Cuentos cortos en francés. Libros, audiolibros en francés
Escuche la lección de audio con explicaciones adicionales
Puedes amarte a ti mismo, o puedes amar a los niños.
El objetivo no es comprender, sino sentir el sonido de la lengua.
Bueno, repita las reglas de lectura, por supuesto :)
El colorete de Le Petit Chaperon. Caperucita Roja
Ilétait une fois une petite fille. Sa mera fait pour elle un beau chaperon rouge.
Elle le portait toujours et on a commencé à l "appeler Le Petit Chaperon rouge.
Sa grand-mere vivait dans un autre village. Et un jour, Le Petit Chaperon rouge est allée la voir. Elle devait traverser la foret. Dans la foret elle a rencontré un loup. Le loup a decide de ruser.
Il a demandé: "Où vas-tu, ma petite?"
La petite fille ne savait pas qu "il est dangereux de parler avec des inconnus et elle a répondu: "Je vais chez ma grand-mère".
"¿Où habite-t-elle?"
"Tout pres du moulin, monsieur le Loup".
"Pourquoi donc as-tu pris ce chemin-ci? Il est si long!”
"Mais je prends toujours ce chemin-ci".
“Hé bien, - a dit le loup, - je vais par ce chemin-là, et toi par ce chemin-ci. Nous verrons qui viendra plus tôt chez ta grand-mère.
Le loup s "est mis à courire de toute sa force par le chemin plus court, et la fille est allée par le chemin plus long.
Le loup, bien sûr, est arrivé le premier. Il a frappe a la porte.
Qui est la? – a demandé la grand-mère.”
"C" est votre petite - fille, - a repondu le loup adoussissant sa voix.
Heureusement, juste à ce moment, les bûcherons ont aperçu l "animal cruel. Ils se sont jetés sur lui et l" ont battu.
"N" as-tu pas honte de ruser et d "attaquer les faibles? – lui ont-ils demandé. “Si tu dois chasser pour manger, chasse celui qui est aussi fort et rapide que toi!”
Le loup a quitte la foret. Et Le Petit Chaperon rouge, sa grand-mère et les bûcherons se sont mis à table :)
Así que terminamos diez lecciones. fonética!
Y ahora, si muestra la misma diligencia en el estudio de la gramática francesa, luego de un tiempo, puede volver a leer el cuento de hadas. ¿Para qué?
escondido en ella sorpresa:)
Algunas personas piensan que no es tan fácil aprender a leer en francés. Pero esta es una opinión errónea.
incluso sucede que, en primer lugar, no empiecen a aprender del alfabeto, sino que inmediatamente les enseñen a leer correctamente.
El secreto es solo que solo necesitas saber la combinación de todos los sonidos en francés y tratar de aplicarlos correctamente en cada palabra y frase. Las letras deben ser enfatizadas que no son legibles.
Y luego, siguiendo estas sencillas reglas, la lectura se convierte en un gran placer. ¿Estás listo para leer tu primer texto en francés? Empecemos.
¿Cómo empezamos a leer un texto en francés?
Recuerde cualquier texto, primero debe trabajar mentalmente y comprender qué letras son legibles y cuáles no.
Y lo más importante es la combinación de letras, que dan vocales, menos a menudo consonantes. La práctica le dará la oportunidad de entender completamente lo que agua - se lee como "o" o ai se lee como "E" Las consonantes juegan un papel importante. como ph = ph, ch =sh. Después de todo esto, necesita saber la traducción del texto legible. Sólo entonces podrás leer verdaderamente con plena comprensión.
1 Si las letras al final están tachadas, simplemente no son legibles
Se firman 2 consejos encima de las letras, tal como se leen en el momento.
3 Sucede que se leen dos vocales, con una sola letra, por lo que se indicará arriba.
Reglas de lectura para cualquier texto en francés!
1 texto en francés Escuela
Traducción de este texto:
Mi escuela es grande, consta de 3 pisos, su techo es marrón y las paredes son beige, abrimos la puerta y salimos a un largo pasillo, en el centro está la oficina del director y un comedor, luego vamos al casillero habitacion Subimos al segundo piso campana Comienzan las lecciones.
Consejos sobre cómo leer:
Mon ecole grande, el piso a trois Son tua e maron y se mur son beige.
O milieu con truve la sal al director ale cantin Puy he va o vestier. Voila la sal do russe e la sal do mathematik. La cloche son. Le leson comance.
2 TEXTO en comida francesa
Traducción de este texto:
Anya desayuna por la mañana. Come huevos revueltos y verduras. Bebe una taza de té con sándwiches y queso. A las 2 en punto, Anya sirve el almuerzo. Sopa, papas, carne son el menú del almuerzo. A las 7 cena con su familia, come ensalada, salchichas, tomates.
Al final, bebe una taza de café con un pastel, a veces come frutas y dulces.
El domingo Anya va al mercado a comprar pescado. ¡Le encanta el pescado!
AHORA LEERLO PROPIO
le matin anet pran son petit dejeune.El mange lemlet e le legum. Yun sopa, compartir pom to ter, compartir vyand, voila le menu to dezhene.Y setor el din avek sa famiy. Vierta finir el pran la tas to cafe avec la galette. Parfois el mange le fruy et le bonbon. Le dimanche Anet wa o marche pur ashte du poisson.El ador le poisson.
3 Texto en francés Mi animal
Traducción de este texto
Tengo una mascota, es un perro pequeño. Su nombre es Medor. Ella es hermosa. Los ojos son negros, las patas son marrones. La cola no es larga. La nariz es negra. El pelaje es hermoso. La espalda y el vientre son negros. Duerme en una alfombra en el pasillo. Mamá camina con él en el patio. Es muy inteligente y da su pata. Medor come carne y comida para perros. No le gustan los gatos. A mi mascota le encanta jugar con un palo. Está esperando a toda la familia cerca de la puerta. Medor es nuestro verdadero amigo. ¡Toda la familia es muy aficionada a este animal!
Leer cheque
zhe he animal se le peti shien, il sapel medor, il e joly. Son ne e noir. Dormir pual e joly. Sleep before sleep ventre sleep noir.Medor ne pa mixed il em abuaye. Ile so kush sur le tapi to notre entre Maman promen le shien dan la rue. Medor mange dole vyand a la nuriture speciality pour le shien. Il nam pa le sha. Mont animal ador jue avec le baton. Ile athan notre familia pre do la porte. Medor e notre ami fidel. Aquí el apellido em boku con shien.
4 compras de texto en francés
Traducción de texto:
Mamá me pidió que hiciera algunas compras, Nicolás va a la panadería a comprar una baguette y 4 croissants. La vendedora ofrece más dulces con mermelada, entonces Nicolás entra en una lechería. Compra queso y mantequilla. ¡Se olvidó de la crema agria! Regresa a la tienda de productos lácteos para comprar un bote de crema agria fresca. Luego pasa por delante de la carnicería. El carnicero corta la carne con su gran cuchillo. Nicolás llega a la carnicería a comprar un kilo de ternera y pollo, el carnicero envuelve todo en papel. Nicolás va al supermercado y compra azúcar y café. Finalmente, ha terminado todas sus compras y regresa lentamente a casa.
LEYENDO el texto usted mismo
Consejo de lectura:
Maman a domande a fair le course. Nicolas entre ala boulangerie pour ashte la baguette e quatre croissant. La vandoise propoz ancla el bombón con la mermelada. Puy Nicolás Entre à la Craméry. Il ashet le fromage, le beer. Ile a ublie la crema. Il revyan ala cremeri pur prandre está preparado para nata fresca. Ansuite il pas devan la boucheri. Le bushe cup la viand avec son gran cuto Nicolas ariv ala busheri pur ashte he kilo do vo e du pool. Le bouchet tou anvelop dan le papier.Nicolas entre dan lepiseri e ashet du sucre e du cafe. Anfeng il a fe tut le comisyon e rantre lenteman ala maison.
5 Texto en lecciones de francés
Traducción de texto
El timbre suena a las 8:30 y comienzan las clases. El maestro entra y saluda a los estudiantes En la lección de idioma ruso, los niños escriben dictados, ejercicios. El profesor explica las reglas gramaticales y luego viene la lección de francés. Los niños leen y traducen el nuevo texto. Después de un pequeño descanso, los niños van a la lección de matemáticas. ¡Hoy es una tarea difícil!
Leyendo por nuestra cuenta
Comprobación de lectura:
Y el whitor e trant la cloche son, le leson comance. La matres antre e salyu lezelev.
A la leson do rus, lezanfant ekriv le dikte, lezek zersis. Lezanfant lis e traduiz le nouveau text. Apré la petit recreasion lezanfant out a la lección de matemáticas. Ozhurdvile problemas y dificultades.
6 Texto en francés Limpieza de apartamentos
Traducción de texto:
Después del trabajo, mi madre limpia la casa. Su hija Alina quiere ayudarla. Primero aspiran todas las habitaciones. Alina quita el polvo de muebles y sillas. Mamá pone la ropa en la lavadora. Alina va a la cocina y lava los platos. Luego toma un trapo y limpia el piso. Mamá hace las camas en las habitaciones. Alina pela patatas y ayuda a su madre a preparar la cena.
¡Leyendo por nuestra cuenta!
Consejo de lectura:
April le travay maman fe le netuayazh do la maison. Sa fiy Alin ve lede. Dabor el pas laspirator se da aquí les plays. Aline esui la pusier de meuble a de chaise. Maman me le lanzh dan la maschin a lave. Aline wa ala quizine e fe la wesel. Puy el pran le chifon et lav le dance. Maman fe le li dan le juega. Aline eplush la pom do ter e ed maman a prepare le diné.
7 texto en francés Mamá pone la mesa
Traducción de texto
Antes de comer, mi madre pondrá la mesa en la sala. Ella pone un plato en cada lugar. A la derecha, deja un cuchillo, y cuando hay sopa, también deja una cuchara. A la izquierda, deja un tenedor. Ella pone un vaso frente a su plato. Cada persona tiene una servilleta. Mamá pone una panera con pan en la mesa, sal en el salón y una botella de agua mineral.
Leyendo por nuestra cuenta
Indicación de lectura
Avan le rap maman me la table dan la sal do sezhur. El me está bailando y shak está bailando. A druat el me he cuto e cantilla do la soup el me os la cuère. Y Dios mío, el me la buffet. Shak persona ala servicio. Maman me axis sur la table la corbeil a pin avec du pin, du sel dan la salier e la butey do mineral.
8 Texto en francés Un día típico
Traducción de texto:
En la mañana voy al trabajo, que está en el centro de la ciudad, hoy llueve, tomo mi paraguas. El clima casi siempre es malo en otoño. Luego llego a la parada de autobús para esperar el autobús. Por suerte, no llegué tarde. El director me pidió que imprimiera los documentos.Al mediodía disfruto de una taza de café. Después del trabajo visito el supermercado con mi amiga Christina. Todos los días estoy muy ocupado, ¡pero así es mi vida!
Leyendo por nuestra cuenta
Le matin same ve o travay ki con true o center do la ville. Ozhurdvi il pleo, zhe pran mon parapleui. Anoton il fe move presque toujour. Puy friendo un lare pour atandre mont hautebusse. Orozman es nepa et en volver. Le director ma domande imprimée le document. Y midi jadmir la tas al cafe. Apre le travay zhe visit le supermarshe avec mon ami Kristin.
9 texto en francés Comienzo del año escolar
Traducción de texto:
Es otoño. Es el primero de septiembre. Comienzo del año escolar. Los árboles todavía están verdes. Cálido. Aquí está la escuela. ¡Cuanta gente! Los estudiantes vienen a la escuela de todas las direcciones. Aquí hay una mujer que viene con su niña Aquí hay un hombre que viene con su niño. y por supuesto Petya. Vino solo, tiene 9 años. En el patio de la escuela encontró a sus amigos. Suena el timbre, maestros y niños entran al salón de clases.
leyendo el texto usted mismo
Se letón. Se le promier septambre.Se la rantre.Lezarbre sontan core ver. Voila Lekol. Kyo do mond. Leze lev ariv a lekol to to le kote. Voila la fam, ki etariwe avek sa fiet. Voila, lem ki etarive avek son garcon.E bien sur Pierre. Dan la pollos hacen lekol il a truve sezami. La cloche son, le maitre e lezanfant entre en class.
10 texto francés Otoño
Traducción de texto:
Vamos al bosque. Hace buen tiempo y brilla el sol. El cielo está gris. El viento acaricia los árboles, las hojas rojas, amarillas y verdes caen al suelo. Vuelan como pájaros de todos los colores. El otoño es la reina del bosque. Encontramos muchas setas y bellotas. Alina hace un ramo de hojas para mamá. Remy pone los champiñones en la canasta. El viento sopla. Está lloviendo y empieza una tormenta. Tengo que ir a casa.
Leyendo por nuestra cuenta
Nuzalón dan la foret. El vol com desuazo do here le cooler. Nuzavon trove lado a champiñón e para mirar.
Alin fe le buque do fei pur sa maman. Rami me le champignon dan le alforja. Le van soufflé. Ile pleu e lérage comans. Ile pho ale ala maison.
11 texto francés Primavera
Traducción de texto:
Es primavera, el cielo es azul, el sol brilla. La nieve se está derritiendo y la naturaleza está comenzando a florecer. Los pájaros regresan de países cálidos. Los árboles frutales florecen y los animales esperan la primavera. Sopla un viento cálido. En el mes de abril, se siembran zanahorias y se planta repollo. Los niños son alegres, aman mucho la primavera. Los niños juegan al fútbol y las niñas juegan a la rayuela y saltan la cuerda. ¡Llegó la primavera! ¡Viva la primavera!
Leyendo por nuestra cuenta:
Se le prentam. Le cielle e bleu Le salt brie. La nege von ae la naturaleza muerta comans a fleurier. Lezoy zo revien de pay sho. Lezabre fruitier fleurice e leza nimo atand le prentam. Le van sho soufflé. Oh mua davril él sam la carote e él plant le shu. Lezanfan son ge il zem boku le prentam. Le garcon ju o football e le fiet ju ala marel e sot ala cord. le prentam etariwe. viv le printham.
11 texto en francés Invierno
Traducción de texto:
Es invierno, está nevando. Todo es blanco Se congela y hace frío. Una alfombra blanca cubre el suelo, los árboles y los techos de las casas.Los copos de nieve vuelan como mariposas blancas y caen. Resbaladizo A los animales no les gusta el invierno. Pero a los niños les encanta el invierno, van a patinar, esquiar y andar en trineo. Juegan bolas de nieve. Luego hacen un muñeco de nieve. ¡Viva el invierno!
Leyendo por nuestra cuenta
Se summeron. Se glisan. Lezanimo nem pa higado. Me lezanfan em boku hígado. Ile pátina, von du skye von dole luzh.
11 Texto en francés Korina ayuda a sus abuelos
Traducción:
Después de clase, Korina camina con su amiga Alina. Ven la casa de Korina. Su jardín es hermoso. El abuelo de Korina está trabajando en el jardín. Ella lo ayuda a regar las flores. El abuelo le da una rosa roja a Korina. La abuela le da una manzana roja. ¡Excelente!
Leyendo por nuestra cuentaCómo leer:
April le court Corin so promen avec sa copin Alin. El voila la maison to Corin. Son jardin e tre joly. Le grand père to Corin travay dan le jardin. Le grand père don la rose rouge. Voila la grand mayor el fe le gato. Corin ed grand alcalde a prepare le bon gato. Parfait Gran Alcalde de Puy Don La Pom Rouge
12 texto en francés Mi clase
Traducción:
Aquí está nuestra clase. El suelo es marrón, el techo es blanco. Las ventanas son amplias. Hay flores en las ventanas. Hay mesas grandes para profesores y alumnos. Una pizarra negra en la mesa del profesor. Una librería cerca de la puerta. Hay mapas y retratos en las paredes Mi lugar está al lado de mi novia Nina. Este es mi mejor amigo. Me encanta nuestra clase porque es hermosa.
Leyendo el texto usted mismo:
Voila notre class a la port. Ma baila este kote do ma kopin Nina. Se mon meyor ami.Zhem ma klyas parskel e tre joly.
13 Texto en francés Casa de la familia Dubois
Traducción de texto:
La Casa de la Familia Dubois no está lejos de la plaza central, es una casa grande.
Tiene 3 habitaciones, cocina, baño y pasillo. El hall de entrada es pequeño, hay un espejo y un perchero. A la derecha hay una cocina, es blanca y luminosa. Cortinas blancas en las ventanas.Cerca de la cocina vemos el salón. Este es el lugar para ver la televisión. Dormitorio en el 2do piso. Aquí se puede ver un pequeño balcón. Delante de la casa hay un jardín con árboles, flores y césped.
Leyendo por nuestra cuenta:
Consejo de lectura:
La maison a los apellidos de Dubois con verdadero non luan a la dance santral.Se la grand maison. El a trois de obras de teatro, la quizine, la sal do bain e lantre. Lantre e petit ilya le miruar e le port manto. A druat ilya la quizine, el e blanche e clair. De rido blyan sonto fnetr. Pré do la quizine he voie la sal do séjour. Se la dance pur rogarde la tele. LA chaumbra and couchet es el piso más prometedor Isi he voir le petit balcon.
14 texto en francés Mi habitación
Traducción de texto
Mi habitación es hermosa. Es grande. Las ventanas son anchas. Hay cortinas verdes en las ventanas.
Cerca de la ventana hay un escritorio y un sillón, la computadora está sobre la mesa. Silla junto a la puerta.
Gran sofá cerca de la pared Alfombra en el suelo. Hay un taburete debajo del escritorio y una librería cerca de la puerta. Hay muchos libros en la librería. Cuadernos, libros sobre la mesa. Hay pinturas y un calendario en las paredes. ¡Amo mi cuarto!
Leyendo por nuestra cuenta:
Ma chambre e joly.El e grand.Le fnetre son large. Pré do la fnetr ilya le bureau e le photo. Lordinator e sur le bureau La chaise etakote puerto compartido. Le Grand Sofa y Pré du Mur. Le tapie et sur le planchet. Su le buró ilya le tabure. La biblioteca e pre do la port. Dan la library Ilya side to livre.Le cae, le livre son sur le bureau. Sur le mur ilya le placard e le calendrie. Jam ma chambre!
15 Texto en francés La familia de Emily
Traducción de texto
La familia de Emily no es grande. Hay 5 de ellos: la madre de Emily, su padre, su hermana Liza, hermano Styopa. Styopa tiene 9 años. Este es un chico grande. El va a la escuela. Lisa tiene 3 años, es una bebe. Emily tiene 5 años. Ella ama a su perrito Tutu. Esta mañana, papá, Styopa y Lisa están en la mesa. Mamá pone la mesa, Emily se sienta y toma una taza de leche. Emily se estremece porque no le gusta la leche. Ella bebe té. 16 texto en francés Cumpleaños - Nicolás
Traducción:
Hoy es el cumpleaños de Kolya. Tiene 10 años. Mamá está preparando un pastel de cumpleaños. Su hermana Jeanette llama a los amigos de su hermano, lo que es una sorpresa para Nicolás. Y llaman a las 7 en punto. La puerta se abre. Alina y Petya entran. Mamá llama a Kolya. Él ve a sus amigos y salta de alegría. Alina le da una caja de bombones y dice: ¡Feliz cumpleaños Kolya! ¡Petya regala un libro y un juguete pequeño! Todo el mundo se está divirtiendo. ¡La cena es divertida!
Leyendo por nuestra cuenta:
Traducción de texto:
Es de mañana, Monsieur Martin sale de su casa. Está lloviendo. Entra en una tienda que vende paraguas.
Monsieur Martin compra un paraguas verde y abre el paraguas. Aquí está la escuela. Ve a los estudiantes en las ventanas de la escuela a los que les está yendo bien en el salón de clases. El hijo de Monsieur Martin escribe las letras en la pizarra. Mi hija está escribiendo un dictado difícil. El timbre sonó. El cambio está comenzando. Los niños salen de la escuela. Monsieur Martin cierra su paraguas y se va a la escuela.
leyendo el texto usted mismo
Se le matin. Monsieur Martin sor to sa maison. Il pleo. Ile entre dan le magazin de paraplui. Monsieur ashet le parapleui ver. Ile uvr dream paraplui.Voila lekol.Il voie dan se fnetr leze lions travay bien en class. Le fis do Monsieur Martin
ecri de letr o marcador. Sa fiy ekri la dicté difisil. El sueño de la campana. La recreación comando. Lezan fan grado a legole.
Monsieur Martin farm sleep paraplui e va le lecole.
Ilia Frank
Cuentos de hadas simples en francés
¡Queridos lectores!
Ante usted NO hay otro libro de texto basado en un texto distorsionado (resumido, simplificado, etc.) del autor.
Ante usted, en primer lugar, hay un LIBRO INTERESANTE EN UN IDIOMA EXTRANJERO, además, en un idioma real, "vivo", en la versión original del autor.
No está obligado a "sentarse a la mesa y empezar a estudiar". Este libro se puede leer en cualquier lugar, por ejemplo, en el metro o tumbado en el sofá, descansando después del trabajo. Porque la singularidad del método reside precisamente en que la memorización de palabras y expresiones extranjeras se produce de forma implícita, POR SU REPETICIÓN, SIN APRENDIZAJE ESPECIAL Y SIN NECESIDAD DE UTILIZAR DICCIONARIO.
Hay muchos prejuicios sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras. Que solo pueden ser enseñados por personas con cierta mentalidad (sobre todo un segundo, tercer idioma, etc.), que esto se debe hacer casi desde la cuna, y lo más importante, que en general es una tarea difícil y bastante tediosa. .
¡Pero no es así! Y la aplicación exitosa del método de lectura de Ilya Frank durante muchos años demuestra: ¡TODOS PUEDEN EMPEZAR A LEER LIBROS INTERESANTES EN UN IDIOMA EXTRANJERO!
Hoy, nuestro Método de Enseñanza de la Lectura es de casi trescientos libros en cincuenta idiomas del mundo. ¡Y más de un millón de lectores que creyeron en sí mismos!
Entonces, cómo funciona"?
Abra cualquier página de este libro. Puedes ver que el texto está dividido en secciones. Primero viene un pasaje adaptado: un texto intercalado con una traducción rusa literal y un pequeño comentario léxico y gramatical. Luego sigue el mismo texto, pero ya sin adaptar, sin indicaciones.
Para descubrir cómo pronunciar una palabra francesa en particular, lo ayudará una aplicación de audio que se divide en pistas con un número correspondiente al número del fragmento de texto.
Primero, una avalancha de palabras y formas desconocidas se abalanzará sobre ti. No tengas miedo: ¡nadie te está examinando en ellos! A medida que lea (deje que suceda al menos en la mitad o incluso al final del libro), todo se “establecerá”, y probablemente se preguntará: “Bueno, ¿por qué se da la traducción nuevamente, por qué la forma original? de la palabra dada de nuevo, ¡todo está claro de todos modos!” Cuando llegue el momento, “cuando esté claro”, puedes hacer lo contrario: lee la parte no adaptada primero, y luego mirar en el adaptado. La misma forma de lectura se puede recomendar a quienes dominan el idioma no desde cero.
El idioma, por su naturaleza, es un medio, no un fin, por lo que es mejor aprenderlo no cuando se enseña especialmente, sino cuando se usa de forma natural, ya sea en la comunicación en vivo o inmerso en una lectura entretenida. Luego aprende por sí mismo, implícitamente.
Para la memorización, no necesitamos el sueño, el abarrotamiento mecánico o el desarrollo de algunas habilidades, sino la novedad de las impresiones. En lugar de repetir una palabra varias veces, es mejor encontrarla en diferentes combinaciones y en diferentes contextos semánticos. La mayor parte del vocabulario común en la lectura que se le ofrece se recuerda sin abarrotar, por supuesto, debido a la repetición de palabras. Por lo tanto, después de leer el texto, no necesita intentar memorizar las palabras. "Hasta que aprenda, no seguiré adelante": este principio no se aplica aquí. Cuanto más intensamente lea, cuanto más rápido corra hacia adelante, mejor para usted. En este caso, curiosamente, cuanto más superficial, cuanto más relajado, mejor. Y entonces el volumen del material hará su trabajo, la cantidad se convertirá en calidad. Por lo tanto, todo lo que se requiere de usted es simplemente leer, pensando no en un idioma extranjero que tiene que aprender por alguna razón, ¡sino en el contenido del libro!
El principal problema de todos aquellos que han estado estudiando un idioma durante muchos años es que lo hacen poco a poco y no se lanzan de cabeza. El lenguaje no es matemática, no hay que aprenderlo, hay que acostumbrarse. Esto no es una cuestión de lógica o de memoria, sino en habilidad. Es bastante similar en este sentido a un deporte que necesita ser practicado de cierta manera, porque de lo contrario no habrá resultado. Si lee mucho a la vez, la lectura gratuita en francés es cuestión de tres o cuatro meses (empezando desde cero). Y si aprendes poco a poco, entonces solo es torturarte y resbalar en el acto. En este sentido, el idioma es como un tobogán de hielo: ¡debes subirlo rápidamente! Hasta que corras hacia arriba, te deslizarás hacia abajo. Si ha alcanzado el punto en el que puede leer con fluidez, entonces no perderá esta habilidad y no olvidará el vocabulario, incluso si reanuda la lectura en este idioma solo después de unos años. Y si no has terminado tus estudios, entonces todo desaparecerá.
¿Y la gramática? En realidad, para comprender el texto provisto con estos consejos, ya no es necesario tener conocimientos de gramática, por lo que todo quedará claro. Y luego está el acostumbrarse a ciertas formas, y la gramática también se adquiere de forma latente. Después de todo, las personas que dominan el idioma son aquellas que nunca aprendieron su gramática, sino que simplemente entraron en el entorno lingüístico apropiado. Esto no quiere decir que debas alejarte de la gramática (la gramática es algo muy interesante, hazlo también), sino que puedes comenzar a leer este libro sin conocimientos de gramática.
Este libro te ayudará a superar una barrera importante: ganarás vocabulario y te acostumbrarás a la lógica del idioma, ahorrándote mucho tiempo y esfuerzo. Pero después de leerlo, no necesita detenerse, ¡siga leyendo en un idioma extranjero (ahora en realidad es solo buscar en el diccionario)!
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(El gato con botas)
Un meunier avait laisse pour tout heritage(un molinero dejó toda la herencia: "por = como de toda la herencia). a ses trois fils(a sus tres hijos) , un moulin(molino) , un ano(Burro) y charlar(gato) . L'aîné eut le moulin(el primero consiguió el molino: “el primero tuvo = recibió molino") , el segundo l'ane(segundo - burro) et le plus jeune le chat(y el más joven - un gato) . Ce dernier(este último) ne pouvait se consolador(no se pudo consolar; cap. pouvoir - poder, ser capaz) d'avoir un si pauvre lot(habiendo recibido: “tener” tan miserable parte / herencia /):
- Une fois que j'aurai mange mon chat(tan pronto como me como a mi gato; fois, f - veces; une fois - tan pronto como) et que je me serai fait un gilet de sa peau(y hacerme un chaleco con su piel) que me restera-t-il(lo que me queda)?
Un meunier avait laissé pour tout héritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. L'aîné eut le moulin, le second l'âne et le plus jeune le chat. Ce dernier ne pouvait se consoler d'avoir un si pauvre lot:
– Une fois que j’aurai mangé mon chat et que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?
Le chat, comprenant le risque(gato, comprendiendo el riesgo; comprender) qu'il courait d'être sarna(para ser comido: "a lo que fue sometido para ser comido"; curir - correr; courir le risque - estar en riesgo), en trouva la parole(obtenido: discurso "encontrado" de esto; es - de esto; trouver - para encontrar) et dità hijo maître(y dijo a su amo):
– Ne t'inquiete pas(no te preocupes; s'inquieter - preocuparse, preocuparse)! Va me chercher un saco(tráeme una bolsa / ve a buscarme una bolsa: “ve a buscarme una bolsa”; aller - ir)une paire de bottes(un par de botas; abajo, f) et des habits elegants(y ropa elegante; hábitos, m, pl - túnicas, ropa), je m'occuperai du reste(Yo me encargo del resto = ocúpate del resto; s'occuper - comprometerse).
Le chat, comprenant le risque qu'il courait d'être mangé, en trouva la parole et dit à son maître:
- Ne t'inquiete pas! Va me chercher un sac, une paire de bottes et des habits élégants, je m'occuperai du reste.
Le garcon foot tellement stupefait(el chico estaba tan asombrado) de l'entendre parler(escuchar el habla: "oírlo hablar = mientras habla") qu'il n'hesita pas(que no dudó = no dudó; hésiter - vacilar; dudar). Il couut au marche(corrió al mercado) , acheta un saco(compré una bolsa; comprar)une paire de bottes(un par de botas) , una capa(capa) et un grand chapeau à plumes(y un gran sombrero con plumas; penacho, f).
Le garçon fut tellement stupéfait de l'entendre parler qu'il n'hésita pas. Il courut au marché, acheta un sac, une paire de bottes, une cape et un grand chapeau à plumes.
Lorsque le chat fut botte et habille(cuando el gato estaba calzado y vestido) , il prit le sac avec ses deux pattes de devant(Tomó la bolsa con dos patas delanteras; prendre - tomar; patte, f - pata; devant - frente, frente) et partit dans la foret(y se fue al bosque; desde) où il avait vu des lapins(donde vio conejos; voir - ver; lapín, m). Il plaça des carottes dans le sac entrouvert(Puso las zanahorias en una bolsa abierta; placer - lugar; carota, f; abierto - abierto; entrouvert - entreabierto; ouvrir - abrir; entrouvrir - abrir ligeramente) ajuste le mort(y fingió estar muerto: "hecho muerto") . A peine fut-il couché(tan pronto como se acostó: "estaba mintiendo") qu'un jeune lapin entra dans le sac(como un conejo joven entró: "entró" en la bolsa) . Le chat botte tira aussitôt les cordons(El gato con botas: "El gato cabreado" inmediatamente apretó los cordones; tirador - tirar; cordón, m - cuerda, encaje) pour le faire prisionero(para apoderarse de un prisionero: "hacerlo prisionero"; prisión, f - prisión).
, Víctor Hugo , Alejandro Dumas , Julio Verne , Molière , Emile Zola , Stendhal , Georges Sand , Voltaire . Leer literatura en original.
Para leer, elija un libro en francés, en el que no esté familiarizado con aproximadamente el 30% de las palabras. Luego puedes leerlo hasta el final y aprender palabras desconocidas. No te desanimes si primero es un libro para niños. Recuerda que “un cántaro de agua se va llenando poco a poco”. Es mejor dejar que tu mente sepa que entiendes los libros en francés y fijar oraciones y construcciones simples en tu memoria que dejar de leer un libro después de la primera página, convenciéndote de que es difícil.
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Leer libros en francés es una actividad fascinante y útil. Cuanto más lees, más amplio se vuelve tu vocabulario. Con la lectura tradicional, pronuncias mentalmente lo que lees y, para el subconsciente, esto equivale a decir el texto en voz alta. Leer “a ti mismo” entrena el canal mental del habla. Leer en voz alta los trenes también suenan. Deje que sea difícil para usted al principio, pero valdrá la pena más tarde. Leer literatura clásica en francés generalmente no es difícil, solo necesitas acostumbrarte. Tome un libro, pequeño al principio, donde solo alrededor del 30% de las palabras le resultarán desconocidas. Léelo de principio a fin, resaltando y traduciendo las palabras que no conoces. El primer libro (de 150 hojas) es el más difícil. Debes superar las contradicciones internas en ti mismo y obligarte a leerlo. No importa lo difícil que fue. Aunque al principio no entenderás el significado completo del texto, será difícil buscar cada palabra en el diccionario y la lectura de este libro te parecerá una actividad interminable. Con el tiempo, este sentimiento de pesadez desaparecerá, porque las palabras se repiten constantemente, las recordará en su contexto y al final del libro estará orgulloso de sí mismo. El próximo libro en francés ya no será una obra titánica para ti. Y cada próximo libro que lea en francés lo conducirá a la fluidez en francés. Use un diccionario electrónico, esto facilita la lectura.
También en nuestra colección hay audiolibros en francés, que se pueden leer tanto en formato de texto como escuchar. Esta es una manera muy conveniente de aprender francés. Primero lees y traduces, luego escuchas. Entonces aprenderá a percibir el habla francesa de oído.
También en esta sección encontrará libros en francés con traducción paralela al ruso y libros adaptados por el método de Ilya Frank. Elija la forma de leer los libros que mejor se adapte a usted ahora, en función de su conocimiento del idioma francés en este momento, y que más le gusten.
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