ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಮಿಟೋಸಿಸ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಅಮೂರ್ತ. ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ

ಮಿಟೋಸಿಸ್‌ನ ಜೈವಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 27-31 1. ಮಿಟೋಸಿಸ್ನ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಎರಡು ಮಗಳು ಜೀವಕೋಶಗಳು ತಾಯಿಯ ಜೀವಕೋಶದಲ್ಲಿದ್ದಂತೆಯೇ ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವರ್ಣತಂತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೋಲುವ ಜೀವಕೋಶಗಳು ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ.2. ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಆನುವಂಶಿಕ ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮೈಟೊಟಿಕ್ ವಿಭಜನೆಯು ಜೀವಕೋಶದ ಆನುವಂಶಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.3. ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ 4. ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಸಸ್ಯಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.5. ಮೈಟೊಸಿಸ್ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಯುತ್ತಿರುವ ಕೋಶಗಳ ಬದಲಿಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ. ಸ್ಲೈಡ್ 32

ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಜೀವಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ವಿಭಜನೆಯ ಮೊದಲು, ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಘಟನೆ ಡಿಎನ್ಎ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ಮೈಟೋಸಿಸ್ 4 ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಪ್ರೊಫೇಸ್, ಮೆಟಾಫೇಸ್, ಅನಾಫೇಸ್, ಟೆಲೋಫೇಸ್. ಮೈಟೊಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳ ನಡುವೆ ವರ್ಣತಂತು ವಸ್ತುಗಳ ನಿಖರ ಮತ್ತು ಏಕರೂಪದ ವಿತರಣೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಮಿಟೋಸಿಸ್ನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಜಾತಿಗಳ ಆನುವಂಶಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಪಾಠ 4. ಕೋಶ ವಿಭಾಗ. ಮಿಯೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಜೈವಿಕ ಮಹತ್ವ

ಗುರಿಗಳು : ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ದೇಹದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ; ಆನುವಂಶಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೋಶಗಳಿಂದ ವಿಭಜನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕೃತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು; ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು: ಸಮಸ್ಯೆ.

ಉಪಕರಣ : ಕೋಷ್ಟಕಗಳು "ಸಸ್ಯ ಕೋಶದ ರಚನೆ", ​​"ರಚನೆಯ ಯೋಜನೆ

ಪ್ರಾಣಿ ಕೋಶ", ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ"

X ಒಂದು ಪಾಠ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಆರ್ಗ್. ಕ್ಷಣ.

ಮನೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು (ಪರೀಕ್ಷೆ), ನಂತರ ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣೀಕರಣ.

ಜ್ಞಾನ ನವೀಕರಣ.

ಜೀವಂತ ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಜೀವಕೋಶದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆ. ಇದು ಇಂದಿನ ನಮ್ಮ ಪಾಠ.

ಜೀವಕೋಶಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಆಸ್ತಿ ವಿಭಜನೆಯಾಗಿದೆ.

–ದೇಹವು ಬೆಳೆಯುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ - ಅದರ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆಯೇ?

– ಹಳೆಯ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಹೊಸ ಕೋಶಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ?

– ಹಾಗಾದರೆ ಏನು ಮಾಡಬಹುದುತೀರ್ಮಾನ ?

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ

5. ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು.

– ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತವೆಯೇ? ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?

– ವಿದಳನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಈ ಎರಡೂ ಹೆಸರುಗಳು ಮೂಲತಃ ಗ್ರೀಕ್ ಮೂಲದವು.ತಾಯಿಯ ಕೋಶವು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಭಜನೆ ಅಥವಾ ಮರಣಕ್ಕೆ ವಿಭಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉಂಟಾಗುವ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಜೀವಕೋಶದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆಪ್ರಮುಖ (ಅಥವಾ ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ) ಸೈಕಲ್

– ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ನಾವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ.

ಪಾಠದ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತನ್ನು ಆಲಿಸಿ.

- ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ದೇಹವು ಹಳೆಯದನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಹೊಸ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಬೇಕು.

– ಹಿಂದಿನ ಕೋಶದ ವಿಭಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. .

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ:

– ವಿಭಜನೆಯು ಜೀವಕೋಶಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ; ಅದು ಇಲ್ಲದೆ, ಬಹುಕೋಶೀಯ ಜೀವಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಜೀವಕೋಶಗಳು, ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಂಗಗಳ ಬದಲಿ ಮತ್ತು ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಅಸಾಧ್ಯ.

– ಇಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

– ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಭಾಗವಿದೆಮಿಟೋಸಿಸ್, ಮತ್ತು ವಿಭಜನೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಕೋಶಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆಮಿಯೋಸಿಸ್ .

6. ಇಂಟರ್ಫೇಸ್.

– ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗಳು ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅಂಗಗಳು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

– ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಭಜಿಸುವಾಗ, ತಾಯಿಯ ಜೀವಕೋಶದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳ ನಡುವೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

– ವಿಭಜನೆಗಾಗಿ ಕೋಶವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆಇಂಟರ್ಫೇಸ್ . . ಇದು 20 ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

7. ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು.

– ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನೇರವಾಗಿ ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ. ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಂತೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 4 ಇವೆ.

– ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

– ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಜೀವಂತ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ.

– ಮಿಟೋಸಿಸ್ನ ಜೈವಿಕ ಅರ್ಥವೇನು?

– ತಾಯಿಯ ವಿಭಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಮಗಳು ಜೀವಕೋಶಗಳು, ತಾಯಿಗೆ ಹೋಲುವ ಆನುವಂಶಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ.

– ಯಾವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮೈಟೊಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ?

ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ.

ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಮತ್ತು ಕೋಶ ಚಕ್ರದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಹಂತಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

– ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಜೀವಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸಸ್ಯಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಗಾಯಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವುದು, ಕಳೆದುಹೋದ ಅಂಗಗಳ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಜೊತೆಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಕೋಷ್ಟಕ

ಹೋಲಿಕೆ ಅಂಕಗಳು

ಮೈಟೊಸಿಸ್

ಮಿಯೋಸಿಸ್

1. ವಿಭಾಗದ ಪ್ರಕಾರ

ಅಲೈಂಗಿಕ

ಲೈಂಗಿಕ

2. ಅವಧಿ

1-2 ಗಂಟೆಗಳು

3. ಹಂತಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

ಹಂತ 1

2 ಹಂತಗಳು

4. ಹಂತಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

4 ಹಂತಗಳು:

1. ಪ್ರೊಫೇಸ್.

2. ಮೆಟಾಫೇಸ್.

3. ಅನಾಫೇಸ್.

4. ಟೆಲೋಫೇಸ್

ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ 4 ಹಂತಗಳು

5. ವಿಭಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ

2 ಮಗಳು ಜೀವಕೋಶಗಳು

4 ಕೋಶಗಳು

6. ಮಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿನ ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

ತಾಯಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ

ಅರ್ಧದಷ್ಟು
ತಾಯಿಯ ಕೋಶದಲ್ಲಿ

8. ಮಿಯೋಸಿಸ್.

ನಾವು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಿಯೋಸಿಸ್ ಮಿಟೋಸಿಸ್ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.
ಮಿಯೋಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ?

– 1 ನೇ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಅನುಗುಣವಾದ "ಹೋಮೋಲೋಜಸ್", ಅಂದರೆ ಜೋಡಿಯಾದ ವರ್ಣತಂತುಗಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

– ಕೋಶದ ಸಮಭಾಜಕದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಏಕರೂಪದ ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಹೇಗೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ ?

– ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಧ್ರುವಗಳ ಕಡೆಗೆ ಹೇಗೆ ಬೇರೆಯಾಗುತ್ತವೆ?

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತನ್ನು ಆಲಿಸಿ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

– ಪ1 ನೇ ವಿಭಾಗದ ಮೊದಲು, ವರ್ಣತಂತುಗಳ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 2 ನೇ ವಿಭಾಗದ ಮೊದಲು ಅದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

– ಅವರು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ನಿಕಟವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ, ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ.

– ಅವರು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ.

– ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಜೋಡಿಯು ಎರಡು ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್ ಅನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಇತರ ಜೋಡಿಗಳ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನತೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

– ಮಿಯೋಸಿಸ್ನ ಜೈವಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಏನು?

– ಹೌದು, ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಿಜ, ಆದರೆ ಇದು ಮಿಯೋಸಿಸ್ನ ಜೈವಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಅರ್ಧವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತವೆ, ಅಥವಾ ಒಂದೇ ಸೆಟ್ ವರ್ಣತಂತುಗಳು. ಮತ್ತು ಈ ಲೈಂಗಿಕ ಕೋಶಗಳು ವಿಲೀನಗೊಂಡಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ?

– ಮತ್ತು ವರ್ಣತಂತುಗಳಲ್ಲಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ವಸ್ತು ಯಾವುದು? ಮಿಯೋಸಿಸ್ನ 1 ನೇ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಈ ವರ್ಣತಂತುಗಳಿಗೆ ಏನಾಯಿತು?

– ಮಿಯೋಸಿಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಜೀವಕೋಶಗಳು ತಾಯಿಯಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದೇ?

– ಈ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ, ಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಜೀವಿಗಳು ತಮ್ಮ ವರ್ಣತಂತುಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬದುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಹೊಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಮಿಯೋಸಿಸ್ನ ಜೈವಿಕ ಮಹತ್ವವಿದೆ.

– ಮೀ ಐಯೋಸಿಸ್ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮಾಣು ಕೋಶಗಳ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ .

– ಎರಡು ಜೀವಕೋಶಗಳು ವಿಲೀನಗೊಂಡಾಗ, ಹೊಸದಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಜೀವಕೋಶದಲ್ಲಿನ ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (2n).

– ತಮ್ಮ ತಮ್ಮಲ್ಲೇ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು.

– ಸಂ. ತಾಯಿಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಆನುವಂಶಿಕ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಜೀವಕೋಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

6. ಫಿಕ್ಸಿಂಗ್. ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳು 10 (ಪು. 28, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ) ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಚಿತ್ರಿಸಿರುವುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಅದರ ಮೇಲೆ ವಿಭಜನೆ.

ಮನೆಕೆಲಸ. ಅಧ್ಯಯನ § 4, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ ಪು. 28

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: “ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ. ಮೈಟೋಸಿಸ್"

ಪಾಠದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ “ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ. ಮೈಟೊಸಿಸ್" ಅನ್ನು ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಗಾಪುರದ ರಚನೆಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪಾಠದ ವಿಷಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಿಂದೆ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.ಪಾಠವು ಹೊಸ ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಲವರ್ಧನೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ. ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಿಂಗಾಪುರದ ರಚನೆಗಳ ಮೂಲಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು: ಜೀವಕೋಶದ ಜೀವನ ಚಕ್ರ, ಇಂಟರ್ಫೇಸ್, ಮಿಟೋಸಿಸ್, ಪ್ರೊಫೇಸ್, ಮೆಟಾಫೇಸ್, ಅನಾಫೇಸ್, ಟೆಲೋಫೇಸ್, ಸೈಟೊಕಿನೆಸಿಸ್, ಸ್ಪಿಂಡಲ್.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ಉಪಕರಣ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

1. ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ಜೀವಕೋಶದ ಜೀವನ ಚಕ್ರ, ಇಂಟರ್ಫೇಸ್, ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳು, ಅಮಿಟೋಸಿಸ್.

2. ಮೆಟಾಸಬ್ಜೆಕ್ಟ್: ಸಾಹಿತ್ಯ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ.

3. ವೈಯಕ್ತಿಕ: ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಸ್ವತಃ ವಿಷಯದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ ಇಂದು ನಮಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠವಿದೆ. ಅತಿಥಿಗಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು - ಜಿಲ್ಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು.

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆಜಿ.ಇ. ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು:

ವಾದ ಮಾಡಿ, ತಪ್ಪು

ಮತ್ತು ವಕ್ರ, ಆದರೆ ತಮ್ಮನ್ನು.

(ಗೋಥೋಲ್ಡ್ ಎಫ್ರೇಮ್ ಲೆಸ್ಸಿಂಗ್) (ಸ್ಲೈಡ್ 1)

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಇಂದು ನಾವು "ಜೀವಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕೊನೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಹಂತ 1. ಜ್ಞಾನ ನವೀಕರಣ.

1. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಎಂದರೇನು?

2. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದೇ?

3. ಅಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ? ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

4. ಅಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಜೈವಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ?

5. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯನ್ನು ಲೈಂಗಿಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

6. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಲೈಂಗಿಕ ಕೋಶಗಳು ಗೊತ್ತು?

7. ಗ್ಯಾಮೆಟ್‌ಗಳು ದೈಹಿಕ ಕೋಶಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ?

8. ಫಲೀಕರಣ ಎಂದರೇನು?

9. ಜೈಗೋಟ್ ಎಂದರೇನು?

10. ಅಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಗಿಂತ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಯಾವುವು?

ಕೆಲಸದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ನಾವು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಹಂತ 2. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ನಾವು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೆಸರಿಸಿ?

ಇಂದು ಯಾವ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು, ನೀವು ಕಾರ್ಯದಿಂದ ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಕೆಳಗಿನ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೀವಕೋಶದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿ:

ನೀವು ಹಲ್ಲಿಯ ಬಾಲದ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದರೆ, ಅದುತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಬಾಲವು ಮತ್ತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ;

ಮಾನವ ಚರ್ಮದ ಕೋಶಗಳನ್ನು 1-2 ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;

ಮಾನವ ಎತ್ತರವು 18-23 ವರ್ಷಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ;

ಹೆಣ್ಣು ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಸೂಕ್ಷ್ಮಾಣು ಕೋಶಗಳು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ; (ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ) (ಸ್ಲೈಡ್ 2)

- ಹಾಗಾದರೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಏನು?

"ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಿದಾಗ ನೀವು ಯಾವ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ? (ಉದಾ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್, ವರ್ಣತಂತುಗಳು, ಬೆಳವಣಿಗೆ).

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಕೇಳಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಹೌದು, ಇದು ನಮ್ಮ ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸಬಹುದು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ). ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯ. "ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ. ಮೈಟೊಸಿಸ್. (ಸ್ಲೈಡ್ 3)

ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು)

ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಜೀವಕೋಶದ ಜೀವನ ಚಕ್ರ ಏನು? ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಜೈವಿಕ ಪಾತ್ರ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಜೀವಕೋಶದ ಜೀವನ ಚಕ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ಅಮಿಟೋಸಿಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ;

ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಹೋಲಿಸಲು, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;

ಮಾಹಿತಿಯ ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪಠ್ಯ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು.

ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಏನು - ಮಿಟೋಸಿಸ್?

ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನಾವು ಕೋಶ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಕೋಶ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ನಿಬಂಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ:

ಹೊಸ ಕೋಶಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು
ಹಿಂದಿನ ಕೋಶಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ. ಆರ್. ವಿರ್ಚೋವ್

“ನಾವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರು? -

ಪಂಜರ ಒಂದು ಪಂಜರ ಹೇಗೋ ಕೇಳಿದೆ.

ಅವಳು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ -

ಅವಳು ಹಂಚಿಕೊಂಡಳು! ಹೋದರು……….!” (ಮೈಟೋಸಿಸ್) (ಸ್ಲೈಡ್ 4, 5)

ರಚನೆ: "ಹೇ ಅರ್ ಗೈಡ್" ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಮೊದಲು, ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಇರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು.

ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. (ಮೈಟೋಸಿಸ್)

1. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ನ ವಿಭಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಾ? (ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಹಂತವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ)

2. ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಬದಲಾಗಿದೆಯೇ?

(ಅವರ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ: ಪದ - ಮಿಟೋಸಿಸ್, ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳು, ಜೀವಕೋಶದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.)ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1

ಈಗ ನಾವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನೀವು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ

1 ಕಾರ್ಯ ವಿಭಾಗಕೋಶ ಚಕ್ರ, ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ », ಡಿ.ರಿಜಾತ್, ಎಂ.ಝೆನ್ಯಾ, ಎಸ್.ಅರ್ಸ್ತಾನ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿದ್ದಾರೆ.

2 ಹಿಂದಿನ ವಿಭಾಗ"ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಪ್ರೊಫೇಸ್ನ ಹಂತಗಳು ", M. Elsiyara, K. Mirhat, A. Azamat ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಕಾರ್ಯ 3 ವಿಭಾಗ "ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಮೆಟಾಫೇಸ್ನ ಹಂತಗಳು" ಎ. ಅರಿಜಾ, ಎಂ. ನರ್ಸುಲ್ತಾನ್, ಕೆ. ಅಮನ್ ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

4 ಕಾರ್ಯ ವಿಭಾಗ "ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳು ಅನಾಫೇಸ್, ಕೆ.ಎಲ್ದಾರ್, ಐ.ಅಡೆಮಾ, ಶ.ರಮಿಲ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿದ್ದಾರೆ.

5 ಕಾರ್ಯ ವಿಭಾಗ "ಮೈಟೋಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳು, ಟೆಲೋಫೇಸ್, ಟಿ.ಅಮೀರಾ, ಆರ್.ಉವೈದತ್, ಡಿ.ಮಿರ್ಹತ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಡಿ. ಇಸ್ಲಾಂ, ಎಸ್. ಇಂದಿರಾ, ಎ. ಮಾಗೊಮೆಡ್ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಮಿಟೋಸಿಸ್‌ನ ಜೈವಿಕ ಮಹತ್ವದ ಕುರಿತು ಕಾರ್ಯ 6 ತೀರ್ಮಾನ.

ಜೀವಕೋಶದ ಚಕ್ರವು ಎರಡು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಮತ್ತು ಮಿಟೋಸಿಸ್. (ಸ್ಲೈಡ್ 7)

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಯೋಜನೆಗಳು, ತೀರ್ಮಾನಗಳು, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (ಮಾಹಿತಿ ಹಾಳೆಗಳು)

1. ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ . ವಿಭಜನೆಗಾಗಿ ಕೋಶದ ತಯಾರಿಕೆಯ ಅವಧಿ. ಡಿಎನ್‌ಎ ನಕಲು, ಅದರ ನಂತರ ಪ್ರತಿ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್ ಒಂದೇ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ - ಕ್ರೊಮ್ಯಾಟಿಡ್‌ಗಳು, ರೈಬೋಸೋಮ್‌ಗಳ ರಚನೆ, ಅಂಗಕಗಳು, ಎಟಿಪಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪ್ರೋಟೀನ್‌ಗಳು.(ಸ್ಲೈಡ್ 8)

ಮೈಟೊಟಿಕ್ ಚಕ್ರವು 4 ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: 1. ಪ್ರೊಫೇಸ್.2. ಮೆಟಾಫೇಸ್.3. ಅನಾಫೇಸ್. 4. ಟೆಲೋಫೇಸ್.(ಸ್ಲೈಡ್ 9)

ಮೈಟೊಸಿಸ್

2. ಪ್ರೊಫೇಸ್ - ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳ ಸ್ಪೈರಲೈಸೇಶನ್ (ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವುದು), ಪರಮಾಣು ಹೊದಿಕೆ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯೊಲಸ್ ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಸೆಂಟ್ರಿಯೋಲ್‌ಗಳು ಧ್ರುವಗಳಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿಭಜನೆ ಸ್ಪಿಂಡಲ್ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.(ಸ್ಲೈಡ್ 10)

3.ಮೆಟಾಫೇಸ್ - ಕೋಶದ ಸಮಭಾಜಕದ ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ; ಅವು ಸೆಂಟ್ರೊಮೀರ್‌ನಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಎರಡು ಮಗಳು ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.(ಸ್ಲೈಡ್ 11)

4.ಅನಾಫೇಸ್ - ಸೆಂಟ್ರೊಮೀರ್ ವಿಭಜನೆ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಮಗಳು ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜೀವಕೋಶದ ವಿರುದ್ಧ ಧ್ರುವಗಳಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.(ಸ್ಲೈಡ್ 12)

5. ಟೆಲೋಫೇಸ್ - ಹೊಸ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ಗಳ ಶೆಲ್ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ; ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳನ್ನು ಹತಾಶಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯೊಲಸ್ ಅನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಸೈಟೊಕಿನೆಸಿಸ್(ಸ್ಲೈಡ್ 13)

6 . ಮೈಟೋಸಿಸ್ನ ಅರ್ಥ (ಸ್ಲೈಡ್ 14)

ಈಗ ಮಿಟೋಸಿಸ್ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಬರೆಯೋಣ.ಮೈಟೊಸಿಸ್ - ಇದು ಪರೋಕ್ಷ ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯಾಗಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ (ಸ್ಲೈಡ್ 15)

ಶಿಕ್ಷಕ. ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನೀವು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ 2 ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ:ಲೇಖನ "ಅಮಿಟೋಸಿಸ್" ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಜೀವಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಏಕೈಕ ವಿಧವಲ್ಲ. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಯುಕಾರ್ಯೋಟಿಕ್ ಜೀವಿಗಳು ನೇರ ಪರಮಾಣು ವಿದಳನ ಅಥವಾ ಅಮಿಟೋಸಿಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.ಅಮಿಟೋಸಿಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ರಚನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಆನುವಂಶಿಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.ಸೈಟೊಕಿನೆಸಿಸ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಮಾಣು ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಮಿಟೋಸಿಸ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ . ಅಮಿಟೋಟಿಕ್ ವಿಭಜನೆಗಳು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಜೀವಕೋಶಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ: ಸಾಯುತ್ತಿರುವ ಎಪಿತೀಲಿಯಲ್ ಕೋಶಗಳು, ಅಂಡಾಶಯದ ಫೋಲಿಕ್ಯುಲರ್ ಕೋಶಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಮಿಟೋಸಿಸ್ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಉರಿಯೂತ, ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಮಿಟೋಸಿಸ್ ನಂತರ, ಜೀವಕೋಶಗಳು ಮೈಟೊಟಿಕ್ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಗಾಗಿ

" ವಿ "- ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ

"--"- ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ

"+" - ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ

"?" - ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ ಇತ್ತು.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಈಗ ಲೇಖನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ.

1. ಈ ಲೇಖನದಿಂದ ಏನು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ.

2. ಯಾವ ವಸ್ತು ನಿಮಗೆ ಹೊಸದಾಗಿತ್ತು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅಮಿಟೋಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲು 1841 ರಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಆರ್. ರೆಮಾಕ್ ವಿವರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಮಿಟೋಸಿಸ್ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹಿಸ್ಟಾಲಜಿಸ್ಟ್ ವಿ ಫ್ಲೆಮಿಂಗ್ ನಂತರ 1882 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು.

Elsiyara, Zhenya ಮತ್ತು Uvaydat ಸಹ ನಮಗೆ ಅಮಿಟೋಸಿಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕೇಳೋಣ.

ಈಗ ಅಮಿಟೋಸಿಸ್ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಬರೆಯೋಣ.ಅಮಿಟೋಸಿಸ್ - ಇದು ನೇರ ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯಾಗಿದೆ.

ಮಿಟೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಅಮಿಟೋಸಿಸ್ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವುವು?

ಶಿಕ್ಷಕ. ಮತ್ತು ಈಗ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಹಾರದ ಒಂದು ಕ್ಷಣ. ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳು ನಿಮಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಕವಿತೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಿಟೋಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ.

"ದಿ ಲೈಫ್ ಸೈಕಲ್ ಆಫ್ ಎ ಸೆಲ್" ಎಂಬ ಕಾಮಿಕ್ ಕವಿತೆಯ ವೇದಿಕೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಜೀವಕೋಶದ ಜೀವನ ಚಕ್ರ - ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಮತ್ತು ಮಿಟೋಸಿಸ್,

ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ? - ಇದು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ.

ನೀವು ಇದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,

ನಾವು ಪದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಕೋಶದ ಜೀವನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ವಿಭಾಗಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಇರುತ್ತದೆ,

ಡಿಎನ್ಎ ನಕಲು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಜೈವಿಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಇದೆ, ಕಿಣ್ವಗಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿವೆ.

ಜೀವಕೋಶವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ

ಇದರ ನಂತರ ಮೈಟೊಟಿಕ್ ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತದೆ

ಅದರ ಹಂತಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ - ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ.

ಅವುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಂತೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ತಂದೆ (ಎಲ್ಲರೂ ಒಮ್ಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತಾರೆ),

ಮತ್ತು ಮಿಟೋಸಿಸ್ನ ಮೊದಲ ನುಡಿಗಟ್ಟು -ಭವಿಷ್ಯ

ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯೊಲಸ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯರ್ ಮೆಂಬರೇನ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು,

ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಕೊನೆಗಾಣಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ.

ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗುತ್ತವೆ, ದಪ್ಪವಾಗುತ್ತವೆ,

ಅವರು ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ರೂಪಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ.

ತದನಂತರ ವಿಳಂಬವಿಲ್ಲದೆ -

ಸ್ಪಿಂಡಲ್ ಫಿಲಾಮೆಂಟ್ಸ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ತಾಯಿ ನಮ್ಮ ಸೂರ್ಯ, ಉಷ್ಣತೆ, ದಯೆ.

ಮೆಟಾಫೇಸ್ - ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಎರಡನೇ ಹಂತ ಯಾವಾಗಲೂ.

ವಿತರಕ ಇಲ್ಲದೆ ತಾಯಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಸಮಾನರು,

ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳು ಸಮಭಾಜಕದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ

ಮಗಳು - ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅನ್ಯಾ - ಕೇವಲ ರಾಜಕುಮಾರಿ.

ಅನಾಫೇಸ್ - ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂರನೇ ಹಂತ.

ಇದನ್ನು ನೀವೇ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು

ವಿದಳನ ಸ್ಪಿಂಡಲ್ ಎಳೆಗಳು ಎಳೆಯುತ್ತವೆ

ವಿವಿಧ ಧ್ರುವಗಳಿಗೆ ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್‌ಗಳು.

ಟೋಲಿಯಾ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಮಗ - ಅಲ್ಲದೆ, ಆದೇಶದಂತೆ

ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ನಾಲ್ಕನೇ ಹಂತ -ಟೆಲೋಫೇಸ್.

ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಬಿಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ -

ಕ್ರೊಮಾಟಿನ್ ಆಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ.

ಜೀವಕೋಶದ ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂ ಮತ್ತು ಅಂಗಕಗಳ ವಿಭಜನೆಯ ನಂತರ.

ಇಬ್ಬರು ಸುಂದರ, ಅದ್ಭುತ ಮಕ್ಕಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ,

ಮಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಡಿಪ್ಲಾಯ್ಡ್ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ

ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ತಾಯಿ ಕೋಶದಂತೆಯೇ.

ಈ ಕಾಮಿಕ್ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೊದಲು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪದಗಳು (ಡಿಎನ್‌ಎ, ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್, ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂ, ಸೆಲ್ ಆರ್ಗನೆಲ್ಸ್) ಇದೆಯೇ? ಟೇಬಲ್ "ಸೆಲ್ ರಚನೆ".

ಬಲವರ್ಧನೆ: ಕಾರ್ಯ "ಮೈಟೋಸಿಸ್ನ ಹಂತವನ್ನು ಊಹಿಸಿ" ಅನುಬಂಧ 3, ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.

ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಮಿಟೋಸಿಸ್ನ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳನ್ನು ನಾನು ಏಕೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹಲವಾರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕೇಳಿ (ನೀವು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು)

ಅನುಕರಣೀಯ ಕಾರಣಗಳು:

1. ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಜೀವಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

2. ನನ್ನ ದೇಹವು ಏಕೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಈಗ ನನಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು.

3. ನನ್ನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ. ಇದೆಲ್ಲ ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿತ್ತು.

4. ಅದು ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಇತರರಿಗೆ ವಿವರಿಸಬಲ್ಲೆ.

5. ನಾನು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ಜ್ಞಾನವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನನಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ: ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಜರ್ಮನ್ ಕವಿ ಲೆಸಿಂಗ್ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಮರಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:ವಾದ ಮಾಡಿ, ತಪ್ಪು

ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಆದರೆ ದೇವರ ಸಲುವಾಗಿ, ಯೋಚಿಸಿ, ಮತ್ತು ಆದರೂ

ಮತ್ತು ವಕ್ರ, ಆದರೆ ತಮ್ಮನ್ನು.

ಮತ್ತು ಈ ಪದಗಳು ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾಠದ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಈ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವೇನೆಂದರೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಹುಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಯಾರಾದರೂ ನಿಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿವೆ.

3. ಮನೆಕೆಲಸ: ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 14 ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ: ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಿಟೋಸಿಸ್ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?

ಬಲವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ: ಸಂದೇಶವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮಿಟೋಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಪಾಠ ಮುಗಿಯಿತು. ಶುಭ ದಿನ! ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು!

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ.
3. ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:

1. "ಕಪ್ಪು ಪೆಟ್ಟಿಗೆ".
2. ಕೋಷ್ಟಕ: "ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ".
3. ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ ಅಥವಾ A-4 ಗಾತ್ರದ ಕಾಗದ.
4. ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು.
5. ಹೊಸ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರೆಗಳು.
6. ಗ್ಲೋಬ್.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ನವೀಕರಣ.

ಕಪ್ಪು ಪೆಟ್ಟಿಗೆ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ: - ಗಮನ - ಕಪ್ಪು ಪೆಟ್ಟಿಗೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನೀವು ಕಪ್ಪು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸುಳಿವು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳಿ. ಏನು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ?

1. ಇದು ಜೀವಕೋಶದಲ್ಲಿನ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಅಂಗವಾಗಿದೆ.
2. ಇದು ಜೀವಕೋಶದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಇದು ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
4. ಇದನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕದಿಂದ ನೋಡಬಹುದು.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಸರಿಯಾಗಿ! ಇದು ಜೀವಕೋಶದ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಆಗಿದೆ. ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಒಳಗೆ ಏನಿದೆ? ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು? ಸರಿ, ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಗ್ರೀಕ್ನಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರರ್ಥ ಬಣ್ಣದ ದೇಹ ("ಕ್ರೋಮ್" ಬಣ್ಣ, "ಸೋಮ" - ದೇಹ). ಇವು ವರ್ಣತಂತುಗಳು. (ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾನು ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪದವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ) ಕೋಶದಲ್ಲಿನ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳ ಅರ್ಥವೇನು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ) ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳು ಜೀವಕೋಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಇಡೀ ಜೀವಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಆನುವಂಶಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಹೂವುಗಳಿವೆ, ಜರೀಗಿಡದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯು ಜರೀಗಿಡ ಕೋಶದ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್‌ನ ವರ್ಣತಂತುಗಳಲ್ಲಿದೆ (6 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಡಿಎನ್‌ಎ ಅಣುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ)

ಈಗ ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಹೇಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ? (ನಾನು ಫಾಯಿಲ್ ಅನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡುತ್ತೇನೆ - ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳು ತೆಳುವಾದ ತಂತಿಯಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, 2 ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳನ್ನು ಸುರುಳಿಯಾಗಿ ತಿರುಚಲಾಗುತ್ತದೆ, 2 ತಿರುಚಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ). ನೋಡಿ ವರ್ಣತಂತುಗಳು ತೆಳುವಾದ ಎಳೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಕೆಲವು ವರ್ಣತಂತುಗಳಲ್ಲಿ, ಎಳೆಗಳನ್ನು ಸುರುಳಿಯಾಗಿ ತಿರುಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತರರಲ್ಲಿ ಅವು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಏಕೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ? (ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾಗಿರಬಹುದು).

• ಯಾವ ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಚಲಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ? (ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸು) ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳ ತೆಳುವಾದ ಸುರುಳಿಯಾಗದ ಎಳೆಗಳು ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತವೆ.) ವಿಭಜಿಸುವ ಮೊದಲು ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳು ತಿರುಚುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ ಸ್ಪೈರಲೈಸ್ ಆಗುತ್ತವೆ, ಅಂತಹ ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವು ಜೀವಕೋಶದ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ.

ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ಸೆಲ್ ವಿಭಾಗ

• ಜೀವಕೋಶವು ಏಕೆ ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತದೆ? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಿ)
• ಅದು ಸರಿ, ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯಿಂದ ದೇಹವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
• ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಜೀವಿಯೂ ಜೀವಕೋಶಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಜೀವಕೋಶವು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವರ್ಣತಂತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ನಂತರ, ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರಬೇಕು.
• ಬಹುಶಃ ಯಾರಾದರೂ ನನ್ನ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲವೇ? ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಿ).
• ವಿಭಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು? ಒಂದು ಕೋಶವು 4 ವರ್ಣತಂತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ, ವಿಭಜನೆಯ ನಂತರ, ಹೊಸ ಕೋಶವು 4 ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳಿಗೆ ಏನಾಗಬೇಕು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಿ)
• ಅದು ಸರಿ, ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. (ನಾನು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ) ಈಗ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್ ಎರಡು ಎಳೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದನ್ನು ಕ್ರೋಮ್ಯಾಟಿಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪದವನ್ನು ನಾನು ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ). ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳ ನಕಲು ಕಾರಣ, ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ವಿಭಜನೆಯ ಮೊದಲಿನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ.
• ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ನೀವು ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ವಿಭಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವರ್ಣತಂತುಗಳು ತುಂಬಾ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಪಂಜರದ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ನನ್ನ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ.
• ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಸುಳಿವು ಭೌಗೋಳಿಕ ಗೋಳವಾಗಿದೆ. ಸಮಭಾಜಕ ಮತ್ತು ಧ್ರುವಗಳಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ವಿಭಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವರ್ಣತಂತುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ವಿಭಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಜೀವಕೋಶಗಳು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದು ಎರಡನೆಯ ಸುಳಿವು. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಕೋರ್ ಅನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ನೆನಪಿಡಿ, ವಿಭಜನೆಯು ಪ್ರತಿ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್ನ ದ್ವಿಗುಣದಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಯಗಳು. (ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಅವಧಿ 10-15 ನಿಮಿಷಗಳು. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು 4 ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ)

1. ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ 4 ಹಂತಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
2. ಸುಳಿವಿನ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಣತಂತುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ.
3. ನೀವು ತಾಯಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೋಲುವ ಎರಡು ಕೋಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು.
4. ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ತಾಯಿಯಂತೆಯೇ ಇರಬೇಕು.
5. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೋಶವು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್ ಮುಗಿದಿದೆ, ಏನು ಸಿಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. (ವರ್ಗವು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಗುಂಪುಗಳ ವರದಿಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ) ವಿ.ವಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಜೇನುಸಾಕಣೆದಾರ. P.23 ಅಥವಾ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿನ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ನೀವು ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಫಲಕಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಬಹುದು. ನೀವು ತರಬೇತಿ ಡಿಸ್ಕ್ನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು “ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ 6-11 ಸೆಲ್ ಮಿಟೋಸಿಸ್ ತುಣುಕು.)

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು (ಮೈಟೋಸಿಸ್) ಮತ್ತು ಅದರ ಜೈವಿಕ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ.
• ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಪ್ರತಿ ಹಂತದ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ.
• ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಚಿತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಪರಿಭಾಷೆಯ ಸಂಯೋಜನೆ; ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆ, ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂವಹನ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
• ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.

ಉಪಕರಣ: ಟೇಬಲ್ "ಮೈಟೋಸಿಸ್", ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕೈಪಿಡಿ "ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ. ಮೈಟೋಸಿಸ್", ಆಟಕ್ಕೆ ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.
ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಸರಾಸರಿ 3-3.5 ಕೆಜಿ ತೂಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 50 ಸೆಂ.ಮೀ ಎತ್ತರವಿದೆ, ಕಂದು ಕರಡಿ ಮರಿ 200 ಕೆಜಿ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರು 500 ಗ್ರಾಂಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಾಂಗರೂ ಕಡಿಮೆ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. 1 ಗ್ರಾಂ ಗಿಂತ.
ಸುಂದರವಾದ ಹಂಸವು ಬೂದು ಬಣ್ಣವಿಲ್ಲದ ಮರಿಯಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ವೇಗವುಳ್ಳ ಗೊದಮೊಟ್ಟೆ ಶಾಂತ ಟೋಡ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಬಳಿ ನೆಟ್ಟ ಆಕ್ರಾನ್‌ನಿಂದ ಬೃಹತ್ ಓಕ್ ಮರವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಇದು ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಹೊಸ ತಲೆಮಾರಿನ ಜನರನ್ನು ತನ್ನ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಜೀವಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದಾಗಿ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಾಧ್ಯ. ಮರವು ಬೀಜವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮೀನು ಮೊಟ್ಟೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ - ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದವು. ಜೀವಂತ ವಸ್ತುವಿನ ಈ ಎರಡು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳು ವಿಭಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದುವ ಜೀವಕೋಶದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.
ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ?
ಬಹುಕೋಶೀಯ ಜೀವಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಜೀವಿತಾವಧಿ ಒಂದೇ ಆಗಿದೆಯೇ?
ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಏನು?
ಇಂದು ನಾವು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಇದು ದೂರವಿದೆ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ. ಮೈಟೊಸಿಸ್.
ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹಲವಾರು ತಲೆಮಾರುಗಳಲ್ಲಿ ಜಾತಿಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳು, ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿವೆ - ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದಿಂದ ಸಸ್ತನಿಗಳಿಗೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಆಣ್ವಿಕ ಸಾರವು ಸ್ವಯಂ-ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವ ಅಣುಗಳಿಗೆ ಡಿಎನ್‌ಎಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿಭಿನ್ನತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅಂದರೆ. ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆ, ಬಹುಕೋಶೀಯ ಜೀವಿಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಅಸಮಾನ ಜೀವಿತಾವಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.
ಭ್ರೂಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನರ ಕೋಶಗಳು ವಿಭಜನೆಯಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತವೆ. ಒಮ್ಮೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರೈಟೆಡ್ ಸ್ನಾಯು ಅಂಗಾಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಶೇಖರಣಾ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ವಿಭಜನೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಕರುಳಿನ ಎಪಿಥೀಲಿಯಂನ ಸುಮಾರು 70 ಶತಕೋಟಿ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು 2 ಬಿಲಿಯನ್ ಎರಿಥ್ರೋಸೈಟ್ಗಳು ಪ್ರತಿದಿನ ಸಾಯುತ್ತವೆ. ಕರುಳಿನ ಎಪಿತೀಲಿಯಲ್ ಕೋಶಗಳ ಜೀವಿತಾವಧಿ 1-2 ದಿನಗಳು.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ. ಮೈಟೋಸಿಸ್". (ಸ್ಲೈಡ್ 2)
ಮೈಟೋಸಿಸ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಮೈಟೊಸ್ - ಥ್ರೆಡ್‌ನಿಂದ) ಪರೋಕ್ಷ ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಜೀವಕೋಶದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳ ನಡುವಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಒಂದೇ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಜೀವಕೋಶದ ಪೀಳಿಗೆಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಇದು ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಎರಡು ಮಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳಿಗೆ ತಾಯಿಯ ಜೀವಕೋಶದ ಆನುವಂಶಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಏಕರೂಪದ ಪ್ರಸರಣವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಬಹುಕೋಶೀಯ ಜೀವಿಗಳ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಕೋಶಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಈ ರೀತಿಯ ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಮೈಟೊಟಿಕ್ ವಿಭಜನೆಯಿಂದಾಗಿ, ಜೀವಿಗಳ ಅಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸೂಕ್ಷ್ಮಾಣು ಕೋಶಗಳು, ಗ್ಯಾಮೆಟ್ಗಳು, ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ!).
ವಿಭಜನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಸಾವಿನವರೆಗೆ ಅಥವಾ ನಂತರದ ವಿಭಜನೆಯ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಜೀವಕೋಶದ ಜೀವನದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಜೀವನ ಚಕ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿವಿಧ ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿನ ಜೀವನ ಚಕ್ರದ ಅವಧಿಯು ಬಹಳವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒಂದು ಅಮೀಬಾ - 36 ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ, ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾವು ಪ್ರತಿ 20 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ವಿಭಜಿಸಬಹುದು).
ಸ್ಲೈಡ್ 2 ಚರ್ಚೆ.
ಸ್ಲೈಡ್ #3

ಮೈಟೊಟಿಕ್ ಚಕ್ರವು ವಿಭಜನೆಗಾಗಿ ಕೋಶವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಮಿಟೋಸಿಸ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ.
ವಿಭಜನೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಇಂಟರ್ಫೇಸ್, 3 ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: (ಸ್ಲೈಡ್ 4)
ಪಿ - ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
ಸಿ ಡಿಎನ್ಎ ಪ್ರಮಾಣವಾಗಿದೆ
ಪ್ರಿಸಿಂಥೆಟಿಕ್ ಅವಧಿ (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಗಾರ್ ನಿಂದ G1 - ಮಧ್ಯಂತರ) 2p 2s
1. ರೈಬೋಸೋಮ್‌ಗಳ ರಚನೆ
2. ಆರ್-ಆರ್ಎನ್ಎ, ಐ-ಆರ್ಎನ್ಎ, ಟಿ-ಆರ್ಎನ್ಎಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ.
3. ಎಟಿಪಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ
4.ಮೈಟೊಕಾಂಡ್ರಿಯಾದ ವಿದಳನ
5. ಕಿಣ್ವಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ
6. ಜೀವಕೋಶದ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಅವಧಿ (S - ಹಂತ) 2p 4s
1.ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ (ಡಿಎನ್ಎ ಪುನರಾವರ್ತನೆ)
2.ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ - ಹಿಸ್ಟೋನ್ಗಳು
3. ಎರಡನೇ ಕ್ರೊಮ್ಯಾಟಿಡ್ನ ಜೋಡಣೆ
ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ನಂತರದ ಅವಧಿ (G2) 2p 4s
1.ಪ್ರೋಟೀನ್ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ
2. ಎಟಿಪಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ
3. ಆರ್ಎನ್ಎ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ
4. ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವುದು

ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 5 - 10. ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಜೀವಕೋಶದ ಜೀವನ ಚಕ್ರ - ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಮತ್ತು ಮಿಟೋಸಿಸ್,
ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ? ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ.
ನೀವು ಇದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,
ನಾವು ಪದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಕೋಶದ ಜೀವನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ವಿಭಾಗಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಇರುತ್ತದೆ,
ಡಿಎನ್ಎ ನಕಲು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಜೈವಿಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಇದೆ, ಕಿಣ್ವಗಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿವೆ.
ಜೀವಕೋಶವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ

ಇದರ ನಂತರ ಮೈಟೊಟಿಕ್ ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತದೆ
ಅದರ ಹಂತಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ - ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ.
ಅವುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಂತೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ತಂದೆ (ಎಲ್ಲರೂ ಒಮ್ಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತಾರೆ),
ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಮೊದಲ ಹಂತವು ಪ್ರೋಫೇಸ್ ಆಗಿದೆ.
ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯೊಲಸ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯರ್ ಮೆಂಬರೇನ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು,
ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಕೊನೆಗಾಣಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ.
ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗುತ್ತವೆ, ದಪ್ಪವಾಗುತ್ತವೆ,
ಅವರು ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ರೂಪಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ.
ತದನಂತರ ವಿಳಂಬವಿಲ್ಲದೆ -
ಸ್ಪಿಂಡಲ್ ಫಿಲಾಮೆಂಟ್ಸ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ತಾಯಿ ನಮ್ಮ ಸೂರ್ಯ, ಉಷ್ಣತೆ, ದಯೆ.
ಮೆಟಾಫೇಸ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಮಿಟೋಸಿಸ್ನ ಎರಡನೇ ಹಂತವಾಗಿದೆ.
ವಿತರಕ ಇಲ್ಲದೆ ತಾಯಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಸಮಾನರು,
ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳು ಸಮಭಾಜಕದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ

ಮಗಳು - ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅನ್ಯಾ
- ಕೇವಲ ರಾಜಕುಮಾರಿ.
ಅನಾಫೇಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂರನೇ ಹಂತವಾಗಿದೆ.
ಇದನ್ನು ನೀವೇ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು -
ವಿದಳನ ಸ್ಪಿಂಡಲ್ ಎಳೆಗಳು ಎಳೆಯುತ್ತವೆ
ವಿವಿಧ ಧ್ರುವಗಳಿಗೆ ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್‌ಗಳು.

ಟೋಲಿಯಾ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಮಗ - ಚೆನ್ನಾಗಿ,
ಆದೇಶದಂತೆ
ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ನಾಲ್ಕನೇ ಹಂತವು ಟೆಲೋಫೇಸ್ ಆಗಿದೆ.
ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಬಿಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ
ಅವರಿಗೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ.
ಕ್ರೊಮಾಟಿನ್ ಆಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ.
ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂನ ವಿಭಜನೆಯ ನಂತರ ಮತ್ತು
ಜೀವಕೋಶದ ಅಂಗಗಳು,
ಇಬ್ಬರು ಸುಂದರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
ವಿಚಿತ್ರ ಮಕ್ಕಳು.
ಅವರು ಡಿಪ್ಲಾಯ್ಡ್ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ
ಮಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ
ತಾಯಿಯ ಕೋಶಕ್ಕೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪರೋಕ್ಷ ವಿಭಾಗ (ಸ್ಲೈಡ್ 11) (ಮೈಟೋಸಿಸ್)

ಕಾರ್ಯೋಕಿನೆಸಿಸ್ ಸೈಟೊಕಿನೆಸಿಸ್ (ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸ್ಮಿಕ್ ವಿಭಾಗ)
(ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ವಿದಳನ)
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ
ಈ ಹಂತ ಯಾವುದು? (ಸ್ಲೈಡ್ 12,13,14,15)
ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ
ಜೀವಕೋಶದಲ್ಲಿ (ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಮಾ ಮೆಂಬರೇನ್ ಕೆಂಪು), ಪರಮಾಣು ಪೊರೆಯು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮೈಕ್ರೊಟ್ಯೂಬ್ಯೂಲ್ ಫಿಲಾಮೆಂಟ್ಸ್ (ಹಸಿರು) ಮೈಟೊಟಿಕ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ
ಉಪಕರಣ (ಸ್ಪಿಂಡಲ್), ಕ್ರೊಮಾಟಿನ್ (ಡಿಎನ್‌ಎ ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಟೋನ್ ಪ್ರೋಟೀನ್‌ಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ, ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ - ನೀಲಿ ಕಲೆಗಳು) ಸಾಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುರುಳಿಯಾಗಿ, ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೆಟಾಫೇಸ್
ಮೆಟಾಫೇಸ್ ಪ್ಲೇಟ್ನ ರಚನೆಯು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಆಲ್ಕಲಾಯ್ಡ್‌ಗಳ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೊಲ್ಚಿಸಿನ್) ಸಹಾಯದಿಂದ ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಮತ್ತಷ್ಟು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ, ಕ್ಯಾರಿಯೋಟೈಪ್ (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜೀವಿ ಅಥವಾ ಜಾತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳ ಸೆಟ್) ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅನಾಫೇಸ್
ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳು ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ (ಸೆಂಟ್ರೊಮೀರ್‌ನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ) ಒಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್‌ಗಳು ಜೀವಕೋಶದ ವಿರುದ್ಧ ಧ್ರುವಗಳ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ:
ಪ್ರತಿ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ನಿಂದ, ಒಂದು ಕ್ರೊಮ್ಯಾಟಿಡ್ ಒಂದು ಧ್ರುವಕ್ಕೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್‌ಗಳನ್ನು ಈಗ ಸಹೋದರಿ ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ "ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ", ಸ್ವತಂತ್ರ ವರ್ಣತಂತುಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅದು ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವಕೋಶಗಳಿಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ.
ಈರುಳ್ಳಿಯ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಸ್ಲೈಡ್ 16. (ಫಿಗರ್ ಮೂಲಕ ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಹಂತವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ)

ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಆಟ (ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಬಿಲ್ಡರ್).
ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಕೆಳಗಿನ ನಟರನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪರಮಾಣು ಹೊದಿಕೆ, ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯೊಲಸ್, 2 ಸೆಂಟ್ರಿಯೋಲ್ಗಳು, 3 ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್ಗಳು, 2 ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್ಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಕಥೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ, ಪಾತ್ರ ಸಿಕ್ಕರೆ ಎಲ್ಲರೂ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸೆಂಟ್ರಿಯೋಲ್ಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಕೋನದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ. ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್‌ಗಳು ಇನ್ನೂ ಉದ್ದವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ಟಿಪ್ಟೋ ಮೇಲೆ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಪ್ರೊಫೇಸ್ನ ಮೊದಲ ಹಂತ (ತಂದೆ ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ). ಸೆಂಟ್ರಿಯೋಲ್ಗಳು ಜೀವಕೋಶದ ಧ್ರುವಗಳ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ. ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳು (ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ 2 ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್‌ಗಳು) ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ದಪ್ಪವಾಗುತ್ತವೆ (ಪಾದದ ಮೇಲೆ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕೈ ಕೆಳಗೆ). ಪರಮಾಣು ಪೊರೆಯು ಕರಗುತ್ತದೆ, ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯೊಲಸ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ (ಮರೆಮಾಚುತ್ತದೆ).
ಎರಡನೇ ಹಂತವು ಮೆಟಾಫೇಸ್ (ತಾಯಿ ಸೂರ್ಯ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಾಯಿಗೆ ಸಮಾನರು). ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳು ಜೀವಕೋಶದ ಸಮಭಾಜಕದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ. ಸ್ಪಿಂಡಲ್ ಥ್ರೆಡ್‌ಗಳು ಸೆಂಟ್ರಿಯೋಲ್‌ಗಳಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗೆ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ (ಬಣ್ಣದ ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ).
ಮಿಟೋಸಿಸ್ನ ಮೂರನೇ ಹಂತವು ಅನಾಫೇಸ್ (ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗಳು ಅನ್ಯಾ). ಸ್ಕಾರ್ಫ್‌ಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸೆಂಟ್ರಿಯೋಲ್‌ಗಳು - ಸ್ಪಿಂಡಲ್ ಥ್ರೆಡ್‌ಗಳು - ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ರುವಗಳಿಗೆ ಎಳೆಯಿರಿ. ಪ್ರತಿ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ನ ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್‌ಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ರುವಗಳಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ನಾಲ್ಕನೇ ಹಂತವು ಟೆಲೋಫೇಸ್ ಆಗಿದೆ. ಇದರ ಹೆಸರು ಟೋಲಿಯಾ ಎಂಬ ಕುಟುಂಬದ ಮಗನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
ವರ್ಣತಂತುಗಳು ಬಿಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ಮಗಳು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ಗಳಲ್ಲಿ, ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯರ್ ಮೆಂಬರೇನ್, ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯೊಲಸ್ ಮತ್ತೆ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್ಗಳು ಸಹೋದರಿ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್ಗಳಾಗುತ್ತವೆ.ನಂತರ ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂ ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯಂತೆಯೇ ಎರಡು ಮಗಳು ಜೀವಕೋಶಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ನಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ,
ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳ ಡಿಪ್ಲಾಯ್ಡ್ ಸೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಕೋಶಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ.
ಮೈಟೊಸಿಸ್ (ಸೈಟ್ ಬಿಲ್ಡರ್) ಅವಧಿಯು ಜೀವಕೋಶದ ಗಾತ್ರ, ಪ್ಲೋಯ್ಡಿ, ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಾಣಿ ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ, ಮಿಟೋಸಿಸ್ 30-60 ನಿಮಿಷಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ - 2-3 ಗಂಟೆಗಳಿರುತ್ತದೆ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಜೀವಕೋಶಗಳು ವಿಭಜನೆಯ ದೈನಂದಿನ ಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ರಾತ್ರಿಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಂಗಗಳಲ್ಲಿ, ಗರಿಷ್ಠ ಮೈಟೊಟಿಕ್ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ದೈನಂದಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವರಲ್ಲಿ, ದೈನಂದಿನ ಲಯದ ರಿವರ್ಸ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಜೈವಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಅಗಾಧವಾಗಿದೆ. ಸೈಟ್ ಬಿಲ್ಡರ್. ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ದಿ ಮೀನಿಂಗ್ ಆಫ್ ಮೈಟೋಸಿಸ್".
1. ಮಿಟೋಸಿಸ್ನ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಎರಡು ಮಗಳು ಜೀವಕೋಶಗಳು ತಾಯಿಯ ಜೀವಕೋಶದಲ್ಲಿದ್ದಂತೆಯೇ ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವರ್ಣತಂತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೋಲುವ ಜೀವಕೋಶಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
2. ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಆನುವಂಶಿಕ ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮೈಟೊಟಿಕ್ ವಿಭಾಗವು ಜೀವಕೋಶದ ಆನುವಂಶಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಮೈಟೊಸಿಸ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ
4. ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಸಸ್ಯಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.
5. ಮೈಟೊಸಿಸ್ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಯುತ್ತಿರುವ ಕೋಶಗಳ ಬದಲಿಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿವಿಧ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮೈಟೊಸಿಸ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋರ್ಸ್ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ (ವೆಬ್ಸೈಟ್ ಬಿಲ್ಡರ್)
ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಿವೆ:
1. ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಾನಿ (ಊತ, ಅಂಟು, ವಿಘಟನೆ, ಸೇತುವೆಗಳ ರಚನೆ, ಸೆಂಟ್ರೊಮೀರ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಾನಿ, ಚಲನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್‌ಗಳ ಮಂದಗತಿ, ಅವುಗಳ ಸುರುಳಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಕ್ರೊಮಾಟಿಡ್‌ಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಮೈಕ್ರೋನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್‌ಗಳ ರಚನೆ);
2. ಮೈಟೊಟಿಕ್ ಉಪಕರಣಕ್ಕೆ ಹಾನಿ (ಮೆಟಾಫೇಸ್, ಮಲ್ಟಿಪ್ಲಸ್ ಮಿಟೋಸಿಸ್, ಮೂರು-ಗುಂಪು ಮೆಟಾಫೇಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮಿಟೋಸಿಸ್ ವಿಳಂಬ);
3. ಸೈಟೋಟಮಿಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ವೈರಾಣುವಿನ ಸೋಂಕಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗೆಡ್ಡೆಯಲ್ಲಿ ಮೈಟೊಟಿಕ್ ವಿಷಗಳು, ವಿಷಗಳು, ವಿಪರೀತ ಅಂಶಗಳು (ಅಯಾನೀಕರಿಸುವ ವಿಕಿರಣ, ಲಘೂಷ್ಣತೆ) ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೈಟೊಸ್ಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಗೆಡ್ಡೆಗಳಿಗೆ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೈಟೊಸ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಹೆಚ್ಚಳವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು (7 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು - ಹಲವಾರುದಿಂದ 1 ಅನ್ನು ಆರಿಸಿ).

ಮನೆಕೆಲಸ:
ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 3.4. ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2.8 ರಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್, ಕ್ಯಾರಿಯೋಟೈಪ್ ಬಗ್ಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ
ಮಿಟೋಸಿಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ (ಐಚ್ಛಿಕ)

ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು:

1. ಗುಮೆನ್ಯುಕ್ M.M. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಗ್ರೇಡ್ 9. S.G. ಮಾಮೊಂಟೊವ್, V.B. ಜಖರೋವ್, N.I. ಸೋನಿನಾ ಅವರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಶಿಕ್ಷಕ". ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್.2006.
2. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2006. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು / ರೋಸೊಬ್ರ್-ನಾಡ್ಜೋರ್, ISPO - M.: ಇಂಟೆಲೆಕ್ಟ್ - ಸೆಂಟರ್, 2006
3. ಲಿಸೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಎಲ್.ಪಿ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಬೋಧನೆಯ ಮೇಲೆ. ಅವರನ್ನು ಕೆ.ಎಸ್.ಪಿ.ಯು. ಸಿಯೋಲ್ಕೊವ್ಸ್ಕಿ, ಕಲುಗಾ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಸಂಖ್ಯೆ 8 2006..
4. ಸಿವೊಗ್ಲಾಜೊವ್ ವಿ.ಐ., ಅಗಾಫೊನೊವಾ ಐ.ಬಿ., ಜಖರೋವಾ ಇ.ಟಿ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ಮೂಲ ಮಟ್ಟ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. 10 - 11 ಕೋಶಗಳಿಗೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. LLC "ಡ್ರೋಫಾ", 2005.
5. ಯಾಕೊವೆಂಕೊ ಎಲ್.ವಿ. ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್ ಆಫ್ ಮಿಟೋಸಿಸ್. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರೊಳಗೆ ಅರ್ಜಿ. ಸಂ. 19 2007.
6. http://WWW/kozlenkoa.narod/ru //lessons/