Сэтгэцийн доод ба дээд функцүүдийн тухай ойлголт. Сэтгэцийн дээд функцүүдийн үүсэл хөгжил

HMF-ийн синонимууд: тархины үйл ажиллагаа өндөр, өндөр мэдрэлийн үйл ажиллагаа(хуучирсан нэр томъёо), өндөр кортикал функцууд(хуучирсан нэр томъёо), өндөр сэтгэцийн үйл ажиллагаа.
Амьтад мөн HMF-ийн элементүүдтэй байдаг: нохой, муур, морь, сармагчин, дельфин. Гэхдээ HMF нь хүмүүст хүрдэг хамгийн их хөгжилулмаар хүний ​​нийгмийн гишүүн болж төлөвших үндэс суурь болдог. Хүний HMF-ийн онцгой шинж чанар нь нөхцөл байдлыг бий болгох, нээх, урьдчилан таамаглах чадвар юм. Тэгэхээр HPF нь хүнийг нийгмийн гишүүн болгон хөгжүүлэх үндэс суурь юм.

HMF-ийн морфологийн субстрат, тэдгээрийн үүсэх нөхцөл

HMF-ийн морфологийн субстрат:

• холтос тархины тархитархи (анализаторын төв нэгжийн багц);
• ишний доорхи бүтэц (тиймээс өмнө нь хэрэглэж байсан боловч одоо орхигдсон "илүү дээд ишний доорхи үйл ажиллагаа" гэсэн нэр томъёо).

Эдгээр формацууд нь шаталсан системд нэгтгэгддэг.
Cortex, их бие, subcortical формацуудын хооронд олон талт холболтууд байдаг. Жишээлбэл, тархины бор гадаргын 13-14 тэрбум мэдрэлийн эсүүд тус бүр нь түүний 10,000 "ах"-тай холбогддог. Кортикал ишний бүтэц нь үйлчилдэг эрчим хүчний эх үүсвэр, бор гадаргын булчинг чангалж, тухайн нөхцөл байдалд шаардагдах нэг буюу өөр түвшний сэрүүн байдлыг хангах, нэг буюу өөр функцийг ялган идэвхжүүлэх (торлог бүрхэвчийн нөлөөгөөр): бие махбодийн шийдэж буй даалгавараас хамааран тодорхой төвүүд идэвхждэг. унших, сонсох, ярих гэх мэт.
Орчин үеийн судалгааны аргууд үүнийг тогтоох боломжтой болсон тусдаа бүлгүүдмэдрэлийн эсүүд нь нэг нүүрний өөр өөр өнцгийг хүлээн авах, таних, үндсэн объект болон түүнийг харуулсан "арын дэвсгэр" -ийг "хариуцдаг". Тархины бүх чадавхийг бүрэн ашиглахгүй байна гэсэн урьд өмнө нь баримталж байсан үзэл бодол нь ямар ч үед зөвхөн байнгын үйл ажиллагааг гүйцэтгэх, одоо байгаа асуудлыг шийдвэрлэхэд оролцдог хэсэг нь ажилладаг тул боломжгүй юм. Нэмж дурдахад нөхөн олговрын хувьд эсийн элементүүдийн зарим илүүдэл шаардлагатай байдаг. Эцэст нь хэлэхэд, хөгшрөлтийн үед тархины эсүүд байнга муудаж байгааг мартаж болохгүй. Жишээлбэл, 60 насандаа хүн мэдрэлийн эсийн 40-50% -ийг алддаг гэсэн нотолгоо байдаг; Гэсэн хэдий ч эдгээр нь ихэвчлэн нийгмийн болон мэргэжлийн үйл ажиллагаа явуулах, бүтээлч шинж чанартай асуудлыг шийдвэрлэхэд хангалттай байдаг.
Шинээр төрсөн хүүхдийн тархи нь хоосон цагаан хуудастай номтой төстэй байдаг. Төрөлхийн зан үйлийн зарим төрөл, хэлбэрийг эс тооцвол тархинд юу ч байдаггүй. Үүний зэрэгцээ хүүхдийн тархи нь ирж буй мэдээллийг өөртөө шингээж, бүтээлчээр тайлбарлах замаар бүх зүйлийг сурах өвөрмөц чадвартай байдаг. Энэ чадварыг генетикийн хөтөлбөр, сургалт, хүмүүжлээр тодорхойлдог. Сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нь танд шаардлагатай өдөр тутмын болон мэргэжлийн ур чадвар, мэдлэг, харилцааны зарчим, хууль тогтоомжийг эзэмших боломжийг олгодог. нийгмийн орчин. Ийм учраас хүний ​​хүүхэд бага насны хамгийн урт насыг богиносгох нь зохисгүй байдаг. Энэ бол яг ийм нөхцөл байдал юм - бүх зүйлийг сурч, үүний үндсэн дээр бүтээлчээр сайжруулах чадвар орчинмөн өөрөө - ирээдүйн насанд хүрэгчдийн хүчийг тодорхойлдог.
Хувьслын хувьд байгаль хэрхэн хөгжих вэ гэдэг даалгавартай тулгарсан. Шинэчлэлтийг хоёр аргаар хийж болно:

• by мөнхийн амьдралбүтээгдсэн организм, зарим хэсэг нь элэгдэж, үхэх болно;
• бэлгийн нөхөн үржихүй, хуучин хүмүүсийн үхэлээр дамжуулан шинэ организмд амьдрал өгч, тэдэнд орон зай гаргаж өгдөг.

Мэдээжийн хэрэг, байгаль хоёр дахь замыг сонгосон: энэ нь хүн төрөлхтөн, ерөнхийдөө амьд биетийн үүднээс авч үзвэл илүү ашигтай зам юм, учир нь энэ зам нь байнга өөрчлөгдөж байдаг оршин тогтнох нөхцөл байдалд бүрэн дасан зохицох, өөртөө шингээх боломжийг хоёуланг нь баталгаажуулдаг. үеийн үед хуримтлуулсан туршлага. Энэ зам бидний хүүхдүүдийн ажлын байрыг чөлөөлж, хэзээ нэгэн цагт үүнийг авахад бэлэн байх болно.
Сурах нь тодорхой нөхцөлд боломжтой бөгөөд HMF-ийн морфологийн субстрат дээр тодорхой нөлөө үзүүлдэг. Баяжуулсан мэдрэхүйн орчинд өссөн примат амьтдын тархины бор гадаргын давхаргууд нь зузаан, мэдрэлийн эсийн бүтэц нь хомсдолтой нөхцөлд өссөн бодгалиас илүү төвөгтэй байдаг нь батлагдсан. Тиймээс суралцах нь тархины бор гадаргын бүтцэд нөлөөлж болно. Үүнтэй холбогдуулан, төлөө зөв бүрдүүлэх HMF-ийн морфологийн субстрат нь гэр бүлд эцэг эхийн хангалттай анхаарал халамжаар хангагдсан, асрамжийн газарт бүрэн дууриах боломжгүй тодорхой нөхцлийг шаарддаг.

VPF үүсэх нөхцөл:

1. Нийгмийн харилцаатай байх - хүүхэд мэдлэг, ур чадваргүй, хэл яриагүй төрдөг. Сурах нь зөвхөн хүний ​​нийгэмд, өөрийн төрөл зүйлийн дунд л боломжтой байдаг. Эцэг эхтэй харилцах, боловсрол, сургалт, тоглоомд насанд хүрэгчдийг дуурайх (үндсэндээ - дүрд тоглох тоглоомуудЭнд хүүхдүүд аав, ээж, эхнэр, нөхөр, дарга, доод албан тушаалтны, нөхрийн ирээдүйн дүрд "оролдож", өдөр тутмын, гэр бүл, нийгмийн шинж чанартай асуудлуудыг шийдвэрлэх үлгэр жишээ болно. Хүүхэд объект, нөхцөл байдал, үйлдлүүдийн нэрийг сонссон тохиолдолд л яриа бий болно (жишээлбэл, сонсголгүй тохиолдолд тэдгээрийг харуулсан бусад ижил төстэй зүйлийг зааж өгсөн болно). Үүнтэй холбогдуулан мэдээллийн байнгын урсгалтай, баяжуулсан мэдрэхүйн орчинд боловсрол олгох нь чухал юм. Нөгөөтэйгүүр, хүүхэд хэт их мэдээллийг хязгаарлаж, "тасалж" чадахгүй байгаагаас хэт их баялаг орчинд байх нь хортой.

2. Функциональ системүүд байгаа эсэх, өөрөөр хэлбэл нэг буюу өөр дээд функцийг гүйцэтгэхэд зориулагдсан харилцан үйлчлэлийн бүтэц.

3. Генетикийн хөтөлбөр байгаа эсэх нь хүний ​​чадварыг ихээхэн тодорхойлдог.

Хүүхдийн амьдрал нь бие махбодийн хэрэгцээгээ үл тоомсорлож, харилцаа холбоогүй, сэтгэлзүйн хайхрамжгүй байдал, эцэг эх нь хүүхдэд анхаарал хандуулахгүй байх, түүний уриалгад хариу өгөхгүй байх, уйлах, нялх хүүхэдтэй ярихгүй байх, эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ халуун дулаан мэдрэмж төрүүлэхгүй байх, хүүхдүүд өөрсдийн аюулгүй байдлын мэдрэмж (бие махбодийн болон оюун санааны) алдагдах үед - энэ бүхэн нь HMF-ийн хөгжлийг сулруулж, сэтгэл хөдлөл, сэтгэлзүйн хүрээ үүсэхэд сөргөөр нөлөөлдөг.
Амьдралын эхний жилүүдэд үр дүнтэй суралцах боломжтой бөгөөд эдгээр хатуу хугацааг "алдсан" нь HMF үүсэхэд маш сөрөг нөлөө үзүүлж, тархины бүтцийн хоорондын холбоог хадгалж, үр дүнтэй суралцах, ялангуяа яриа, алхах, нийгмийн ур чадвар, бичих, 7-10 ба түүнээс дээш жилийн дараа боломжгүй болно.

Бодож байна

Сэтгэхүй (М.) нь сэтгэцийн үйлдлээр дамжуулан үзэгдлийн мөн чанар, тэдгээрийн харилцан хамаарлын талаархи хийсвэр ойлголт юм. Мэдрэл судлалд М.-ийг хүний ​​зан төлөвийг тодорхойлох шийдвэр гаргах чадвар, өдөр тутмын, мэргэжлийн, бүтээлч шинж чанартай асуудлыг шийдвэрлэх чадвар гэж ойлгодог.

М.-ийг хэрэгжүүлэх морфологийн субстрат:

1. Урд талын дэлбэн. Тэд одоо байгаа асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн хүний ​​​​үйл ажиллагааг програмчилж, зан үйлийн "нийгмийн" хөтөлбөр, үйл ажиллагаа, түүний үр дагаврыг шүүмжилсэн үнэлгээ, өөрөөр хэлбэл сонгосон зан үйлийн зохистой байдлын үнэлгээг өгдөг. Шийдвэр гаргахын тулд та санах ойд агуулагдах, амьдралынхаа туршид хүлээн авсан мэдээлэл, хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдал, өөрийн биеийн байдал, чадварын талаархи мэдээллийг шинжлэх хэрэгтэй.
2. Тархины гадарга дахь харааны, сонсгол, амт, үнэр, арьсны анализаторын бүсүүд, тэдгээрийн хоорондын хамаарал (жишээлбэл, "харааны дүрс - дуу - амт" системд).
3. Гипоталамус, таламус, ишний формаци. Эндээс урам зоригийн эхлэл, цангах, өлсөх мэдрэмж, бэлгийн зан үйл болон бусад зөн совингийн төвүүд байдаг.

М.-г хэрэгжүүлэхийн тулд бүх 3 түвшний уялдаа холбоотой үйл ажиллагаа шаардлагатай. Логик-семантик сэтгэлгээг баруун гартай хүний ​​зүүн тархиаар хангадаг; дүрслэлийн, мэдрэхүйн - баруун тархитай.
М.-ийн зохион байгуулалтын түвшин, зэргийг үнэлэхдээ нас (хүүхэд, насанд хүрсэн, өндөр настан), боловсролын түвшинг (хэд хэдэн анги, ахлах сургууль, өндөр боловсролгэх мэт), мөн түүнчлэн нийгмийн байдал, анхаарал, санах ой.

Тагнуул

Тагнуул (I.) - сэтгэн бодох чадвар оновчтой мэдлэг. I. генетикийн хөтөлбөр, хүмүүжил, сургалтаас хамаарна. Жишээлбэл, супер ухаантай өсвөр насны хүүхэд зохих ёсоор суралцах нөхцөл бүрдээгүй бол уншиж, бичиж чадахгүй байж болно. I.-г янз бүрийн тестийн программ, түүний дотор аман бус программ ашиглан шалгаж болно.

Санах ой

Санах ой (P.) - мэдээлэл хадгалах чадвар. Өөр нэг тал бий - P.-г ашиглахын тулд та зөвхөн санахаас гадна мэдээллийг хуулбарлах чадвартай байх хэрэгтэй. Цээжлэх нь ерөнхийдөө ерөнхий ойлголтын зарчмыг баримталдаг;
P.-ийн хэрэгжилтэд дараахь зүйлс оролцдог: тархины бор гадаргын бүс, зүүн түр зуурын дэлбэнгийн гиппокампал гирус (түр зуурын-париетал-дагзны бүсүүд); кортикал формаци; ретикуляр формаци.
П.-ийг механизм, шинж чанараараа богино, дунд, урт хугацааны гэж хуваадаг.
Логик-семантик P. нь зүүн тархитай (баруун гартай хүмүүст), мэдрэхүй-уран сэтгэмжтэй - баруун тийшээ холбогддог.
Мэдээлэл хадгалах субстрат нь РНХ, нейропептид, энкефалин юм.
P.-ийн дотоод өдөөгч нь норэпинефрин юм.
Гадны өдөөгч P.: ноотропын эм: Кавинтон (винпоцетин), Семакс, глиатилин (Церепро), Церебролизин (эпилепси биш), ноотропил (пирацетам, лусетам) болон бусад. Пирацетам ба түүний аналогууд нь эпилепсийн бэлэн байдалд зориулагдаагүй, сэтгэлийн түгшүүрийг нэмэгдүүлж, шөнийн цагаар хэрэглэхийг зөвлөдөггүй гэдгийг санах нь зүйтэй.

Пракси (пракси)

Праксиа нь нарийн төвөгтэй зорилготой үйлдлүүдийг хийх чадвар юм. Праксис бол өдөр тутмын болон мэргэжлийн ур чадварын багц юм. Булчингийн хүч чадал, зохицуулалтыг хадгалахын зэрэгцээ энэ чадвараа алдахыг апракси гэж нэрлэдэг.
Бүсүүд: premotor, prefrontal fields - талбайнууд 6, 8, postcentral хэсгүүд - талбарууд 40, 39. Функциональ праксисын систем нь олон кортикал бүсүүдийг агуулдаг.
Тархины дараах хэсгүүд гэмтсэн үед (талбар 1, 2, 3, 5 ба хэсэгчлэн 7), кинестетик апракси буюу байрлалын апракси, амны хөндийн апракси үүсдэг. Үүний үндэс нь хөдөлгөөнийг зөв бүрдүүлэхэд саад болох афферентацийн зөрчил юм. Зүүн талын доод талын париетал гэмтэл нь харааны хяналт байхгүй үед хурууны байрлалыг нөхөн сэргээхэд хүндрэл учруулдаг.
Амны хөндийн апракси нь хэл, уруулыг хуруу шилэнд нугалах, хэл, уруулдаа тодорхой байрлал өгөх чадваргүйн улмаас моторын хэл ярианы хүндрэл юм.
6, 8, 44-р талбайн өмнөх моторт хэсгүүдэд гэмтэл учирсан тул хэд хэдэн хөдөлгөөн хийхэд хэцүү байдаг. Эфференттэй хавсарч динамик апракси үүсч болно моторт афазимөн зүүн тархи гэмтсэн эфферент мотор аграци.
Доод париетал дэлбэнгийн гэмтэл (39, 40-р талбай) нь орон зайн (бүтээлч) апракси үүсэх боломжтой: бие даасан хэсгүүдээс барихад хүндрэлтэй байдаг. геометрийн дүрс, зөв ​​болон төөрөгдүүлдэг зүүн тал. IN хүнд тохиолдлуудөөрийгөө хувцаслаж чадахгүй (хувцаслалтын апракси), шүдэнз асаах, хуруугаа сэгсрэх гэх мэт.
Зүүн тархи өвдөхөд семантик афази, акалькули, алексиа, аграфи нэмэгддэг.
Туйлууд зовж байхад урд талын дэлбэнурд талын апракси үүсдэг - хөтөлбөр (үйл ажиллагаа) тасалдсан, түүний үр дүнд хяналт байхгүй, зөрчилтэй хослуулсан нийгмийн хэм хэмжээзан байдал.

Эрт ангиллын хувьд апраксийн 3 хэлбэрийг ялгадаг.

• мотор: өвчтөн өөрөө эсвэл дуурайлган үйлдэл хийх чадваргүй байдал. Биеийн хагасын апракси боломжтой (өмнө моторт хэсгүүдэд гэмтэл учруулах - зүүн эсвэл баруун тархины 6, 8-р талбарууд);
• санаа: үйл ажиллагааны төлөвлөгөө зөрчсөн;
• Бүтээлч (орон зайн): аман даалгаврын дагуу эсвэл загварыг дагаж, шоо дөрвөлжин хэлбэртэй дүрс зурах, пирамид, худаг барих чадваргүй байх (парието-дагзны бүсэд гэмтэл учруулах).

Захидал (график)

Захидал - график. Аграфи нь бичгийн үйл ажиллагааны доголдол юм: бүрэн бүтэн байх үед утга, хэлбэрийн хувьд зөв бичих чадваргүй байх мотор функцууд. Давамгайлсан тархи нь зовж байна. Ихэнхдээ мэдрэхүйн болон моторын aphasia (6-р талбайн гэмтэлтэй - дунд урд талын гирусын арын хэсэг) хавсардаг.

Унших (лекц)

Унших нь зүүн өнцгийн гирусын хэсэгт байрлах төвийн ажилаар хангагдана. Алексиа бол текстийг буруу ойлгосны улмаас унших функцийг зөрчих явдал юм. Зүүн өнцгийн гирус гэмтсэн үед (39-р талбай) энэ нь тусгаарлагдсан байдлаар ажиглагддаг. Ихэнхдээ афазитай хавсардаг. Энэ нь орхигдсон, үг хэллэг дэх үсгүүдийн байрлалыг солих (үгчилсэн паралекси), үг солих (амаар паралекси), уншсан зүйлийг буруу ойлгох зэргээр илэрдэг. Заримдаа унших боломжгүй байдаг.

Данс (тооцоо)

Тоолох гэдэг нь арифметик үйлдэл хийх чадвар юм. Acalculia - арифметик үйлдлүүдийг гүйцэтгэх чадвар муудаж, тоолох үйл ажиллагаа алдагдах (давамгай хагас бөмбөрцгийн 39-р талбарт гэмтэл учруулсан).

Gnosis (gnosis)

Gnosis (gnosis) - чадвар танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, танил өдөөлтийг таних, зураг гэх мэт Агнозия нь ойлголтыг хадгалахын зэрэгцээ танил өдөөлтийг таних чадварыг зөрчих явдал юм.

Ялгарах:

• объектын харааны агнози - танил объект, нүүр царай, түүнчлэн тэдгээрийн дүрсийг таних чадваргүй болох нь хоёр хагас бөмбөрцгийн түр зуурын-дагзны хэсгүүдэд нөлөөлдөг;
• үсгийн агнози (зүүн хагас бөмбөрцгийн temporo-дагзны гэмтэл) хослуулан өнгөт агнозия. Өнгө болон ижил төстэй үсгийг танихгүй байх;
• харааны-орон зайн агнози (түр зуурын-дагзны гэмтэлтэй, гол төлөв зүүн тархи). Орон зайн байршил, түүнчлэн объектын баруун ба зүүн талыг тодорхойлоход хүндрэлтэй байх;
• сонсголын агнози (баруун дээд зэргийн түр зуурын гирусын гэмтэлтэй) - урьд өмнө танил болсон дуу чимээ, дуу чимээ, аялгууг танихгүй байх;
• астереогнозия (мэдрэгч-кинестетик агнозия) - танил жижиг объектыг хүрэлцэх замаар таних чадваргүй (зүүн тархины париетал бүсэд гэмтэл учруулах);
• нүүрний агнози - танил царай эсвэл тэдний зургийг танихгүй байх (баруун эсвэл баруун тархи зонхилсон Дагзны доод хэсэгт гэмтэл учруулах);
• autotopognosia - өөрийн биед чиг баримжаа алдагдах;
• үнэрийн агнози - үнэрийг танихгүй байх;
• амт агнозия - амтыг таньж чадахгүй байх.

Сэтгэцийн үйл ажиллагааны онцлог

Тодорхойлолт 1

Хүний оюун санааны хамгийн дээд үйл ажиллагааны талаархи хамгийн өргөн тархсан сургаал бол А.Р. Энэ нь сэтгэцийн дээд функцийг нийгмийн гарал үүсэлтэй, бүтцийн хувьд зуучлагдсан, ухамсартай, хэрэгжүүлэх арга барилаараа сайн дурын өөрийгөө зохицуулах цогц рефлексүүд гэж тодорхойлдог.

Сэтгэцийн дээд функцууд нь дараахь онцлог шинж чанартай байдаг.

• рефлекс,
• өөрийгөө зохицуулах,
• зуучлал,
• ухамсар, хүсэл зориг,
• нийгэмшил.

Рефлексийн дүрХүний аливаа үйл ажиллагаа нь бодит байдлын тусгалын үндсэн дээр явагддаг тул сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь рефлекс шинж чанартай байдаг тул тодорхойлогддог. Түүнээс гадна тэдгээр нь хүний ​​сэтгэцийн хувьслын үр дүнгээс хамаардаг. Хувьслын хувьд чухал зүйл бол туссан бодит байдлыг хүн амьтад шиг байгалийн өдөөлт хэлбэрээр төдийгүй хүний ​​бүтээсэн ертөнц буюу өөрөө бий болгосон соёл иргэншлийн хэлбэрээр ажигладаг явдал юм. Соёл иргэншлийн объектуудтай ажиллах нь хүний ​​​​сэтгэцийг бусад биотөрлийн сэтгэхүйгээс чанарын хувьд ялгадаг. Тиймээс сэтгэцийн өндөр үйл ажиллагааны бүх шинж тэмдгүүд нь сэтгэцийн биологи, түүний нийгмийн байдлаас үүдэлтэй байдаг.

Өөрийгөө зохицуулах шинж чанарСэтгэцийн дээд үйл ажиллагаа нь сэтгэцийн өндөр үйл ажиллагааг гүйцэтгэдэг тархины бүтцийн аяндаа боловсорч гүйцэх, улмаар хүний ​​мэдрэлийн системд биологийн шингэсэн хэрэгжилтийн объектив хуулиудад захирагдахад суурилдаг.

Дунд зэргийн байдалСэтгэцийн өндөр үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхийн тулд хоёр ангиллаар ажиллах шаардлагатайг HPF онцолж байна.

• хүрээлэн буй ертөнцийн үзэгдэл, объектууд;
• тэмдэг, харилцаа холбооны систем.

Тэмдгийн системүүд нь эхлээд гадаад, өөрөөр хэлбэл гаднах шинж чанартай байдаг бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөх тусам зарим шинж тэмдгүүд нь ууссанаар дотогшоо ордог, өөрөөр хэлбэл дотоод шинж чанартай байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Ухамсар ба сайн дурын байдалСэтгэцийн дээд үйл ажиллагаа нь хүн өөрийгөө бодит байдлын тусдаа үзэгдэл болгон ухамсарлаж, өөрийн "би" -ийг мэдрэх чадвартай байдагт оршино. Хүн өөрийн мэдлэгээ үнэлж, олж авсан ур чадварын агуулгыг дур зоргоороо өөрчилж болно. Зөвхөн хүн л ухамсартай байдаг ба үүний үр дүнд сайн дурын үйл ажиллагаа байдаг.

Сэтгэцийн дээд функцууд нь нийгмийн шинж чанартай байдаг. Энэ нь нийгмээс гадуур өсөж торниж буй хүүхдүүд хүний ​​дүр төрхөөр сэтгэхүйн үйл ажиллагааг огт эзэмшдэггүй нь нотлогдож байна.

Сэтгэцийн дээд үйл ажиллагаа ба мэдрэлийн сэтгэл судлал

Сэтгэцийн дээд функцүүдийн тухай сургаал нь мэдрэлийн сэтгэл судлалын тулгын чулуу юм. Энэ нь тархины янз бүрийн бүсүүдийн үйл ажиллагааг ялган судлахад хүргэсэн - нутагшуулах сургаал.

Мэдрэлийн сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны сонирхолтой зүйл бол тархины бор гадар, ялангуяа түүний хэсэг юм илүү өндөр түвшинболон бие даасан бүсүүдийг мэргэшүүлэх. Энэ утгаараа өвөрмөц, аяндаа гарсан туршилт бол эрүүл залуу хүмүүсийн гавлын ясны асар их хэмжээний шархыг бий болгосон дайн байв. Ингэснээр тархины гэмтлийн байршлыг харж, алдагдсан үйл ажиллагааг бүртгэх боломжтой болсон. Эдгээр судалгааны хамгийн чухал үр дүн нь байв найдвартай мэдээлэлТархи бүхэлдээ биш, зөвхөн түүний тодорхой хэсэгээр гүйцэтгэдэг сэтгэцийн дээд функцийг нутагшуулах тухай.

Бие махбодийн үйл ажиллагаа нь сэтгэцийн дээд функцүүдийн үндэс суурь болдог

Нийгмийн шинж чанартай сэтгэцийн дээд функцийг үндсэн дээр олж авдаг үндсэн функцуудтөрсөн цагаас нь эхлэн хүмүүст өгдөг. Сэтгэцийн дээд функцүүдийн хувьд үндсэн функцууд нь:

• хөл, гар, атгах рефлекс гэх мэт болзолгүй рефлексийн үйл ажиллагаа;
• анализатор ашиглан олж авсан мэдрэмжүүд: харааны, сонсголын, хүрэлцэх, амтлах, үнэрлэх.

Анализатор нь дараахь бүрэлдэхүүн хэсгүүдээс бүрдэнэ.

• рецептор буюу анализаторын захын хэсэг;
• рецептороос хүлээн авсан мэдээллийг тархины бор гадаргын хүссэн хэсэгт хүргэдэг мэдрэлийн зам эсвэл нейрон;
• Анализаторын мэдрэлийн мэдрэхүйн хэсэг нь рецептороос ирдэг мэдрэлийн зам дуусдаг тархины хэсэг - мэдрэхүйн нутагшсан хэсэг юм.

Илүү нарийн төвөгтэй үйл ажиллагаанууд нь анализаторуудын өгсөн мэдрэмж дээр суурилдаг.

Тодорхойлолт 2

Анализатор дээр суурилсан үйл ажиллагааны багцыг модал гэж нэрлэдэг.

Нөлөөлөлд өртөх сэтгэцийн хариу урвалын энгийн хэлбэр гадаад орчинЭнэ бол мэдрэмж бөгөөд хүүхэд энэ анхан шатны сэтгэцийн үйл ажиллагааны давамгайлсан үеийг туулах ёстой. Үгүй бол горимууд үүсэхгүй.

Сэтгэцийн дээд үйл ажиллагааны ихэнх төрлүүд нь олон талт шинж чанартай бөгөөд харилцан уялдаатай янз бүрийн арга барилын хамтарсан оролцоог шаарддаг. Тиймээс хүүхэд бүрэн хөгжихийн тулд мэдрэмж төрүүлэх гэх мэт олон төрлийн өдөөлтийг өгөх шаардлагатай. нарийн төвөгтэй урвалуудтэдгээрээс үүссэн деривативууд. Үнэрлэх, сонсох, амтлах, харааны мэдрэхүйн ач холбогдлыг дутуу үнэлж болохгүй. Тэд харгалзах арга хэлбэрийг бүрдүүлж, түүнийг баяжуулах илүү төвөгтэй функцийг хөгжүүлэхэд түлхэц өгдөг.

Сэтгэцийн дээд функцүүдийн тухай ойлголт, тэдгээрийн бүтэц, хөгжил. Интерьерчлалын тухай ойлголт (Л.С. Выготский).

Хариу арга хэмжээний төлөвлөгөө

1. HPF-ийн үзэл баримтлалыг онцлон тэмдэглэв

   VPF-ийн тухай ойлголт

VPF-ийн бүтэц.

1. VPF бүтэц

   VPF-ийн өвөрмөц шинж чанарууд

1. HMF-ийн илрэл

   VPF-ийн хөгжил

Интерьерчлалын тухай ойлголт.

1. интерьержүүлэх тухай ойлголт

   интерьержүүлэх үе шатууд

Сэтгэцийн дээд функцүүдийн тухай ойлголт (HMF).

1. VPF-ийн үзэл баримтлалыг тусгаарлах

1920-30-аад онд Выготскийн соёл-түүхийн онол нь марксист философийн нөлөөн дор антропогенезийн үйл явцад багажийн хөдөлмөрийн шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэсэн тухай үүссэн. Выготский багаж хэрэгсэл ба дохионы (ярианы) үйл ажиллагааны хоорондын уялдаа холбоог хөгжүүлэх санааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэв.

Хүний өвөрмөц шинж чанар нь соёлын уламжлалын хүрээнд хуримтлуулж, хөгжүүлсэн арга хэрэгслээр хүрээлэн буй орчныг өөрчлөх чадвар юм. Соёлын туршлага нь зөвхөн үйлдвэрлэсэн багаж хэрэгсэл хэлбэрээр төдийгүй, хуримтлуулсан туршлагыг тэмдэглэсэн бэлгэдлийн яриагаар дамжуулан үеэс үед хадгалагдаж, дамждаг.

Хэрэв гадаад орчныг материаллаг хэрэгслийн тусламжтайгаар өөрчилсөн бол хүний ​​өөрийн сэтгэхүйг зөвхөн оюун санааны шинж тэмдгүүдийн тусламжтайгаар эзэмшдэг. Тэмдэг нь зөвхөн тодорхой объект, үйлдлийг орлохоос гадна ерөнхий ойлголтыг бий болгох функцийг гүйцэтгэдэг. Ийнхүү ертөнц материаллаг болон ухамсрын "тодорхойлолт" гэж хуваагддаг бөгөөд энэ нь "илүү практик" мэдлэг гэж сэтгэх замыг нээж өгдөг.

Хувь хүний ​​​​хөгжлийн асуудлыг судалж үзэхэд Л.С.Выготский нийгэмшүүлэх тодорхой нөхцөлд бүрэлдэж, зарим онцлог шинж чанартай байдаг хүний ​​сэтгэцийн үйл ажиллагааг тодорхойлсон. Тэрээр эдгээр чиг үүргийг дээд зэргээр тодорхойлсон. Ерөнхийдөө тэрээр сэтгэцийн үйл явцын хоёр түвшинг тодорхойлсон: байгалийн ба түүнээс дээш. Хэрэв байгалийн функцууд нь хувь хүнд байгалийн оршихуйн хувьд өгөгдөж, аяндаа хариу урвалаар хэрэгждэг бол нийгмийн харилцан үйлчлэлийн явцад зөвхөн онтогенезийн явцад сэтгэцийн дээд функцүүд хөгжиж болно.

VPF-ийн тухай ойлголт

Сэтгэцийн дээд функцууд- цогцолбор сэтгэцийн үйл явц, амьдралын явцад үүссэн, нийгмийн гарал үүсэл, сэтгэл зүйн бүтцэд зуучлагдсан, хэрэгжүүлэх арга зам нь дур зоргоороо байдаг. V.p.f. - Оросын сэтгэл судлалын шинжлэх ухаанд нэвтрүүлсэн орчин үеийн сэтгэл судлалын үндсэн ойлголтуудын нэг (Сэтгэцийн дээд функцууд: логик санах ой, зорилготой сэтгэлгээ, бүтээлч төсөөлөл, сайн дурын үйлдэл, яриа, бичих, тоолох, хөдөлгөөн, мэдрэхүйн үйл явц (ойлголт). ). HPF-ийн хамгийн чухал шинж чанар нь тэдний янз бүрийн "сэтгэл зүйн хэрэгсэл" - дохионы системээр зуучлаххүн төрөлхтний нийгэм-түүхийн урт хугацааны хөгжлийн үр дүнд бий болсон . "Сэтгэл зүйн хэрэглүүр"-ийн дунд яриа нь тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг; тиймээс яриа HMF-ийн зуучлалхамгийн их төлөөлдөг бүх нийтийн аргатэдгээрийн үүсэх.

VPF-ийн бүтэц.

1. VPF бүтэц

Выготскийн хувьд тэмдэг (үг) нь ухамсарыг бий болгох "сэтгэлзүйн хэрэгсэл" юм. Тэмдэг тоглож байна чухал үүрэг VPF-ийн бүтцэд. Энэ нь хүний ​​үйл ажиллагааны нэг үйлдэл ба нөгөөг нь хооронд нь зуучлах хэрэгсэл болдог (жишээлбэл, ямар нэг зүйлийг санахын тулд бид дараа нь хуулбарлахын тулд мэдээллийн кодчилолын системийг ашигладаг). Үүний зэрэгцээ сэтгэцийн дээд функцүүдийн бүтцийн мөн чанарыг системчилсэн гэж тодорхойлж болно. VPF нь шаталсан шинж чанартай систем юм, i.e. Энэ системийн зарим хэсэг нь бусадтай захирагддаг. Гэхдээ HMF систем нь хүний ​​амьдралын туршид тогтворгүй тогтоц биш бөгөөд түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүд болон тэдгээрийн хоорондын харилцаанд өөрчлөгддөг.

VPF-ийн өвөрмөц шинж чанарууд

дур зоргоороо(хүн өөрийн сэтгэцийн үйл ажиллагааг хянадаг, өөрөөр хэлбэл хүн даалгавар, зорилго тавьдаг). VPF нь хэрэгжүүлэх аргын дагуу дур зоргоороо байдаг. Эвлэрүүлэн зуучлалын ачаар хүн өөрийн чиг үүргээ ухамсарлаж, тодорхой чиглэлд үйл ажиллагаа явуулах, боломжит үр дүнг урьдчилан таамаглах, туршлагаа дүн шинжилгээ хийх, зан байдал, үйл ажиллагааг тохируулах боломжтой болдог. Мөн тухайн хүн зорилготойгоор ажиллаж, саад бэрхшээлийг даван туулж, зохих хүчин чармайлт гаргаж чадаж байгаа нь ХМС-ийн дур зоргоороо тодорхойлогддог. Зорилгодоо ухамсартай тэмүүлэх, хүчин чармайлт гаргах нь үйл ажиллагаа, зан үйлийн ухамсартай зохицуулалтыг тодорхойлдог. HMF-ийн санаа нь хүний ​​сайн дурын механизмыг бий болгох, хөгжүүлэх санаанаас үүдэлтэй гэж бид хэлж чадна;

ухамсар VPF;

зуучлал(хэрэгслийг ашигладаг). HMF-ийн зуучлал нь тэдний үйл ажиллагааны арга барилаас харагддаг. Бэлгэдлийн үйл ажиллагаа, тэмдгийг эзэмших чадварыг хөгжүүлэх нь зуучлалын гол бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Үг, дүрс, тоо болон үзэгдлийн бусад боломжит таних тэмдгүүд (жишээлбэл, иероглиф нь үг, дүрсийн нэгдмэл байдал) нь хийсвэрлэл, тодорхойлогдох нэгдмэл байдлын түвшинд мөн чанарыг ойлгох семантик хэтийн төлөвийг тодорхойлдог. Энэ утгаараа сэтгэлгээ нь санаа, үзэл баримтлал байдаг бэлгэдлийн үйл ажиллагаа, эсвэл дүрсний үйл ажиллагаа болох бүтээлч төсөөлөл нь HMF-ийн үйл ажиллагааны зохих жишээ юм. HMF-ийн үйл ажиллагааны явцад ухамсрын танин мэдэхүйн болон сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын бүрэлдэхүүн хэсгүүд үүсдэг: утга, утга;

нийгэмшилгарал үүслээр. HPF нь гарал үүслээр нь тодорхойлогддог. Тэд зөвхөн хүмүүс хоорондоо харилцах үйл явцаар л хөгжиж чадна. Үүссэн гол эх үүсвэр нь дотоод байдал, i.e. нийгмийн зан үйлийн хэлбэрийг дотоод хавтгайд шилжүүлэх ("эргэлт"). Интерьержуулалт нь хувь хүний ​​гадаад, дотоод харилцааг бий болгох, хөгжүүлэх явцад хийгддэг;

тууштай байдал.

HMF-ийн үүсэл хөгжил.

1. HMF-ийн үүсэл

Төрөлхийн, зуучлагдаагүй, дур зоргоороо, бие биенээсээ тусгаарлагдсан сэтгэцийн доод функцүүдээс ялгаатай нь дээд функцууд нь нийгэмд бүрэлдэн бий болж, зуучлагдан, сайн дурын үндсэн дээр удирдаж, системд нэгтгэгддэг. Сэтгэцийн дээд функцийг хөгжүүлэхтэй холбоотойгоор хүрээлэн буй орчин нь хөгжлийн эх үүсвэр болдог. Выготскийн хэлснээр HMF нь хүүхдийн хамтын зан үйлийн нэг хэлбэр, бусад хүмүүстэй хамтран ажиллах хэлбэр хэлбэрээр үүсдэг бөгөөд зөвхөн дараа нь хүүхдийн бие даасан функц болж хувирдаг. Тиймээс, жишээлбэл, яриа нь эхлээд хүмүүсийн хоорондын харилцааны хэрэгсэл боловч хөгжлийн явцад дотоод шинж чанартай болж, оюуны үүргийг гүйцэтгэж эхэлдэг. Онтогенез дэх сэтгэцийн хөгжлийн үйл явц L.S. Выготский үүнийг хяналтын болон бэлгэдлийн хэрэгслийн харилцааг дотоод болгох үйл явц гэж үзсэн, өөрөөр хэлбэл. аман харилцаагаар дамжуулан соёлыг эзэмших явцад тэдгээрийг хүн хоорондын харилцаанаас дотоод харилцаанд шилжүүлэх.

VPF-ийн хөгжил

Үүсэх хуулиуд . Выготский HMF үүсэх хуулиудыг тодорхойлсон.

1. Зан үйлийн байгалийн хэлбэрээс соёлын (хэрэгсэл, тэмдгээр зуучлагдсан) шилжилтийн хууль. Үүнийг “Эвлэрүүлэн зуучлалын хууль” гэж хэлж болно.

2. Нийгэмээс хувь хүний ​​зан үйлийн хэлбэрт шилжих хууль (хөгжлийн явцад нийгмийн зан үйлийн хэлбэрүүд нь бие даасан зан үйлийн хэлбэр болдог).

3. Функцийн гаднаас дотогшоо шилжих хууль. "Бид үйл ажиллагааны гаднаас дотогшоо шилжих үйл явцыг эргэлтийн хууль гэж нэрлэдэг." Хожим нь өөр нөхцөл байдалд Л.С. Выготский бидний бодлоор энэ цувралын үргэлжлэл гэж үзэж болох өөр нэг хуулийг боловсруулах болно.

4. "Хөгжлийн ерөнхий хууль бол ухамсар, эзэмшсэн байдал нь аливаа функцийг хөгжүүлэх хамгийн дээд үе шатанд л байдаг." Үүнийг “ухамсарлах, эзэмших хууль” гэж нэрлэж болох нь ойлгомжтой.

Жишээ . HPF үүссэн жишээ болгон Л.С. Выготскийн нялх хүүхдэд заах дохионы хөгжил. Эхэндээ энэ дохио зангаа нь хүүхдийн хүссэн объект руу чиглэсэн амжилтгүй атгах хөдөлгөөн хэлбэрээр байдаг. Тиймээс энэ нь хараахан заах дохио биш боловч ойр дотны хүмүүс нь тайлбарлавал заагч дохионы утгыг олж авах боломжтой. Энэ (хоёр дахь) үе шатанд атгах хөдөлгөөн нь хүүхдийн нийгмийн орчинд зуучлагдаж, хүүхэд маш хурдан эзэмшсэн “Үүнийг авахад надад туслаач” гэсэн утгыг олж авдаг; Сүүлийнх нь үүнийг ойр дотны хүмүүстэй харилцах, бие даан авч чадахгүй байгаа хүссэн объектоо эзэмших практик зорилгоор ашиглаж эхэлдэг. Ингэснээр хүүхэд дохио зангаагаа нийгмийн дохио болгон ашиглаж байгаагаа мэдээгүй хэвээр байж болно. Тэр ч байтугай хожим нь "бусдад зориулсан" гэсэн дохио зангааг хүүхэд ухамсартайгаар өөрийн зан авирыг хянах хэрэгсэл болгон ашиглаж болно; жишээ нь (Л.С. Выготскийн текстийн утгыг миний тайлбар. - Е.С.), зургийн тодорхой хэсгийг тодруулж, анхаарлаа төвлөрүүлэх. Энэ удаад хүүхэд ойлгодог: тэр юу хийж байгааг долоовор хуруу(эсвэл түүнийг орлуулж буй объект) нь зураг дээр анхаарлаа хандуулахгүй байх, харин сонгосон тодорхой цэг дээр төвлөрүүлэх зорилготой тусгай үйлдэл юм. Энэ үе шатанд заах дохио нь "өөртөө зориулж" эсвэл илүү нарийвчлалтай, үүнийг ашиглаж байгаа хүүхдэд зориулагдсан бөгөөд тэр үед үүнийг ашиглаж байгаагаа мэддэг.

Интерьерчлалын тухай ойлголт.

1. Интерьерчлалын тухай ойлголт

Хөдөлмөрийн үйл явц дахь харилцаа холбоо нь яриаг бий болгосон. Эхний үгс нь хамтарсан үйл ажиллагааны зохион байгуулалтыг баталгаажуулсан. Эдгээр нь тушаалын үгс байсан (үүнийг хий, үүнийг ав). Дараа нь тэр хүн тушаалын үгсийг өөртөө эргүүлж эхлэв (тэр "бос" гэж хэлээд босдог). Эхлээд үйл явц байсан хоорондын сэтгэл зүй, өөрөөр хэлбэл хүмүүс хоорондын, хамтын. Дараа нь эдгээр харилцаа нь өөртэйгөө харилцах харилцаа болж хувирав, өөрөөр хэлбэл. В сэтгэлзүйн дотоод. Сэтгэц хоорондын харилцааг сэтгэцийн дотоод харилцаа болгон хувиргах - дотоод болгох үйл явц, өөрөөр хэлбэл хэрэгсэл-тэмдэг (ховил, зангилаа) нь дотоод шинж тэмдэг (зураг, дотоод ярианы элемент) болж хувирсан. Интерьержуулалт(Выготскийн хэлснээр) нь HMF-ийн гаднаас шилжих шилжилт юм нийгмийн төлөвлөгөөтүүний оршин тогтнох дотоод хувь хүний ​​хавтгайд. Интерьержуулалт нь хувь хүний ​​гадаад, дотоод харилцааг бий болгох, хөгжүүлэх явцад хийгддэг. Нэгдүгээрт, хүмүүсийн хоорондын харилцан үйлчлэлийн хэлбэр (сэтгэц хоорондын үе шат). Дараа нь дотоод үзэгдэл (дотоод сэтгэцийн үе шат). Хүүхдийг ярьж, сэтгэж сургах - тод жишээдотоод болгох үйл явц.

Интерьержүүлэх үе шатууд

3 үе шатдотоод засал онтогенезид:

насанд хүрсэн хүн хүүхдэд нөлөөлж, ямар нэгэн зүйл хийхийг урамшуулан дэмжихийн тулд үг ашигладаг;

хүүхэд насанд хүрэгчдийн үг хэлэх аргыг хэрэглэж, насанд хүрэгчдэд үгээр нөлөөлж эхэлдэг;

хүүхэд үгээр өөртөө нөлөөлж эхэлдэг.

Жишээ: L.S.V 3-4 насны хүүхдүүдтэй тоглоом хэлбэрээр туршилт хийсэн. Сайн дурын анхаарлыг судлах (объект өөрөө анхаарал татахгүй байх үед). Хүүхдийн өмнө таглаатай аяга тавьж, дээр нь тэгш өнцөгт наасан бөгөөд тэдгээр нь саарал өнгийн сүүдэрт ялгаатай: цайвар, хар саарал өнгөтэй байв. Тэгш өнцөгт болон өнгөний ялгаа нь тийм ч мэдэгдэхүйц биш байв. Нэг аяганд самар хийж, хаана байгааг нь таахыг хүүхдүүдээс хүсэв. Самар үргэлж хар саарал аяганд байсан. Хэрэв өнгө нь тод улаан байсан бол энэ нь NPF-ийг судлах туршилт болно. Хүүхэд таамаглах эсвэл алдах болно. Гэхдээ нөхцөлт холболт байхгүй, тэр дохионы тэмдгийг тодорхойлж чадахгүй. Дараа нь туршилтчин хүүхдийн өмнө самарыг аяганд хийж, хар саарал толбо руу зааж өгнө. Үүний дараа хүүхэд ялж эхэлдэг. Тэдгээр. насанд хүрсэн хүн хүүхдийн анхаарлыг хүссэн зүйл рүү чиглүүлж, дараа нь хүүхэд өөрөө шийдвэрлэх тэмдэг рүү анхаарлаа хандуулж эхлэв. Энд ашигласан тэмдэг нь туршилт хийгчийн долоовор хуруу байв. Мөн хүүхэд нэг дүрмийг боловсруулсан: та толбуудыг харж, харанхуйг нь сонгох хэрэгтэй. Тэдгээр. дотоод байдал үүссэн тул тэмдэг нь гадаад хэлбэрээс дотоод хэлбэр болж хувирав.

Англи Сэтгэцийн дээд функцууд) нь амьдралын явцад бий болсон, нийгмийн гарал үүсэлтэй, сэтгэлзүйн бүтцэд семиотик байдлаар зуучлагдсан, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх арга замаар сайн дурын (ухамсартайгаар) үүсдэг сэтгэцийн нарийн төвөгтэй үйл явц юм. V.p.f. - орчин үеийн сэтгэл судлалын үндсэн ойлголтуудын нэг бөгөөд үүнийг Л.С.Выготский нэвтрүүлж, А.Р.Лурия, А.Н.Леонтьев, А.В.Запорожец, Д.Б.Эльконин, П.Я.Я.

Выготский сэтгэцийн үзэгдлийн 2 төрлийг (болон түвшинг) тодорхойлсон ("байгалийн" ба "соёлын" сэтгэцийн үйл явц) 1-р нь генетикийн хүчин зүйлийн нөлөөгөөр тодорхойлогддог, 2-р нь эхнийх нь үндсэн дээр үүсдэг гэж үздэг. нийгмийн нөлөөллийн нөлөө. Нийгмийн нөлөөлөл нь V. х үүсэх аргуудыг тодорхойлдог. улмаар тэдний сэтгэл зүйн бүтэц. Хамгийн чухал шинж чанар V.p.f. Энэ бол хүн төрөлхтний урт удаан хугацааны нийгэм-түүхийн хөгжлийн үр дүнд бий болсон дохионы систем болох янз бүрийн "сэтгэлзүйн хэрэгсэл" -ээр дамжуулан тэдний зуучлал юм. "Сэтгэл зүйн зэвсэг"-ийн дунд яриа нь тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг; тиймээс V. p.-ийн ярианы зуучлал. тэдгээрийн үүсэх, үйл ажиллагааны хамгийн түгээмэл арга замыг илэрхийлдэг.

V.p.f. - бусад сэтгэцийн үзэгдлүүдээс чанарын хувьд ялгаатай цогц тогтолцооны формацууд. Эдгээр нь "хуучин тогтоцуудын дээд бүтэц, шинэ бүхэл доторх дагалдах давхарга хэлбэрээр" бий болсон "сэтгэлзүйн системүүд" (Выготскийн гол шинж чанарууд). , ухамсар, дур зоргоороо - "сэтгэл зүйн системүүд" гэж тодорхойлсон системийн чанарыг илэрхийлдэг.

V.p.f. Системийн хувьд тэдгээр нь маш сайн уян хатан чанар, эд ангиудыг солих чадвартай байдаг. Тэдгээрийн дотор өөрчлөгдөөгүй (хувиралтгүй) нь анхны даалгавар (үйл ажиллагааны ухамсартай зорилго) ба эцсийн үр дүн юм; даалгаврыг хэрэгжүүлэх арга хэрэгсэл нь маш олон янз байдаг бөгөөд үүнээс хамааран өөр өөр байдаг өөр өөр үе шатуудонтогенез ба явцад янз бүрийн аргаарфункцийг бүрдүүлэх арга замууд.

V. х. үүсэх загвар. Энэ нь эхлээд тэдгээр нь хүмүүсийн хамтарсан үйл ажиллагааны янз бүрийн төрлүүдийн хүрээнд семиотик зуучлагдсан харилцан үйлчлэлийн нэг хэлбэр (жишээ нь: сэтгэлзүйн хоорондын үйл явц, сэтгэцийн үйл ажиллагаа гэх мэт), зөвхөн дараа нь бүрэн дотоод (сэтгэлийн дотоод, дотоод сэтгэлзүйн функц) хэлбэрээр оршдог. үйл явц. Функцийг гүйцэтгэх гадаад хэрэгслийг дотоод болгон хувиргах үйл ажиллагааг дотоод болгох гэж нэрлэдэг. Доктор. Өндөр технологийн санхүүгийн байгууллагуудын хөгжлийн логикийг тодорхойлдог хамгийн чухал шинж чанар бол тэдгээрийг аажмаар "таатгах", автоматжуулалт юм (мөн Оюунлаг байдлыг үзнэ үү). V. p. үүсэх эхний үе шатанд. харьцангуй анхан шатны мэдрэхүйн болон моторт үйл явц дээр суурилсан үйл ажиллагааны өргөтгөсөн хэлбэрийг төлөөлөх; Дараа нь эдгээр үйлдэл, үйл явц хязгаарлагдаж, автоматжуулсан сэтгэцийн үйл ажиллагааны шинж чанарыг олж авдаг. Үүний зэрэгцээ V. p.f-ийн сэтгэл зүйн бүтэц өөрчлөгдөж байна.

V. p.f-ийн психофизиологийн үндэс. нарийн төвөгтэй байдаг функциональ системүүд, үүнд олон тооны afferent болон efferent холбоосууд багтаж, босоо (кортикал-судкортикал) болон хэвтээ (кортикал-кортикал) зохион байгуулалттай. Функциональ тогтолцооны зарим холбоосууд нь тархины тодорхой хэсгүүдэд хатуу "тогтмол" байдаг, үлдсэн хэсэг нь өндөр уян хатан чанартай бөгөөд бие биенээ орлож чаддаг бөгөөд энэ нь функциональ тогтолцоог бүхэлд нь өөрчлөх механизмын үндэс суурь болдог. T. o., V. p. Эдгээр нь нэг "тархины төв"-ийн ажил биш, бүх тархи нь нэгэн төрлийн тэнцвэртэй бүхэл бүтэн үйл ажиллагаатай холбоотой боловч янз бүрийн тархины системийн үйл ажиллагааны үр дүн юм. тархины бүтэцялгавартай оролцоо (v.p.f.-г нутагшуулах хэсгийг үзнэ үү).

V.p.f-ийн онол. зөвхөн асуудалд нийцүүлэн хөгжүүлээд зогсохгүй ерөнхий сэтгэл зүй, гэхдээ орчин үеийн сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны хэрэглээний чиглэлүүдийн асуудлыг судлахдаа.

Хүүхдийн болон сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл судлал V.p.f-ийн санааг ашигла. онтогенез дэх сэтгэцийн үйл явцын хөгжлийн зүй тогтол, тэдгээрийн хяналт, үүсэх механизмыг судлахдаа. V. p.-ийн нийгмийн төлөвшлийн талаархи санаанууд дээр үндэслэсэн соёл-түүхийн сэтгэл судлал. амьдралын нөхцлөөс хамааран "соёлын" үйл явцын ялгааг шинжилдэг хөдөлмөрийн үйл ажиллагаахүмүүсийн. Патопсихологийн хувьд танин мэдэхүйн сулралын шинж чанарыг янз бүрийн байдлаар шинжлэх сэтгэцийн эмгэг V. p-ийн бүтцийн зуучлалын болон системийн шинж чанарын тухай заалтууд дээр үндэслэсэн. Мэдрэлийн сэтгэл судлалд V. p. тархины механизмын шинжилгээнд гол байр эзэлдэг янз бүрийн зөрчилтархины орон нутгийн гэмтэлтэй өвчтөнүүдийн сэтгэцийн үйл явц - гэмтлийг оношлох, V. p.f-ийг сэргээх арга, хэрэгслийг тодорхойлохдоо. Тэр., янз бүрийн бүс нутаг практик хэрэглээ V.p.f-ийн онол. түүний өндөр бүтээмж, шинжлэх ухааны ач холбогдлыг батлах. Will, Decontextualization, Sign mediation, Prolepsis зэргийг үзнэ үү. (Э.Д.Чомская.)

Сэтгэцийн дээд функцууд

нэр томъёо L.S. Выготский. HMF нь дотоод, нийгмийн гаралтай, бүтцийн хувьд зуучлагдсан, хэрэгжүүлэх аргын хувьд дур зоргоороо үүсдэг сэтгэцийн нарийн төвөгтэй үйл явц юм. ХМХ-ийн хөгжлийн хууль - "Хүүхдийн соёлын хөгжлийн үйл ажиллагаа бүр хоёр удаа, хоёр түвшинд, эхлээд нийгмийн, дараа нь сэтгэлзүйн, эхлээд хүмүүсийн хооронд, сэтгэц хоорондын категори хэлбэрээр, дараа нь хүүхдийн дотор, хоёр түвшинд гарч ирдэг. сэтгэцийн дотоод ангилал" (Л.С. Выготский).

Сэтгэцийн дээд функцууд

Онцлог байдал. Сэтгэцийн цогц үйл явц, тэдгээрийн үүсэх нийгмийн, зуучлагч, улмаар дур зоргоороо байдаг. Выготскийн хэлснээр сэтгэцийн үзэгдлүүд нь үндсэндээ "байгалийн" байж болно генетик хүчин зүйл, мөн "соёл" нь нийгмийн нөлөөллийн нөлөөн дор бүхэлдээ бүрэлдэн бий болсон анхны, үнэндээ дээд зэргийн сэтгэцийн функцууд дээр суурилдаг. Сэтгэцийн дээд функцүүдийн гол онцлог нь хүн төрөлхтний нийгэм-түүхийн урт удаан хөгжлийн үр дүнд бий болсон шинж тэмдгүүд болох тодорхой "сэтгэл зүйн хэрэгслээр" зуучлах явдал юм. Сэтгэцийн дээд функцүүдийн үүсэх психофизиологийн хамаарал нь босоо (кортикал-судкортикал) ба хэвтээ (кортикал-кортикал) зохион байгуулалттай цогц функциональ системүүд юм. Гэхдээ сэтгэцийн дээд функц бүр нь аль нэгтэй нь хатуу холбоотой байдаггүй танк гэж боддог, гэхдээ тархины янз бүрийн бүтэц нь тухайн функцийг бий болгоход тодорхой хувь нэмэр оруулдаг тархины системийн үйл ажиллагааны үр дүн юм.

Эхлэл. Эхлээд сэтгэцийн дээд функц нь хүмүүсийн хоорондын харилцан үйлчлэлийн хэлбэр, насанд хүрсэн хүн ба хүүхдийн хоорондын харилцан үйлчлэлийн үйл явц, дараа нь дотоод, дотоод сэтгэцийн үйл явц болгон хэрэгждэг. Хаана гадаад хөрөнгө, энэ харилцан үйлчлэлд зуучлах, дотоод болж, i.e. Тэдний дотоод байдал үүсдэг. Хэрэв сэтгэцийн өндөр үйл ажиллагаа үүсэх эхний үе шатанд энэ нь харьцангуй энгийн мэдрэхүйн болон моторт үйл явц дээр суурилсан объектив үйл ажиллагааны өргөтгөсөн хэлбэрийг илэрхийлдэг бол хожим нь үйлдлүүд нь хязгаарлагдаж, автоматжуулсан сэтгэцийн үйл ажиллагаа болж хувирдаг.

Сэтгэцийн дээд функцууд (HMF)

Амьдралын явцад бий болсон сэтгэцийн нарийн төвөгтэй үйл явц нь нийгмийн гарал үүсэлтэй бөгөөд тэдгээрийн хэрэгжилтийн хувьд дур зоргоороо байдаг. HMF бол орчин үеийн сэтгэл судлалын үндсэн ойлголтуудын нэг юм. HPF-ийг хэрэгжүүлэхэд яриа нь тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. HMF-ийн гол шинж чанарууд: шууд бус байдал, ухамсар, дур зоргоороо.

Сэтгэцийн дээд функцууд

дээд сэтгэл зүйн чиг үүрэг хоорондын харилцаа нь нэг удаа хүмүүсийн хоорондын бодит харилцаа байсан сэтгэл зүйн чиг үүрэг нь хүмүүсийн хоорондын бодит харилцаа нь генетикийн хамааралтай: үгээр зохицуулалт, үгээр зан = хүч - захирагдах. (17.1, 53) Эдгээр нь хувийн шинж чанарт шилжсэн дотоод хандлага юм нийгмийн захиалга, суурь нийгмийн бүтэцхувь хүн, тэдгээрийн бүтэц, гарал үүсэл, үйл ажиллагаа (үйл ажиллагааны хэлбэр) - нэг үгээр тэдний мөн чанар нь нийгмийн шинж чанартай байдаг. Хувь хүний ​​​​сэтгэл зүйн үйл явц болон хувирсан ч тэд бараг нийгмийн хэвээр үлддэг. Хувь хүн бол эсрэг тэсрэг зүйл биш, харин нийгмийн дээд хэлбэр юм. (17.1, 54) хүн төрөлхтний түүхэн хөгжлийн явцад бий болсон сэтгэцийн дээд үйл ажиллагаа бүр хоёр удаа үзэгдэл дээр гарч ирдэг: эхлээд нийгэм-сэтгэл зүйн дасан зохицох функц болгон; хүмүүсийн хоорондын харилцан үйлчлэл, хамтын ажиллагааны хэлбэр, сэтгэл судлалын ангиллын хувьд; дараа нь - хувь хүний ​​дасан зохицох хэлбэр, хувь хүний ​​сэтгэл судлалын функц, дотоод сэтгэлзүйн ангилал. (8.3, 450) Сэтгэцийн дээд функцууд зэрэг хөгжсөн дээд хэлбэрүүдхэд хэдэн ялгаатай үйл ажиллагаа анхан шатны хэлбэрүүдхолбогдох үйл ажиллагаа! Амьтны ертөнцийн хувьслын үндсэн хууль бол хууль юм сэтгэцийн хөгжилцэвэр шугамын дагуу тодорхой нөхцөл байдлаас гадуурх зүйл амьтанд байдаггүй. Сэтгэцийн дээд функцүүдийн хөгжлийн тэргүүн эгнээнд сэтгэцийн үйл ажиллагаа тус бүрийн хөгжил ("цэвэр шугамын дагуух хөгжил") бус харин үйл ажиллагааны хоорондын уялдаа холбоог өөрчлөх, хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагааны давамгайлах харилцан хамаарлын өөрчлөлт орно. насны түвшин бүр. (8.2, 368 – 369) холбоотой зарим дүгнэлт хамгийн чухал дүрэм, бидний сонирхож буй хөгжлийн үйл явцыг хянадаг: 1. v.p.f. тус бүрийн хөгжлийн түүх. Энэ нь холбогдох үндсэн чиг үүргийн шууд үргэлжлэл, цаашдын сайжруулалт биш, харин хөгжлийн чиглэлийг эрс өөрчлөх, үйл явцын цаашдын хөдөлгөөнийг цоо шинэ байдлаар хийх явдал юм; тус бүр v.p.f. Тиймээс энэ нь өвөрмөц неоплазм юм. 2. V.p.f. Энэ нь хоёр дахь давхар шиг энгийн процессууд дээр баригддаггүй, харин шинэ тогтолцоонд багтсанаар өөрсдөө шинэ хуулийн дагуу ажиллаж эхэлдэг энгийн функцүүдийн цогц уялдаа холбоог агуулсан сэтгэлзүйн шинэ системийг төлөөлдөг; тус бүр v.p.f. ингэснээр эв нэгдлийг илэрхийлдэг илүү өндөр дараалал, голчлон шинэ бүхэл бүтэн хэд хэдэн энгийн функцүүдийн өвөрмөц хослолоор тодорхойлогддог. 3. v.p.f задрах үед, хэзээ өвчний үйл явцЮуны өмнө, бэлгэдлийн хоорондын холбоо байгалийн функцуудҮүний үр дүнд олон тооны байгалийн үйл явцууд хуваагдаж, анхдагч хуулиудын дагуу үйл ажиллагаагаа явуулж эхэлдэг, бага багаар бие даасан сэтгэл зүйн бүтэц. Тиймээс v.p.f-ийн задралууд. Тэдний бүтээн байгуулалтаас чанарын хувьд эсрэг үйл явцыг илэрхийлдэг. (1.6.1, 56 – 59) Хүүхдийн сэтгэхүйн хөгжлийн явцад зөвхөн дотоод зохион байгуулалт, хувь хүний ​​үйл ажиллагаа сайжирч зогсохгүй үйл ажиллагаа хоорондын холбоо, харилцаа эрс өөрчлөгддөг. Үүний үр дүнд хэд хэдэн бие даасан үндсэн функцийг цогц хамтын ажиллагаанд нэгтгэсэн сэтгэлзүйн шинэ системүүд бий болж байна. Эдгээр сэтгэлзүйн системүүд, эдгээр дээд түвшний нэгдлүүд нь нэгэн төрлийн, бие даасан, энгийн функцүүдийн оронд байдаг тул бид дээд зэргийн сэтгэлзүйн функц гэж нэрлэдэг. (1.6.1, 81) V.p.f. Хүүхдэд хамаарах хамгийн дээд шинж чанарууд нь хүүхдийн хамтын зан үйлийн хэлбэр, бусад хүмүүстэй хамтран ажиллах хэлбэр хэлбэрээр бий болж, зөвхөн дараа нь хүүхдийн бие даасан дотоод функц болж хувирдаг. (7.1, 95) илүү өндөр функцуудХүний түүхэн хөгжлийн бүтээгдэхүүн болох удамшлын үйл ажиллагаа нь гол төлөв хувьслын хөгжлийн үйл явцын үр дүнд бий болсон үйл ажиллагаанаас өөр харилцаанд ордог. (7.1, 67 – 68) Үйл ажиллагаа, зан чанар, сэтгэцийн (логик) функцуудыг үзнэ үү.

Гэсэн хэдий ч Выготский өөрөө амьдралынхаа туршид хэвлэгдсэн бүтээлүүддээ "дээд сэтгэцийнфункцууд" хэзээ ч гарч ирдэггүй. Үүний оронд Выготский "дээд сэтгэл зүйнфункцууд" ба ижил төстэй хэллэгүүд "сэтгэл зүйн дээд үйл явц", "зан үйлийн дээд үйл явц", "зан үйлийн дээд хэлбэрүүд", "оюуны дээд функцууд", "өндөр шинж чанарын формацууд" гэх мэт үг хэллэгийг их хэмжээгээр орлуулсан. сэтгэл зүйндээр сэтгэцийн 1930-аад оны дунд үеэс эхлэн түүний нас барсны дараа хэвлэгдсэн зохиолуудад ажиглагдсан. Орчин үеийн хүмүүсийн үзэж байгаагаар "дээд" ба "доод" функц, үйл явцын хуваагдал нь 1930-аад оны эхээр хуучирсан бөгөөд ийм хурц хуваагдлыг шүүмжилсэн шүүмжийг тухайн үеийн сэтгэл судлалын уран зохиол, Выготскийн өөрийнх нь бүтээлүүдээс олж болно. 1930-аад оны эхээр 1920-иод оны үеийн арга барилын арга зүйн алдааг ухаарсан хүн.

Гэсэн хэдий ч, онд дайны дараах үеилэрхийлэл "дээд сэтгэцийнфункцууд" -ийг Зөвлөлтийн судлаачдын бүлэг "Выготскийн тойрог" идэвхтэй ашигладаг (Англи)орос ": А.Р.Лурия, А.Н.Леонтьев, А.В.Запорожец, Д.Б.Эльконин, П.Я.Гальперин. Эдгээр судлаачид үзэл баримтлалын агуулгыг тодорхой хэмжээгээр өргөжүүлж, албан ёсны болгосон бөгөөд үүний үр дүнд VPF-ийн хэд хэдэн үндсэн шинж чанаруудыг тодорхойлсон болно. гурваас тав хүртэлх үндсэн шинж чанарууд, тухайлбал: нийгэмшил (дотоод байдал), дунд зэргийн байдал, өөрийгөө зохицуулах аргын дур зоргоороо, системчилсэн байдал.

Бүтэц

Сэтгэцийн дээд функцууд нь хүний ​​тусгайлан олж авсан зүйл юм. Гэсэн хэдий ч тэдгээрийг байгалийн үйл явцын бүрэлдэхүүн хэсэг болгон хувааж болно.

Байгалийн цээжилснээр хоёр цэгийн хооронд энгийн ассоциатив холбоо үүсдэг. Энэ бол амьтдын дурсамж юм. Энэ бол нэг төрлийн дардас, мэдээллийн дардас юм.

A -> X -> B

Хүний ой санамж нь үндсэндээ өөр бүтэцтэй. Диаграмаас харахад А ба В элементүүдийн хооронд нэг энгийн ассоциатив эсвэл рефлексийн холболтын оронд өөр хоёр нь AH ба BH үүсдэг. Эцсийн эцэст энэ нь ижил үр дүнд хүргэдэг, гэхдээ өөр арга замаар. Цээжлэхийн байгалийн хэлбэрүүд нь хүний ​​өмнө тулгараад байгаа асуудлыг шийдвэрлэхэд тохиромжгүй болсон филогенезийн явцад ийм "харилцах арга" ашиглах хэрэгцээ үүссэн. Үүний зэрэгцээ, Выготский зан үйлийн соёлын арга барил байдаггүй бөгөөд тэдгээрийг бүрдүүлэгч байгалийн үйл явц болгон бүрэн задрах боломжгүй гэж тэмдэглэв. Тиймээс энэ нь хүний ​​сэтгэцийн үйл явцын бүтэц юм.

Хөгжил

Олон тооны судлаачдын үзэж байгаагаар сэтгэцийн дээд функцийг бий болгох нь байгалийн, органик хөгжлөөс тэс өөр үйл явц юм. Гол ялгаа нь сэтгэцийг илүү өндөр түвшинд гаргах нь органик хөгжилд биш харин түүний функциональ хөгжилд (өөрөөр хэлбэл техник өөрөө хөгжихөд) оршдог явдал юм.

Хөгжилд 2 хүчин зүйл нөлөөлдөг.

1. Биологийн.Хүний сэтгэхүйг хөгжүүлэхийн тулд хамгийн их уян хатан тархи шаардлагатай. Биологийн хөгжил нь зөвхөн соёлын хөгжлийн нөхцөл юм, учир нь энэ үйл явцын бүтцийг гаднаас нь өгдөг.
2. Нийгмийн.Хүүхэд сэтгэцийн тодорхой арга барилд суралцдаг соёлын орчин байхгүй бол хүний ​​​​сэтгэцийн хөгжил боломжгүй юм.

Интерьержуулалт

Эхлээд сэтгэцийн аливаа дээд функц нь хүмүүсийн (хүүхэд ба насанд хүрэгчдийн хоорондын) харилцан үйлчлэлийн хэлбэр бөгөөд ингэснээр сэтгэцийн хоорондын үйл явц юм. Үүсэх энэ үе шатанд сэтгэцийн дээд функцууд нь харьцангуй энгийн мэдрэхүйн болон моторт үйл явц дээр суурилдаг объектив үйл ажиллагааны өргөтгөсөн хэлбэрийг илэрхийлдэг. Дараа нь (дотоод болгох явцад) энэхүү харилцан үйлчлэлийг зуучлах гадаад арга хэрэгсэл нь дотоод болж хувирдаг. Тиймээс гадаад үйл явц нь дотоод, өөрөөр хэлбэл дотоод сэтгэлзүйн шинж чанартай болдог. Гадны үйлдлүүд нурж, автоматжуулсан сэтгэцийн үйлдэл болж хувирдаг.

Туршилтын судалгаа

Цээжлэх асуудлын туршилтын боловсруулалтыг Леонтьев үйл ажиллагааны аргын хүрээнд аль хэдийн хийсэн. Эдгээр судалгааны гол үр дүн нь хөгжлийн параллелограммыг боловсруулах явдал байв.

Тархины зохион байгуулалт

Сэтгэцийн дээд функцүүдийн үүсэх психофизиологийн хамаарал нь босоо (кортикал-судкортикал) ба хэвтээ (кортикал-кортикал) зохион байгуулалттай цогц функциональ системүүд юм. Гэхдээ сэтгэцийн дээд функц бүр нь тархины аль нэг төвтэй нягт холбоотой байдаггүй, харин тархины системийн үйл ажиллагааны үр дүн бөгөөд тархины янз бүрийн бүтэц нь тухайн функцийг бий болгоход тодорхой хувь нэмэр оруулдаг.

Тэмдэглэл

бас үзнэ үү

Холбоосууд

Викимедиа сан. 2010 он.

• Плотников, Сергей Николаевич
• Deucalion (тодорхойлолт)

Бусад толь бичгүүдээс "Сэтгэцийн дээд функц" гэж юу болохыг харна уу.

сэтгэцийн өндөр үйл ажиллагаа- нарийн төвөгтэй, дотор нь хөгжиж буй системийн сэтгэцийн үйл явц, нийгмийн гарал үүсэл. V.p.f. Л.С.Выготскийн нэвтрүүлсэн, А.Р.Лурия болон бусад сэтгэл судлаачдын боловсруулсан орчин үеийн сэтгэл судлалын үндсэн ойлголтуудын нэг. V.p.f. Хэрхэн… … Сэтгэлзүйн гайхалтай нэвтэрхий толь бичиг

Сэтгэцийн дээд функцууд- онолын үзэл баримтлалыг Л.С. Выготский нь сэтгэцийн нарийн төвөгтэй үйл явц, тэдгээрийн үүсэх нийгмийн үйл явцыг илэрхийлдэг бөгөөд тэдгээр нь зуучлагдсан тул дур зоргоороо байдаг. Түүний хэлснээр... Сэтгэл судлалын толь бичиг

СЭТГЭЛИЙН ДЭЭД ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА- СЭТГЭЛИЙН ДЭЭД ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА. Амьдралын явцад бүрэлдэн тогтсон, нийгмийн гарал үүсэлтэй, сэтгэл зүйн бүтцээрээ семиотик зуучлагдан, сайн дурын (ухамсартайгаар гүйцэтгэсэн) арга барилаараа нийлмэл сэтгэцийн үйл явц... ... Арга зүйн нэр томьёо, ойлголтын шинэ толь бичиг (хэл заах онол, практик)

Сэтгэцийн дээд функцууд Боловсролын сэтгэл судлалын талаархи толь бичиг-лавлах ном

Сэтгэцийн дээд функцууд- нарийн төвөгтэй, дотор нь хөгжиж буй системийн сэтгэцийн үйл явц, нийгмийн гарал үүсэл. Сэтгэцийн дээд функцууд нь орчин үеийн сэтгэл судлалын үндсэн ойлголтуудын нэг бөгөөд Л.С. Выготский болон боловсруулсан A.R. Луриа болон бусад ...... Боловсролын сэтгэл судлалын толь бичиг

сэтгэцийн өндөр үйл ажиллагаа- ... сэтгэл зүйн дээд функцүүдийн хоорондын харилцаа нь нэгэн цагт хүмүүсийн хоорондын бодит харилцаа байсан ... Сэтгэл зүйн чиг үүргийн харилцаа нь хүмүүсийн хоорондын бодит харилцаатай генетикийн хувьд хамааралтай: үгээр зохицуулах, ... ... Толь бичиг L.S. Выготский

Сэтгэцийн дээд функцууд- нарийн төвөгтэй, дотогшоо хөгжиж буй системийн сэтгэцийн үйл явц, нийгмийн гарал үүсэл... Залруулах сурган хүмүүжүүлэх арга зүй ба тусгай сэтгэл зүй. Толь бичиг

СЭТГЭЛИЙН ДЭЭД ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА- нийлмэл гаралтай, сэтгэл зүйн бүтцээр зуучлагдсан, хэрэгжүүлэх аргын хувьд дур зоргоороо нийлмэл сэтгэцийн цогц үйл явц. Үзэл баримтлал "В. p.f.” танилцуулсан L.S. Выготский... Психомоторик: толь бичиг-лавлах ном

Сэтгэцийн дээд функцууд (HMF)- Амьдралын явцад үүссэн, нийгмийн гарал үүсэлтэй, хэрэгжүүлэх арга замаар дур зоргоороо үүсдэг сэтгэцийн нарийн төвөгтэй үйл явц. HMF бол орчин үеийн сэтгэл судлалын үндсэн ойлголтуудын нэг юм. HPF-ийг хэрэгжүүлэхэд яриа нь тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Дасан зохицох чадвартай Биеийн тамир. Товч нэвтэрхий толь бичиг

Сэтгэцийн үйл ажиллагааСэтгэцийн үйл ажиллагаа (соционикийн хувьд) нь холбогдох мэдээллийн талтай ажил (ойлголт, тайлбар, цаашдын боловсруулалт, гаралт) хариуцдаг сэтгэцийн нэг хэсэг юм. Сэтгэцийн үйл ажиллагааны тухай ойлголтыг аналитик... ... Википедиагийн үндэслэгч нэвтрүүлсэн

Номууд

• Амьдралын сэдэв болох хүний ​​өөрийгөө зохион байгуулалтын психосемантик. Сэдвийн сэтгэл судлалын үндэс. Монограф, Дьяков С.. Энэхүү монограф нь мэдээлэл-семантик систем болох сэтгэцийг судлах байр суурийг хамгаалдаг. Энэ системд амьд материйн филогенезид тулгуурлан нийгэм соёлын онтогенезийн үйл явцад...