సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క ప్రత్యేకతలలో అకడమిక్ విభాగాల పని కార్యక్రమాల అభివృద్ధికి మెథడాలాజికల్ సిఫార్సులు. వృత్తి విద్య ఉపాధ్యాయులకు పని కార్యక్రమం వృత్తి విద్య కోసం పని కార్యక్రమం

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ

రాష్ట్ర బడ్జెట్ విద్యా సంస్థ యొక్క శాఖ

మాస్కో ప్రాంతంలో ఉన్నత విద్య

"విశ్వవిద్యాలయం "దుబ్నా" - "కాలేజ్ "కోజెల్స్క్"

వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్

అకాడెమిక్ డిసిప్లైన్

« విదేశీ భాష»

2012

అకడమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమంఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ (ఇకపై ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ అని పిలుస్తారు) ఆధారంగా సెకండరీ వృత్తి విద్య (ఇకపై SPO గా సూచిస్తారు) 02/15/08 మెకానికల్ ఇంజినీరింగ్ టెక్నాలజీ (ప్రాథమిక శిక్షణ) యొక్క ప్రత్యేకత (ల) కోసం అభివృద్ధి చేయబడింది ), ఇది విస్తరించిన సమూహం 15.00.00 మెకానికల్ ఇంజనీరింగ్‌లో భాగం

సంస్థ-డెవలపర్: డబ్నా స్టేట్ యూనివర్శిటీ యొక్క కోజెల్స్క్ శాఖ

డెవలపర్లు:

____ డోరోషెంకో ఎలెనా జెన్నాడివ్నా, ఉపాధ్యాయురాలు_______________

పూర్తి పేరు, స్థానం

ప్రోటోకాల్ నంబర్. "" 20 తేదీ

డిసిప్లైన్ వర్క్ ప్రోగ్రామ్ పాస్‌పోర్ట్"విదేశీ భాష"అప్లికేషన్ యొక్క పరిధిని

ఈ కార్యక్రమం వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థల కోసం సాధారణ విద్యా క్రమశిక్షణ "ఇంగ్లీష్ లాంగ్వేజ్" యొక్క శ్రేష్టమైన కార్యక్రమం ఆధారంగా అభివృద్ధి చేయబడింది. ఫెడరల్ స్టేట్ అటానమస్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ద్వారా సిఫార్సు చేయబడింది

"ఫెడరల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఫర్ ఎడ్యుకేషనల్ డెవలప్‌మెంట్" (FSAU "FIRO") సెకండరీ సాధారణ విద్యతో ప్రాథమిక సాధారణ విద్య ఆధారంగా మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేయడానికి ఒక ఆదర్శప్రాయమైన కార్యక్రమం.

విద్యా క్రమశిక్షణ "ఫారిన్ లాంగ్వేజ్" యొక్క కార్యక్రమం సెకండరీ వృత్తి విద్యా సంస్థలలో ఒక విదేశీ భాషను అధ్యయనం చేయడానికి ఉద్దేశించబడింది, ఇది సెకండరీ (పూర్తి) సాధారణ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేస్తుంది, అర్హత కలిగిన కార్మికులు మరియు మధ్య-స్థాయి నిపుణుల శిక్షణలో.

PPSSZ నిర్మాణంలో క్రమశిక్షణ యొక్క స్థానం

అకడమిక్ డిసిప్లిన్ విదేశీ భాష అనేది సాధారణ విద్యా క్రమశిక్షణ.

క్రమశిక్షణ యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు

• అంతర్జాతీయ కమ్యూనికేషన్ భాషగా మరియు ప్రపంచ సంస్కృతి మరియు జాతీయ సంస్కృతుల విలువలతో పరిచయం యొక్క సాధనంగా ఇంగ్లీష్ గురించి ఆలోచనల ఏర్పాటు;
• కమ్యూనికేటివ్ సామర్థ్యం ఏర్పడటం, ఇది వివిధ రూపాల్లో మరియు వివిధ అంశాలపై ఆంగ్లంలో స్వేచ్ఛగా కమ్యూనికేట్ చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.

వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల రంగంలో, పొందిన పదజాలం, అలాగే పరిస్థితులు, ఉద్దేశ్యాలు మరియు కమ్యూనికేషన్ లక్ష్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం;

• కమ్యూనికేటివ్ సామర్థ్యం యొక్క అన్ని భాగాల ఏర్పాటు మరియు అభివృద్ధి: భాషా, సామాజిక భాషా, చర్చనీయమైన, సామాజిక సాంస్కృతిక, సామాజిక, వ్యూహాత్మక మరియు విషయ-నిర్దిష్ట;
• సాంస్కృతిక స్థాయిలో కమ్యూనికేషన్‌లో పాల్గొనడానికి సామర్థ్యం మరియు ఇష్టపడే వ్యక్తి యొక్క విద్య;
• ఇతర సంస్కృతులు మరియు సామాజిక ఉపసంస్కృతుల పట్ల గౌరవాన్ని పెంపొందించడం.

క్రమశిక్షణలో మాస్టరింగ్ ఫలితాల కోసం అవసరాలు

అకడమిక్ డిసిప్లిన్ “ఫారిన్ లాంగ్వేజ్” యొక్క కంటెంట్‌పై పట్టు సాధించడం వల్ల విద్యార్థులు ఈ క్రింది వాటిని సాధించేలా చూస్తారుఫలితాలు:

• భాషా - రష్యన్ మరియు ఆంగ్ల భాషల వ్యవస్థ గురించి జ్ఞానాన్ని విస్తరించడం, ఇచ్చిన భాష యొక్క నిబంధనలకు అనుగుణంగా వ్యాకరణ నిర్మాణాలు మరియు భాషా మార్గాలను ఉపయోగించగల సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం, పొందిన పదజాలం యొక్క ఉచిత ఉపయోగం;
• సామాజిక భాషా శాస్త్రం - ప్రధాన రకాలైన ప్రసంగ కార్యకలాపాలలో (వినడం, మాట్లాడటం, చదవడం, రాయడం) నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడం, అలాగే కమ్యూనికేషన్ పరిస్థితి, లక్ష్యాలు, ఉద్దేశాలు మరియు కమ్యూనికేషన్ భాగస్వాముల పాత్రలకు సరిపోయే భాషా రూపం మరియు భాషా వ్యక్తీకరణ పద్ధతిని ఎంచుకోవడం ;
• చర్చనీయాంశం - విద్యార్థుల సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను ప్రదర్శించే వాటితో సహా అధ్యయనం చేసిన సమస్యలపై ఆంగ్లంలో పొందికైన గ్రంథాల మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక నిర్మాణం మరియు వివరణ కోసం కమ్యూనికేషన్ యొక్క నిర్దిష్ట వ్యూహం మరియు వ్యూహాలను ఉపయోగించగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం;
• సామాజిక సాంస్కృతిక - అధ్యయనం చేయబడుతున్న భాష యొక్క దేశం యొక్క జాతీయ మరియు సాంస్కృతిక ప్రత్యేకతలను మాస్టరింగ్ చేయడం మరియు ఈ నిర్దిష్టతకు తగినట్లుగా ప్రసంగం మరియు నాన్-స్పీచ్ ప్రవర్తనను నిర్మించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం; స్థానిక దేశం మరియు ఆంగ్లం మాట్లాడే దేశాల సంస్కృతిలో సాధారణమైన మరియు భిన్నమైన వాటిని హైలైట్ చేసే సామర్థ్యం;
• సామాజిక - కమ్యూనికేషన్‌లో పాల్గొనడానికి మరియు దానిని నిర్వహించడానికి సామర్థ్యం అభివృద్ధి;
• వ్యూహాత్మక - ఒక విదేశీ భాషా వాతావరణంలో కమ్యూనికేషన్ యొక్క భాష మరియు అనుభవం యొక్క జ్ఞానం లేకపోవడాన్ని భర్తీ చేసే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం;
• విషయం - వివిధ సమస్యలను పరిష్కరించడానికి ఆంగ్ల భాషా క్రమశిక్షణ యొక్క చట్రంలో అభివృద్ధి చేయబడిన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను ఉపయోగించగల సామర్థ్యం అభివృద్ధి.

చేయగలరు:

• వృత్తిపరమైన మరియు రోజువారీ అంశాలపై ఆంగ్లంలో (మౌఖికంగా మరియు వ్రాతపూర్వకంగా) కమ్యూనికేట్ చేయండి;
• విదేశీ వృత్తిపరమైన గ్రంథాలను (నిఘంటువుతో) అనువదించండి;
• స్వతంత్రంగా మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగాన్ని మెరుగుపరచండి, పదజాలం నింపండి.

క్రమశిక్షణలో ప్రావీణ్యం సంపాదించిన ఫలితంగా, విద్యార్థి తప్పకతెలుసు:

• లెక్సికల్ (1200-1400 లెక్సికల్ యూనిట్లు) మరియు విదేశీ వృత్తిపరమైన గ్రంథాలను చదవడానికి మరియు అనువదించడానికి (నిఘంటువుతో) అవసరమైన వ్యాకరణ కనీస

క్రమశిక్షణ ప్రోగ్రామ్‌లో నైపుణ్యం సాధించడానికి గంటల సంఖ్య

విద్యార్థికి గరిష్ట బోధన లోడ్ 146 గంటలు, సహా

విద్యార్థి యొక్క తప్పనిసరి తరగతి గది బోధన లోడ్ 117 గంటలు; విద్యార్థి స్వతంత్ర పని - 29 గంటలు.

1. అకాడెమిక్ క్రమశిక్షణ యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్ విద్యా క్రమశిక్షణ మరియు విద్యా పని రకాలు

అకడమిక్ క్రమశిక్షణ "విదేశీ భాష" యొక్క నేపథ్య ప్రణాళిక మరియు కంటెంట్

విద్యా సామగ్రి యొక్క నైపుణ్యం స్థాయిని వర్గీకరించడానికి, క్రింది హోదాలు ఉపయోగించబడతాయి:

1. - పరిచయం (గతంలో అధ్యయనం చేసిన వస్తువులు మరియు లక్షణాల గుర్తింపు);
2. - పునరుత్పత్తి (ఒక నమూనా, సూచనలు లేదా ఉప-మార్గదర్శకత్వం ప్రకారం కార్యకలాపాలు నిర్వహించడం)
3. - ఉత్పాదక (కార్యకలాపాల ప్రణాళిక మరియు స్వతంత్ర అమలు, సమస్య సమస్యలను పరిష్కరించడం).

1. పని కార్యక్రమం అమలు కోసం షరతులు

క్రమశిక్షణలో శిక్షణ కోసం కనీస మెటీరియల్ మరియు సాంకేతిక మద్దతు కోసం అవసరాలు

క్రమశిక్షణ యొక్క పని కార్యక్రమం అమలుకు విదేశీ భాష తరగతి గది ఉనికి అవసరం.

శిక్షణ గది పరికరాలు:

• విద్యార్థుల సంఖ్యకు అనుగుణంగా సీటింగ్;
• ఉపాధ్యాయుని కార్యాలయం;
• విద్యార్థుల సంఖ్య ఆధారంగా పాఠ్యపుస్తకాలు;

నేపథ్య స్టాండ్‌లు;

పట్టికలు;

డిడాక్టిక్ పదార్థం;

UMC;

క్రమశిక్షణలో శిక్షణ కోసం విద్యా మరియు పద్దతి మద్దతు ప్రధాన విద్యా ప్రచురణలు:

1. ఆంగ్ల భాష. 10వ తరగతి: సాధారణ విద్యా సంస్థలకు పాఠ్య పుస్తకం. O. V. అఫనస్యేవా-M. ఎక్స్‌ప్రెస్ పబ్లిషింగ్; విద్య2013 p-222
2. అగాబెక్యాన్ I.P. సెకండరీ ప్రత్యేక విద్యా సంస్థల కోసం ఆంగ్ల భాష.-M., 2014с-189

అదనపు విద్యా ప్రచురణలు:

1. ముల్లర్ వి.కె. ఇంగ్లీష్-రష్యన్ మరియు రష్యన్-ఇంగ్లీష్ నిఘంటువులు – M.: Eksmo, 2012 p-156
2. గోలుబెవ్ A.P., కోర్జావి A.P., స్మిర్నోవా I.B. టెక్నికల్ స్పెషాలిటీల కోసం ఇంగ్లీష్ = ఇంగ్లీష్ ఫర్ టెక్నికల్ కాలేజీలు: విద్యార్థుల కోసం పాఠ్య పుస్తకం. సెకండరీ prof యొక్క సంస్థలు. చదువు. - M., 2014с-205

1. క్రమశిక్షణలో ప్రావీణ్యం సంపాదించడం వల్ల వచ్చే ఫలితాల నియంత్రణ మరియు మూల్యాంకనంప్రాక్టికల్ తరగతులు మరియు ప్రయోగశాల పని, పరీక్ష, అలాగే విద్యార్థులు వ్యక్తిగత అసైన్‌మెంట్‌లు, ప్రాజెక్ట్‌లు మరియు పరిశోధనలను పూర్తి చేసే ప్రక్రియలో క్రమశిక్షణలో మాస్టరింగ్ ఫలితాల పర్యవేక్షణ మరియు మూల్యాంకనం ఉపాధ్యాయునిచే నిర్వహించబడుతుంది.

అభ్యాస ఫలితాలను పర్యవేక్షించే మరియు అంచనా వేయడానికి ఫారమ్‌లు మరియు పద్ధతులుఅభ్యాస ఫలితాలు (నైపుణ్యాలు, సంపాదించిన జ్ఞానం). అభ్యాస ఫలితాలను పర్యవేక్షించే మరియు మూల్యాంకనం చేసే రూపాలు మరియు పద్ధతులు

క్రమశిక్షణలో విద్యార్థుల ఇంటర్మీడియట్ ధృవీకరణను నిర్వహించడానికి మూల్యాంకన సాధనాల నిధి

విభిన్న అంచనా కోసం ప్రశ్నలు

1. సరతోవ్ స్టేట్ టెక్నికల్ యూనివర్సిటీ.మైఫాకల్టీ.
2. నా భవిష్యత్ వృత్తి.
3. ఆధునిక ప్రపంచంలో ఇంగ్లీష్
4. నా విద్యా మరియు వారాంతపు కార్యకలాపాలు.
5. బ్రిటిష్ సంస్కృతి, సంప్రదాయాలు మరియు ఆచారాలు.
6. కుటుంబం మరియు స్నేహితులు
7. ఇంటర్నెట్. దాని ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు.
8. ప్రయాణ మార్గాలు. ప్రపంచవ్యాప్తంగా సందర్శన స్థలాలు.
9. ప్రపంచ సమస్యలు.
10. ఆవిష్కరణలు మరియు గాడ్జెట్లు.
11. ప్రపంచం నలుమూలల నుండి అత్యుత్తమ శాస్త్రవేత్తలు.
12. ఉద్యోగాలు మరియు విశ్రాంతి
13. నా గురించి

పరీక్షలు మరియు పరీక్షలు ఇంగ్లీష్ గ్రామర్ / అసంపూర్ణ వాక్యాలు / ప్రాథమిక స్థాయి

Q1 అది ఏమిటో మీరు వినగలరా?

(ఎ) చెప్పడం (బి) మాట్లాడటం (సి) చెప్పడం (డి) మాట్లాడటం Q2 ఆమె ఇంటికి రాలేదు

(a) ఇప్పటికీ (b) ఇప్పటికే (c) ఇంకా (d) నిన్న సాయంత్రం Q3I TV వరకు.

(ఎ) చూసింది (బి) చూసారు (సి) వీక్షించారు (డి) క్యూ4 వీక్షించారు సిటీ సెంటర్.

(a) సమీపంలో (b) తదుపరి (c) ద్వారా (d) సమీపంలో Q5 ఆమె ప్రసిద్ధ సినీ నటిగా కనిపిస్తోంది.

(ఎ) (బి) లాగా (సి) సారూప్యం (డి) అదే

Q6 ఈ టెలివిజన్ మీకు వార్తలను అందిస్తుంది.

(ఎ) చివరిది (బి) తాజాది (సి) కనీసం (డి) తర్వాత

Q71 గత రాత్రి"స్టెస్ట్‌లో ఒకే ఒక్క పొరపాటు.

(ఎ) చేసిన (బి) పూర్తయింది (సి) చేసింది (డి) Q81 మీరు నాకు నిజం చెప్పాలని కోరుకునేలా చేసింది.

(ఎ) అన్నీ (బి) ఖచ్చితమైన (సి) వాస్తవ (డి) మొత్తం

Q9 అతను తన ప్రియురాలిని కొనుగోలు చేయడానికి బహుమతిని చూస్తున్నాడు.

(ఎ) కోసం (బి) (సి)లో (డి)లో

Q10 అదే నేను క్రిస్మస్ కోరుకుంటున్నాను. (a) కోసం (b)at (c)in (d)on

1. పాఠ్యాంశాల క్రమశిక్షణ యొక్క వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క వివరణాత్మక గమనిక

ODP.10 గణితం

1.1 అప్లికేషన్ యొక్క పరిధిని

ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ ప్రకారం సెకండరీ వృత్తి విద్య (నైపుణ్యం కలిగిన కార్మికులు, ఉద్యోగులకు శిక్షణా కార్యక్రమం) యొక్క ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క చట్రంలో "గణితం: బీజగణితం మరియు విశ్లేషణ ప్రారంభం, జ్యామితి" యొక్క పని కార్యక్రమం అమలు చేయబడుతుంది. సెకండరీ జనరల్ ఎడ్యుకేషన్ స్టాండర్డ్ మరియు ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఆఫ్ సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ఎడ్యుకేషన్ 01/19/17 “కుక్, మిఠాయి”, విస్తారిత సమూహానికి చెందినది 19.00.00 ఇండస్ట్రియల్ ఎకాలజీ అండ్ బయోటెక్నాలజీ మరియు సహజ-శాస్త్రీయ ప్రొఫైల్‌కు అనుగుణంగా ఉంటుంది. .

1.2 విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క సాధారణ లక్షణాలు

గణితం అనేది స్థిరమైన కంటెంట్ మరియు సాధారణ శిక్షణ అవసరాలతో కూడిన ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా విభాగం

విద్యార్థులు.

ప్రాథమిక సాధారణ విద్య ఆధారంగా OPOP SVE మాస్టరింగ్ ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో మాధ్యమిక సాధారణ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేసే వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థలలో, వృత్తి విద్య యొక్క ప్రొఫైల్‌ను బట్టి గణిత శాస్త్ర అధ్యయనం దాని స్వంత లక్షణాలను కలిగి ఉంటుంది.

వృత్తి విద్య యొక్క సహజ శాస్త్రాలలో SVE వృత్తులను మాస్టరింగ్ చేసినప్పుడు, సెకండరీ సాధారణ విద్య యొక్క ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క ప్రాథమిక స్థాయిలో గణితం అధ్యయనం చేయబడుతుంది;

గణితాన్ని అధ్యయనం చేసే సాధారణ లక్ష్యాలు సాంప్రదాయకంగా నాలుగు దిశలలో అమలు చేయబడతాయి:

• గణితశాస్త్రం యొక్క ఆలోచనలు మరియు పద్ధతుల యొక్క సాధారణ అవగాహన;

  మేధో అభివృద్ధి;

  అవసరమైన నిర్దిష్ట జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను మాస్టరింగ్ చేయడం;

  విద్యా ప్రభావం.

గణిత విద్య యొక్క లక్ష్యాల ప్రొఫైలింగ్ విద్యార్థుల విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడంలో ప్రాధాన్యతల ఎంపికలో ప్రతిబింబిస్తుంది. వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క మానవతా మరియు సహజ విజ్ఞాన ప్రొఫైల్‌ల కోసం, విద్యా పని యొక్క దృశ్య-అలంకారిక మరియు తార్కిక శైలులపై దృష్టి సారించి విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క సాధారణ సాంస్కృతిక భాగాన్ని బలోపేతం చేయడం మరింత విలక్షణమైనది.

అకడమిక్ క్రమశిక్షణ యొక్క కంటెంట్ గణిత శాస్త్రాన్ని బోధించే ప్రధాన కంటెంట్ లైన్లకు అనుగుణంగా అభివృద్ధి చేయబడింది:

బీజగణిత రేఖ, సంఖ్యల గురించి సమాచారం యొక్క క్రమబద్ధీకరణతో సహా; కొత్త మరియు గతంలో అధ్యయనం చేసిన కార్యకలాపాలను సాధారణీకరించడం (ఎక్స్‌పోనెన్షియేషన్, రూట్ ఎక్స్‌ట్రాక్షన్, లాగరిథమ్, సైన్, కొసైన్, టాంజెంట్, కోటాంజెంట్ మరియు వాటి ఇన్‌వర్స్‌లు) నేర్చుకోవడం; కొత్త రకాల సంఖ్యా వ్యక్తీకరణలు మరియు సూత్రాలను నేర్చుకోవడం; ప్రాక్టికల్ నైపుణ్యాలు మరియు కంప్యూటింగ్ సంస్కృతిని మెరుగుపరచడం, ప్రాథమిక పాఠశాలలో ఏర్పడిన బీజగణిత ఉపకరణం యొక్క విస్తరణ మరియు మెరుగుదల మరియు గణిత మరియు అనువర్తిత సమస్యలను పరిష్కరించడానికి దాని అప్లికేషన్;

సైద్ధాంతిక-ఫంక్షనల్ లైన్, క్రమబద్ధీకరణ మరియు ఫంక్షన్ల గురించి సమాచారాన్ని విస్తరించడం, గ్రాఫిక్ నైపుణ్యాల మెరుగుదల; ప్రాథమిక విధులను అధ్యయనం చేయడానికి మరియు సరళమైన రేఖాగణిత, భౌతిక మరియు ఇతర అనువర్తిత సమస్యలను పరిష్కరించడానికి అనుమతించే మేరకు గణిత విశ్లేషణ యొక్క ప్రాథమిక ఆలోచనలు మరియు పద్ధతులతో పరిచయం;

గణిత నమూనాల నిర్మాణం మరియు అధ్యయనం ఆధారంగా సమీకరణాలు మరియు అసమానతల రేఖ, బీజగణిత మరియు క్రియాత్మక సైద్ధాంతిక పంక్తులతో కలుస్తుంది మరియు సమీకరణాలు, అసమానతలు మరియు వ్యవస్థలను పరిష్కరించడానికి బీజగణిత పరివర్తనల సాంకేతికత అభివృద్ధి మరియు మెరుగుదలతో సహా; అనువర్తిత సమస్యలు, సంబంధిత మరియు ప్రత్యేక విభాగాల నుండి సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు సరళమైన గణిత నమూనాలను రూపొందించే మరియు అన్వేషించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం;

ప్రాదేశిక బొమ్మల దృశ్య ప్రాతినిధ్యాలు మరియు వాటి లక్షణాల అధ్యయనం, ప్రాదేశిక కల్పన యొక్క నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధి, రేఖాగణిత కొలతల పద్ధతుల అభివృద్ధి, గణిత మరియు అనువర్తిత సమస్యలను పరిష్కరించడానికి కోఆర్డినేట్ మరియు వెక్టార్ పద్ధతులతో సహా రేఖాగణిత రేఖ;

పరిసర ప్రపంచంలోని సంభావ్యత మరియు గణాంక చట్టాల గురించి కాంబినేటోరియల్ నైపుణ్యాలు మరియు ఆలోచనల అభివృద్ధిపై ఆధారపడిన యాదృచ్ఛిక రేఖ.

అకడమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క కంటెంట్‌లో చేర్చబడిన విభాగాలు (టాపిక్‌లు) వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క అన్ని ప్రొఫైల్‌లకు మరియు అన్ని అధ్యయన సమయాలకు సాధారణం, అకడమిక్ విభాగం "గణితం" ప్రాథమికమైనదా లేదా ప్రత్యేకమైనదా అనే దానితో సంబంధం లేకుండా.

ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఉజ్జాయింపు నేపథ్య ప్రణాళికలలో, విద్యా సామగ్రి ప్రధాన కంటెంట్ లైన్ల (బీజగణితం, క్రియాత్మక సిద్ధాంతం, సమీకరణాలు మరియు అసమానతలు, రేఖాగణిత, యాదృచ్ఛికం) యొక్క ప్రత్యామ్నాయ విస్తరణ రూపంలో ప్రదర్శించబడుతుంది, ఇది వారి స్థానాన్ని సులభంగా ఉపయోగించడానికి మరియు పరస్పర సంబంధం, వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క ప్రొఫైల్, సెకండరీ వృత్తిపరమైన వృత్తి లేదా ప్రత్యేకత యొక్క ప్రత్యేకతలు, మెటీరియల్ అధ్యయనం యొక్క లోతు మరియు ప్రావీణ్యం పొందడం వంటి అంశాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని వివిధ మార్గాల్లో విద్యా విషయాలను (పాఠ్యపుస్తక అధ్యాయాలు) ప్రత్యామ్నాయంగా పని చేసే క్యాలెండర్ ప్రణాళికను రూపొందించండి. విద్యార్థుల శిక్షణ స్థాయి.

సాధారణ విద్యా క్రమశిక్షణ "గణితం" యొక్క అధ్యయనం ఫలితాలను రూపంలో సంగ్రహించడంతో ముగుస్తుందిపరీక్ష సెకండరీ జనరల్ ఎడ్యుకేషన్ (PPKRS)తో ప్రాథమిక OPOP సెకండరీ వృత్తి విద్యను మాస్టరింగ్ చేసే ప్రక్రియలో విద్యార్థుల ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్‌లో భాగంగా.

“విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క కంటెంట్” ప్రోగ్రామ్ విభాగంలో, ఇటాలిక్‌లు ప్రాథమిక మరియు ప్రత్యేక విద్యా విభాగాలు రెండింటినీ గణితాన్ని అధ్యయనం చేసేటప్పుడు నియంత్రణకు లోబడి లేని విషయాన్ని సూచిస్తాయి.

అధ్యయనం చేయబడుతున్న క్రమశిక్షణలో జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల యొక్క ప్రస్తుత నియంత్రణ విద్యార్థులను మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వకంగా ప్రశ్నించడం, వారిని పరీక్షించడం మరియు ఆచరణాత్మక మరియు పరీక్షా పనిని నిర్వహించడం వంటి ప్రక్రియలో నిర్వహించబడుతుంది. గణితంలో యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ పనులు పాఠాలలో విస్తృతంగా ఉపయోగించబడతాయి.

1.3 ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమం నిర్మాణంలో క్రమశిక్షణ యొక్క స్థానం:సాధారణ విద్యా చక్రం యొక్క ప్రాథమిక క్రమశిక్షణ.

1.4 క్రమశిక్షణ యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు - క్రమశిక్షణలో మాస్టరింగ్ యొక్క ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాల కోసం అవసరాలు:

గణితశాస్త్రం అభివృద్ధిలో సామాజిక, సాంస్కృతిక మరియు చారిత్రక అంశాల గురించి ఆలోచనల ఏర్పాటుకు భరోసా;

తార్కిక, అల్గోరిథమిక్ మరియు గణిత ఆలోచనల ఏర్పాటుకు భరోసా;

వివిధ సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు పొందిన జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేయడానికి నైపుణ్యాల ఏర్పాటును నిర్ధారించడం;

సార్వత్రిక మానవ సంస్కృతిలో భాగంగా గణితశాస్త్రం గురించి ఆలోచనల ఏర్పాటును నిర్ధారిస్తుంది, ఇది నిజమైన ప్రక్రియలు మరియు దృగ్విషయాలను వివరించడానికి మరియు అధ్యయనం చేయడానికి అనుమతిస్తుంది.

అర్హత కలిగిన కార్మికులు మరియు ఉద్యోగుల (PPKRS) శిక్షణ కోసం మాధ్యమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం రసీదుతో ప్రాథమిక సాధారణ విద్య ఆధారంగా OPOP SVE యొక్క అధిక-నాణ్యత అభివృద్ధికి అవసరమైన సామర్థ్యాలను విద్యార్థులలో అభివృద్ధి చేసే లక్ష్యంతో ప్రోగ్రామ్ కంటెంట్‌ను కలిగి ఉంటుంది.

విద్యా క్రమశిక్షణలో నైపుణ్యం సాధించడం వల్ల ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు

విద్యార్థి యొక్క గరిష్ట విద్యా భారం 303 గంటలు, వీటిలో:

విద్యార్థి యొక్క తప్పనిసరి తరగతి గది బోధన లోడ్ 285 గంటలు;

విద్యార్థి యొక్క స్వతంత్ర పని 18 గంటలు.

2. పాఠశాల క్రమశిక్షణ యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్

2.1 అకడమిక్ క్రమశిక్షణ యొక్క పరిధి మరియు విద్యా పని రకాలు

3. పని కార్యక్రమం అమలు కోసం పరిస్థితులు విద్యా క్రమశిక్షణ

3.1 కనీస లాజిస్టిక్స్ అవసరాలు

అకాడెమిక్ డిసిప్లిన్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క అమలు “గణితం: బీజగణితం మరియు గణిత విశ్లేషణ యొక్క ప్రారంభం; జ్యామితి"కి గణిత మరియు సహజ శాస్త్ర విభాగాలకు తరగతి గది ఉండటం అవసరం. కార్యాలయ ప్రాంగణం తప్పనిసరిగా శానిటరీ మరియు ఎపిడెమియోలాజికల్ నియమాలు మరియు ప్రమాణాల అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి (SanPiN 2.4.2 No. 178-02)

తరగతి గది పరికరాలు:

బ్లాక్ బోర్డ్ -1

విద్యార్థుల కోసం డెస్క్‌లు - 16

ఉపాధ్యాయుల పట్టిక - 1

కుర్చీలు - 32

అకాడెమిక్ డిసిప్లిన్ “గణితం: బీజగణితం మరియు గణిత విశ్లేషణ యొక్క ప్రారంభాలు; జ్యామితి" వీటిని కలిగి ఉంటుంది:

దృశ్య సహాయాలు (పాలిహెడ్రా మరియు భ్రమణ శరీరాల నమూనాలు, జ్యామితి సమస్యల కోసం వైర్‌ఫ్రేమ్ నమూనాలు, అత్యుత్తమ గణిత శాస్త్రజ్ఞుల చిత్తరువులు మొదలైనవి);

గణితంలో పట్టికల సెట్లు, జ్యామితిలో నేపథ్య చిత్రాలు;

బోధనా మరియు సాంకేతిక డాక్యుమెంటేషన్:

*క్రమశిక్షణ కోసం పరీక్ష మరియు కొలిచే పదార్థాల సెట్

*పరీక్ష పనుల సెట్లు, సహా. PC ద్వారా

*పరీక్షల కోసం పనుల సెట్లు

* పనుల సెట్లు - ఆచరణాత్మక పని కోసం సూచనలు.

* సాంకేతిక శిక్షణ సహాయాలు : మల్టీమీడియా ప్రొజెక్టర్.

స్క్రీన్ మరియు సౌండ్ ఎయిడ్స్, ప్రోగ్రామ్ అంశాలపై ప్రదర్శనలు;

సాంకేతిక డాక్యుమెంటేషన్ సమితి, భద్రతా సూచనలు;

లైబ్రరీ ఫండ్.

లైబ్రరీ సేకరణలో పాఠ్యపుస్తకాలు, ఎడ్యుకేషనల్ మరియు మెథడాలాజికల్ కిట్‌లు (TMK) ఉన్నాయి, ఇది అకడమిక్ డిసిప్లిన్ “గణితం: బీజగణితం మరియు గణిత విశ్లేషణ యొక్క ప్రారంభం; జ్యామితి”, ప్రాథమిక సాధారణ విద్య ఆధారంగా OPOP SVEని మాస్టరింగ్ చేసే ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో సెకండరీ సాధారణ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేసే వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థలలో ఉపయోగం కోసం సిఫార్సు చేయబడింది లేదా ఆమోదించబడింది.

లైబ్రరీ సేకరణ ఎన్సైక్లోపీడియాస్, రిఫరెన్స్ బుక్స్, సైంటిఫిక్, పాపులర్ సైన్స్ మరియు గణితంపై ఇతర సాహిత్యంతో అనుబంధంగా ఉంది.

శిక్షణ కోసం సమాచార మద్దతు

ప్రధాన వనరులు:

అలిమోవ్ Sh.A. గణితం: బీజగణితం మరియు గణిత విశ్లేషణ సూత్రాలు, జ్యామితి. బీజగణితం మరియు గణిత విశ్లేషణ ప్రారంభం (ప్రాథమిక మరియు అధునాతన స్థాయిలు) 10-11 తరగతులు. - M., 2014.

Atanasyan L. S., Butuzov V. F., Kadomtsev S. B. మరియు ఇతరులు. గణితం: బీజగణితం మరియు గణిత విశ్లేషణ యొక్క ప్రారంభం. జ్యామితి. జ్యామితి (ప్రాథమిక మరియు అధునాతన స్థాయిలు). 10-11 తరగతులు. - M., 2014.

బాష్మాకోవ్ M.I. గణితం: విద్యార్థులకు పాఠ్య పుస్తకం. సెకండరీ prof యొక్క సంస్థలు. చదువు. - M., 2014.

బాష్మాకోవ్ M.I. గణితం. ప్రత్యేక సమస్యల సేకరణ: విద్యార్థులకు పాఠ్య పుస్తకం. సంస్థలు prof. చదువు. - M., 2014.

బాష్మాకోవ్ M.I. గణితం. సమస్య పుస్తకం: విద్యార్థులకు పాఠ్య పుస్తకం. సంస్థలు prof. చదువు. - M., 2014.

బాష్మాకోవ్ M.I. గణితం. ఎలక్ట్రానిక్ విద్యా విధానం. విద్యార్థులకు కాంప్లెక్స్ సంస్థలు prof. చదువు. - M., 2015.

అదనపు మూలాధారాలు:

బాష్మాకోవ్ M.I. గణితం (ప్రాథమిక స్థాయి). గ్రేడ్ 10. - M., 2014.

బాష్మాకోవ్ M.I. గణితం (ప్రాథమిక స్థాయి). గ్రేడ్ 11. - M., 2014.

బాష్మాకోవ్ M.I. బీజగణితం మరియు విశ్లేషణ సూత్రాలు, జ్యామితి. గ్రేడ్ 10. - M., 2013.

బాష్మాకోవ్ M.I. గణితం (ప్రాథమిక స్థాయి). గ్రేడ్ 10. సమస్యల సేకరణ: పాఠ్య పుస్తకం. - M., 2008.

బాష్మాకోవ్ M.I. గణితం (ప్రాథమిక స్థాయి). గ్రేడ్ 11. సమస్యల సేకరణ: పాఠ్య పుస్తకం. - M., 2012.

గుసేవ్ V.A., గ్రిగోరివ్ S.G., ఇవోల్జినా S.V. వృత్తుల కోసం గణితం మరియు సామాజిక-ఆర్థిక ప్రొఫైల్ యొక్క ప్రత్యేకతలు: విద్యార్థుల కోసం ఒక పాఠ్య పుస్తకం. సెకండరీ prof యొక్క సంస్థలు. చదువు. - M., 2014.

Kolyagin Yu.M., Tkacheva M.V., ఫెడెరోవా N.E. గణితం: బీజగణితం మరియు గణిత విశ్లేషణ యొక్క ప్రారంభం. బీజగణితం మరియు గణిత విశ్లేషణ ప్రారంభం (ప్రాథమిక మరియు అధునాతన స్థాయిలు). 10వ తరగతి / సం. ఎ.బి. జిజ్చెంకో. - M., 2014.

Kolyagin Yu.M., Tkacheva M.V., ఫెడెరోవా N.E. గణితం: బీజగణితం మరియు గణిత విశ్లేషణ యొక్క ప్రారంభం. బీజగణితం మరియు గణిత విశ్లేషణ ప్రారంభం (ప్రాథమిక మరియు అధునాతన స్థాయిలు). 11వ తరగతి / సం. ఎ.బి. జిజ్చెంకో. - M., 2014.

ఉపాధ్యాయులకు సాహిత్యం:

బాష్మాకోవ్ M.I. గణితం: పుస్తకం. గురువు కోసం: method.manual. - M., 2013

బాష్మాకోవ్ M.I., సైగానోవ్ Sh.I. యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్‌కు సిద్ధమయ్యే మెథడాలాజికల్ గైడ్. - M., 2011.

ఇంటర్నెట్ మూలాలు:

FIPI ఓపెన్ టాస్క్ బ్యాంక్ - http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege.

బాష్మాకోవ్ M.I. గణితం: సంస్థల ప్రారంభం కోసం ఒక పాఠ్య పుస్తకం. మరియు మిడిల్ ప్రొఫెసర్. విద్య / M. I. బాష్మాకోవ్. - 7వ ఎడిషన్, తొలగించబడింది. - M.: పబ్లిషింగ్ సెంటర్ "అకాడమీ", 2012. - 256 p. -

నేను ఆమోదించిన సమావేశంలో అంగీకరించాను

IOATT యొక్క సైకిల్ కమిషన్ డైరెక్టర్

“_____”_____________________2015 ______________N.I. బెరెజ్కిన్.

డిప్యూటీ వ్యాపార నిర్వహణ కోసం డైరెక్టర్

T.I. యారోవయా

సైకిల్ కమిషన్ అధిపతి

యురోవా E.V.

"______"______2015

వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్,

థిమాటిక్ ప్లాన్ మరియు

దృక్కోణం - ఇతివృత్తం

ప్రణాళిక

క్రమశిక్షణ: "భౌతికశాస్త్రం"

నేను సంవత్సరం

సిద్ధాంతం-103 గంటలు

LP3 -18 గంటలు

ప్రత్యేకత: "మోటారు వాహనాల నిర్వహణ మరియు మరమ్మత్తు"

ఉపాధ్యాయుడు: Litvinyuk.I.P.

జి. దుబ్నా

2015 - 2016 విద్యా సంవత్సరం సంవత్సరం.

వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్సాధారణ విద్యక్రమశిక్షణలు

ఫిజిక్స్

సాధారణ విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క పని కార్యక్రమం - భౌతిక శాస్త్రం సాధారణ విద్యా క్రమశిక్షణ కోసం ఒక ఉజ్జాయింపు కార్యక్రమం ఆధారంగా అభివృద్ధి చేయబడింది - భౌతికశాస్త్రం, NPOలు మరియు SPOల కోసం FIRO చే అభివృద్ధి చేయబడింది.

వృత్తులు:

190631 “మోటారు వాహనాల నిర్వహణ మరియు మరమ్మత్తు»

డెవలపర్: లిట్విన్యుక్. I. P - భౌతిక శాస్త్ర ఉపాధ్యాయుడు.

___________________________________________________

(సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా సంస్థ పేరు)

క్యాలెండర్ మరియు నేపథ్య ప్రణాళిక

2015___________ విద్యా సంవత్సరం _2016____________ విద్యా సంవత్సరం ________________ విద్యా సంవత్సరం

విభాగంలో____________ భౌతిక శాస్త్రం ____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

(క్రమశిక్షణ పేరు)

పని కార్యక్రమం ఆధారంగా సంకలనం చేయబడింది.

ఆమోదించబడింది______________________________

(వీరి ద్వారా, ప్రోగ్రామ్ ఆమోదించబడినప్పుడు)

__________________________________________________________________________________

సబ్జెక్ట్ (సైక్లిక్) కమీషన్___సాధారణ విద్యా విభాగాల సమావేశంలో పరిగణించబడుతుంది________________________

(కమీషన్ పేరు)

_______________ ప్రోటోకాల్ నం._______ నుండి

వృత్తి_190631____ ఆటోమొబైల్ నిర్వహణ మరియు మరమ్మత్తు

టీచర్____లిట్విన్యుక్.I.P.__________________________________________________________________

(పూర్తి పేరు.)

సబ్జెక్ట్ (సైకిల్) కమిషన్ చైర్మన్ _Yurova.E.V______________________________

(సంతకం, పూర్తి పేరు)

1. అకడమిక్ డిసిప్లైన్ యొక్క వర్క్ ప్రోగ్రామ్ పాస్‌పోర్ట్

భౌతిక శాస్త్రం

1.1 అప్లికేషన్ యొక్క పరిధిని

సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క వృత్తి కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఆధారంగా అకాడెమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమం అభివృద్ధి చేయబడింది:

190631 "మోటారు వాహనాల నిర్వహణ మరియు మరమ్మత్తు"

1.2 ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమం నిర్మాణంలో క్రమశిక్షణ యొక్క స్థానం:సాధారణ విద్యా చక్రంలో క్రమశిక్షణ చేర్చబడింది.

1.3 క్రమశిక్షణ యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు - క్రమశిక్షణలో మాస్టరింగ్ ఫలితాల కోసం అవసరాలు:

క్రమశిక్షణలో నైపుణ్యం సాధించిన ఫలితంగా, విద్యార్థి తెలుసుకోవాలి మరియు వీటిని చేయగలగాలి:

మెకానిక్స్

భావనలు:

చట్టాలు మరియు సూత్రాలు:

ఆచరణాత్మక ఉపయోగం:

పరమాణు భౌతిక శాస్త్రం

భావనలు:

చట్టాలు మరియు సూత్రాలు:

ఆచరణాత్మక ఉపయోగం:

ఎలక్ట్రోడైనమిక్స్

భావనలు:

చట్టాలు మరియు సూత్రాలు:

ఆచరణాత్మక ఉపయోగం

విద్యార్థులు వీటిని చేయగలగాలి:

క్వాంటం ఫిజిక్స్

భావనలు:

ఆచరణాత్మక ఉపయోగం

విద్యార్థులు వీటిని చేయగలగాలి:

విద్యార్థికి గరిష్ట అకడమిక్ లోడ్ 182 గంటలు, వీటిలో:

విద్యార్థి యొక్క తప్పనిసరి తరగతి గది బోధన లోడ్ 121 గంటలు;

విద్యార్థి యొక్క స్వతంత్ర పని 61 గంటలు.

2. పాఠశాల క్రమశిక్షణ యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్

2.1 అకడమిక్ క్రమశిక్షణ యొక్క పరిధి మరియు విద్యా పని రకాలు

3. క్రమశిక్షణా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేయడానికి షరతులు

3.1 కనీస లాజిస్టిక్స్ అవసరాలు

క్రమశిక్షణ కార్యక్రమం అమలుకు భౌతిక శాస్త్ర తరగతి గది ఉండటం అవసరం

తరగతి గది పరికరాలు:

విద్యార్థుల సంఖ్యకు అనుగుణంగా సీటింగ్.

ఉపాధ్యాయుని కార్యస్థలం.

ఇంటరాక్టివ్ బోర్డు.

దృశ్య సహాయాల సమితి. యుపాఠ్యపుస్తకాలు:

1. డిమిత్రివా V.F. వృత్తులు మరియు సాంకేతిక ప్రత్యేకతలకు భౌతికశాస్త్రం: ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యాసంస్థల కోసం పాఠ్య పుస్తకం. - M.: పబ్లిషింగ్ సెంటర్ "అకాడమీ", 2012.
2. రిమ్కెవిచ్ A.P. ఫిజిక్స్ గ్రేడ్‌లు 10 – 11లోని సమస్యల సేకరణ. - M.: బస్టర్డ్, 2010.

అదనపు మూలాధారాలు:

1. A. N. మన్సురోవ్, N. A. మన్సురోవ్. ఫిజిక్స్ 10-11 (ఉపాధ్యాయుల కోసం పుస్తకం)
2. ఫిజిక్స్ గ్రేడ్‌లు 10 - 11లో పరీక్షలు: పుస్తకం. ఉపాధ్యాయుని కోసం / A.E. మారన్, E.A. మెరూన్. – 2వ ఎడిషన్. M.: విద్య, 2012.

3. భౌతిక శాస్త్రంలో నేపథ్య నియంత్రణ. పరీక్షలు 10-11 తరగతులు/Ilyina N.V. – M: ఇంటెలెక్ట్-సెంటర్, 2010

4. మైకిషెవ్ G.Ya., బుఖోవ్ట్సేవ్ B.B., సోట్స్కీ N.N. భౌతిక శాస్త్రం. గ్రేడ్‌లు 10-11 (ప్రాథమిక మరియు ప్రత్యేక స్థాయిలు) M.: ప్రోస్వేష్చెనియే, 2010

ఇంటర్నెట్ వనరులు:

1. మాధ్యమిక పాఠశాలలో శారీరక విద్య యొక్క ప్రమాణం.పాఠశాల కార్యక్రమాలు మరియు పాఠ్యపుస్తకాల సమీక్ష. ఉపాధ్యాయులకు భౌతికశాస్త్రం మరియు బోధనా పద్ధతులపై మెటీరియల్స్. పరీక్ష ప్రశ్నలు, గమనికలు, విద్యార్థులకు పరీక్షలు. పద్దతి కార్యాలయం యొక్క పని షెడ్యూల్. సైన్స్ వార్తలు.http://www.edu.delfa.net/
2. భౌతిక ప్రక్రియల యానిమేషన్లు.3D యానిమేషన్లు మరియు భౌతిక శాస్త్రం యొక్క విజువలైజేషన్లు, సైద్ధాంతిక వివరణలతో పాటు.http://physics.nad.ru/
3. వార్తాపత్రిక "సెప్టెంబర్ 1": భౌతికశాస్త్రంపై పదార్థాలు.పాఠశాలలో భౌతిక శాస్త్రాన్ని బోధించడంపై ప్రచురణల ఎంపిక. 1997 నుండి ఆర్కైవ్
   http://archive.1september.ru/fiz
4. http://class-fizika.narod.ru/ - వెబ్‌సైట్ "కూల్ ఫిజిక్స్"
5. క్వాంట్: ప్రముఖ సైన్స్ ఫిజిక్స్ అండ్ మ్యాథమెటిక్స్ మ్యాగజైన్http://kvant.mccme.ru

4. క్రమశిక్షణలో ప్రావీణ్యం సంపాదించడం వల్ల వచ్చే ఫలితాల నియంత్రణ మరియు మూల్యాంకనం

అకాడెమిక్ క్రమశిక్షణలో మాస్టరింగ్ ఫలితాల పర్యవేక్షణ మరియు మూల్యాంకనం ఆచరణాత్మక పని, పరీక్ష, అలాగే విద్యార్థులు వ్యక్తిగత పనులను పూర్తి చేసే ప్రక్రియలో ఉపాధ్యాయునిచే నిర్వహించబడుతుంది.

పరిమాణం: px

పేజీ నుండి చూపడం ప్రారంభించండి:

ట్రాన్స్క్రిప్ట్

1 కెమెరోవో ప్రాంతం యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన విభాగం, సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క రాష్ట్ర బడ్జెట్ విద్యా సంస్థ "అంజెరో-సుడ్జెన్స్కీ పాలిటెక్నిక్ కాలేజ్" SD కోసం డిప్యూటీ డైరెక్టర్ O.V. అకిమోవా 20 U T V E R J DA Y కళాశాల డైరెక్టర్ L. I. మలిషేవా 20 సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రత్యేకతలలో అకడమిక్ విభాగాల పని కార్యక్రమాల అభివృద్ధికి మెథడాలాజికల్ సిఫార్సులు 1. అకడమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమం ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలలో భాగమైన ఒక పత్రం ( ఇకపై కళాశాల యొక్క OPOP గా సూచిస్తారు మరియు సెకండరీ వృత్తి విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ (ఇకపై సెకండరీ వృత్తి విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌గా సూచిస్తారు) యొక్క అవసరాలను అమలు చేయడానికి రూపొందించబడింది. అకడమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమం అన్ని రకాల విద్యలకు ఒకే విధంగా ఉంటుంది: పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ (సాయంత్రం), పార్ట్ టైమ్, బాహ్య అధ్యయనాలు. 2. అకడమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమం యొక్క విషయాలు. అకడమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమం తప్పనిసరిగా కలిగి ఉండాలి: 1. శీర్షిక పేజీ; 2. పని కార్యక్రమం పాస్పోర్ట్; 3. విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్; 4. విద్యా క్రమశిక్షణ కార్యక్రమం అమలు కోసం పరిస్థితులు; 5. అకడమిక్ క్రమశిక్షణలో నైపుణ్యం సాధించడం వల్ల ఫలితాలపై నియంత్రణ మరియు మూల్యాంకనం శీర్షిక పేజీ తప్పనిసరిగా కలిగి ఉండాలి: 1. విద్యా సంస్థ పేరు; 2. విద్యా క్రమశిక్షణ పేరు; 3. స్పెషాలిటీ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమం యొక్క అనుబంధంపై సూచనలు; 4. నగరం మరియు అభివృద్ధి సంవత్సరం. శీర్షిక పేజీ యొక్క రివర్స్ సైడ్ ఏ పత్రాల ఆధారంగా పని ప్రోగ్రామ్ అభివృద్ధి చేయబడిందో సూచిస్తుంది, రచయిత మరియు సమీక్షకుడి గురించిన సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది. 2. BRI నిర్మాణంలో క్రమశిక్షణ స్థానం; 3. క్రమశిక్షణ యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు - క్రమశిక్షణలో మాస్టరింగ్ ఫలితాల కోసం అవసరాలు; 4. BRI యొక్క వేరియబుల్ భాగం యొక్క ఉపయోగం; 5. క్రమశిక్షణ ప్రోగ్రామ్‌లో నైపుణ్యం సాధించడానికి గంటల సంఖ్య. సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా ఈ ప్రోగ్రామ్ ఏ OPOPలో భాగమనే దాని గురించి ప్రోగ్రామ్ యొక్క అప్లికేషన్ యొక్క పరిధి సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది. అదనపు వృత్తి విద్యలో ప్రోగ్రామ్‌ను ఉపయోగించగల అవకాశం వెల్లడైంది, ఇది అధునాతన శిక్షణ, తిరిగి శిక్షణ మరియు వృత్తిపరమైన శిక్షణా కార్యక్రమాల దృష్టిని సూచిస్తుంది. BOP యొక్క నిర్మాణంలో క్రమశిక్షణ యొక్క స్థానం విద్యా చక్రానికి చెందిన క్రమశిక్షణను నిర్ణయిస్తుంది (సాధారణ మానవతా మరియు సామాజిక-ఆర్థిక, గణిత మరియు సాధారణ సహజ శాస్త్రాలు, వృత్తిపరమైనవి) మరియు ఏవి ప్రావీణ్యం పొందాలో వెల్లడిస్తుంది.

2 వృత్తిపరమైన మరియు సాధారణ సామర్థ్యాలు నిర్దేశించబడ్డాయి (పట్టిక "ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క నిర్మాణం"). క్రమశిక్షణ యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు - ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఫర్ సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ (టేబుల్ “స్ట్రక్చర్ ఆఫ్ ది స్ట్రక్చర్) యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా విద్యార్థి తప్పనిసరిగా పొందవలసిన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల ద్వారా క్రమశిక్షణలో మాస్టరింగ్ ఫలితాల అవసరాలు రూపొందించబడ్డాయి. ప్రధాన వృత్తి విద్యా కార్యక్రమం"). యజమానులు మరియు విద్యార్థుల అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, క్రమశిక్షణ యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను అదనపు నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానాన్ని చేర్చడం ద్వారా విస్తరించవచ్చు, వేరియబుల్ భాగం యొక్క గంటల ద్వారా అమలు చేయబడుతుంది. పని ప్రోగ్రామ్ యొక్క పాస్‌పోర్ట్ OPOP యొక్క వేరియబుల్ భాగాన్ని ఉపయోగించే అవకాశాలను బహిర్గతం చేయాలి, వారి అధ్యయనం కోసం విషయాలను మరియు గంటల సంఖ్యను నిర్వచించాలి మరియు వాటిని పని కార్యక్రమంలో చేర్చవలసిన అవసరాన్ని సమర్థించాలి. క్రమశిక్షణ ప్రోగ్రామ్‌లో మాస్టరింగ్ కోసం గంటల సంఖ్య OPOP యొక్క తప్పనిసరి మరియు వేరియబుల్ భాగాలను కలిగి ఉంటుంది: 1. విద్యార్థి యొక్క గరిష్ట విద్యా భారం; 2. విద్యార్థి యొక్క తప్పనిసరి తరగతి గది బోధన భారం; 3. విద్యార్థి యొక్క స్వతంత్ర పని "విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్" విభాగంలో పట్టికలు ఉండాలి: 1. విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క వాల్యూమ్ మరియు విద్యా పని రకాలు; 2. నేపథ్య ప్రణాళిక మరియు విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క కంటెంట్. "విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క వాల్యూమ్ మరియు అకాడెమిక్ పని రకాలు" పట్టిక గరిష్ట, తప్పనిసరి తరగతి గది బోధనా భారం, విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని గంటల పరిమాణాన్ని సూచిస్తుంది, OPOP యొక్క వేరియబుల్ భాగాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది, తప్పనిసరి తరగతి గది బోధన లోడ్ రకాలను నిర్దేశిస్తుంది, స్వతంత్ర పని మరియు క్రమశిక్షణలో తుది ధృవీకరణ రూపం. “నేపథ్య ప్రణాళిక మరియు అకాడెమిక్ క్రమశిక్షణ యొక్క కంటెంట్” పట్టికలో క్రమశిక్షణ, విషయాలు, విద్యా సామగ్రి యొక్క కంటెంట్ (డిడాక్టిక్ యూనిట్లు), ప్రయోగశాల పని, ఆచరణాత్మక తరగతులు, విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని యొక్క అంశాలు, కోర్సు పని యొక్క విభాగాల పేర్లు గురించి సమాచారం ఉంటుంది. ప్రాజెక్టులు) (అందిస్తే), తప్పనిసరి మరియు వేరియబుల్ భాగాల వాల్యూమ్ గంటలు, వాటి అభివృద్ధి స్థాయి. ప్రతి విభాగానికి క్రింది సూచించబడింది: 1. విభాగం యొక్క సంఖ్య మరియు పేరు; 2. అంశం యొక్క సంఖ్య మరియు పేరు. విభాగం యొక్క ప్రతి విద్యా అంశానికి, కిందివి ఇవ్వబడ్డాయి: 1. విద్యా సామగ్రి యొక్క కంటెంట్ (డిడాక్టిక్ యూనిట్లు); 2. ప్రయోగశాల పని మరియు (లేదా) ఆచరణాత్మక తరగతులు (క్రమ సంఖ్య మరియు పేరు) 3. పరీక్షలు; 4. విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని. వృత్తిపరమైన శిక్షణా వ్యవస్థలో క్రమశిక్షణ యొక్క స్థానం మరియు పాత్రను నిర్వచించే పరిచయంతో విద్యాసంబంధ క్రమశిక్షణ యొక్క కంటెంట్‌ను ప్రారంభించాలని సిఫార్సు చేయబడింది. టెక్స్ట్‌లో ఎడ్యుకేషనల్ మెటీరియల్ కంటెంట్‌ను ప్రదర్శించేటప్పుడు, సైన్స్ యొక్క నిర్దిష్ట రంగానికి సంబంధించిన భావనలు మరియు నిబంధనలను మాత్రమే ఉపయోగించాలి. హోదాలు, కొలత యూనిట్లు మొదలైనవి. సమాఖ్య రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాల అవసరాలను తీర్చాలి; విదేశీ పదాలు (ఇంటిపేర్లు, శీర్షికలు, వివిధ పదాలు) తప్పనిసరిగా రష్యన్ లిప్యంతరీకరణలో ఇవ్వాలి. "ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క నిర్మాణం" పట్టికలో విద్యా క్రమశిక్షణ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా నిర్వచించిన నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానాన్ని విద్యార్థులచే పొందడంపై అంశాలపై సందేశాత్మక యూనిట్లు లక్ష్యంగా పెట్టుకోవాలి. పని ప్రోగ్రామ్ యొక్క కంటెంట్‌లో OPOP యొక్క నిర్బంధ మరియు వేరియబుల్ భాగాల విభాగాలు, అంశాలు మరియు ఉపదేశ యూనిట్‌లు ఉండాలి. ఏదైనా ఉంటే నమూనా ప్రోగ్రామ్‌లతో పోల్చితే డెవలపర్‌కు అదనపు విభాగాలు, అంశాలు మరియు బోధనా విభాగాలను చేర్చే హక్కు ఉంది. ప్రయోగశాల పని మరియు ఆచరణాత్మక తరగతుల జాబితా, వారి గంటల పరిమాణం సుమారు ప్రోగ్రామ్ ద్వారా సిఫార్సు చేయబడిన దాని నుండి భిన్నంగా ఉండవచ్చు, కానీ అదే సమయంలో

3 ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఫర్ సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ద్వారా నిర్వచించబడిన వృత్తిపరమైన మరియు సాధారణ సామర్థ్యాలను పెంపొందించే లక్ష్యంతో విద్యార్థులు జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను పొందేలా చూడాలి మరియు పని పాఠ్యాంశాల్లో పేర్కొన్న గంటల పరిమాణానికి అనుగుణంగా ఉండాలి. ప్రతి విభాగం మరియు అంశానికి గంటల పరిమాణం నిర్ణయించబడుతుంది. విద్యా సామగ్రి యొక్క సందేశాత్మక యూనిట్లను అధ్యయనం చేయడానికి, ప్రయోగశాల పని మరియు (లేదా) ఆచరణాత్మక తరగతులు మరియు విద్యార్థుల స్వతంత్ర పనిని నిర్వహించడానికి అంశంపై గంటల సంఖ్య పంపిణీ చేయబడుతుంది. క్రమశిక్షణలో కోర్స్‌వర్క్ (ప్రాజెక్ట్) అందించబడితే, శిక్షణ యొక్క కంటెంట్‌ను బహిర్గతం చేసే పట్టిక చివరిలో, “కోర్సువర్క్ సబ్జెక్ట్‌లు” అనే పంక్తి నమోదు చేయబడుతుంది, ఇది కోర్స్‌వర్క్ (ప్రాజెక్ట్‌లు) కోసం అంశాల జాబితాను అందిస్తుంది మరియు చూపుతుంది దాని అమలు కోసం కేటాయించిన తరగతి గది గంటల సంఖ్య. పాండిత్యం స్థాయి టాపిక్ యొక్క సందేశాత్మక యూనిట్ల సరసన సూచించబడుతుంది. విద్యా సామగ్రి యొక్క నైపుణ్యం స్థాయిని వర్గీకరించడానికి, క్రింది హోదాలు ఉపయోగించబడతాయి: 1. పరిచయం (గతంలో అధ్యయనం చేసిన వస్తువుల గుర్తింపు, లక్షణాలు); 2. పునరుత్పత్తి (ఒక మోడల్, సూచనలు లేదా మార్గదర్శకత్వం ప్రకారం కార్యకలాపాలు నిర్వహించడం); 3. ఉత్పాదక (కార్యకలాపాల యొక్క ప్రణాళిక మరియు స్వతంత్ర అమలు, సమస్యాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించడం). స్వతంత్ర పాఠ్యేతర పనిని ప్లాన్ చేస్తున్నప్పుడు, విద్యార్థులు క్రింది రకాల పనులను సిఫారసు చేయవచ్చు: 1. జ్ఞానాన్ని పొందేందుకు: పాఠ్యాంశాన్ని చదవడం (పాఠ్య పుస్తకం, ప్రాథమిక మూలం, అదనపు సాహిత్యం); వచన ప్రణాళికను గీయడం; టెక్స్ట్ నిర్మాణం యొక్క గ్రాఫిక్ ప్రాతినిధ్యం; టెక్స్ట్ యొక్క గమనికలు తీసుకోవడం; టెక్స్ట్ నుండి సంగ్రహాలు; నిఘంటువులు మరియు రిఫరెన్స్ పుస్తకాలతో పని చేయడం; నియంత్రణ పత్రాలతో పరిచయం; విద్యా మరియు పరిశోధన పని; ఆడియో మరియు వీడియో రికార్డింగ్‌లు, కంప్యూటర్ పరికరాలు మరియు ఇంటర్నెట్ మొదలైన వాటి ఉపయోగం; 2. జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడానికి మరియు క్రమబద్ధీకరించడానికి: ఉపన్యాస గమనికలతో పని చేయండి (టెక్స్ట్ ప్రాసెసింగ్); విద్యా విషయాలపై పునరావృత పని (పాఠ్య పుస్తకం, ప్రాథమిక మూలం, అదనపు సాహిత్యం, ఆడియో మరియు వీడియో రికార్డింగ్‌లు); ఒక ప్రణాళిక మరియు సమాధానం యొక్క సారాంశాన్ని గీయడం; విద్యా సామగ్రిని క్రమబద్ధీకరించడానికి పట్టికలను కంపైల్ చేయడం; నియంత్రణ పదార్థాల అధ్యయనం; భద్రతా ప్రశ్నలకు సమాధానాలు; విశ్లేషణాత్మక టెక్స్ట్ ప్రాసెసింగ్ (ఉల్లేఖన, సమీక్ష, సంగ్రహణ, మొదలైనవి); 3. సెమినార్, సమావేశంలో ప్రదర్శన కోసం సందేశాలను సిద్ధం చేయడం; సారాంశాలు, నివేదికల తయారీ; గ్రంథ పట్టిక, నేపథ్య క్రాస్‌వర్డ్‌ల సంకలనం; పరీక్ష, మొదలైనవి; 4. నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి: నమూనా ప్రకారం సమస్యలు మరియు వ్యాయామాలను పరిష్కరించడం; వేరియంట్ సమస్యలు మరియు వ్యాయామాలను పరిష్కరించడం; డ్రాయింగ్లు, రేఖాచిత్రాల అమలు; గణన మరియు గ్రాఫిక్ పనిని నిర్వహించడం; 5. పరిస్థితుల ఉత్పత్తి (వృత్తిపరమైన) సమస్యలను పరిష్కరించడం; వ్యాపార గేమ్స్ కోసం తయారీ; వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క వివిధ రకాలు మరియు భాగాల రూపకల్పన మరియు మోడలింగ్; కోర్స్ వర్క్ మరియు డిప్లొమా వర్క్స్ (ప్రాజెక్ట్స్) తయారీ; ప్రయోగాత్మక డిజైన్ పని; ప్రయోగాత్మక పని; 6. సిమ్యులేటర్పై వ్యాయామాలు; క్రీడలు మరియు వినోద వ్యాయామాలు; ఆడియో మరియు వీడియో పరికరాలను ఉపయోగించి వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాల యొక్క రిఫ్లెక్సివ్ విశ్లేషణ, మొదలైనవి. "క్రమశిక్షణ కార్యక్రమం అమలు కోసం షరతులు" విభాగంలో ఇవి ఉన్నాయి: 1. కనీస పదార్థం మరియు సాంకేతిక మద్దతు కోసం అవసరాలు; 2. శిక్షణ కోసం సమాచార మద్దతు. కనీస మెటీరియల్ మరియు సాంకేతిక మద్దతు కోసం అవసరాలను నిర్ణయించేటప్పుడు, ప్రోగ్రామ్ అమలుకు అవసరమైన తరగతి గదులు, వర్క్‌షాప్‌లు, ప్రయోగశాలలు సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా నిర్ణయించబడతాయి. ఈ జాబితాను విస్తరించడానికి మరియు అనుబంధించడానికి కళాశాలకు హక్కు ఉంది. తరగతి గదులు, ప్రయోగశాలలు, వర్క్‌షాప్‌లు మొదలైన వాటిని బోధించడానికి పరికరాలు మరియు సాంకేతిక మార్గాల జాబితా. ఒక్కొక్కరికి విడివిడిగా ఇస్తారు. శిక్షణ కోసం సమాచార మద్దతు సిఫార్సు చేయబడిన విద్యా ప్రచురణలు, ఇంటర్నెట్ వనరులు మరియు అదనపు సాహిత్యాల జాబితాను కలిగి ఉంటుంది.

4 2.5. "క్రమశిక్షణలో నైపుణ్యం సాధించడం వల్ల ఫలితాలను పర్యవేక్షించడం మరియు మూల్యాంకనం చేయడం" అనే విభాగం అభ్యాస ఫలితాలను మరియు వాటిని నియంత్రించడానికి మరియు మూల్యాంకనం చేయడానికి ఉపయోగించే రూపాలు మరియు పద్ధతులను నిర్వచిస్తుంది. ప్రోగ్రామ్ పాస్‌పోర్ట్ నుండి బదిలీ చేయబడిన వృత్తిపరమైన మరియు సాధారణ సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేసే లక్ష్యంతో విద్యార్థులు సంపాదించిన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల ద్వారా అభ్యాస ఫలితాలు వెల్లడి చేయబడతాయి. సామర్థ్యాలు జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలతో పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉండాలి. అభ్యాస ఫలితాలను పర్యవేక్షించడానికి మరియు మూల్యాంకనం చేయడానికి, ఉపాధ్యాయుడు క్రమశిక్షణ కార్యక్రమంలో శిక్షణ యొక్క ప్రత్యేకతలను పరిగణనలోకి తీసుకొని రూపాలు మరియు పద్ధతులను ఎంచుకుంటాడు. 3. క్రమశిక్షణ యొక్క పని కార్యక్రమం యొక్క సమీక్ష. కొత్త ఎడిషన్‌లో అభివృద్ధి చేయబడినప్పుడు లేదా సవరించబడినప్పుడు విభాగాల యొక్క పని కార్యక్రమాల సమీక్ష నిర్వహించబడుతుంది. సమీక్షకులు సంభావ్య యజమానుల యొక్క ప్రముఖ నిపుణులు, స్పెషాలిటీ ప్రొఫైల్‌లో ప్రముఖ పరిశ్రమ నిపుణులు, విశ్వవిద్యాలయాలు, కళాశాలలు మరియు సాంకేతిక పాఠశాలల విభాగాలలో ఒకే విధమైన ప్రొఫైల్‌లతో ప్రముఖ ఉపాధ్యాయులు కావచ్చు. సమీక్షకుడు తన సమీక్షను వ్రాతపూర్వకంగా సమర్పించాడు మరియు సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్, సైన్స్ మరియు ప్రొడక్షన్ అభివృద్ధిలో ప్రస్తుత స్థాయి మరియు పోకడలతో ప్రోగ్రామ్ కంటెంట్ యొక్క సమ్మతిని ప్రతిబింబిస్తాడు; విభాగాల కంటెంట్ యొక్క ఆప్టిమాలిటీని అంచనా వేస్తుంది, కార్యకలాపాల రకం మరియు గంటలలో శ్రమ తీవ్రత ద్వారా పంపిణీ యొక్క సాధ్యత; ప్రోగ్రామ్‌ను మెరుగుపరచడానికి సూచనలు చేస్తుంది మరియు విద్యా ప్రక్రియలో ఉపయోగం యొక్క అవకాశంపై అభిప్రాయాన్ని ఇస్తుంది. తన సమీక్షపై సంతకం చేసేటప్పుడు, సమీక్షకుడు అతని పూర్తి పేరు, అతను ఏ విభాగాలలో ఉపాధ్యాయుడు, అతను ఏ విద్యా సంస్థ (అతను ఒక సంస్థ యొక్క ఉద్యోగి అయితే, అతని స్థానం, సంస్థ) సూచిస్తుంది. సమీక్షకుడి సంతకం ధృవీకరించబడింది మరియు స్టాంప్ చేయబడింది. 4. క్రమశిక్షణ కార్యక్రమం యొక్క పరీక్ష. డ్రాఫ్ట్ ప్రోగ్రామ్‌ను తప్పనిసరిగా కళాశాల నిపుణుల మండలి సభ్యులు పరిశీలించి, నిపుణుల అభిప్రాయాన్ని స్వీకరించాలి. సానుకూల ముగింపు తర్వాత, శిక్షణ యొక్క ప్రత్యేకత కోసం మెథడాలాజికల్ కమిషన్ సమావేశంలో ప్రోగ్రామ్ పరిగణించబడుతుంది, ఇక్కడ ప్రోగ్రామ్ యొక్క డెవలపర్ (రచయిత) నుండి సందేశం వినబడుతుంది మరియు బాహ్య సమీక్షకుడి నుండి సమీక్ష చదవబడుతుంది. ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఆమోదం మరియు మెథడాలాజికల్ కమిషన్ సమావేశం యొక్క నిమిషాల్లో సంబంధిత ఎంట్రీని చేసిన తర్వాత, ప్రోగ్రామ్ అకడమిక్ అఫైర్స్ డిప్యూటీ డైరెక్టర్చే ఆమోదించబడుతుంది. 5. విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క పని కార్యక్రమం రూపకల్పన కోసం అవసరాలు. పని కార్యక్రమాన్ని సిద్ధం చేసినప్పుడు, కింది అవసరాలు గమనించాలి: పని కార్యక్రమం షీట్ యొక్క ఒక వైపున ముద్రించబడుతుంది; వర్డ్ టెక్స్ట్ ఎడిటర్‌లో పని చేసే ప్రోగ్రామ్ యొక్క వచనాన్ని టైప్ చేయడానికి ఇది సిఫార్సు చేయబడింది; ఫాంట్ టైమ్స్ న్యూ రోమన్, పరిమాణం 12, ఒకే అంతరం; మార్జిన్ కొలతలు 15 mm; పట్టికలలో ఫాంట్ టైమ్స్ న్యూ రోమన్, పరిమాణం 10; పేజీ నంబరింగ్ కోసం, కుడివైపున ఉన్న పేజీ దిగువన ఉన్న స్థానాన్ని ఉపయోగించండి, 1 పేజీలో పేజీ సంఖ్యను ఉంచకుండా, టైటిల్ పేజీ నుండి వచనాన్ని నంబర్ చేయడం ప్రారంభించండి; పేజీ యొక్క కుడి అంచుని సమలేఖనం చేయడానికి, టెక్స్ట్ ముద్రించిన ఫీల్డ్ యొక్క వెడల్పు అంతటా విస్తరించాలి; పని ప్రోగ్రామ్ టెక్స్ట్ యొక్క పేజీలు తప్పనిసరిగా A 4 (mm) ఫార్మాట్‌కి అనుగుణంగా ఉండాలి; హెడ్డింగ్‌లు పెద్ద అక్షరాలతో మరియు బోల్డ్ ఫాంట్‌లో వ్రాయబడ్డాయి. ప్రోగ్రామ్‌ను పూరించేటప్పుడు, అన్ని ఫుట్‌నోట్ వ్యాఖ్యలు నిర్దిష్ట సమాచారంతో భర్తీ చేయబడతాయి, ఆ తర్వాత వ్యాఖ్యలు తొలగించబడతాయి.

5 వర్క్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క లేఅవుట్ కెమెరోవో రీజియన్ స్టేట్ బడ్జెట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ అండ్ సైన్స్ డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ "అంజెరో-సుడ్జెన్స్క్ పాలిటెక్నిక్ కాలేజ్" అకడమిక్ డిసిప్లిన్ కోడ్ యొక్క వర్క్ ప్రోగ్రామ్, స్పెషాలిటీ అంజెరో-సుడ్జెన్స్క్ 2012

6 సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రత్యేకత (ఇకపై SVE గా సూచిస్తారు) ప్రత్యేకత యొక్క కోడ్ పేరు కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ (ఇకపై ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌గా సూచిస్తారు) ఆధారంగా అకడమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమం అభివృద్ధి చేయబడింది. కమిషన్ యొక్క MC పేరు యొక్క సమావేశంలో 20 MC యొక్క ఛైర్మన్ మినిట్స్ / సంతకం పూర్తి పేరు SD O.V కోసం డిప్యూటీ డైరెక్టర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది. అకిమోవా 20 సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ "అంజెరో-సుడ్జెన్స్కీ పాలిటెక్నిక్ కాలేజ్" యొక్క స్టేట్ బడ్జెట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ యొక్క నిపుణుల మండలిచే సిఫార్సు చేయబడింది SD కోసం నిపుణుల కౌన్సిల్ డిప్యూటీ డైరెక్టర్ 20 నాటి మినిట్స్ O.V. అకిమోవ్ సంతకం డెవలపర్(లు): పూర్తి పేరు, స్థానం సమీక్షకుడు(లు): పూర్తి పేరు, స్థానం (సంస్థ)

7 కంటెంట్‌లు 1. అకడమిక్ డిసిప్లైన్ పేజీ యొక్క వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్ పాస్‌పోర్ట్ 2. అకాడెమిక్ డిసిప్లైన్ పేజీ యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్ 3. పేజీ 4. క్రమశిక్షణను అమలు చేయడానికి సంబంధించిన నిబంధనలు. క్రమశిక్షణలో ప్రావీణ్యం సంపాదించే TS p.

8 1. విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క పాస్‌పోర్ట్ క్రమశిక్షణ పేరు 1.1. ప్రోగ్రామ్ యొక్క అప్లికేషన్ యొక్క పరిధి NPO యొక్క సెకండరీ వృత్తి విద్య / వృత్తి (వృత్తులు) యొక్క ప్రత్యేకత (ప్రత్యేకతలు) కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా అకడమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమం ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమంలో భాగం. ప్రత్యేకతలు) / వృత్తి (వృత్తులు), విస్తారిత సమూహం (సమూహాలు) స్పెషాలిటీలు / వృత్తులు లేదా అకాడెమిక్ క్రమశిక్షణ యొక్క నమూనా ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఉపయోగం యొక్క వెడల్పును బట్టి శిక్షణ యొక్క దిశ (దిశలు). అకడమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమం అదనపు వృత్తి విద్యలో ప్రోగ్రామ్‌ను ఉపయోగించగల అవకాశాలను సూచించడానికి ఉపయోగించవచ్చు (అధునాతన శిక్షణ మరియు పునఃశిక్షణ కార్యక్రమాల దృష్టిని సూచించండి) మరియు వృత్తి శిక్షణ (వృత్తి శిక్షణ కార్యక్రమం యొక్క దృష్టిని సూచించండి) 1.2. ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క నిర్మాణంలో క్రమశిక్షణ యొక్క స్థానం: క్రమశిక్షణ విద్యా చక్రానికి చెందినదా అని సూచించండి; ఇది ఏ సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి ఉద్దేశించబడిందో సూచించండి (టేబుల్ "ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క నిర్మాణం") 1.3. క్రమశిక్షణలో మాస్టరింగ్ ఫలితాల కోసం క్రమశిక్షణ అవసరాల యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు: క్రమశిక్షణలో మాస్టరింగ్ ఫలితంగా, విద్యార్థి తప్పక చేయగలగాలి: క్రమశిక్షణలో మాస్టరింగ్ ఫలితంగా, విద్యార్థి తప్పనిసరిగా తెలుసుకోవాలి: నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానం కోసం అవసరాలు ప్రత్యేకతలు/వృత్తుల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా సూచించబడింది, “ప్రాథమిక ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషనల్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క నిర్మాణం, అలాగే అవసరాలకు అనుగుణంగా స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ సెకండరీ ప్రొఫెషినల్ ఎడ్యుకేషన్ ద్వారా అదనంగా నిర్ణయించబడినవి” పట్టికలో రూపొందించబడ్డాయి. యజమానులు మరియు విద్యార్థులు OPOP p/n యొక్క వేరియబుల్ భాగం యొక్క గంటల ఉపయోగం అదనపు జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, టాపిక్ పేరు పని కార్యక్రమంలో చేర్చడానికి గంటల సంఖ్య సమర్థన - వేరియబుల్ భాగం యొక్క గంటలు ఉంటే అంశం డ్రా చేయబడుతుంది అభివృద్ధి కార్యక్రమాలలో ఉపయోగించారు. . విద్యార్థి గంటల స్వతంత్ర పని.

9 2. పాఠశాల క్రమశిక్షణ యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్ 2.1. అకడమిక్ క్రమశిక్షణ యొక్క పరిధి మరియు విద్యా పని రకాలు అకడమిక్ పని రకం గంటల గరిష్ట బోధనా భారం (మొత్తం) తప్పనిసరి తరగతి గది బోధనా భారం (మొత్తం) సహా: ప్రయోగశాల తరగతులు ప్రాక్టికల్ తరగతుల పరీక్షలు కోర్సు పని (ప్రాజెక్ట్) (అందిస్తే) విద్యార్థి స్వతంత్ర పని (మొత్తం) సహా: కోర్సు పనిపై స్వతంత్ర పని (ప్రాజెక్ట్) (అందిస్తే) ఇతర రకాల స్వతంత్ర పని అందుబాటులో ఉంటే సూచించబడుతుంది (వియుక్త, గణన మరియు గ్రాఫిక్ పని, హోంవర్క్ మొదలైనవి). ఫారమ్ (పేర్కొనండి) గంటలలో తుది ధృవీకరణ ఈ లైన్‌లో సూచించబడలేదు. నక్షత్రం () ఉన్న అన్ని సెల్‌లు తప్పనిసరిగా గంటల మొత్తాన్ని సూచించాలి.

10 విభాగాలు మరియు అంశాల పేరు 2.2. అకడమిక్ క్రమశిక్షణ పేరు యొక్క నేపథ్య ప్రణాళిక మరియు కంటెంట్ విద్యా సామగ్రి, ప్రయోగశాల మరియు ఆచరణాత్మక పని యొక్క కంటెంట్, స్వతంత్ర పని గంటల వాల్యూమ్ నేను బోధిస్తున్నాను విభాగం 1. అంశం 1.1. ఎడ్యుకేషనల్ మెటీరియల్ యొక్క కంటెంట్ టాపిక్ టాపిక్ 1.1. ప్రయోగశాల పని అంశం 1.1. ప్రాక్టికల్ పాఠాలు అంశం 1.1. పరీక్షల అంశం 1.1. విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని అంశం 2. విద్యా సామగ్రి యొక్క విషయాలు అంశం అంశం 2. ప్రయోగశాల పని అంశం 2. ప్రాక్టికల్ వ్యాయామాలు అంశం 2. పరీక్షలు అంశం 2. విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని విభాగం 2. అంశం 2.1. ఎడ్యుకేషనల్ మెటీరియల్ యొక్క కంటెంట్ టాపిక్ టాపిక్ 2.1. ప్రయోగశాల పని అంశం 2.1. ప్రాక్టికల్ పాఠాలు అంశం 2.1. పరీక్షల అంశం 2.1. విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని కోర్సు పని విషయం (ప్రాజెక్ట్) (అందిస్తే) కోర్సు పనిపై విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని (ప్రాజెక్ట్) (అందిస్తే) మొత్తం: (ప్రోగ్రామ్ పాస్‌పోర్ట్‌లోని పేరా 1.4లో పేర్కొన్న గంటల సంఖ్యకు అనుగుణంగా ఉండాలి) స్థాయి నైపుణ్యం ప్రతి విభాగంలో, సంబంధిత అంశాలు సూచించబడతాయి. ప్రతి అంశానికి, విద్యా సామగ్రి యొక్క కంటెంట్ వివరించబడింది (బోధాత్మక యూనిట్లలో), అవసరమైన ప్రయోగశాల పని మరియు ఆచరణాత్మక తరగతుల పేర్లు (ప్రతి రకానికి విడిగా), పరీక్షలు, అలాగే స్వతంత్ర పని కోసం సుమారు విషయాలు. క్రమశిక్షణలో కోర్స్‌వర్క్ (ప్రాజెక్ట్‌లు) అందించబడితే,

11 నమూనా అంశాన్ని వివరిస్తుంది. కాలమ్ 3లోని ప్రతి స్థానం (నక్షత్రంతో గుర్తించబడింది) ద్వారా గంటల వాల్యూమ్ నిర్ణయించబడుతుంది. పాండిత్యం స్థాయి కాలమ్ 4లో సందేశాత్మక యూనిట్ల సరసన సూచించబడుతుంది (రెండు ఆస్టరిస్క్‌లతో గుర్తించబడింది). విద్యా సామగ్రి యొక్క నైపుణ్యం స్థాయిని వర్గీకరించడానికి, క్రింది హోదాలు ఉపయోగించబడతాయి: 1. పరిచయం (గతంలో అధ్యయనం చేసిన వస్తువుల గుర్తింపు, లక్షణాలు); 2. పునరుత్పత్తి (మోడల్, సూచనలు లేదా మార్గదర్శకం ప్రకారం కార్యకలాపాలు నిర్వహించడం) 3. ఉత్పాదక (ప్రణాళిక మరియు స్వతంత్ర కార్యకలాపాల అమలు, సమస్యాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించడం)

12 3. క్రమశిక్షణా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేయడానికి షరతులు 3.1. కనీస మెటీరియల్ మరియు సాంకేతిక మద్దతు కోసం అవసరాలు క్రమశిక్షణ కార్యక్రమం అమలుకు తరగతి గది ఉండటం అవసరం; కార్ఖానాలు; ప్రయోగశాలలు అందుబాటులో ఉంటే పేరు సూచించబడుతుంది, అనుకరణ యంత్రాలు, నమూనాలు, లేఅవుట్‌లు, పరికరాలు, ఆడియోవిజువల్, కంప్యూటర్ మరియు టెలికమ్యూనికేషన్‌లతో సహా సాంకేతిక సాధనాలు మొదలైన వాటితో సహా శిక్షణ సాధనాల జాబితా అందించబడింది. (పరిమాణం సూచించబడలేదు) శిక్షణ కోసం సమాచార మద్దతు విద్యా జాబితా ప్రచురణలు, ఇంటర్నెట్ వనరులు, అదనపు సాహిత్యం ప్రధాన వనరులు: అదనపు మూలాధారాలు: ముద్రిత ప్రచురణ యొక్క ప్రతి పేరు తర్వాత, ప్రచురణకర్త మరియు ప్రచురణ సంవత్సరం తప్పనిసరిగా సూచించబడాలి (GOST ప్రకారం). కంపైల్ చేసేటప్పుడు, విద్యా ప్రచురణల పరీక్ష ఫలితాల లభ్యత రష్యా యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖచే ఏర్పాటు చేయబడిన విధానానికి అనుగుణంగా పరిగణనలోకి తీసుకోబడుతుంది. 4. క్రమశిక్షణలో మాస్టరింగ్ ఫలితాల నియంత్రణ మరియు మూల్యాంకనం ప్రాక్టికల్ తరగతులు మరియు ప్రయోగశాల పని, పరీక్ష, అలాగే వ్యక్తిగత అసైన్‌మెంట్‌లు, ప్రాజెక్ట్‌లను పూర్తి చేసే విద్యార్థుల ప్రక్రియలో క్రమశిక్షణను మాస్టరింగ్ చేసే ఫలితాల నియంత్రణ మరియు మూల్యాంకనం ఉపాధ్యాయునిచే నిర్వహించబడుతుంది. , మరియు పరిశోధన. అభ్యాస ఫలితాలు (నైపుణ్యాలు, సంపాదించిన జ్ఞానం) అభివృద్ధి చెందిన వృత్తిపరమైన మరియు సాధారణ సామర్థ్యాల సంకేతాలు ఫారమ్‌లు మరియు అభ్యాస ఫలితాలను పర్యవేక్షించే మరియు అంచనా వేసే పద్ధతులు “నేర్చుకునే ఫలితాలు” కాలమ్ 4వ నిబంధనలో పేర్కొన్న అన్ని జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను జాబితా చేస్తుంది. ప్రోగ్రామ్ పాస్‌పోర్ట్‌లు. సామర్థ్యాలు జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలతో పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉండాలి. దీన్ని చేయడానికి, ఈ క్రమశిక్షణ యొక్క జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల ఆధారంగా ఏ సామర్థ్యాలు ఉన్నాయో విశ్లేషించడం అవసరం. అభ్యాస ఫలితాలను పర్యవేక్షించడానికి మరియు మూల్యాంకనం చేయడానికి, ఉపాధ్యాయుడు క్రమశిక్షణ కార్యక్రమంలో అభివృద్ధి చెందుతున్న సామర్థ్యాలు మరియు శిక్షణ యొక్క ప్రత్యేకతలను పరిగణనలోకి తీసుకొని ఫారమ్‌లు మరియు పద్ధతులను ఎంచుకుంటాడు.

ఉజ్జాయింపు ప్రోగ్రామ్ (NPO/SPO కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్)కి అనుగుణంగా ఏ OPOP ఈ ప్రోగ్రామ్ కావచ్చు. అదనపు వృత్తి విద్యలో ప్రోగ్రామ్‌ను ఉపయోగించగల అవకాశం వెల్లడైంది, సూచిస్తుంది

1. అకడమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమం అనేది ఒక విద్యా సంస్థ యొక్క సెకండరీ వృత్తి విద్య (ఇకపై OP SVE గా సూచిస్తారు) యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో భాగమైన మరియు అమలు కోసం ఉద్దేశించిన పత్రం.

ప్రాంతీయ స్వయంప్రతిపత్త వృత్తిపరమైన విద్యాసంస్థ "వాల్డై అగ్రేరియన్ కాలేజ్" OAPOU డైరెక్టర్చే ఆమోదించబడిన "వాల్డై అగ్రేరియన్ కాలేజ్" కోజెమ్యాకిన్ "30" $0 2016 వర్కింగ్ డెవలప్‌మెంట్ యొక్క స్థానం

1. సాధారణ నిబంధనలు 1.1. ఈ నియంత్రణ డిసెంబర్ 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా ప్రకారం అభివృద్ధి చేయబడింది. 273-FZ “రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై”, శాఖపై నిబంధనలు, ఇతర నియంత్రణ

“MK 1” క్రమశిక్షణ కార్యక్రమాలు 1 15 పెర్. రాష్ట్ర బడ్జెట్ వృత్తి విద్యా సంస్థలో సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రత్యేకతలలో విభాగాల పని కార్యక్రమాల అభివృద్ధిపై 3 నిబంధనలు

1. సాధారణ నిబంధనలు 1.1. ఈ నియంత్రణ మధ్యస్థాయి నిపుణుల (PPSSZ) శిక్షణా కార్యక్రమాలలో చేర్చబడిన విద్యా విభాగాల యొక్క పని కార్యక్రమాల అభివృద్ధి మరియు ఆమోదం కోసం నిర్మాణం, విధానాన్ని నిర్ణయిస్తుంది.

1. సాధారణ నిబంధనలు 1.1. ఈ నిబంధన క్రింది పత్రాల ఆధారంగా రూపొందించబడింది: డిసెంబర్ 29, 2012 ఫెడరల్ లా 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై". విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్

మార్పుల సంస్కరణ - 0 కాపీ 11 కంటెంట్‌లలో 1 పేజీ 2 1. సాధారణ నిబంధనలు... 3 2. పని ప్రోగ్రామ్ యొక్క నిర్మాణం... 4 2.1. అకడమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమం... 4 2.2. శీర్షిక పేజీ... 4 2.3. పాస్‌పోర్ట్ పని చేస్తోంది

ప్రైవేట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ "పసిఫిక్ మెరైన్ స్కూల్" నేను ఆమోదించాను: "టోక్ము"లో చౌ - K.A. Loginov >t “01” సెప్టెంబర్ 2017 పని అభివృద్ధిపై నిబంధనలు

1. సాధారణ నిబంధనలు 1.1. డిసెంబర్ 29, 2012 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై", ఫెడరల్ స్టేట్ యొక్క రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఫెడరల్ లా ప్రకారం ఈ నియంత్రణ అభివృద్ధి చేయబడింది

BOU SPO VO "గ్రియాజోవెట్స్ పాలిటెక్నిక్ కాలేజ్" స్పెషాలిటీలలో ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలలో భాగంగా అకడమిక్ విభాగాల పని కార్యక్రమాల అభివృద్ధికి మెథడాలాజికల్ సిఫార్సులు

సాధారణ విద్యా చక్రం యొక్క "M K 7" క్రమశిక్షణ 1 16 పెర్. 33 అక్టోబర్ 31, 2016 నాటి మెథడాలాజికల్ కౌన్సిల్ ప్రోటోకాల్ 1 వద్ద ఆమోదించబడింది DZM “MK 7” E.A ద్వారా ఆమోదించబడింది. బోయార్ "XL / 0sh & A

ప్రతి 1 ov. 36 అక్టోబర్ 31, 2016 నాటి మెథడాలాజికల్ కౌన్సిల్ మినిట్స్ 1 వద్ద ఆమోదించబడింది OU DZM “MK 7” E.A ద్వారా ఆమోదించబడింది. సహజ శాస్త్రాలు మరియు సామాజిక మరియు మానవీయ శాస్త్రాలలో పని కార్యక్రమాల అభివృద్ధిపై బోయార్ 2016 నిబంధనలు

1. సాధారణ నిబంధనలు 1.1. ఈ నియంత్రణ మధ్యస్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలలో చేర్చబడిన ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ కోసం వర్క్ ప్రోగ్రామ్‌ల అభివృద్ధి మరియు ఆమోదం కోసం నిర్మాణం, విధానాన్ని నిర్ణయిస్తుంది.

మాస్కో స్టేట్ బడ్జెట్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్‌స్టిట్యూషన్ "మాస్కో ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్ వెస్ట్" (GBPOU MOK WEST) వర్క్ ప్రోగ్రామ్ ఆఫ్ ది అకడమిక్ డిసిప్లిన్

8. టైటిల్ పేజీ యొక్క రివర్స్ సైడ్ సైకిల్ కమీషన్ మరియు అకడమిక్ అఫైర్స్ డిప్యూటీ డైరెక్టర్‌తో వర్క్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఒప్పందంపై డేటాను అలాగే రచయిత మరియు సమీక్షకుల గురించి సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది. సమీక్షకులు

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క విద్యలో స్టేట్ పాలసీ డిపార్ట్‌మెంట్ డైరెక్టర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది /I.M. రెమోరెంకో/ “27”

వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క ప్రధాన రకం (VPA) మాస్టరింగ్ ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లోని ధోరణులు (PC). అదనపు వృత్తి విద్యలో ప్రోగ్రామ్‌ను ఉపయోగించగల అవకాశం వెల్లడి చేయబడింది, ఇది దృష్టిని సూచిస్తుంది

చెలియాబిన్స్క్ ప్రాంతం యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ రాష్ట్ర బడ్జెట్ విద్యా సంస్థ సెకండరీ వృత్తి విద్య (సెకండరీ ప్రత్యేక విద్యా సంస్థ) "చెబార్కుల్ ప్రొఫెషనల్

GBPOU DZM. 1 చొప్పున. 37 అక్టోబర్ 31, 2016 నాటి మెథడాలాజికల్ కౌన్సిల్ ప్రోటోకాల్ 1లో ఆమోదించబడిన డైరెక్టర్ i DZM “MK 7” E.A. ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ కోసం పని కార్యక్రమాల అభివృద్ధిపై బోయర్ 2016 నిబంధనలు

1 1. సాధారణ నిబంధనలు 1.1. రాష్ట్ర బడ్జెట్ వృత్తి విద్యా సంస్థ యొక్క అకడమిక్ విభాగాలు, వృత్తిపరమైన మాడ్యూల్స్, అభ్యాసాల (ఇకపై నిబంధనలుగా సూచిస్తారు) యొక్క పని కార్యక్రమాల అభివృద్ధిపై నిబంధనలు

అనుబంధం 1 ఫ్రంట్ సైడ్ క్రాస్నోయార్స్క్ భూభాగం యొక్క ఆరోగ్య మంత్రిత్వ శాఖ, సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాంతీయ రాష్ట్ర బడ్జెట్ విద్యా సంస్థ "డివ్నోగోర్స్క్ మెడికల్

1. సాధారణ నిబంధనలు 1.1. ప్రాథమిక విద్యా విభాగాల యొక్క ఆదర్శప్రాయమైన కార్యక్రమాల ఏర్పాటుపై వివరణల ఆధారంగా, రష్యన్ ఫెడరేషన్ "ఆన్ ఎడ్యుకేషన్" యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా ఈ నియంత్రణ అభివృద్ధి చేయబడింది.

కాలేజ్ కౌన్సిల్ Pr ద్వారా సమీక్షించబడింది మరియు అంగీకరించబడింది. 1-28-08/15 ఆగష్టు 28, 2015 నాటి GPOU యొక్క “ఆమోదించబడిన” డైరెక్టర్ “TTEK im. A.G.రోగోవా" V.V. Salnikov ఆర్డర్ 8K-28/08/15 తేదీ ఆగస్టు 28, 2015 నిబంధనలు

రాష్ట్ర బడ్జెట్ ప్రొఫెషనల్ విద్యా సంస్థ "సోకోల్స్కీ కాలేజ్ ఆఫ్ సర్వీస్ ఇండస్ట్రీ అండ్ ఎంటర్‌ప్రెన్యూర్‌షిప్" ఆర్డర్ జనవరి 20, 2016 30 నాటి అభివృద్ధి మరియు ఆమోదంపై నిబంధనల ఆమోదంపై

1. సాధారణ నిబంధనలు 1.1. ఈ నియంత్రణ అకడమిక్ విభాగాలు మరియు వృత్తిపరమైన మాడ్యూల్స్ యొక్క పని కార్యక్రమాల అభివృద్ధి మరియు ఆమోదం ప్రక్రియను నియంత్రిస్తుంది. ప్రతి విభాగం మరియు ప్రొఫెషనల్ యొక్క పని కార్యక్రమాలు

08/31/2017 నాటి ఆర్డర్ 292-ah యొక్క అనుబంధం Moskomsport A.Yu యొక్క రాష్ట్ర బడ్జెట్ విద్యా సంస్థ "KFKS "స్పార్టా" డైరెక్టర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది. గ్లుష్కోవ్ ఆగష్టు 31, 2017 సెకండరీ వొకేషనల్ డిసిప్లైన్స్ కోసం వర్క్ ప్రోగ్రామ్‌ల అభివృద్ధిపై నిబంధనలు

సెకండరీ వృత్తిపరమైన ప్రత్యేకతలలో విభాగాలు మార్పుల సంస్కరణ - 0 కాపీ 10 కంటెంట్‌లలో 1 పేజీ 2 1. సాధారణ నిబంధనలు... 3 2.1. సాధారణ విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క పని కార్యక్రమం యొక్క నిర్మాణం...

1 1. సాధారణ నిబంధనలు 1.1 ఈ నిబంధన క్రింది పత్రాల ఆధారంగా రూపొందించబడింది: డిసెంబర్ 29, 2012 ఫెడరల్ లా 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై". విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్

అముర్ ప్రాంతం యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ అముర్ ప్రాంతం యొక్క ద్వితీయ వృత్తి విద్య యొక్క రాష్ట్ర విద్యా బడ్జెట్ సంస్థ "బ్లాగోవెష్చెంస్క్ ట్రేడ్ అండ్ ఎకనామిక్ కాలేజ్"

ఎస్ టీఎం ఐఎస్ టీ ఆర్ ఎస్ టీ ఓఓబీఆర్ ఏటీఓఎన్ ఐఏఎన్ యూకే. E K. G. రజుమోవ్స్కీ" (FSBEI HE "MSUTU K.G. రజుమోవ్స్కీ పేరు పెట్టబడింది" PKU) రెగ్యులేషన్ వెర్షన్

ఇవనోవో రీజియన్ OGBOU యొక్క రష్యన్ ఫెడరేషన్ విద్యా శాఖ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ, OGBOU SPO కినేష్మా పెడగోగికల్ కాలేజీలో అకడమిక్ విభాగాల కోసం పని కార్యక్రమాల అభివృద్ధి కోసం మెథడాలాజికల్ సిఫార్సులు

వోల్గోగ్రాడ్ రీజియన్ స్టేట్ అటానమస్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్‌స్టిట్యూషన్ "వోల్గోగ్రాడ్ మెడికల్-ఎకోలాజికల్ కాలేజ్" యొక్క ఎడ్యుకేషన్ అండ్ సైన్స్ కమిటీ GAPOU VMET ప్రోటోకాల్ కౌన్సిల్ ద్వారా అంగీకరించబడింది

ఉన్నత విద్యకు సంబంధించిన నాన్-స్టేట్ ప్రైవేట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్‌స్టిట్యూట్ "అర్మావిర్ లింగ్విస్టిక్ సోషల్ ఇన్‌స్టిట్యూట్" ఆగష్టు 26, 2016 నాటి అకడమిక్ కౌన్సిల్ ఆఫ్ ది ఇన్‌స్టిట్యూట్, ప్రోటోకాల్ 9 ద్వారా సమీక్షించబడింది మరియు ఆమోదించబడింది

ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ అండ్ స్పోర్ట్స్ కోసం కమిటీ సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ స్టేట్ బడ్జెట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ "కాలేజ్ ఆఫ్ ఒలింపిక్ రిజర్వ్ 1" OU SPO "KOR 1" M.A.

వోరోనెజ్ ప్రాంతం యొక్క విద్యా శాఖ, సైన్స్ మరియు యూత్ పాలసీ రాష్ట్ర బడ్జెట్ ప్రొఫెషనల్ విద్యా సంస్థ వొరోనెజ్ ప్రాంతం “లిస్కిన్స్కీ ఇండస్ట్రియల్ అండ్ ట్రాన్స్‌పోర్ట్ కాలేజ్

OGBPOU DTK ప్రాంతీయ రాష్ట్ర బడ్జెట్ వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థ అభివృద్ధి ప్రక్రియ మరియు కంటెంట్ కోసం అవసరాలు మరియు 1. సాధారణ నిబంధనలు 1.1. ఈ నిబంధన విధానాన్ని ఏర్పాటు చేస్తుంది

1. సాధారణ నిబంధనలు 1.1. ఈ నిబంధనలు ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక వృత్తి విద్య కోసం సమాఖ్య రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాల అవసరాలకు అనుగుణంగా అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి (ఇకపై ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌గా సూచిస్తారు

మాస్కో నగరానికి చెందిన రాష్ట్ర బడ్జెట్ ప్రొఫెషనల్ విద్యా సంస్థ "మాస్కో నగరానికి చెందిన రాష్ట్ర బడ్జెటరీ సంస్థలో మాస్కో థియేటర్ కళాశాల"

ఫెడరల్ ఏజెన్సీ ఆఫ్ రైల్వే ట్రాన్స్‌పోర్ట్ ఫెడరల్ స్టేట్ బడ్జెటరీ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ హయ్యర్ ఎడ్యుకేషన్ "పీటర్స్‌బర్గ్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ ట్రాన్స్‌పోర్ట్ ఆఫ్ ది ఎంపరర్"

కెమెరోవో రీజియన్ స్టేట్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ "నోవోకుజ్నెట్స్క్ ట్రేడ్ అండ్ ఎకనామిక్ కాలేజ్" (GPOU NTET) యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ విభాగం డ్రాయింగ్ కోసం మెథడాలాజికల్ సిఫార్సులు

మినిస్ట్రీ ఆఫ్ ఎనర్జీ, ఇండస్ట్రీ అండ్ కమ్యూనికేషన్స్ ఆఫ్ ది స్టావ్రోపోల్ రీజియన్ స్టేట్ బడ్జెట్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ "నెవిన్నోమిస్క్ కెమికల్ టెక్నాలజీ కాలేజ్" అంగీకరించిన ఛైర్మన్

బోధనా మండలి ప్రోటోకాల్ సమావేశంలో పరిగణించబడుతుందా? L CW S/Y 20//e గోర్నో-అల్టేస్కీ PCHU వద్ద సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రత్యేకతలలో అకడమిక్ విభాగాల పని కార్యక్రమాల అభివృద్ధిపై నిబంధనలు

అకాడెమీ 20 మినిట్స్ ప్రొఫెషినల్ మెడ్యుకేషన్ యొక్క అకాడెమిక్ కౌన్సిల్ ఆమోదించిన "అకాడెమీ ఆఫ్ లేబర్ అండ్ సోషల్ రిలేషన్స్" ఉన్నత వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క ట్రేడ్ యూనియన్ల విద్యా సంస్థ

అనుబంధం A మినిస్ట్రీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ ఆఫ్ నోవోసిబిర్స్క్ రీజియన్ GBPOU NSO "B.S. గలుష్‌చక్ పేరు పెట్టబడిన నోవోసిబిర్స్క్ ఏవియేషన్ టెక్నికల్ కాలేజ్" అకడమిక్ డిసిప్లిన్ పేరు అకడమిక్ డిసిప్లిన్ పేరు

సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క స్పెషాలిటీ మాడ్యూల్ (స్పెషాలిటీల సమూహం); - అభివృద్ధి సంవత్సరం. 8. టైటిల్ పేజీ యొక్క రివర్స్ సైడ్ సైక్లిక్‌తో పని ప్రోగ్రామ్ యొక్క సమన్వయంపై డేటాను కలిగి ఉంటుంది

విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క విద్యా రంగంలో స్టేట్ పాలసీ మరియు లీగల్ రెగ్యులేషన్ విభాగం డైరెక్టర్ ఆమోదించిన రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ

షీట్ 1 ఆఫ్ 12 షీట్ 2 ఆఫ్ 12 1.3. ప్రతి అకడమిక్ డిసిప్లిన్, ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్, ఎడ్యుకేషనల్ మరియు ఇండస్ట్రియల్ ప్రాక్టీస్ కోసం వర్క్ ప్రోగ్రామ్‌లు డెవలప్ చేయబడతాయి. 1.4 పని కార్యక్రమాలు ఏకరీతిగా ఉండాలి

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రవాణా మంత్రిత్వ శాఖ ఫెడరల్ ఏజెన్సీ ఆఫ్ రైల్వే ట్రాన్స్‌పోర్ట్ సరాటోవ్ కాలేజ్ ఆఫ్ రైల్వే ట్రాన్స్‌పోర్ట్ శాఖ ఫెడరల్ స్టేట్ బడ్జెట్ ఎడ్యుకేషనల్

FCPOU "STTI" రష్యా కార్మిక మంత్రిత్వ శాఖ అకడమిక్ విభాగాలు మరియు సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రత్యేకతలు మరియు వృత్తులలో వృత్తిపరమైన మాడ్యూల్స్ కోసం పని కార్యక్రమాల అభివృద్ధిపై సమావేశం యొక్క అంగీకరించిన నిమిషాలు

VI. పాఠ్యాంశాల క్రమశిక్షణ యొక్క వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క టెంప్లేట్ (శీర్షిక పేజీ) స్టేట్ బడ్జెటరీ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్‌స్టిట్యూట్ ఆఫ్ సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ - టెక్నికల్ కమ్ "షెంటాలిన్స్ కోస్కాలిన్స్"

ఫెడరల్ ఏజెన్సీ ఆఫ్ మెరైన్ అండ్ రివర్ ట్రాన్స్‌పోర్ట్ ఫెడరల్ బడ్జెటరీ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ హయ్యర్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ మెరైన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ అడ్మిరల్ జి.ఐ పేరు పెట్టబడింది. నెవెల్స్కీ

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రి ఫెడరల్ స్టేట్ బడ్జెట్ ఉన్నత విద్యా సంస్థ "మాస్కో రాష్ట్రం

ఓమ్స్క్‌లోని ప్రైవేట్ సంస్థ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఆర్గనైజేషన్ "హ్యూమానిటేరియన్ కాలేజ్" (PSU VET "GK") ఆమోదించబడింది: డైరెక్టర్ ఆమోదించిన "L" నుండి POO VET "GK" ప్రోటోకాల్ యొక్క స్టూడెంట్ కౌన్సిల్ సమావేశంలో

నిజ్నీ నొవ్‌గోరోడ్ ప్రాంతం యొక్క విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ ఉన్నత విద్య యొక్క రాష్ట్ర బడ్జెట్ విద్యా సంస్థ "నిజ్నీ నొవ్‌గోరోడ్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ ఇంజనీరింగ్ అండ్ ఎకనామిక్స్" (GBOU HE NGIEU)

మాస్కో నగరం యొక్క విద్యా విభాగం మాస్కో "మాస్కో కాలేజ్ ఆఫ్ ఆర్కిటెక్చర్ అండ్ అర్బన్ ప్లానింగ్" (GBPOU "MKAG") వర్క్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క రాష్ట్ర బడ్జెట్ ప్రొఫెషనల్ విద్యా సంస్థ

ఉగ్రా యొక్క ఖాంటీ-మాన్సిస్క్ అటానమస్ ఓక్రగ్ యొక్క వృత్తి విద్య యొక్క బడ్జెట్ సంస్థ "నిజ్నెవర్టోవ్స్క్ పాలిటెక్నిక్ కాలేజ్" అసైన్‌మెంట్ల సేకరణల అభివృద్ధి మరియు రూపకల్పన కోసం మెథడాలాజికల్ సిఫార్సులు

మాస్కో నగరంలోని రాష్ట్ర బడ్జెట్ ప్రొఫెషనల్ విద్యా సంస్థ (కళాశాల) "మాస్కో స్టేట్ అకాడెమిక్‌లోని మాస్కో కొరియోగ్రాఫిక్ స్కూల్) ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది

2 RF; సామాజిక భాగస్వాముల అవసరాలు - గ్రాడ్యుయేట్ల సంభావ్య యజమానులు; విద్యార్థులు మరియు వారి తల్లిదండ్రుల అంచనాలు; మునుపటి మరియు తదుపరి దశలలో సమాంతరంగా అధ్యయనం చేయబడిన పని కార్యక్రమాల కంటెంట్

రిపబ్లిక్ ఆఫ్ టాటర్స్తాన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ (వ్యవస్థాపకుడి పేరు) రాష్ట్ర అటానమస్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ "ఇంటర్నేషనల్ కాలేజ్ ఆఫ్ సర్వీస్" బోధనా శాస్త్ర సమావేశంలో స్వీకరించబడింది

ఆల్టై భూభాగం యొక్క విద్య మరియు యువజన విధానం యొక్క ప్రధాన డైరెక్టర్ సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాంతీయ రాష్ట్ర బడ్జెట్ సంస్థ "రుబ్ట్సోవ్స్కీ మెకానికల్ ఇంజనీరింగ్ కళాశాల" నిబంధనలు