neinteresē. Un to ir ļoti traģiski apzināties.
Mums par visdziļāko nožēlu daudzi ir aizmirsuši par jēdzienu "laipnība", kas kopš neatminamiem laikiem nozīmēja līdzdalības izpausmi citu cilvēku grūtībās. Laipnība nozīmē, ka jebkurā situācijā ir svarīgi palīdzēt cilvēkam, kuram nepieciešams atbalsts, tad izrādīt rūpes, uzmanību citiem. Jāsaprot, ka tikai stiprs cilvēks ir spējīgs uz laipnību, jo vājajiem tas ir slogs darīt kaut ko ne savā labā. Un cilvēkus, kas dara labus darbus, sauc par personībām! Viņi spēj saprast jebkura izmisuma cilvēka ciešanas dzīvē, spēj just līdzi, just līdzi. Un mūsdienu pasaulē ir grūti atrast šādus cilvēkus, jo tajā ir dažādu uzskatu un principu iedzīvotāji.
Cilvēki, kuri nevēlas, lai sirdī būtu tik skaista īpašība kā laipnība, ir absolūti nekas, jo viņu eksistence ir bezjēdzīga. Viņi ir atturīgi, veltīgi, vienaldzīgi. Šādas negatīvas īpašības nozīmē būt atsvešinātam no šīs pasaules, jo labestībai vajadzētu valdīt uz planētas. Mēs to zinām no pasakām, kur ļaunums vienmēr dod uzvaru labajam, jo tas ir tik pieņemts un tik pareizi. Jūs neko nevarat darīt. Neesi spējīgs uz tik cildenu sajūtu, tad tu esi nelaimīgs. Jūsu liktenim dzīvē nav īstās jēgas, kas ir ļoti aizvainojoši un skumji.
Labestība ir jāizkopj jau no agras bērnības. Tas ir acīmredzami, jo ikviens ir saskāries ar tādu situāciju kā braukšana autobusā, kur svarīgi apzināties: savu vietu vajag atdot vecākajai paaudzei, pretējā gadījumā tas netiek uzskatīts par cieņas izpausmi. Par to būtu jākaunas nevis vecākiem, bet bērnam, kurš nav laicīgi apguvis dzīves mācību.
Tātad laipnība ir īpašība, kas nozīmē rūpju izpausmi un līdzdalību cilvēku pieredzē. Katram cilvēkam uz Zemes ir jānes laipnība savā sirdī! Tad pasaule mainīsies!
2. iespēja
Kas ir laipnība? Kādā veidā tas izpaužas? Vai šī sajūta ir iedzimta vai arī tā ir jākopj sevī? Uz šiem un daudziem citiem jautājumiem mēģināju rast atbildes, atklājot esejas tēmu.
Manā izpratnē laipnība ir tā sajūta, kas bērnos jākopj jau no dzimšanas. Ir nepieciešams likt labestības pamatus un visas dzīves garumā tos stiprināt un pilnveidot. Atceros, ejot pa ielu, mēs ar mammu vienmēr izņēmām barību bezpajumtniekiem un barojām putnus. Kļūstot vecākam, šo ieradumu saglabāju un tagad savus pūkainos draugus baroju pati.
Manuprāt, šī ir viena no cilvēka labo īpašību izpausmēm. Rūpējieties un palīdziet tiem, kam nepieciešama palīdzība. Mani vecāki dāvina daudzas lietas un rotaļlietas patversmēm un palīdz cilvēkiem, kuriem tā ir vajadzīga. Viņi nekad nepaliks malā, kad uz ielas satiek vecmāmiņu vai bezpalīdzīgu sirmgalvi.
Skatoties uz to, arī es savu iespēju robežās cenšos būt laipns pret citiem. Piemēram, nesen es palīdzēju vecāka gadagājuma sievietei iet mājās. Viņai kļuva slikti, un viņa nevarēja pati piecelties no sola. Ieraugot šo bildi, es piegāju pie viņas, iedevu ūdeni un aizvedu uz dzīvokli. Uzskatu, ka katram cilvēkam ir jāpalīdz tiem, kas ir vājāki. Tad dzīve kļūs daudz vieglāka un gaišāka. Īpaši svarīgi ir izrādīt laipnību mīļajiem. Ļoti bieži mēs aizmirstam, cik ļoti viņi ir mums mīļi un tuvi, no kuriem varam atteikties, ja mums lūdz palīdzēt vai aizvaino ar kādu rupju vārdu. Bet kas, ja ne radinieki, ir visdārgākie cilvēki uz planētas.
Mums ir draudzīga ģimene un katrs ģimenes loceklis pilda savus pienākumus. Mums nesen bija papildināšana. Mammai piedzima burvīga māsiņa, kuru mēs visi ļoti mīlam! Es redzu, cik mammai ir grūti, un tad iesaku viņai pagulēt un es pati varu pabarot mazuli ar maisījumu, nomainīt autiņbiksītes, paspēlēties un nolikt gulēt. Izbaudu saziņas procesu ar māsu un prieku, ka varu izdarīt labu darbu un palīdzēt mammai.
Labiem darbiem jānāk no sirds un neko neprasīt pretī.Diemžēl daudzi ir aizmirsuši, kas ir laipnība. Viņus vada dusmas, agresija un negatīvisms. Un, ja katrs no mums katru dienu darīs vienu labu darbu, tad visi labie darbi noteikti padarīs mūsu pasauli labāku un krāsaināku.
Kompozīcija par laipnību
Laipnība, pirmkārt, ir viena no cilvēka labākajām īpašībām un īpašībām. Laipnība priecē tās īpašnieku un liek pasmaidīt citiem apkārtējiem. Šī jēdziena būtība ir viena – pozitīva īpašība, kas pilda laimes un citu labo sajūtu funkciju. Bet katram cilvēkam ir sava izpratne par labestību, individuāla. Kāds patiešām un nopietni uztver labo, savukārt citi rīkojas, īpaši nedomājot par to, vai priekšā ir labas vai sliktas sekas.
Laipnībai, tāpat kā jebkurai citai pozitīvai īpašībai, ir jāiekļaujas bērna raksturā no bērnības. Tā ir adekvāta audzināšana un apmācība, kas veicina savlaicīgu attīstību un māca bērnam (vēlāk pieaugušajam) pieņemt pareizos lēmumus savā dzīvē. Lai arī labu katrs saprot dažādi, galvenais, lai saprot. Vienam grūti uzminēt palīdzēt vecenei ceļa šķērsošanā, bet otrs pat nekavējas uzkāpt koka galotnē, lai novilktu kaķēnu.
Izglītības problēma ir tā, ka cilvēkiem ir ieradums gaidīt kaut ko labu pretī, piemēram, līdzvērtīgu atlīdzību. Un, kad cilvēks nav saņēmis “balvu” par citu labo darbu, viņš garīgi sev piezīmē, ka turpmāk un uz visiem laikiem tas vairs neatkārtosies, jo tā ir laika un pūļu izšķiešana. Bet vai labestība noteikti ir jāatlīdzina? Nē, nekādā gadījumā, jo jebkurš labs darbs, kas izdarīts pret kaimiņu, pirmkārt, ir darbība pašam cilvēkam.
Labestība veicina to, ka cilvēks kļūst laimīgs, iegūst izcilu autoritāti sabiedrībā, jūtas labāk, patīk apkārtne, rāda piemēru citiem cilvēkiem, arī bērniem. Ja dzīvē kaut ko gaidīsi stāvot vienā vietā, tad jēgas nebūs. Tieši šī iemesla dēļ ir jādara labs, turklāt no tīras sirds, palīdzot cilvēkiem, un nav svarīgi - mīļotajam vai svešiniekam. Ikviens, kurš saņēma kādu laipnību, atcerēsies šo aktu un kļūs arī nedaudz laimīgāks.
Labais vienmēr pēc definīcijas izraisa augstas jūtas, kas ļauj viegli atšķirt sliktu darbu no laba. Ne velti ir tādi stabili un daudzkārt pārbaudīti un pārbaudīti sakāmvārdi kā "dari labu - un tas noteikti atgriezīsies pie jums" un "izturieties pret cilvēkiem tā, kā vēlaties, lai viņi izturas pret jums." Vienkārši teikumi ar spēcīgu nozīmi.
Tādējādi laipnība ir viena no svarīgākajām katra cilvēka dzīves sastāvdaļām. Bez labestības nevar dzīvot laimīgu dzīvi, un, tā kā dzīve tiek dota viena, bez labestības tai nebūs jēgas. Un nav svarīgi, kā jūtas citi cilvēki – labi vai slikti. Cilvēkam vissvarīgākā ir viņa attieksme pret citiem. Tikai izstarojot labestību apkārtējā pasaulē, tu pats būsi laimīgs.
Sastāvs par tēmu Vārda laipnība nozīme
Labestība ir viena no svarīgākajām cilvēka īpašībām. Tā ir atsaucība, vēlme palīdzēt citiem, negaidot neko pretī. Viens labs darbs var atvieglot dzīvi vai pat izglābt cilvēku. Laipni cilvēki uzskata par savu pienākumu palīdzēt visiem, kas nonākuši grūtā situācijā: cilvēkiem, dzīvniekiem, kas nonākuši grūtībās. Lai darītu labus darbus, ir nepieciešams daudz cēluma, nesavtības un dažreiz nesavtības, drosmes. Ikdienā bieži sastopamies ar tādiem labestības piemēriem, kad cilvēki upurē sevi, savu komfortu citu labā.
Vienu šādu gadījumu apraksta Valentīns Rasputins stāstā "Franču valodas stundas". Galvenās varones skolotāja Lidija Mihailovna, redzot, cik smaga ir zēna dzīve, nolemj viņam palīdzēt. Viņa pie viņa mācās franču valodu, nosūta viņam paku ar ēdienu, bet viņš atsakās no dāvanas. Neskatoties uz to, ka stāstītājs nevēlējās pieņemt tiešu palīdzību, Lidija Mihailovna neatkāpās. Viņa sāka spēlēt spēles ar viņu par naudu, padevās viņam un ļāva viņam uzvarēt. Šāda rīcība skolotājai bija riskanta, taču vēlme darīt labu, palīdzēt viņai izrādījās spēcīgāka par bailēm zaudēt darbu. Jādomā, ka pateicība, stāstītājas labklājība viņai bija labākais atalgojums par labu darbu, nevis kāds materiāls labums. Lidijas Mihailovnas darbība ir labestības pašaizliedzības piemērs.
Laipnība nav tikai vārds, tas ir spēks, kas var palīdzēt miljoniem cilvēku. Šāds labsirdības spēks piemita ārstei, sabiedriskajai darbiniecei Elizavetai Gļinkai jeb dakterii Lizai. Piecus gadus viņa strādāja hospisos Amerikas Savienotajās Valstīs, un pēc tam viņa uzsāka labdarības darbu. Daktere Liza vāca līdzekļus dabas katastrofu, karu upuriem un smagi slimiem cilvēkiem. Turklāt viņa personīgi apmeklēja un strādāja valstīs, kur notika karadarbība, un sniedza palīdzību upuriem. Viņa veltīja savu dzīvi cilvēku dzīvību glābšanai, laba darīšanai. Daktere Liza izveidoja labdarības fondu, kas turpina viņas darbu, lai palīdzētu cilvēkiem.
Tādējādi laipnība nav tikai cilvēka īpašība, bet, galvenais, viņa darbi. Laipnība var mums palīdzēt pārvarēt gan nelielas likstas, gan visas cilvēces problēmas. Cilvēki, kas nesavtīgi un nesavtīgi dara labu, vienmēr ir mums apkārt. Dažreiz mēs varam nepamanīt un novērtēt viņu cēlos darbus uzreiz, bet bez šādiem cilvēkiem dzīve kļūtu patiešām grūta. Viņi ir īsti varoņi, kuri patiesībā pierāda, ka laipnība var mainīt pasauli uz labo pusi.
5. paraugs
Kas ir laipnība? Tā ir vēlme palīdzēt no visas sirds, negaidot neko pretī.
Bieži gadās, ka ejot pa ielu pamanāt kādu ar smagu somu, paejiet garām, jo vai nu jums ir vienalga, vai pat nav drosmes piedāvāt savu palīdzību. Mēs baidāmies darīt labu. Tas ir tik vienkārši, kā piedāvāt savu palīdzību. Galu galā, iespējams, cilvēks no galvenā ceļa nezina apkārtni. Šādās situācijās katrs var būt, palīdzība un atbalsts te nenāktu par ļaunu. Tātad laipnība ir vienkāršs cilvēka atbalsts vienkāršās ikdienas situācijās.
Kas ir laipnība? Tas nav atstāt savu kaimiņu vienu grūtībās, tas ir, lai laikus atrastu atbalsta vārdus un izrādītu rūpes. Laipnība ir vienaldzība.
Nodegusi kaimiņu māja. Visa viņu ģimene palika bez nekā. Tas ir tik biedējoši – dažu minūšu laikā pazaudēt visu, ko visu mūžu uzkrāji. Kaimiņi visā rajonā, divreiz nedomājot, nodrošināja viņus ar visu nepieciešamo. Kāds ļāva man dzīvot savā mājā, kāds palīdzēja ar pirmās nepieciešamības lietām, kāds finansiāli un kāds ar siltu vārdu. Šāds atbalsts iedvesmoja mūsu kaimiņus, un gadu vēlāk viņi lika uzcelt jaunu māju. Laipnība dara cilvēkus laimīgus, piepilda dzīvi ar jaunām krāsām.
Kas ir laipnība? Tā ir mīlestība uz dzīvi, tā ir vēlme pēc labākā, tā ir ticība lielai cilvēka sirdij.
Es zinu kādu gados vecāku pāri, kas katru pavasari stāda kokus. Viņi to dara jau daudzus gadus. Tur jau ir iestādīti simtiem koku. Viņu laipnība glābj mūsu planētu, lai tas ir piliens jūrā, bet šis piliens tur ir. Ja mēs sekosim viņu piemēram, mūsu ekoloģija būs citā līmenī.
Ir jauniešu grupa, kas katru nedēļu apmeklē bērnu namu. Viņi nenes tikai rotaļlietas, saldumus. Viņi sirsnīgi runā ar bērniem, māca viņiem kaut ko jaunu, māca ticēt labākai nākotnei. Pēc ierašanās bērnu sejās iedegas jauna jēga, vēlme radīt ko noderīgu sev un dzimtenes labā.
Mana tēva draugs ir treneris. Tā nu katru svētdienu viņš savāc bērnus no pagalma un māca spēlēt futbolu profesionālā līmenī. Viņam nav žēl sava laika, viņam nav žēl, ka viņš to dara bez maksas. Bet viņš ir ļoti lepns, kad viņa puiši gūst lielus panākumus, kad puišos ir rūdīts veselīgs raksturs. Viņu laime ir viņa laime.
Laipnība vienmēr ir vienkārša. Šeit nav nekā sarežģīta. Laipnība padara tevi par cilvēku. Laipnība ienes tavā sirdī siltumu.
Dažas interesantas esejas
- Platonova stāsta analīze Skaistā un niknā pasaulē
Pēc žanra darbs pieder pie rakstnieka filozofiskās prozas, kurā ir autobiogrāfiski momenti, kā galveno tēmu atklājot parasto krievu cilvēku rīcību.
- Emocijas var uzliesmot jebkurā cilvēkā
Cilvēks ir ļoti juteklisks radījums. Viena no viņas pastāvīgajām vajadzībām ir izteikt savas emocijas. Protams, ir dažādi cilvēki. Katram savs raksturs, sava daba.
Komēdija "Valdības inspektors" ir Nikolaja Vasiļjeviča Gogoļa darbs, ko sarakstījis deviņpadsmitā gadsimta pirmajā pusē. Jau ilgāku laiku darbs ir iestudēts uz mūsu valsts lielu un mazu teātru skatuvēm.
Dzīvoju kopā ar vecākiem un māsu vienistabas dzīvoklī. Mūsu istaba ir maza. Sienas klātas ar tapetēm, grīdu klāj gaiši brūns linolejs. Uz vienas no istabas sienām ir logs ar palodzi un balkona durvīm.
Domājot par esejas tēmu, manā galvā pavīdēja daudzas ar ticību saistītas domas. Es nevaru teikt, ka noveltu visu atbildību uz brīnumu, bet tomēr nevar nepamanīt faktu
5. variants (pēc T. Ustinovas teksta)
Uzdevums 15.1
Uzrakstiet eseju - argumentāciju, atklājot krievu rakstnieka M.E. izteikuma nozīmi. Saltikovs-Ščedrins: “Doma veidojas bez slēpšanās, pilnībā; tāpēc tas viegli atrod sev skaidru izteiksmi. Un sintakse, un gramatika, un pieturzīmes viņai labprāt paklausa "...
Lai izteiktu domas pilnībā, cilvēki izmanto dažādus valodas līdzekļus. Tātad viņi palīdz rakstiski formulēt paziņojumu. Un gramatiskie līdzekļi ļauj savienot vārdus un teikumus. Es domāju, ka tas ir tas, ko M.E. bija domājis. Saltykovs-Ščedrins.
Pievērsīsimies tekstam Tatjana Ustinova. Lai nodotu savas domas kopumā Rakstnieks izmanto dažādus valodas līdzekļus. 17. priekšlikums ir nepilnīgs: tā nozīme tiek atklāta tikai kontekstā. Mazais Timotejs ir aizvainots par Mašas piekāpšanos. Meitene iepriekš bija pabarojusi izsalkušu bērnu, un viņš tajā nesaskatīja neko pazemojošu. — Bet saldējums! - tāds kārums puisi aizvaino. Timotija jūtas tiek nodotas ar izsaukuma zīmi šī teikuma beigās.
Mašas aiziešana bērnam bija šoks. Timotejs jūtas pamests un vientuļš. Varonim piedzīvotās bezcerības un ilgas sajūtas akcentē vairāki viendabīgi subjekti 40. teikumā: “Būs rudens, lietus, agra krēsla...” Šis sintaktiskais līdzeklis ir ierāmēts rakstveidā, izmantojot pieturzīmes - komatus. Iedomātā ainava, šķiet, sasaucas ar Timotija iekšējo stāvokli, kurš nolēma, ka viņa dzīvē nekas labs nenotiks.
Tātad Tatjanas Ustinovas teksta valodas iezīmju analīze pierāda M.E. Saltykovs-Ščedrins. Patiešām, pateicoties gramatiskajiem līdzekļiem un pieturzīmēm, " doma veidojas bez slēpšanās, pilnībā", atrašana" pašsaprotama izteiksme».
15.2.uzdevums
Uzrakstiet esejas pamatojumu. Paskaidrojiet, kā jūs saprotat gala teksta nozīmi: “Mazais Timotejs ilgu laiku žēlojās, guļot uz kritušo lapu kaudzes un raudzīdams tālās vienaldzīgās debesis. Tad viņš piecēlās un atstāja zoodārzu. Mūžīgi mūžos " …
Tatjanas Ustinovas teksts stāsta par Timofeju un Mašu. Meitene strādāja zoodārzā, un zēns, bieži tur viesojoties, galu galā viņai ļoti pieķērās. Bet Maša aiziet, un bērns jūtas pamests. Pat debesis virs viņa kļuva "vienaldzīgas". Tagad Timofejam zoodārza apmeklējums kļūst bezjēdzīgs. Tāpēc zēns viņu pamet - "uz visiem laikiem".
Bērnam ir grūti palikt tur, kur viņš kādreiz bija laimīgs. Pasaule blakus Mašai viņam šķita skaista: “Viņš redzēja visu rozā gaismā blakus šai Mašai” (6. teikums).
Timofejs ilgojas, bet joprojām atrod spēku pārstāt sevi žēlot un doties prom. Šis akts liecina par to rakstura stingrību, kādu zēns izrādīja iepriekš. Piemēram, kad Maša viņam nopirka saldējumu, Timotejs bija aizvainots par "izdales materiālu" (15.-19. teikums).
Tātad viņa lielās bēdas - Mašas aiziešana - zēns iztur ne bērnišķīgi nelokāmi un nopietni.
15.3.uzdevums
LABI "Kas ir labi?"
Kas ir labi?
ir tas, kas padara cilvēku laimīgu. Šķiet, ka mums nevajag daudz, lai būtu laimīgi. Reizēm pietiek ar laipnu vārdu, draudzīgu skatienu, draudzīgu atbalstu. Bet cik bieži mēs to visu saņemam no citiem?
Tatjana Ustinova stāsta par pieaugušas meitenes un maza zēna attiecībām. Maša atbalsta Timofeju, rūpējas par viņu. Blakus viņai bērns priecājas: "Viņš redzēja visu rozā gaismā blakus šai Mašai." Izrādās, ka meitene dara labu Timotejam.
Pašaizliedzīgi palīdzot cilvēkiem, mēs dodam viņiem daļiņu no savas dvēseles. Bet labs darbs iepriecina to, kurš to izdarīja. Par to viņš alegoriskā formā raksta stāstā "Nezināmais zieds". Daša rūpējas par ziedu, kas izaudzis starp akmeņiem un māliem. Meitenē atgriežas laipnība. Viņa priecājas par skaisto augu skaistumu un smaržu, kuriem dzīvību dāvājis izglābtais tēvu zieds.
Tādējādi patiesā labestība ir nesavtīga. Iepriecinot citus cilvēkus un neko neprasot pretī, mēs paši kļūstam laimīgi. Žēl, ka ne visi to saprot...
6. iespēja (saskaņā ar Antuāna de Sent-Ekziperī tekstu)
Uzdevums 15.1
Uzrakstiet argumentācijas eseju, atklājot Literatūras enciklopēdijas izteikuma nozīmi: “Piespiežot varoņus sarunāties vienam ar otru, tā vietā, lai nodotu savu sarunu no sevis, autors var dialogā ienest atbilstošās nokrāsas. Savus varoņus viņš raksturo ar tēmām un runas veidu "...
Viens no līdzekļiem literārā darba varoņu attēlošanai ir runas īpašība. Tēli iesaistās dialogā savā starpā, kamēr katrs lieto noteiktus vārdus, izteicienus, sintaktiskās konstrukcijas. Daudz var pateikt par varoņa personību pēc viņa runas veida. Tā es saprotu apgalvojuma nozīmi Literatūras enciklopēdija.
Mēs ilustrējam runas īpašību lomu rakstzīmju attēlā, izmantojot teksta piemērus. Antuāns de Sent-Ekziperī. Rakstnieks, prasmīgi veidojot Lapsu un Mazo princi, parāda katra varoņa oriģinalitāti.
Lapsas runa ir aforistiska, pilna ar takām. Viens no tiem – personifikācija – lietots 47. teikumā. "Modra ir tikai sirds," saka Lapsa. Personifikācija palīdz ne tikai spilgtāk izteikt domu, bet arī parāda šī rakstura gudrību.
Mazais princis ir laipns, bet ļoti naivs. Viņš joprojām daudz ko nezina un nesaprot. Tomēr varonis ir atvērts jaunām lietām un viņu interesē daudzas lietas. Par to liecina jautājošu teikumu klātbūtne viņa runā (4, 11, 32), kas ir Mazā prinča runas īpašību līdzeklis.
Pa šo ceļu, " liekot varoņiem sarunāties vienam ar otru» un iepazīstinām « atbilstošas nokrāsas dialogā”, rakstnieks raksturo savus varoņus.
15.2.uzdevums
Uzrakstiet esejas pamatojumu. Paskaidrojiet, kā jūs saprotat Lapsas vārdus: "" ...
« Jūs esat mūžīgi atbildīgs par visiem, ko pieradinājāt”, - šai Lapsas frāzei ir ļoti dziļa nozīme. Es domāju, ka tas ir par attiecībām starp cilvēkiem. Sadraudzējoties ar cilvēku, iepazīstot viņu, iemīloties, “pieradinot”, mums ir pienākums par viņu rūpēties visu mūžu.
Mēģināsim pierādīt šo domu ar piemēriem no teksta. Antuāns de Sent-Ekziperī. Patiess draugs, pēc Foksa domām, ir “vienīgais visā pasaulē” (16. teikums), kas nozīmē, ka viņš ir jāaizsargā. Tas, kuru mēs "pieradinājām", kļūst mums bezgala mīļš, jo mēs viņam atdodam savējo. Šādi Lapsa izskaidro Mazā prinča mīlestību pret rozi (50. teikums).
Secinājums ir acīmredzams: draugs ir būtne, kurai mēs atdodam daļiņu no sevis, un tāpēc vienmēr jutīsimies par viņu atbildīgi.
15.3.uzdevums
Kā jūs saprotat vārda nozīmi LABI? Formulējiet un komentējiet savu definīciju. Uzrakstiet eseju par tēmu: "Kas ir labi?", ņemot par tēzi jūsu sniegto definīciju ...
Kas ir labi?
Labi– tās ir mūsu pašaizliedzīgās darbības, kas iepriecina citus cilvēkus. Diemžēl ne visi spēj kādam iepriecināt, neko neprasot pretī. Bet jo vairāk laba pasaulē, jo labāka pasaule. Ja visi to saprastu, uz planētas nepaliktu neviena nelaimīga cilvēka.
Pasakā Antuāns de Sent-Ekziperī Mazais princis rūpējas par rozi un "pieradina" Lapsu. Puiša rīcību var uzskatīt par labu, jo viņš cenšas iepriecināt savus mīļos, atdodot viņiem "visu savu dvēseli".
Andreja Platonova stāstā "Juška" ir ideja par labu skaņu nepieciešamību. Varonis pašaizliedzīgi palīdz meitenei, kura pēc tam kļūst par ārstu un glābj cilvēkus no nopietnām slimībām.
Tādējādi labestībai ir milzīgs potenciāls. Tās esamība dod mums spēku pārvarēt dzīves likstas un neļauj zaudēt ticību labākajam.
7. variants (saskaņā ar Jurija Jakovļeva tekstu)
Uzdevums 15.1
Uzrakstiet eseju - argumentāciju, atklājot krievu rakstnieka K.G. izteikuma nozīmi. Paustovskis: " Nav tādu skaņu, krāsu, attēlu un domu, kam mūsu valodā nebūtu precīza izteiciena.
Domāju, ka viņam bija prātā neizsmeļamās un apbrīnojamās krievu valodas iespējas. Mūsu rīcībā ir dažādi leksiskie un gramatiskie rīki, kurus izmantojam, lai izteiktu vissmalkākās domas nokrāsas, kā arī veidotu ar attēliem, krāsām un pat skaņām piesātinātus verbālus attēlus.
Lai pierādītu šo ideju, mēs vēršamies pie teksta. Jurijs Jakovļevs. Autoram izdevās uzzīmēt satriecošu jūras ainavu tikai ar dažiem vārdiem (52. teikums). Tropi palīdzēja rakstniekam šo attēlu padarīt dzīvīgu, izteiksmīgu: epiteti (“izdzisušas” debesis, “miegains” viļņi) un metafora (debesis “pieglaudās”).
Uz jūras fona skaidri izceļas uzticīga suņa tēls (54. teikums). Dzīvnieka monotonās darbības šeit tiek pārraidītas ar vairāku viendabīgu predikātu palīdzību. Šis sintaktiskais līdzeklis palīdz lasītājam skaidrāk izjust situācijas traģiskumu.
Tātad iepriekš minētie piemēri pierāda ideju par K.G. Paustovskis. Tiešām, " nav tādu skaņu, krāsu, attēlu un domu, ko nevarēja izteikt ar krievu valodas līdzekļiem.
15.2.uzdevums
Uzrakstiet esejas pamatojumu. Paskaidrojiet, kā jūs saprotat galīgā teksta nozīmi: "Suns piegāja pie ūdens, apsēdās smiltīs un atkal sastinga savā mūžīgajā gaidībā ..." ...
"Suns piegāja pie ūdens, apsēdās smiltīs un atkal sastinga savā mūžīgajā gaidībā..."- šie vārdi beidz tekstu Jurijs Jakovļevs. Rakstnieks stāsta par to, cik uzticīgi un uzticīgi suns gaidīja savu saimnieku. nomira, viņš nekad neatgriezīsies, bet suns atsakās tam ticēt un šķiet gatavs gaidīt mūžīgi.
Mīlestības sajūta pret īpašnieku kļūst spēcīgāka par visiem instinktiem. Pat suns ņem ēdienu bez intereses: "Viņa ēda, lai nenomirtu." Dzīvnieks dzīvo tikai vienu cerību tikties ar saimnieku.
Suņu uzticībai nāve nav šķērslis. "Suņi vienmēr gaida. Pat mirušie…” stāsta Kosta.
Tātad šī dzīvnieka uzvedība nevar vien iepriecināt. Galu galā ne katrs cilvēks ir spējīgs uz šādu ziedošanos.
15.3.uzdevums
Kā jūs saprotat vārda nozīmi LABI? Formulējiet un komentējiet savu definīciju. Uzrakstiet eseju par tēmu: "Kas ir labi?", ņemot par tēzi jūsu sniegto definīciju ...
Kas ir labi?
Labi ir nesavtīgas rūpes par kādu. Pasaulē ir daudz dzīvo būtņu, kurām nepieciešams atbalsts un līdzjūtība. Tomēr bieži vien esam vienaldzīgi: nepamanām kāda cita bēdas, pat necenšamies palīdzēt. Taču labie darbi ir mūsu morālais pienākums.
Es domāju, ka stāsta varonis Kosta to saprot. Jurijs Jakovļevs. Puika dara labu darbu – rūpējas par suni, kurš zaudējis saimnieku. Pusaudze ir pārliecināta: "Suņiem ir vajadzīga palīdzība." Kostam izdevās izjust līdzjūtību pret nelaimīgo dzīvnieku, viņš ir laipns, tāpēc cienīgs cilvēks.
Leonīda Andrejeva stāstā "Kusaka" stāsta par to, kā cilvēku laipnība ir mainījusi suni: tas "uzziedēja" dvēselē. Tiesa, vēlāk cilvēki lika Kusakai neciešami ciest, viņu pametot. Un tomēr ir skaidrs: īsta labestība ir izdevīga.
Tātad spēja darīt labus darbus ir viena no svarīgākajām cilvēka īpašībām. Palīdzot kādam un neprasot par to nekādu samaksu vai pateicību, mēs padarām pasauli, kurā dzīvojam, laimīgāku.
8. variants (pēc Jurija Jakovļeva teksta).
Uzdevums 15.1
Uzrakstiet eseju - argumentāciju, atklājot slavenā valodnieka B.N. izteikuma nozīmi. Golovina: "Runas lietderības izvērtēšanai vajadzētu pieiet ar jautājumu: cik labi no valodas ir atlasītas dažādas valodas vienības un izmantotas domu un jūtu paušanai?" …
Lai saviem izteikumiem piešķirtu emocionalitāti, krāsainību, izmantojam dažādus valodas līdzekļus. Taču dažādas sintaktiskās konstrukcijas, stilistiskās figūras un tropi runu padara kvalitatīvu tikai tad, ja tie atbilst runātāja vai rakstnieka uzdevumiem. Galvenais kritērijs ir laba valodas līdzekļu izvēle domu izteikšanai, jūtu un emociju paušanai. runas nopelnu novērtējums". Es domāju, ka tāda ir valodnieka izteikuma jēga B.N. Golovins.
Pievērsīsimies tekstam Jurijs Jakovļevs. Kopā ar skolotāju Jevgeņiju Ivanovnu - Žeņečku - lasītājs cieši aplūko dīvaino zēnu. Sākumā šķiet, ka Kosta ir parasts sliņķis, kurš klasē izaicinoši žāvājas. Sintaktiskais līdzeklis - viendabīgu predikātu virkne 1. teikumā - palīdz uzzīmēt “klusā cilvēka” portretu: zēns “sašķieda acis, sarauca degunu un plaši atvēra muti”.
Vērojot Kostu, Žeņečka saprot, ka viņš nemaz nav tāds, kā šķiet citiem. Tropi - salīdzinājums (49. teikums) palīdz nodot skolotāja jūtas: zēns ir pārveidots, "kā savvaļas rozmarīna zariņš".
Tātad Jurija Jakovļeva teksta leksisko un gramatisko iezīmju analīze ļauj secināt, ka autors veiksmīgi izmantoja " izteikt domas un jūtas dažādas valodas vienības". Tātad, saskaņā ar B.N. Golovin, rakstnieka runa ir pelnījusi visaugstāko atzinību.
15.2.uzdevums
Uzrakstiet esejas pamatojumu. Paskaidrojiet, kā jūs saprotat gala teksta nozīmi: "Tagad viņš mainījās viņas acu priekšā kā savvaļas rozmarīna zariņš"? ..
Skolotāja Jevgēņija Ivanovna, Jurija Jakovļeva stāsta varone, vērojot savu audzēkni Kostu, saprot, ka viņš nemaz nav tāds, kā šķiet. Dīvainais zēns klasē žāvājas un klusē, atbildot uz jautājumiem. Bet Kosta ir laipns un cēls cilvēks. Nedaudz uzzinot par “klusā cilvēka” noslēpumaino un slēpto dzīvi, Jevgeņija Ivanovna viņu ieraudzīja jaunā gaismā: “ Tagad viņš mainījās viņas acu priekšā kā savvaļas rozmarīna zariņš". Šī frāze no teksta apstiprina domu, ka nevajadzētu spriest par cilvēku pēc viņa pirmā iespaida: tas var izrādīties kļūdains.
Sākumā zēna uzvedība skolotāju kaitināja. Viņa bija pārliecināta, ka viņš žāvājas aiz garlaicības. Turklāt, acīmredzot, klasesbiedri viņu neuztvēra nopietni: viņi smējās un ņirgājās par Kosta atnesto “slotu”. Bet zari ir uzplaukuši. "Venik" pārvērtās par skaistu augu, un "visi aizmirsa, ka Kosta klusē". Tagad viņš tika uzskatīts par "burvi".
Sekojot Kostam, skolotājs uzzina, ka no skolas brīvajā laikā viņš pastaigājas ar suni, kura saimnieks ir slims (34.-45. teikums). Šis atklājums kārtējo reizi lika Jevgeņijai Ivanovnai paskatīties uz savu audzēkni savādāk: aiz zēna ārējām dīvainībām slēpjas īsts iekšējs skaistums.
Tādējādi pirmais iespaids par cilvēku ne vienmēr ir pareizs. Pat parasts “klusais cilvēks”, ja uz viņu paskatās tuvāk, ir spējīgs “kā savvaļas rozmarīna zariņš”.
15.3.uzdevums
Kā jūs saprotat vārda nozīmi LABI? Formulējiet un komentējiet savu definīciju. Uzrakstiet eseju par tēmu: "Kas ir labi?", ņemot par tēzi jūsu sniegto definīciju ...
Labu var saukt par nesavtīgu palīdzību tuvākajam. Rūpēties par kādu, atbalstīt grūtā brīdī, tikai pateikt labu vārdu nozīmē darīt labu. Šādas darbības nevar uzskatīt par varoņdarbu. Tā ir mūsu ikdiena, ko veicam bez pamudinājuma vai atgādinājuma, negaidot pretī nekādu samaksu vai pateicību.
Jurija Jakovļeva stāstā Kosta dara labus darbus: palīdz suņiem, kuri nez kāpēc palikuši bez saimnieka gādības, tādējādi saglabājot ticību cilvēkiem dzīvniekiem. Zēns ar savu laipnību nelepojas. Gluži pretēji, viņš no visiem slēpj to, ko dara no skolas brīvajā laikā. Tādai vajadzētu būt patiesai labestībai.
Nesen uzzināju, ka mūsu pilsētā ir bezpajumtnieku dzīvnieku patversme. Vairāki brīvprātīgie bez maksas palīdz uz ielas suņiem un kaķiem: pabaro, ārstē, glābj no aukstuma, atrod saimniekus. Neapšaubāmi, tas ir labs darbs, kas ir pelnījis cieņu.
Tātad patiesa labestība vienmēr ir nesavtīga. Par laimi, pasaulē ir daudz gādīgu cilvēku, kuri spēj palīdzēt savam tuvākajam tikai pēc sirds lūguma. Pateicoties viņiem, pasaule kļūst labāka.
Kasnodošanās ? Lojalitāte ir gatavība kaut ko upurēt kaut kā labā, spēja jebkurā situācijā palikt uzticīgam kaut kam vai kādam, neatkarīgi no tā, vai tā ir ideja vai persona. Mēģināšu pamatot savu šī ētikas jēdziena definīciju.
Kā pirmais argumentsizvirzītās tēzes pareizībavaram citēt 15. teikumu no V.V.Čaplina teksta. Tas apraksta āmrijas uzticību mātes pienākumam aizsargāt savus bērnus. Tiklīdz viņas mazuļiem draudēja briesmas, viņa, par spīti visam, metās aizsargāt savu pēcnācēju.
Kā otru argumentu, kas apstiprina manu viedokli, es minēšu piemēru no savas dzīves pieredzes. Es pazīstu divus draugus. Viņi kopā dienēja kara laikā Čečenijā. Reiz atkāpšanās laikā viens no biedriem tika ievainots. Viņš nevarēja kustēties un palika, lai segtu mūsu karaspēka izvešanu. Pēkšņi draugs apguļas viņam blakus un saka: "Krievi savējos nepamet!" Lūk, patiesa ziedošanās: neskatoties uz draudiem paša dzīvībai, palikt uzticīgam draugam, nepamest viņu grūtos brīžos.
Es domāju, ka, sniedzot divus argumentus, es pierādīju savu izpratni par vārdu "nodošanās". Žēl, ka mūsdienās tas ir reti. (Belovs Ņikita)
Sastāvs 15.3.
Padomā par todraudzību ir attiecības starp cilvēkiem, kuru pamatā ir uzticēšanās, sirsnība, pašatdeve. To pierādīšu ar mums analīzei piedāvātā teksta un savas dzīves pieredzes palīdzību.
Piemēram, Rosa Gosman darbā mēs runājam par divu meiteņu draudzību: Olga un Elena. Olga raksta dzeju. Viņa pati saprot, ka tie nav īpaši labi (1). Tomēr Ļena vienmēr viņus slavē (13). Bet draudzene ir nepatiesa: viņa glaimo Olijai un smejas par viņu aiz muguras (19-21). Tāpēc, kad Olja uzzina patiesību, meitenes strīdas. Šajā situācijā Olya uzvedas ļoti dāsni: viņa piedod Ļenai, un viņa, saņēmusi labu mācību, mainīja attieksmi pret Oljas hobiju, un meitenes atjaunoja draudzību (45-50).
Turklāt es vēlos minēt piemēru no savas dzīves. Mans draugs vienmēr man palīdz, glabā noslēpumus un atbalsta mani visos centienos. Es arī cenšos viņai atbildēt ar to pašu. Tāpēc es viņu uzskatu par īstu draugu.
Tādējādi es pierādīju, ka draudzība balstās uz sapratni un uzticēšanos. Draudzības loma mūsdienu pasaulē ir milzīga, jo ir labi apzināties, ka grūtos brīžos tev ir uz ko paļauties.
(Jekaterina Listišenkova)
Sastāvs 15.3.
Es to zinudraudzību ir attiecības starp cilvēkiem, kuru pamatā ir uzticēšanās, sirsnība, pašatdeve. To pierādīšu ar oriģinālā teksta un savas dzīves pieredzes palīdzību.
A. Ivanova darbā dots patiesas draudzības piemērs. Ovečkins bija gatavs upurēt savu dzīvību, lai glābtu savus draugus. Viņš bezbailīgi uzlēca uz koka stumbra un sāka to zāģēt (45-46). Ovečkins zināja, kādu risku uzņemas, taču neapstājās, bet pabeidza savu darbu (48-57).
Turklāt es vēlos sniegt piemēru no savas dzīves, kas apstiprina manu viedokli. Kad manā dzīvē bija nepatikšanas, kuru dēļ es ļoti uztraucos, mans draugs visu laiku bija blakus, atbalstīja un uzmundrināja. Es domāju, ka tieši viņa palīdzēja aizmirst šo notikumu. Es vēlētos viņai pateikties par to.
Tādējādi pierādīju, ka draudzībai cilvēka dzīvē tiešām ir liela loma, uz tās balstās visa pasaule. (Jekaterina Listišenkova)
Kas ir labi? Ar šo vārdu es domāju vēlmi veikt pašaizliedzīgus darbus citu cilvēku labā.
E.A. Permjaka teksts stāsta par zēnu, kurš izaug kā “gādīgs un strādīgs” cilvēks. Aloša vienmēr ir gatavs palīdzēt: viņš zāģē malku, krāso lieveni, audzē gurķus (3.-4. teikums). Zēns dod cilvēkiem labu, remontējot vārtus pie bērnistabas un “kopējo” soliņu. Lai gan Aloša slēpj, kurš to izdarījis, gudrais vectēvs visu saprot no mazdēla “skaidrajām un priecīgajām acīm”. Ar to autors vēlējās mums parādīt, ka galvenā atlīdzība par labestību ir prieks cilvēka dvēselē.
Es arī gribu minēt piemēru no savas dzīves. Zinu cilvēku, kurš sniedz atbalstu cilvēkiem, kuri nonākuši grūtā dzīves situācijā: bērnunamu absolventi, invalīdi, bēgļi. Antons nereklamē savu darbību un negaida neko pretī. Šim cilvēkam vislabākā atzinība ir silti pateicības vārdi.
Man šķiet, ka katram no mums bez intereses jānes cilvēkiem labums, lai mūsu pasaule kļūtu labāka.
Lasiet citus par OGE krievu valodā
Avota teksts(5. variants saskaņā ar I.P. Tsybulko rediģēto krājumu): *
(1) Aļoša Khomutovs uzauga kā draudzīgs, centīgs, gādīgs un strādīgs zēns. (2) Par to viņš bija ļoti mīlēts ģimenē, bet visvairāk Aļošu mīlēja viņa vectēvs un, cik vien varēja, palīdzēja viņam izaugt par labu cilvēku.
(3) Aloša nolemj cirst malku - laipni lūdzam! (4) Neatkarīgi no tā, vai bērns vēlas krāsot lieveni vai audzēt gurķus uz loga kastē - vectēvs nekad nav atteicis.
(5) Ir labi dzīvot pasaulē, kad tev ir darīšana, kad rokas satveras; no tā pat mākoņainā dienā dvēsele ir viegla un jautra ...
(6) Reiz Aļoša devās kopā ar savu vectēvu uz mežu. (7) Viņi piegāja pie bērnistabas un ieraudzīja, ka vārti ir vaļā: tie klabēja vējā, un aizbīdnis bija norauts.
- (8) Jā, - vectēvs iesmējās. - (9) Kas notiek ar mūsu vārtiem: tie ir nokrāsoti ar zilu, pamanāmu krāsu, un cilpas ir nosmērētas ar iekšējo speķi, un to aizbīdnis zvana kā mūzika.
(10) Mēs izgājām uz izcirtumu. (11) Aļoša izskatās - koka sols stāv, ierakts zemē, ik pa laikam nomelnējis, stabi apauguši ar sūnām. (12) Aloša bija sajūsmā, apsēdās uz soliņa, it kā uz dīvāna, un izstiepa kājas. (13) Labi!
(14) Aļoša sēdēja, mazliet atpūtās un jautāja:
- (15) Un kura sols tas ir, vectēv?
- (16) Jā, neizšķirts, - atbildēja vectēvs. - (17) Ģenerāli, tas izdevās dažam labam, kurš nedomā tikai par sevi, bet par visiem cilvēkiem...
(18) Aļoša domāja par vectēva vārdiem, viņš visu ceļu klusēja un klusēja arī mājās pie galda.
(19) Ir pagājusi nedēļa un varbūt divas. (20) Atkal vectēvs un mazdēls devās uz mežu. (21) Viņi vērsās pie dārza audzētavas. (22) Vectēvs skatās un netic savām acīm: aizbīdnis pie vārtiem ir pieskrūvēts, eņģes ieziest ar taukiem, un paši vārti nokrāsoti ar zilu krāsu, tie spīd kā debesis maija mēnesī.
- (23) Aļoška, tu skaties, - vectēvs norāda, - nekādi, pie svešiem vārtiem parādījās radi.
(25) Viņi gāja pa veco ceļu un izgāja izcirtumā, tika pie soliņa, kur atpūtās pagājušajā reizē, bet sols bija neatpazīstams: tika ierakti jauni stabi, dēlis bija nokrāsots ar tādu pašu zilu krāsu kā vārti. , un parādījās pat soliņa aizmugure.
- (26) Lūk! vectēvs bija pārsteigts. - (27) Un īpašnieks parādījās pie izlozes soliņa. (28) Ja es būtu pazinis šo meistaru, es būtu viņam no vidukļa paklanījies un paspiedis roku.
(29) Tad vectēvs paskatījās uz Aļošu un jautāja:
-(30) Vai jūs nepazīstat šo meistaru, mazmeitiņas?
- (31) Zinu, vectēv, tikai viņš nelika sevi nosaukt.
-(32) Kāpēc tā?
- (33) Viņam nepatīk lielīties, un viņš nebija vienīgais, kurš to visu darīja.
(34) Vectēvs ieskatījās mazdēlam acīs un uzreiz uzminēja, kurš soliņu salabojis, kurš aizbīdījis aizbīdni un nokrāsojis vārtus. (35) Mazdēla acis bija skaidras un priecīgas ...
(Saskaņā ar E.A. Permyak)
*OGE. Krievu valoda: tipiskās eksāmena iespējas: 36 iespējas / red. I. P. Cibulko. - M .: Izdevniecība "Nacionālā izglītība", 2017.
Materiālu sagatavoja Natālija Aleksandrovna Zubova, tiešsaistes skolas "SAMARUS" veidotāja.
Teksts darbam
(1) Viņa parādījās Alekseja skatiena priekšā vienu vakaru, viņa satracinoša sāpju uzbrukuma stundā, un nepagāja garām, kavējās. (2) Prjahins vēlāk uzzināja, ka krustmāte Gruņa strādā nevis par medmāsu, nevis par medmāsu, bet par sētnieci, sēž pie ieejas un pēc maiņas iet pa slimnīcas palātām, lai kādam iedotu ūdeni, iebāztu. auksta auduma sega, lai gan neviens viņai par to nepajautāja. (Z) Bet vai tiešām ir jājautā, kad ir karš, kad cilvēkiem līdzjūtība vajadzīga vairāk nekā maize? (4) Un analfabētā vecene klejoja vakaros starp gultām, pūka spilvenus, liek kompreses uz degošām pierēm un teica, teica kādus vārdus, vai nu iemidzinot, vai stāstot pasaku.
(5) Tādā pašā veidā viņa iekļuva Aleksejeva skatienā, viņa sāpēs paplašinātajās zīlītēs, pielika roku pie vaiga, kaut kā ērti atspiedās uz elkoņiem, nostāvēja minūti, nopūtās un negaidīti spēcīgi, bet maigi pieliecās Prjahinam. ar vienu roku pacēla galvu, bet otra uzpūta spilvenu.
(6) Kad viņas pienākums beidzās, tante Gruņa apsēdās uz ķebļa pie Alekseja, samitrināja viņa sausās, izkaltušās lūpas ar dvieļa stūri, noslaucīja seju un atnesa ūdeni, un visu laiku glāstīja viņa aukstumu. , nedzīva roka un notiesāts, notiesāts, nežēlojoši vārdi, mīksts kā labs apsējs.
(7) Un viņa glāstīja un glāstīja Alekseja auksto roku un, acīmredzot, viņa sasniedza savu mērķi. (8) Roka kļuva sārta, kļuva silta, un kādu dienu Prjahins apzināti paskatījās uz krustmāti Grunju un sāka raudāt. (9) Un viņa arī raudāja. (Yu) Tikai viņas asaras bija vieglas. (11) Tante Gruņa maksāja, ka ir sasniegusi savu mērķi, ka tagad šis karavīrs izdzīvos, jo viņš uzvarēja savas sāpes, un viņa arī raudāja, jo viņas vīrs un dēls sen nebija sūtījuši ziņas no frontes un varbūt tāpat kā šis nabaga biedrs Aleksejs Prjahins, viņi mokās kaut kur slimnīcā, cieš un mokās vienādi... (12) Kā gan viņa, māte un sieva, neiet uz palātām pēc dežūras, kā viņa varēja neteikt savu laipnību. vārdi, kā viņa nevarēja palīdzēt Aleksejam?
(13) Pēc izrakstīšanas tante Gruņa atveda Alekseju uz savu māju, tīru un ērtu.
(14) Stūrī aiz aizkara kā atsevišķa istaba, un tante Grunya viņai pamāja:
(15) - Šeit ir tava mazā istabiņa.
(16) - Grunja tante, kā es ar tevi norēķināšos? Prjahins pasmaidīja. (17) - Kāda veida zelts-sudrabs?
(18) - Un, dārgā, - dusmīgi atbildēja tante Gruņa. (19) - Ja cilvēki sāktu maksāt par visu viens ar otru, viņi pārvērstu visu pasauli par veikalu. (20) Dievs pasargā mūs no šī veikala! (21) Tad labais tiks iznīcināts! (22) Viņš nebūs.
(23) - Kāpēc? Alekss bija pārsteigts. (24) Tante Gruņa bargi paskatījās uz viņu.
(25) - Jo labs ir bez pašlabuma. (26) Al nezināja?
(Pēc A.Ļihanova domām)
1. iespēja
Laipnība ir gādīga, silta attieksme pret otru cilvēku. Kā likums, tas izpaužas labos darbos, kuru mērķis ir atvieglot vai uzlabot cilvēku dzīvi.
A. Lihanova stāstā tante Gruņa izrādīja laipnību. Viņa pēc savas iniciatīvas palīdzēja slimajiem un ievainotajiem slimnīcā (priekšvārds 2). Kad viņas pulkstenis beidzās, viņa pavadīja laiku blakus Aleksejam, mēģināja mazināt viņa sāpes (6. priekšlikums). Manuprāt, stāsta galvenā varone ir ļoti laipna un jūtīga sieviete.
Laipnībai ir vieta ne tikai kara, bet arī miera laikā.
Es nesen uzzināju stāstu par deviņus gadus vecu zēnu no Dalasas pilsētas. Viņam ir reta slimība, un viņš drīz zaudēs redzi. Šis zēns izveidoja sarakstu ar vietām, kuras viņš vēlētos redzēt. Uzzinājuši, ka ģimenei nav naudas, lai piepildītu sapni par aklu dēlu, viņa vecākiem palīgā nāca laipni cilvēki. Piemēram, viens no pilotiem puisi bez maksas aizvedis uz Aļasku, kur viņš ieraudzījis ziemeļblāzmu.
Uzskatu, ka laipnība ir brīnišķīga īpašība, pateicoties kurai visi cilvēki kļūst labāki.
2. iespēja
Laipnība ir īpašība, kas atšķir cilvēkus, kuri patiesi palīdz citiem. Viņa ir nesavtīga un bieži izpaužas gādīgā attieksmē pat pret svešiniekiem.
A. Ļihanova lasītajā tekstā laipnība ir raksturīga Gruņas tantes īpašība. Viņa darīja visu iespējamo, lai atvieglotu slimnīcā ievainoto stāvokli (4.priekšlikums), palīdzēja karavīram Aleksejam pārvarēt sāpes (11.priekšlikums), atstāja viņu dzīvot (13.priekšlikums). Manuprāt, krustmāte Grunya ir apbrīnojami laipns cilvēks, jo visas viņas darbības ir neieinteresētas.
Cik labi būtu, ja šāda laipnība dzīvotu katrā mūsu rīcībā!
3. iespēja
Laipnība ir dabiska neieinteresēta nepieciešamība rūpēties par apkārtējiem cilvēkiem. Labsirdīgam cilvēkam nav “svešu” problēmu, jo viņš tās uztver kā savas.
Piemēram, A. Ļihanova tekstā slimnīcas sarga tante Gruņa atbalsta ievainoto Alekseju Prjahinu gan vārdos, gan darbos. Viņa apgalvo, ka "labi bez pašlabuma" (25. priekšlikums), un viņas uzvedība pierāda šos vārdus. Tante Gruņa palīdz gan Aleksejam (6.priekšlikums), gan pārējiem slimajiem un ievainotajiem (4.priekšlikums), neskatoties uz to, ka viņai par to neviens nejautā.
Es zinu citus laipnības piemērus. Dr. Jansens no Smoļenskas nomira, glābjot bērnus no akas, kurā bija sakrājies metāns. Viņa rīcību, manuprāt, noteica tikai laipnība un rūpes par citiem cilvēkiem.
Nav brīnums, ka viņi saka, ka cilvēka darbības skaistums aug no šīs īpašības.
Notiek ielāde...
