Lección de biblioteca sobre “excelente. Presentación - Lección de biblioteca "Estructura y tipos de libros Presentaciones de lecciones de biblioteca en la biblioteca escolar
Ya eres estudiante. Y ya sabes la respuesta a muchas preguntas: de dónde viene la leche, cómo crece el pan, qué río fluye donde vives y cómo se llama el árbol que crece debajo de tu ventana. Créeme, la Patria te ha dotado generosamente, te ha dotado para que crezcas como una persona real, te conviertas en el dueño de la Tierra en la que vives, cuides de todos los seres vivos y aumentes la riqueza del país. Todos los caminos están abiertos para ti. ¿Cuál elegir? Hay una casa en el mundo en la que los escritores han elaborado una guía de vida para ti. Esta casa, grande o modesta, pero siempre sorprendente, se llama "BIBLIOTECA".
Lo más sorprendente es que podrás descubrir los secretos mágicos de los planetas y las estrellas, podrás resolver los complejos misterios de la naturaleza si lees mucho. Esos libros que tienes en casa, probablemente no sean suficientes. ¿Dónde puedes conseguir tantos de ellos, tan diferentes e interesantes? ¡Pues en la biblioteca, por supuesto! Cómo volar de la Tierra a las estrellas, Cómo agarrar a un zorro por la cola, Cómo hacer vapor de piedra, Nuestro doctor Gaspar lo sabe. Un médico tan maravilloso vive en el cuento de hadas "Tres hombres gordos" de Yuri Olesha
Y aquí estás en la biblioteca. Alrededor de un montón de libros y revistas, inscripciones en las estanterías. ¿Quién te ayudará a resolverlo todo? BIBLIOTECARIO. Conoce muy bien la literatura, te aconsejará qué leer, te enseñará a elegir libros y encontrarlos en la estantería. También te dirá qué nuevas ediciones han aparecido y las encargará para la biblioteca. Por lo general, hay dos secciones en una biblioteca infantil: una suscripción y una sala de lectura.
La palabra "suscripción" tiene muchos significados. Si quieres saberlo todo, busca en el diccionario. En una biblioteca, significa un lugar donde se prestan libros. Por unos días el libro es tuyo. Puedes mirar imágenes, leer, releer, escribir algo en un cuaderno. A la hora señalada por el bibliotecario, el libro debe devolverse a la biblioteca; otros niños lo necesitan. Cuando te vayas de vacaciones, no olvides devolver los libros a la biblioteca. Siempre ha habido lectores olvidadizos. En 1975, el libro "Aprender a tejer y bordar" fue devuelto a una de las bibliotecas inglesas. La lectora quedó tan cautivada por él que lo conservó durante 43 años. Pero el récord de ausentismo se establece en la biblioteca de la Universidad de Cambridge, donde el libro fue devuelto después de... ¡300 años! Mejor tarde que nunca
Los libros de la sala de lectura no se entregan en casa, siempre deben estar en la biblioteca. ¿Usted pregunta por qué? Sí, porque hay libros que los lectores pueden necesitar en un día determinado, como enciclopedias o libros de consulta. Trabajan con estos libros en la sala de lectura La sala de lectura debe estar tranquila. Especialmente necesitamos silencio en la sala de lectura. Vete, hablando, - ¡En el vestíbulo, en los pasillos! No nos molestes en leer, - Fantasear. Sueño. En el silencio de la biblioteca Todos escuchan voces, Habla de pájaros, humana. ¡Cada libro es increíble!
Ni una sola persona puede leer todos los libros que se publican en nuestro país, y menos en el mundo. Por lo tanto, debe poder elegir lo más necesario e interesante. Esta habilidad vendrá si aprendes el secreto de la "llave dorada". Cada biblioteca tiene una clave de este tipo para los libros. La biblioteca revela sus riquezas al lector con la ayuda de catálogos, fichas y exposiciones de libros. Lo principal aquí es el directorio. Esta palabra, traducida del griego antiguo, significa una lista. En él encontrarás libros sobre los mares, sobre picos nevados, sobre estrellas, pájaros y animales, plantas y máquinas. S.Ya.Marshak
Para los estudiantes más jóvenes, se ha compilado un catálogo especial: una lista de libros que serán útiles y entretenidos para leer. Se llama: "¿Qué debemos leer?". El catálogo consta de fichas. En cada apellido del autor del libro, su título, el apellido del artista, la ciudad donde fue publicado. Año de emisión. En algunas tarjetas hay una imagen del libro y una breve historia al respecto: una anotación. También hay separadores en el catálogo: las tarjetas son más altas. Por ejemplo, dicen "Historias sobre la naturaleza" o "Biblioteca de clásicos rusos". Esto es para que sea más fácil encontrar el libro que necesita. Otro catálogo se coloca en cajas pequeñas. Las tarjetas también son pequeñas, la fuente es pequeña y no hay imágenes. Pero están en el mismo orden que los libros en los estantes.
Hace mil años, también coleccionaban libros. La biblioteca del califa de Bagdad Vezir al-Sahid contaba con unos cien mil libros. Pasó la mayor parte de su vida en campañas militares y siempre lo seguía una caravana con libros. Además, los camellos caminaban en el orden de las letras del alfabeto, y los bibliotecarios de la caravana podían encontrar rápidamente el libro adecuado. Era una especie de catálogo.
En diferentes momentos, las bibliotecas se llamaban de manera diferente y siempre muy hermosa: "Refugio de la sabiduría", "Farmacia del alma", "Casa de la vida", pero en la antigüedad solo las personas ricas y nobles podían usarlas. Para la gente común, la entrada a las bibliotecas estaba cerrada. Pero han pasado los años y todo ha cambiado. Mira cuántos libros hay en los estantes de la biblioteca. Tal vez el tuyo esté allí para guiarte por la vida. ¡Atrevimiento!
9 La lista de las principales formas de familiarizarse con una fuente impresa: Lectura profunda (lectura cuidadosa del material) Lectura paralela (se estudian varias publicaciones sobre el mismo tema o problema simultáneamente) Lectura selectiva (familiarización selectiva con secciones individuales de el texto) Lectura-visualización (utilizado para un conocimiento preliminar de un libro o artículo) Escaneo (vista rápida de material impreso)
19 La descripción bibliográfica es la tarjeta de visita de la publicación. En la forma establecida de una descripción bibliográfica, cada letra, punto, coma es importante. A partir de la descripción bibliográfica se puede averiguar: título, género, nombres de autores, artistas, editores, traductores, hora y lugar de publicación del libro, número de páginas.
24 Reglas para el correcto diseño de citas y referencias Reglas para compilar una descripción bibliográfica de un documento Reglas para la correcta compilación de una lista de referencias En su forma terminada, debe cumplir con ciertas reglas. En particular:
25 Opciones para el diseño de citas y referencias: 1. La fuente se indica inmediatamente después de la cita o el material fáctico proporcionado, entre paréntesis. 2. Las citas tienen números de serie y al final de la página, bajo la línea, se describen las fuentes correspondientes. 3. Después de la cita entre paréntesis, se indica el número de la fuente correspondiente a su lugar en la lista de referencias, y después de la coma, el número de página.
26 Esquemas para describir fuentes impresas. Esquema de una descripción bibliográfica completa del libro Para una nota al pie de página: Belinsky V.G. Artículos sobre literatura rusa. - L .: Lenizdat, S. Para la lista de referencias al final del resumen: Vysotsky V.S. Nerv: Poemas.- M.: Sovremennik, p.
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31 Al buscar o "atrapar" la información necesaria, se observan los siguientes patrones: 1. La información atrae a la información. 2. La "reunificación" de información nueva y antigua durante el procesamiento analítico y sintético brinda información de un nuevo nivel cualitativo. 3. Haz más preguntas, especialmente a ti mismo. ¡La vida será más interesante!
De vuelta atras
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De vuelta atras
Cómo llevar a cabo una lección de biblioteca con excelentes calificaciones. Hoy en día, la presentación es una parte integral de una lección de biblioteca, lo que le permite realizar una lección con la más alta calidad y eficiencia. Es genial si la lección se lleva a cabo en la biblioteca, pero si el área de la biblioteca es pequeña...
Se ofrecen dos presentaciones a su atención: para una lección de biblioteca y para una lección-juego de biblioteca. La solución constructiva de las presentaciones hace posible llevar a cabo lecciones de biblioteca fuera de las paredes de la biblioteca.
El lema de la presentación: todo debe ser interesante y entretenido.
El propósito de la presentación es atraer a los niños a las visitas regulares a la biblioteca.
El objetivo principal es introducir a los niños a la lectura.
lección de biblioteca
- Introducción a la biblioteca.
- Presentación “Presentación del libro “Lo más, lo más, lo más…”.
La idea de presentar la biblioteca a través de una exposición de libros “Lo más, lo más, lo más…” no es nueva, muchas bibliotecas organizan una exposición de este tipo dentro de las paredes de la biblioteca. Propongo hacer una presentación virtual de libros, en este caso, más lectores se familiarizarán con los libros, la exposición no está limitada por el espacio, la cantidad de libros presentados.
El propósito de la lección es introducir a los niños a la lectura.
Objetivo de la lección:
Introducir a los niños a la biblioteca;
Capacitación:
Tomar fotografías de libros;
Preparar una historia sobre la biblioteca (brevemente);
Preparar una historia sobre libros (brevemente);
Preparar una presentación “Presentación del libro “Lo más, lo más, lo más…”.
Lección para estudiantes del 5to grado.
durante las clases
(La lección tiene lugar fuera de las paredes de la biblioteca)
¡Hola, chicos! Permítame presentarme. Ushanova Elena Alexandrovna – directora de la biblioteca del edificio.
Diapositiva 2. Nuestra biblioteca está ubicada en el primer piso del primer edificio de dormitorios. El horario de la biblioteca es de 10.30 a 19.00 horas.
¡Queridos amigos! Bienvenido a la biblioteca.
Diapositiva 3. “Una buena biblioteca brinda apoyo en todos los estados de ánimo”, Charles Talleyrand (1754-1838), político y estadista francés.
Se dijo con mucha precisión, y ahora lo confirmaremos.
Diapositiva 4. Imagina: “En nuestra biblioteca, los libros discutían sobre cuál de ellos es el más, el más, el más…”. ¡Vamos a ver!
Diapositiva 5. El libro más sabio de nuestra biblioteca es la Biblia. Libros de las Sagradas Escrituras del Antiguo y Nuevo Testamento. En este libro encontrará respuestas a cualquier pregunta.
Diapositiva 6. El libro lleva legítimamente el título “La más bella”. Encuadernación ricamente decorada, guarda, portada. Diseño colorido de las páginas: letras iniciales, ilustraciones hechas al estilo de la pintura de Palekh.
Diapositiva 7. La más antigua. El libro "Las obras completas de N.A. Nekrasov" se publicó en 1930. Me inclino ante este libro. El libro atravesó los años de la Segunda Guerra Mundial, resistió, se salvó. El libro incluye las obras de Nekrasov, que no se publicaron en los años siguientes.
Diapositiva 8. Este libro es el más grande en formato, sus dimensiones son 26x36 cm.“Moscú. Catedrales, Monasterios e Iglesias”, Editorial Tonchu, San Petersburgo, 2004. Las fotografías y los textos del libro corresponden a la fuente original (N.A. Naidenov “Moscú. Catedrales, Monasterios e Iglesias” 1882-1883).
Diapositiva 9. Hay otros libros de gran formato en nuestra biblioteca, que incluyen:
Libro - álbum "State Armory", edición de 1988. Excelentes fotos y texto;
El Atlas de los Océanos es un atlas ilustrado de los océanos, publicado por Dorling Kindersley Limited, Londres.
Diapositiva 10. El libro más voluminoso de la biblioteca es el Diccionario de ortografía del idioma ruso, un grupo de autores. Diccionario de la serie "Diccionarios del siglo XXI". El diccionario incluye más de 100.000 palabras, 1129 páginas, el peso del libro es de 1900 kg.
Diapositiva 11. ¡Mira! El libro de N.I. Kostomarov "La historia de Rusia en las biografías de sus principales figuras" - 1924 páginas. El libro de la Biblia - 1120 páginas, este libro pesa 3.950 kg.
Diapositiva 12. El libro más pequeño es un libro del ciclo Las mil y una noches, sus dimensiones son 6x9,5 cm, y a la vez tiene 278 páginas.
Diapositiva 13. En nuestra biblioteca hay 2 libros pequeños más, aunque un poco más grande - 6.5x9.5 cm Este es el libro "Winged Wisdom" (proverbios y dichos de la colección Dahl) y el libro "Small Satyricon" ( poesía del siglo XX).
Diapositiva 14. Nominación "La más pequeña". Libro Las baladas de Robin Hood. El formato del libro es de 10x12,5 cm, 80 páginas. Robin Hood es una persona real.
Baladas en inglés traducidas por Ivanovsky, libro de la edición de 1963. Este libro cabe fácilmente en el bolsillo de una chaqueta, chaqueta, de ahí el nombre de la nominación.
Diapositiva 15. ¡Mira! Los libros más pequeños y pequeños de nuestra biblioteca. Varios libros "en miniatura": libros de la serie "Biblioteca de poesía para niños", publicado en los años 70 del siglo XX.
Diapositiva 16. “Todo buen libro tiene un efecto retardado: afecta al lector durante mucho más tiempo que el que tarda en leerlo”. Esta frase está impresa en los libros del proyecto editorial “Libros de un sueño querido”. Y estoy completamente de acuerdo con el autor de estas líneas.
Diapositiva 17. Para cualquier niño, los libros sobre batallas militares, armas y ejércitos son interesantes.
Solo los niños estudian en nuestro edificio, y hay libros de este tipo en nuestra biblioteca. ¡Mirar! (se enumeran los libros), estos no son todos los libros. Ven a la biblioteca.
Diapositiva 18. Estudiamos en el cuerpo de cadetes. Entonces, en la biblioteca hay libros sobre los Cadetes, Suvorovitas. ¿Sabes lo que significa la palabra "cadete"?
Diapositiva 19. Estudiamos en el cuerpo de cadetes cosacos. Nuestra biblioteca es única, creo que no todas las bibliotecas escolares tienen libros sobre la historia de los cosacos. En nuestra biblioteca hay más de 190 ediciones de libros sobre los cosacos, el fondo de libros sobre los cosacos es de más de 900 libros.
Diapositiva 20. Nominación “Los libros más inteligentes”. Estas son enciclopedias, libros de referencia, diccionarios. Si enumeramos los títulos de todas las publicaciones de referencia, necesitaremos más de una hora. Cada uno de ustedes encontrará “su” enciclopedia.
Diapositiva 21. Presentaré este libro. Enciclopedia de la editorial de la Academia de Ciencias Pedagógicas de la RSFSR, volumen 3 Números, figuras.Sustancia. 1959 Atrás quedó la edición anterior que publicó este libro, ya no existe la República Socialista Federativa Soviética de Rusia. Pero los números, las cifras no han cambiado, y se describen con tanto detalle en este artículo. enciclopedias.
Diapositiva 22. "La primera". Cada uno de nosotros tiene los primeros libros que los adultos nos leen. Estos libros serán recordados para siempre. Nuestra biblioteca tiene libros para niños pequeños, puede pedir prestados estos libros para sus hermanos y hermanas menores.
diapositiva 23. Y este libro de poemas para niños recibió el título de "El más delgado". Tiene solo 19 páginas.
Diapositiva 25. Estás triste. Llévate el libro más divertido de nuestra biblioteca.
Diapositiva 26. La próxima nominación es “Más aventureros”. El título mismo habla de los libros. Libros de la serie "Detective infantil", libros sobre Harry Potter, El señor de los anillos y muchos otros.
Diapositiva 27. “Algunos libros se olvidan inmerecidamente, pero ninguno se recuerda inmerecidamente.” - Wystan Hugh Auden (1907-1973), poeta inglés. ¿Qué significa esta frase? ¡Vamos a ver!
Diapositiva 28. Nominación “Lo más leído”. Todos conocen a los héroes de estos libros: Tom Sawyer, Baron Munchausen, Robinson Crusoe, Sherlock Holmes, los Tres Mosqueteros y un capitán de quince años. Los libros sobre las aventuras de estos héroes son los más leídos de nuestra biblioteca.
Diapositiva 29. Monstruos y fantasmas, ovnis y el Triángulo de las Bermudas. ¿Tienes miedo? No. ¡Interesante! La nominación “La más misteriosa” incluye libros sobre milagros, secretos de la naturaleza y el hombre.
Diapositiva 30. ¿Te gusta resolver acertijos y crucigramas? ¿Resolviendo acertijos divertidos? Quieres hacer algo con tus propias manos. Los libros en esta nominación te ayudarán a pasar tu tiempo libre de manera interesante.
Diapositiva 31. "La más dañina". ¡Sí Sí! Escuchaste bien. Encuentro estos libros perjudiciales para usted, en mi opinión, no le hacen ningún favor. Afortunadamente, solo hay tres "libros malos" en la biblioteca. ¿O tal vez por desgracia?
Diapositiva 32. Entonces, la reseña del libro virtual los ha reunido a todos en una habitación. "... no solo coleccionaste libros, sino que los libros también te coleccionaron", - V. Shklovsky (1893-1984), escritor soviético ruso. ¿Te han gustado nuestros libros? ¿Está de acuerdo con la expresión “Una buena biblioteca brinda apoyo en todos los estados de ánimo”?
Diapositiva 33. ¡Los libros te están esperando! El punto de encuentro es la biblioteca. Nuestra biblioteca está ubicada en el primer piso del edificio del primer dormitorio. El horario de la biblioteca es de 10.30 a 19.00 horas.
La duración de la lección de biblioteca es de 30 minutos.
Resultados:
2 cadetes llevaron libros para hermanas menores;
El cadete Isaichev (5º grado) donó a la biblioteca dos libros pequeños, de 6x8 cm (foto).
Lección-juego de biblioteca
- "¡Viva el libro!"
- Presentación "¡Viva el libro!".
Realización de una lección-juego de biblioteca fuera de las paredes de la biblioteca mediante una presentación. Propongo que las tareas del juego sean visuales, todo el juego va con la ayuda de la presentación. Movimiento del cursor: eliminación de "cuadrados". Esta técnica despierta un mayor interés en los niños, llama la atención. Cierra la presentación sin guardar los cambios. Por lo tanto, la presentación se puede utilizar en el trabajo varias veces. Esta presentación se puede utilizar durante la Semana del Libro Infantil, el Día del Libro Infantil (al cambiar varias diapositivas).
El propósito de la lección del juego es introducir a los niños a la lectura.
La tarea de la lección: presentar a los niños las vacaciones del libro de una manera lúdica.
El juego de lecciones ayudará a:
Desarrollo del pensamiento lógico y la atención;
Abre la mente;
Anime a los niños a visitar la biblioteca regularmente.
Capacitación:
Preparar un mensaje sobre las vacaciones del libro (brevemente);
Desarrollar tareas para el juego;
Preparar una presentación "¡Viva el libro!".
Nota: las preguntas para las tareas se seleccionan en función de los materiales del sitio "Festival de ideas pedagógicas" Lección abierta ".
Lección para estudiantes del 5to grado. Juego de equipo. Celebrado el Día del Libro Infantil.
durante las clases
¡Hola, chicos! Hoy tendremos una lección de biblioteca inusual. Hoy jugaremos. El juego es jugado por 2 equipos. Y propongo seleccionar a dos chicos para la comisión de escrutinio.
Diapositiva 4. “Algunos libros se olvidan inmerecidamente, pero ninguno se recuerda inmerecidamente.” - Wystan Hugh Auden (1907-1973), poeta inglés. Veamos si ese es el caso.
Diapositiva 5. Hoy es el Día Internacional del Libro Infantil.
Diapositiva 6. El Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil se celebra el 2 de abril, en el cumpleaños de H. H. Andersen. Establecido en 1967 por la organización sin fines de lucro International Council for Children's Books (IBBY), la iniciativa para crear el Día Internacional del Libro Infantil pertenece al famoso escritor alemán Jelle Lepman.
Diapositiva 8. Comencemos el juego. Primera tarea. Nombra un personaje literario masculino. Los equipos llaman a los héroes por turnos. La victoria de la última respuesta es 1 punto.
Por ejemplo: Tin Woodman.
Diapositiva 9. Tarea dos. Nombra un personaje literario femenino. Los términos de la cesión son los mismos. Por ejemplo: Pulgarcita.
Diapositiva 10. Ofrezco una tarea interesante. ¿Quién se escondió detrás de las plazas? Puedes abrir cualquiera de los tres cuadrados. La respuesta correcta es 3 puntos. Si el 4to cuadrado abre “-”, puntúe, etc.
Diapositiva 11. El primer equipo, llame al número de la plaza, lo abriré. ¿Reconociste al héroe?
Diapositiva 12. Confirmemos tu respuesta. (Se elimina el rectángulo).
Diapositivas 13-18 - tareas - verificar la respuesta son similares a las diapositivas 11-12.
Diapositiva 19. Tarea cuatro. Adivinen el título del libro, que suena algo raro, “al contrario”. Por ejemplo: Pachkaido entero - Moidodyr Cada nombre adivinado - 1 punto.
Diapositivas 20-22: Opciones para tareas.
Diapositiva 23. Competición relámpago. ¿Qué significa la palabra "bombardeo"? Del inglés blitz - guerra relámpago, blitzkrieg o blitz - relámpago, relámpago. En nuestro caso, una respuesta rápida.
El equipo con las respuestas más rápidas a 7 preguntas gana. Victoria - 2 puntos.
Los equipos reciben una hoja de trabajo.
Diapositiva 24. Los equipos respondieron las preguntas. Veamos qué preguntas había en la tarea Blitz.
Diapositiva 25. ¿Sabías que el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor se celebra anualmente el 23 de abril desde 1996? El Día Mundial fue proclamado en la 28ª sesión de la UNESCO el 15 de noviembre de 1995.
Diapositiva 26. ¿Sabía que la Semana del Libro Infantil es un evento anual de toda Rusia (toda la Unión)? Por primera vez, la celebración del libro infantil "Knizhkiny Name Day" se llevó a cabo por iniciativa del escritor infantil Lev Kassil el 26 de marzo de 1943 en Moscú (en el Salón de las Columnas de la Casa de los Sindicatos).
Se anuncian los resultados del juego.
Diapositiva 27. La lección de biblioteca ha terminado. ¡Y te invito a la biblioteca!
Cerrar presentación “sin guardar cambios”
La duración de la lección-juego de la biblioteca es de 30 minutos.
Resultados:
El estado de ánimo de los chicos mejoró;
Se ha incrementado la actividad de visitas a la biblioteca;
Se ha adquirido cierto conocimiento.
Recursos de información: Materiales del Festival de Ideas Pedagógicas “Lección Abierta”, sección del festival “Organización de la biblioteca escolar. [Recurso electrónico]. – Modo de acceso: http://festival.1september.ru/subjects/19/
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Estructura y tipos del libro.
lección de biblioteca
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¿Qué es un libro? Si no pudiera leer, diría: un paquete de papel, solo en cajas de cartón. Pero abres el libro. Los ojos recorren las líneas y comienza un milagro. Junto con los héroes del libro, vas a planetas distantes, te hundes en el fondo del mar, te encuentras en un tiempo diferente. Así que el libro es un gran mago. Cierras el libro, lo pasas a la biblioteca. No hay libros contigo. Pero los pensamientos que estaban en el libro se quedaron contigo. Has aprendido algo, has aprendido algo. Quieres convertirte en lo que eran los personajes del libro. Te vuelves más inteligente, más amable, más experimentado, más competente. Y el libro te ayudó. No es de extrañar que el libro se llame buen consejero, compañero, amigo.
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Libros
Conchas de almeja bebés juguetes de bricolaje
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libro plegable
El libro plegable es muy divertido y realmente parece un acordeón estirado.
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libros para bebes
El libro se llama "bebé" porque es inusual y muy pequeño.
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libro de juguete
Se llaman así porque no solo puedes leer, mirar, sino también jugar con ellos.
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Libros caseros
Usted mismo puede recortar estos libros de revistas que tengan páginas de "Hágalo usted mismo".
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Pero me gustaría saber si sabes que el libro consta de diferentes partes que tienen diferentes nombres y cada una realiza su propio trabajo. Son amigos entre ellos.
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Páginas Portada (encuadernación) Lomo Portada Letra inicial Ilustración
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Portada (tapa dura)
Para que las páginas no se pierdan y estén siempre ordenadas, se "visten" con ropa especial para libros: encuadernación o cubierta. Es suave, hecho de papel o duro, entonces se llama encuadernación. Imprimen el nombre del autor, el título del libro, a veces el nombre de la editorial y el año de publicación.
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Columna vertebral
El lomo es el abuelo de las páginas. Siempre está a la vista. Si el libro está en el estante, todos pueden verlo. Mirando el lomo, todos sabrán el nombre del libro y quién lo escribió.
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La encuadernación y la parte principal del libro están conectadas por un “folleto”, que en alemán significa “antes del texto”. Puede contener alguna información, un dibujo, un retrato, una ilustración o simplemente un dibujo decorativo.
Sujetalibros
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Pasemos la página. Nueva difusión. En el lado izquierdo está el frontispicio, en el lado derecho está el título. ¿Qué quieren decir? El frontispicio es una ilustración que habla de lo más importante que hay en el libro. Puede tener un retrato del escritor, el autor de este libro.
Frontispicio
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Pagina del titulo
La primera página del libro es la portada. Siempre es elegante y guapo. Imprime el autor, el título del libro. Lugar y año de publicación, así como información sobre los artistas, traductores y diseñadores de libros.
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Paginas
Hay pocas o muchas páginas en un libro. Cuando son pocos, parecen un cuaderno y se llaman "folleto". Y cuando hay muchos de ellos, estos pequeños cuadernos delgados se unen entre sí: obtienes un libro.
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Muchos libros tienen un prefacio antes del texto. El prefacio ayuda no solo a elegir un libro, sino también a comprenderlo mejor.
Prefacio
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letra inicial
"Letra mayúscula": una letra mayúscula grande, brillante y colorida. La historia comienza con ella.
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Ilustración
Todo el mundo llama a la ilustración de un libro un dibujo. Leer un libro depende de si te gustan los dibujos o no. Después de todo, los niños no leerán un libro con malas ilustraciones o sin ellas. Simplemente la ignorarán. Las ilustraciones son:
dibujos
grabados
lubok Fotografías
Ilustraciones de pegatinas
Lección de biblioteca. Sinopsis "La mente sin libro es como un pájaro sin alas"
Propongo el desarrollo de un evento abierto dedicado al Día Internacional del Libro. Este material será de utilidad para el trabajo extraescolar en los grados 5°, 6°.
Profesora de lengua y literatura rusa Karagodina Nadezhda Alekseevna.
Metas:
Tutoriales:
crear condiciones para el conocimiento de la historia del libro, varios diseños de libros, su significado en la vida humana, proverbios y dichos sobre libros.
Desarrollando:
desarrollar las habilidades intelectuales de los estudiantes: resumir los datos obtenidos y sacar conclusiones, desarrollar el habla oral y escrita.
Educativo:
crear condiciones para la formación de un interés cognitivo en la lengua y la literatura rusas, para comprender la importancia de un libro en la formación de una persona, el desarrollo del gusto estético; cultivar una cultura de comunicación con los compañeros y otras personas de diferentes categorías de edad.
Resultados previstos:
– personal: formación de la reflexión personal, conciencia de las propias cualidades y motivos, acción personal;
– cognitivo: formulación independiente del objetivo cognitivo, extracción de información del texto, análisis, síntesis, generalización;
– regulador: gestionar sus actividades, establecer y formular objetivos;
– comunicativo: la formación de acciones comunicativas relacionadas con la capacidad de escuchar y escuchar al interlocutor, la formación de acciones comunicativas para coordinar esfuerzos en el proceso de cooperación, procesamiento de información;
- tema: dominar el conocimiento sobre la historia de los libros y la importancia de la lectura para el desarrollo de habilidades mentales, autodesarrollo, búsqueda de respuestas en diversas situaciones de la vida.
Equipo: pantalla o pizarra interactiva, presentación, vídeo entrevista, reglas, lápices, bolígrafos, hojas de papel.
DURANTE LAS CLASES
Nivel 1.
¡Muchachos, buenas tardes! Espero que la lección nos dé la alegría de la comunicación. Nuestro evento tiene lugar en un escenario inusual: en la biblioteca. ¿De qué crees que se tratará? (Suposiciones de los estudiantes).
Etapa 2.
¿Qué sabes de libros? (Respuesta con proverbios y dichos).
Propongo identificar el tema por las palabras clave que ven en la pizarra. (Una mente sin... es como un pájaro sin...). (Diapositivas 1, 2)
Etapa 3.
Palabra del maestro: Tengo en mi mano un milagro, el milagro más extraordinario de la tierra. Este es un libro.
Alumno: Nos acostumbramos al libro, dejamos de notar este milagro. El libro no es sólo una cosa. Inanimada - vive, muda - habla. Un libro puede hacernos reír, llorar, tomar la decisión correcta en la vida.
Alumno:¿Por qué necesitamos libros? ¿Es imposible vivir sin ellos?
Alumno: Respiramos para vivir, comemos para vivir. La gente no muere sin libros. Pero su conciencia se está muriendo. Su capacidad de pensar, comprender, recordar se está muriendo. Si mañana todos los libros desaparecieran de la faz de la tierra, entonces la gente tendría que empezar su historia de nuevo. Una persona puede vivir sin libros. Pero la vida será aburrida, sin interés. La humanidad no puede vivir sin libros, porque es imposible vivir sin memoria. El libro es nuestra memoria.
Maestro: Pero, ¿cómo aparecieron los libros y cómo eran en los albores de su nacimiento?
1er estudiante: (diapositiva 3) El primero fue el Libro de Arcilla. Nació en el estado más antiguo del Antiguo Oriente: Sumer. La tierra donde vivía la gente de este estado era pobre en bosques. La necesidad lo enseña todo. Enseñó a los sumerios a construir cabañas con cañas recubiertas de arcilla. Los libros de los sumerios también eran de arcilla. Se les exprimieron insignias con palos triangulares afilados. Cuando las tejas de barro estaban cubiertas con iconos, las secaban al sol o las quemaban en el fuego. Y ella se hizo fuerte y dura como una piedra. El estado de la antigua Sumer ha desaparecido hace mucho tiempo. Apareció uno nuevo: la antigua Asiria. En Asiria vivía un rey llamado Ashurbanipal, un conquistador despiadado pero un apasionado amante de los libros. Su palacio se llamaba "la casa de instrucciones y consejos." Había 2.000 "volúmenes" de arcilla en este palacio.
2do estudiante: (diapositiva 4) Los libros de arcilla eran pesados y voluminosos. Entonces la gente comenzó a usar papiro. Nació a orillas del Nilo en los siglos 30 a. C., pero ni una sola persona común, bajo pena de muerte, tenía derecho a cortarlo, porque el papiro en Egipto pertenecía a los reyes: los faraones. Y fue tan valorado porque escribieron en él. Los tallos gruesos de caña se cortaron en tiras, estas tiras se pegaron entre sí para que el papiro se volviera más denso. La caña era alta, por lo que las hojas de papiro para escribir resultaron ser largas. El papiro se enrolló en un tubo y se obtuvo un rollo. Ni siquiera puedes imaginar lo grande que era. El libro griego antiguo más famoso, la Ilíada, de Homero, para ser leído, tenía que estirarse 150 metros de largo.
3er estudiante: (diapositiva 5) El papiro se almacenó mucho menos que las mesas de arcilla, las hojas se secaron y comenzaron a desmoronarse, por lo que se inventó el pergamino en el siglo II a. C., más conveniente y duradero. Está hecho de la piel de cabras y corderos. Primero, se empapó en cal, se secó y se frotó en la piel con tiza. Y lo llamaron así por el pequeño estado griego antiguo de Pérgamo, que estaba ubicado en el territorio de la Turquía moderna. El pergamino no es quebradizo, se podía escribir en él por ambos lados, le dio al libro su forma actual. Este invento se convirtió en un tesoro: el pergamino fue dado como dote, legado a los herederos, costó una magnífica casa, podía ser un pretexto para la guerra. A veces una ciudad entera tenía uno o dos libros. Hasta principios del siglo XVII, los libros más valiosos estaban remachados en las bibliotecas monásticas.
4to estudiante: Por supuesto, el pergamino es duradero, pero terriblemente caro. Para hacer un libro de pergamino, se necesitaban las pieles de toda una manada de animales. Está claro que pocos podrían permitirse semejante lujo. Y tomó un papel simple y ordinario. Sin embargo, ¿es tan común? (toma un marco cubierto con una red). Dicen que sucedió así: un viejo maestro chino, cuyo nombre era Cai Lun, hizo un marco de madera y lo trenzó con una fina red de hilos de seda. Luego hirvió algunas plantas durante mucho tiempo en un pequeño fuego. Luego agregó arcilla blanca y pegamento, y vertió todo este brebaje en la red. El agua se derramó y una masa blanca quedó en la parrilla. Se secó al sol. Fue la primera hoja de papel del mundo. Y ya era en el siglo II d.C. Durante casi 400 años, los chinos han ocultado al mundo el secreto de la fabricación de papel. En el siglo IX, el papel llegó a Egipto. Al principio, fue tratada con desconfianza: los reyes ordenaron, por ejemplo, no escribir documentos importantes en papel, sino solo en pergamino. En el siglo XV, cuando Gutenberg inventó la imprenta, el papel había conquistado toda Europa.
5to estudiante: (diapositivas 6,7) En 1951, durante las excavaciones en Novgorod, los investigadores soviéticos descubrieron otro material para las letras: la corteza de abedul. El hallazgo de escritos en corteza de abedul es un descubrimiento levemente inferior al hallazgo de la biblioteca de Ashurbanipal. El correo del estado asirio-babilónico, así como el correo del Antiguo Egipto, pertenecían a los reyes. Los hallazgos en Novgorod son evidencia de que la gente común se enviaba cartas de corteza de abedul entre sí.
"De Boris a Nostasia", escribió un novgorodiano hace casi mil años, "tan pronto como recibí una carta, llegó mi solovar en un semental, hay muchas cosas que hacer aquí. Sí, mandaron el rastrojo, se me olvidó el rastrojo".
Como puede ver, no solo los hombres, sino también algunas mujeres sabían leer y escribir entre los habitantes de Novgorod. Escribir (o más bien, garabatear en la corteza de abedul) una nota con la solicitud de enviar una camisa olvidada era algo bastante común allí: se encontraron muchas de esas cartas. Y no solo en Novgorod, sino también en algunas otras ciudades rusas.
6to estudiante: (diapositivas 8,9,10) Como puedes ver, los libros estaban hechos de diferentes materiales: arcilla, papiro, pergamino, papel e incluso caparazón de tortuga. Pero fueron escritos y reescritos a mano. Y se llamaban escritos a mano. En el siglo XV, el libro se imprimió. El valor del libro impreso es grande. Imagina cómo podríamos estudiar a partir de un libro escrito a mano. Ahora cada estudiante tiene un libro.
7mo estudiante: (diapositiva 11) Lee el poema "Libros antiguos" (Vl. Karpey).
Etapa 4.
Maestro: (diapositiva 12) Le sugiero que se familiarice con las declaraciones de personas destacadas y la sabiduría popular sobre el libro. (Los estudiantes se turnan para leer en voz alta las declaraciones que se colocan en la pantalla):
- Elige el juicio más cercano a ti, explica su significado.
Ahora observemos y escuchemos a sus compañeros. (Video entrevista).
Compare todas las afirmaciones y comparta, por favor, su punto de vista sobre la importancia de los libros en la vida humana.
¿Qué significa el libro para ti ahora?
¿Qué conclusión puedes sacar sobre los beneficios de leer libros?
- ¿Coincide su conclusión con el tema de la lección?
Maestro: Estamos visitando a la bibliotecaria Tatyana Vasilievna Zabelina, y me gustaría darle la palabra. La historia de un bibliotecario sobre los beneficios de la lectura y las novedades en el mundo de los libros.
(diapositiva 13)
Etapa 5
Y, resumiendo, te pido que compongas un syncwine con la palabra clave de nuestro evento. (Libro).
Bóveda"Es interesante" (diapositiva 14)
Tareas para el hogar. Hoy se familiarizó con solo un pequeño fragmento del extenso tema "Libro". Refleja esta información en preguntas para crucigramas.
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