Parengiamosios grupės edukacinės pamokos „Žmogaus kūno dalys. Ugdomojo darbo planavimas parengiamojoje grupėje tema „Aš – žmogus“

GCD santrauka parengiamojoje grupėje „Mano kūnas“

NOD vyksta muzikos salėje. Salės centre – multimedijos instaliacija, išilgai salės kraštų dešinėje ir kairėje – stalai. Vaikai stovi aplink mokytoją puslankiu.
Mokytojas: Vaikinai, šiandien gavau laišką paštu, vaizdo laišką, dar nežiūrėjau. Pažiūrėkime kartu?
Vaikai: Taip, padarykime tai!
1 skaidrė – vaizdo žinutė iš klouno Pliucho.
Plyksmas: Sveiki bičiuliai! Įsivaizduokite, man nutiko nesusipratimas. Pasiginčijau su savo draugu klounu Irisu, kuris organas mūsų kūne yra svarbiausias! Aš sakau smegenys, Butterscotch sako širdis. Ir tada prie mūsų pribėgo kiti klounai, taip jie pradėjo vadinti kitus organus. Padėkite man, pasakykite, kuris organas yra svarbiausias?
Mokytojas: Ar mes jums padėsime?
Vaikai: Taip!
Mokytojas: Ir nors jūs ir aš žinome, kad visi mūsų kūno organai yra svarbūs ir reikalingi, ir ne tik organai, bet ir galūnės, mes dar kartą apie juos priminsime Pliukui. Norėdami pradėti, pasiskirstysime į 2 komandas: komanda - akys, komanda - nosys.
2 skaidrė – žmogaus figūra.
Mokytojas: Pažiūrėkite, vaikinai, kas čia rodoma?
Vaikai:Žmogus, žmogaus figūra.
Mokytojas: Teisingai, žmogaus figūra, ir jūs sužinosite, nuo kurio organo pradėsime, atspėję mįslę:
Jis viską prisimena
Žiūrėti, klausytis, kalbėti,
Matymas padeda
Jis kontroliuoja viso mūsų kūno funkcionavimą. (Smegenys.)
Vaikai: Smegenys!
3 skaidrė atidaroma su žmogaus smegenų nuotrauka.
Mokytojas: Teisingai, smegenys! Sakyk, kam žmogui to reikia?
Vaikai: vaikų atsakymai.
Mokytojas: Ir čia yra smegenų lavinimo užduotis, pavadinta „Labirintas“
Mokytojas kiekvienam vaikui duoda kortelę su labirintu.
Mokytojas: Komanda, kuri greičiau atliks užduotį ir teisingai įveiks labirintą, laimės ir gaus vėliavėlę. Kelionės pabaigoje suskaičiuosime kiekvienos komandos vėliavėles ir nustatysime nugalėtoją.
Vaikai atlieka užduotį.
Mokytojas: Puiku, visi tai padarė. Gauti su vėliava. Kita mįslė.
Beldžia dieną ir naktį,
Tai tarsi rutina.
Bus blogai, jei staiga
Šis beldimas nustos. (širdis)
Vaikai:Širdis!
3 skaidrė atidaroma su žmogaus širdies nuotrauka.
Mokytojas: Pasakyk man, vaikinai, kam mums reikia širdies?
Vaikai: vaikų atsakymai.
Mokytojas: O kita užduotis patikrins jūsų širdį, ar ji veikia gerai!
Estafetės „Nešiok kamuolį šaukšte ir nenumesk“
Mokytojas: Gerai padaryta, vaikinai! Visi įvykdė užduotį, jūsų širdys dirba gerai. Abi komandos turi vėliavą.
Mokytojas: Kita mįslė.
Kabo mažas maišelis -
Kartais pilna, kartais tuščia.
Karietos bėga link jos,
Jie atneša maisto ir skysčių.
Darbai verda visą dieną,

Mes netingi jam padėti.
Ruošia maistą, maitina mus,
O ko nereikia, tas išspiria. (Skrandis.)
Vaikai: Skrandis!
Mokytojas: Teisingai, vaikinai atspėjo teisingai!
3 skaidrė atveria žmogaus skrandžio nuotrauką.
Mokytojas: Pasakykite man, vaikinai, kas yra žmogaus skrandis?
Vaikai: Vaikų atsakymai.
Mokytojas:Žaiskime žaidimą "Kas yra kas?" Klausimus užduosiu kiekvienai komandai paeiliui, skaičiuodama teisingų atsakymų skaičių. Žaidimo pabaigoje laimėjusi komanda gaus vėliavėlę.
Klausimų pavyzdžiai:
- Sūris gaminamas iš pieno)
-Duona gaminama iš…….(miltų)
-Kompotas gaminamas iš…….(vaisių)
- Sriuba gaminama iš ……….. (daržovių)
-Kotletai gaminami iš…….(mėsos)
-Ledai gaminami iš…….(pieno)
-Dešra gaminama iš…….(mėsos)
-Kečupas gaminamas iš…….(pomidorų) ir kt.
Mokytojas: Puiku vaikinai! Jie atsakė teisingai. Ir abi komandos gauna vėliavą. Kita mįslė.
Šis organas padeda mums kvėpuoti
praleidžia orą per save,
yra mūsų krūtinėje. (plaučiai)
Vaikai: Plaučiai!
Mokytojas: Teisingai, vaikai! Pasakykite mums, kodėl žmogui reikia plaučių?
3 skaidrė atidaroma su žmogaus plaučių nuotrauka.
Mokytojas: Dabar šiek tiek pailsėkime. Smagi mankšta iš mūsų draugo klouno Pliucho.
Splash įkrovimas.
Mokytojas: Vaikinai, jūsų plaučiai veikia gerai, nesate pavargę ar kvėpuojantys. O dabar kita mįslė.
Dvi pupos kabo
Praleidžiamos nereikalingos medžiagos.
Ir jie padeda juos pašalinti. (Inkstai.)
Vaikai: Inkstai!
Žmogaus inksto nuotrauka rodoma 3 skaidrėje.
Mokytojas: Teisingai! Kas gali pasakyti, kokią funkciją žmogaus organizme atlieka inkstai?
Vaikai: Vaikų atsakymai.
Mokytojas: Geri atsakymai. Kai tu ir aš geriame vandenį ir kitus skysčius, jie būtinai patenka per inkstus. Jie juos išvalo ir perduoda kitiems organams.
Ateikite, vaikinai, prie šio stalo, ką jūs čia matote?
Vaikai: Ledas, stiklas, ąsotis, keptuvė.
Mokytojas: Aš jums pasakysiu, kad vanduo neturi formos.

Vanduo neturi formos.
Pakvieskite vaikus pažvelgti į ledo kubelį (atminkite, kad ledas yra kietas vanduo). Kokios formos šis ledo gabalas? Ar jis pakeis formą, jei įdėsite į stiklinę, dubenį, padėsite ant stalo ar ant delno? O kaip su skystu vandeniu?
Pakvieskite vaikus į ąsotį, lėkštę, stiklinę (bet kokį indą) ant stalo paviršiaus išpilti vandens. Kas vyksta? Vanduo įgauna objekto, kuriame jis yra, formą ir iš mėlynos spalvos pasklinda į balą. Tai reiškia, kad skystas vanduo neturi formos.
Mokytojas: Dabar noriu parodyti jums kitą patirtį. Ar galite išmokyti kiaušinį plaukti? Bet kaip?
Vaikai: Vaikų atsakymai.
Mokytojas: Išmokyk kiaušinį plaukti
Eksperimentui atlikti reikės: žalio kiaušinio, stiklinės vandens, kelių šaukštų druskos.
1. Į stiklinę švaraus vandens iš čiaupo įdėkite žalią kiaušinį – kiaušinis nuskandins į stiklinės dugną.
2. Išimkite kiaušinį iš stiklinės ir vandenyje ištirpinkite kelis šaukštus druskos.
3. Įmuškite kiaušinį į stiklinę pasūdyto vandens – kiaušinis liks plūduriuoti vandens paviršiuje.

Druska padidina vandens tankį. Kuo daugiau druskos yra vandenyje, tuo sunkiau jame paskęsti. Garsiojoje Negyvojoje jūroje vanduo toks sūrus, kad žmogus gali gulėti ant jo paviršiaus be jokių pastangų, nebijodamas nuskęsti.
Mokytojas: Tai buvo įdomu?
Vaikai: Taip!
Mokytojas: Na, tada kita mįslė.
Šis organas filtruoja visą maistą, kurį valgome.
Padeda organizmui kovoti su nuodais. (kepenys)
Vaikai: Kepenys
Žmogaus kepenų nuotrauka rodoma 3 skaidrėje.
Mokytojas: Teisingai. O valgant šokoladą ir keptą maistą kepenys turi išvalyti šiuos maisto produktus, nes jie kenksmingi. O užduotis bus tokia. Žaiskime žaidimą „Valgomi ir nuodingi“. Kiekvienos komandos nuotraukas ekrane rodysiu paeiliui. Ir jūs turite teisingai pavadinti grybą ar uogą. Kuri komanda gaus teisingiausius atsakymus, gaus vėliavėlę. Pradėkime.
Skaidrėje pakaitomis rodomos 4 nuodingų ir valgomųjų grybų bei uogų nuotraukos.
Mokytojas: Puiku vaikinai! Visos nuotraukos buvo spėtos. Abi komandos gauna vėliavėles. Kita mįslė.
Olya linksmai bėga,
Pakeliu prie upės.
Ir tam mums reikia
Mūsų Ole…..(Kojos)
Vaikai: Kojos!
Mokytojas: Teisingai, kojos! Kas jums pasakys, kam skirtos žmogaus kojos?
Vaikai: Vaikų atsakymai.
Mokytojas: Jie viską pasakė teisingai. Laikas žaisti ir pamatyti, kokios stiprios ir atsparios yra jūsų kojos. Lauko žaidimas „Šluboji lapė“.
Vairuotojas užsideda ant galvos lapės kepurėlę. Jis stovi į lanką – skylę. Kiti vaikai (gyvūnai) jį „erzina“. Gavusi komandą, lapė pasiveja gyvūnus, šokinėja ant vienos kojos. Riebalus vaikas laikomas pagautu ir lapė jį nuneša į skylę.
Mokytojas: Vaikinai žaidė gerai ir treniravo kojas. Paskutinė mįslė.

Jie mėgsta darbą, netoleruoja nuobodulio,
Mūsiškiai gali viską...
(rankos)
Vaikai: Rankos!
Mokytojas: Teisingai, mūsų rankos! Pasakykite žmogui savo rankas.
5 skaidrė atveria žmogaus rankų nuotrauką
Vaikai: Vaikų atsakymai.
Mokytojas: Jūs viską pasakėte teisingai. Dabar mes patikrinsime, kokios yra jūsų rankos. Pagal mano komandą iš popieriaus iškirpsite širdeles ir priklijuosite jas ant popieriaus lapo, kiekviena komanda ant savo lapo. Kai tik komanda kartojama, turite sustoti ir daugiau nekirpti. Visi kartu suskaičiuosime, kuri komanda turi daugiausiai širdžių, ir ta komanda laimės. Pradėkime.
Vaikai išpjauna širdeles ir klijuoja jas ant vatmano popieriaus lapo.
Mokytojas: Baigėme.
Mokytojas ir vaikai suskaičiuoja iškirptų širdelių skaičių.
Mokytojas: Mūsų užduotys baigtos. Dabar suskaičiuosime, kiek vėliavėlių turi komandos. Abi komandos laimėjo. Draugystė laimėjo. O nugalėtojams įteikiamos dovanos.
Mokytojas įteikia komandai dovanas.
Mokytojas: Vaikinai, ką mes pasakysime klounui Pliukui? Kurie organai yra svarbiausi ir svarbiausi?
Vaikai: Visi organai yra pagrindiniai ir svarbūs.
6 skaidrė vaizdo žinutė iš klouno Pliucho.
Plyksmas: Ačiū vaikinai! Dabar žinosiu, kad visi mūsų kūno organai yra svarbūs, tas pats pasakytina ir apie galūnes. Dabar bėgsiu ir papasakosiu apie tai savo draugui klounui Irisui. Iki pasimatymo, vaikinai! Iki pasimatymo!
Vaikai: Iki pasimatymo Plyukh!
Mokytojas: Vaikinai, ar jums patiko mūsų kelionė? O kaip klouno užduotys? kas tau patiko labiausiai? Kas tau nepatiko? Ką naujo sužinojai šiandien?
Vaikai ir mokytoja grįžta į grupę.

Pamokos santrauka parengiamajai grupei „Iš ko susideda žmogaus kūnas“

Užduotys:

Ugdomasis: formuoti vaikų idėjas apie žmogaus kūną, apie savo sveikatą, apie kūno sandarą ir funkcijas.

Sveikata: 1. Saugokite ir stiprinkite sveikatą.

2. Ugdykite gebėjimą numatyti galimas gyvybei pavojingas savo veiksmų pasekmes sau ir savo artimiesiems.

3. Atskleisti kūno kultūros reikšmę ir svarbą skeleto ir raumenų stiprinimui ir vystymuisi.

Ugdomasis: 1. Ugdykite norą gyventi sveiką gyvenimo būdą.

2. Ugdykite pagarbą kito žmogaus gyvybei, gebėjimą užjausti, padėti, užjausti kitų skausmą.

Tikslas: Supažindinkite vaikus su išorine žmogaus kūno sandara ir galimybėmis. Ugdykite pasididžiavimo buvimu žmogumi jausmą. Sužadinkite susidomėjimą tolimesniu savęs pažinimu, norą daugiau sužinoti apie savo kūną.

Žodyno aktyvinimas: kaklas, liemuo, kaukolė, stuburas, raumenys, sąnariai, skeletas, kaulai, oda, širdis, plaučiai.

Įranga: plakatas su žmogaus skeleto ir raumenų atvaizdu, popieriaus lapai su nupieštu žmogaus ir vidaus organų siluetu, spalvoti pieštukai. Veidrodžiai. Maisto produktų nuotraukos.

Pamokos eiga.

Auklėtojas : Vaikinai, šiandien pamokoje susipažinsime su savo kūnu. Kiekvienas žmogus turėtų žinoti savo kūno sandarą – tai padės jam būti sveikam.

Žmogaus kūne yra daug įvairių organų, ir visi jie yra labai reikalingi. Šių organų dėka mes gyvename, kvėpuojame, mąstome, vaikštome, valgome ir dar daugiau.

Visi vaikai skirtingi ir tuo pačiu panašūs, nes kūnas susideda iš tų pačių dalių: galvos, kaklo, liemens, rankų ir kojų. Galva gali mąstyti, žiūrėti, kvėpuoti, atskirti kvapus ir skonius, bet ne pati, o padedama ant galvos esančių organų: akių, ausų, nosies ir burnos. Galva gali pasisukti įvairiomis kryptimis. Ji negalėtų to padaryti, jei mes neturėtume kaklo. Naudojant kaklą, galva yra pritvirtinta prie kūno, kuri gali pasisukti įvairiomis kryptimis ir pakreipti. Kūno viduje yra svarbūs organai: širdis, plaučiai, skrandis, žarnos, kepenys ir kt. Rankos ir kojos yra pritvirtintos prie kūno. Rankos žmogui labai svarbios, jos atlieka įvairius darbus. Įvardink kurį?

Vaikai: Pasiimame žaislus, valgome, apsirengiame.

Auklėtojas : Visa tai galime padaryti dėl savo pirštų, kurie yra labai atkaklūs ir gali laikyti įvairius daiktus. Naudodami pirštus galite ne tik žaisti, bet ir išmokti skaičiuoti.

Pirštų gimnastika:

Dešimt vikrių pirštų

Norėjo žaisti

Dešimt vikrių pirštų

Skaičiai rodo ir skaičiai

Nuo nulio iki dešimties.

Suskaičiuokime pirštus eilės tvarka.

Pedagogas: Mūsų kojos gali vaikščioti ant pirštų galiukų, šokinėti aukštai, bėgti ir pritūpti. Siūlau atlikti visus šiuos judesius.

Pedagogas: Kaip namas turi sienas ir todėl jis toks tvirtas, taip ir žmogus turi didelius ir mažus kaulus ir raumenis. Jei žmogus neturėtų kaulų, jo kūnas būtų minkštas. Kaulai, sudarantys skeletą, palaiko kūną ir apsaugo nuo žaizdų ir mėlynių. Palieskite save, rankas, kojas, pilvą.

Kaip traukinio automobiliai yra sujungti vienas su kitu, raumenys ir kaulai yra sujungti vienas su kitu. Žmogus būtų beformis ir bjaurus, jei neturėtų skeleto. Skeletas yra mūsų atrama. Jis atrodo trapus, bet iš tikrųjų yra labai patvarus. Skeletas ne tik tarnauja kaip kūno atrama, bet ir saugo vidaus organus. Pažiūrėkite į savo rankas, judinkite pirštus.

Mūsų kūnas yra padengtas oda, kuri jį apsaugo. Pažiūrėkite į odą, ypač į pirštus. Jis turi būti nepažeistas, nepažeistas.

Žmogaus organizme nešvarumai (dulkės, smėlis, vabzdžiai) gali patekti į žmogaus organizmą per akis, burną, nosį, ausis, odą, tada organizmas jausis blogai, dėl to ir teks kovoti mokomės rūpintis savo kūnu – kai jis švarus, jam negresia pavojus.

Oras į organizmą patenka per nosį ir burną – kvėpuojame, gyvename. Pabandykite uždaryti burną ir nosį – kas bus? Mes maitinamės per burną, mūsų organizmas iš maisto pasiima vertingiausius ir reikalingiausius dalykus, o likučiai iš jo išeina nuėjus į tualetą. Tai kaip saldainiai – išmetate „saldainio popierių“ ir suvalgote saldainį, o jūsų kūnas daro tą patį, todėl jums reikia jį išlaisvinti iš „saldainių popierėlių“, kai tik tai priminsite.

Reikia stebėti save ir, jei atsiranda kažkas naujo ar neįprasto, pasakyti suaugusiajam.

Jei rūpinsitės savo kūnu, valgysite tai, ką jums duoda darželyje ir namuose, ir užsiimsite kūno kultūra, užaugsite stiprūs, gražūs ir protingi.

Fizik. viena minutę.

Vienas, du, trys, keturi, penki – tyrinėsime kūną (jie vaikšto vietoje).

Čia yra nugara, o čia yra pilvas (nukreipkite į nugarą ir skrandį,

pėdos (tupdyti,

Rankenos (ištieskite rankas į priekį ir pasukite rankas,

Akys (rodomasis pirštas nukreiptas į akis,

Burna (dešinės rankos rodomasis pirštas nukreiptas į burną,

Nosis (dešinės rankos rodomasis pirštas nukreiptas į nosį,

Ausys (abiejų rankų rodomieji pirštai nukreipti į ausis,

Galva (uždėkite rankas ant galvos,

Vos spėjau papurtyti (jie purto galvą iš vienos pusės į kitą,

Kaklas pasuka galvą (suimkite kaklą delnais,

O, aš pavargau! Oi oi!

Kakta (abiejų rankų pirštai perbraukia kaktą nuo vidurio iki smilkinių)

Ir antakiai (rodomieji pirštai eina palei antakius nuo veido vidurio iki smilkinių,

Štai blakstienos (rodomieji pirštai rodo blakstienas,

Jie plazdėjo kaip paukščiai (vaikai mirkčioja akimis).

Rausvi skruostai (delnai glosto skruostus kryptimi nuo nosies iki ausų,

Smakro kauburėlis (užbaikite judesį, pradėtą ​​ant smakro,

Plaukai stori (šukuokite plaukus abiejų rankų pirštais,

Kaip pievos žolė.

Pečiai (dešine ranka palieskite dešinįjį petį, o kaire ranka - kairįjį,

Alkūnės (neatimdami rankų nuo pečių, ištieskite alkūnes į priekį,

Ir keliai (šiek tiek sulenkite ir suglauskite kelius)

Man Seryozha, Lena.

Pedagogas: Šiandien susipažinsime su svarbiausiais organais.

Čia yra diagrama, rodanti šiuos organus. Susipažinę su kiekvienu organu nuspalvinsite jį spalvotais pieštukais ir pamėginsite atsiminti.

Vienas iš svarbiausių organų yra smegenys. Jis viską žino ir už viską atsakingas. Smegenys padeda žmogui mąstyti, vaikščioti ir atlikti įvairius darbus. Jis labai trapus. Gerai, kad kieta kaukolė patikimai apsaugo smegenis nuo pažeidimų. Bet vis tiek stenkitės nesusitrenkti į galvą. Stiprus smūgis gali sukelti smegenų sukrėtimą.

Širdis yra tarsi didelis siurblys, kuris pumpuoja kraują. Kraujas "bėga" visame kūne per skirtingus indus. Pagrindinė kraujo užduotis – maitinti visą kūną. O kraują pumpuoja ir jam judėti padeda labai svarbus organas – širdis. Širdis dirba nuolat, net kai žmogus miega.

Širdis yra krūtinės centre, beveik viduryje ir yra kumščio dydžio. Suformuokite ranką į kumštį ir padėkite ją ant krūtinės vidurio, šiek tiek į kairę. Tai yra maždaug jūsų širdies dydis. Dabar šiek tiek sugniaužkite ir atlaisvinkite kumštį – taip veikia širdis. Ar girdi savo širdies plakimą? Širdis turi būti apsaugota. Bet tai nereiškia, kad reikia visą laiką gulėti ir nieko nedaryti. Širdį reikia treniruoti ir mankštinti. Kai bėgi, širdis dirba greičiau. Jis plaka ir pumpuoja kraują.

Kviečiu padėti delną ant širdies ir įsiklausyti. Dabar šokinėkite, bėkite vietoje, pasilenkite į priekį, atgal. Dabar vėl uždėkite ranką ant širdies. Kas pasikeitė? Mano širdis pradėjo plakti greičiau.

Žmogus turi plaučius, jiems reikia, kad žmogus kvėpuotų ir pamaitintų kraują reikiamu oru. Oro nesimato, bet be jo gyventi negalima.

Pažiūrėkite į savo kvėpavimą. Pritraukite veidrodį arčiau ir kvėpuokite juo. Šiltas kvėpavimas užraus veidrodį.

Padėkite rankas ant krūtinės ir giliai įkvėpkite. Pajutote, kaip pakyla rankos, o plaučiai prisipildo oro. Dabar iškvėpkite. Nuleido rankas.

Paimkite šiaudelius į rankas, nuleiskite juos ir pūskite į juos. Ką tu matei? Tai oras burbuliukų pavidalu.

Mes ne visada kvėpuojame vienodai. Bėgdami kvėpuojame dažniau ir giliau, o kai esame ramūs ar miegame – kvėpuojame tolygiai ir ramiai.

Turėtumėte stengtis neįkvėpti dūmų ar nešvaraus oro. Mūsų plaučiams naudingas grynas, švarus oras. Ir, žinoma, jūs negalite nuodyti savo plaučių cigaretėmis. Cigarečių dūmai pajuoduoja plaučius ir suserga.

Kvėpavimo pratimas „Pūsk ant plunksnos“.

Giliai įkvėpkite, sulaikykite kvėpavimą ir lėtai pūskite ant plunksnos. Stenkitės pūsti taip, kad plunksna lengvai plazdėtų, ir laikykite ją tokioje padėtyje iki iškvėpimo pabaigos.

Vaikai, mokytojo nurodymu, atlieka pratimą.

Skrandis yra kaip puodas mūsų viduje – visas maistas patenka ten, o skrandis jį virškina. Skrandis lengvai susidoroja su visaverčiu, sveiku maistu, tačiau skrandis kenčia ir net suserga nuo nesveiko maisto. Skrandžiui labai nepatinka, kai persivalgome – užpildome pilvą. Skrandis nespėja susidoroti su didžiuliu maisto kiekiu ir pradeda skaudėti skrandį.

Didaktinis žaidimas „Sveikas ir nesveikas maistas“.

Vaikai skirstomi į dvi grupes: „Sveiki“ ir „Žalingi“ paveikslėliai, kuriuose vaizduojami maisto produktai.

Ausų savaiminis masažas.

Žmogaus kūne yra daug taškų, kurie yra sujungti su skirtingais organais. O jei išmoksite šiuos dalykus, susirgę galėsite padėti sau. Dabar išmoksime patys masažuotis.

Mūsų ausys nėra lengvos (kelis kartus patrinkite ausis delnais iš viršaus į apačią,

Mūsų ausys auksinės (kelis kartus patraukite ausų spenelius,

Smart (lengvai paspauskite ausies pagrindą ties viršutiniu ausies kaušelio kraštu,

Mokslininkai (lengvai paspauskite ausies pagrindą prie vidurinės ausies kaušelio dalies,

Nuostabu (lengvai paspauskite ausies pagrindą ties apatiniu ausies kaušelio kraštu).

Pedagogas: Norint tapti gražia, stipria ir sveika, reikia treniruoti raumenis.

– Kas padeda tai padaryti? (kūno kultūra ir sportas). Kad būtum stiprus, veržlus ir judrus, reikia užsiimti gimnastika ir kūno kultūra, žaisti lauko žaidimus ir būtinai daryti rytinę mankštą!

Linkiu būti sveikiems, neliūdėti ir neprarasti širdies!

Tikslas: plėsti vaikų supratimą apie žmogaus kūno sandarą ir atskirų jo dalių paskirtį.

Užduotys:
- praturtinti, aktyvinti ir plėsti žodyną tema „Kūno dalys“;
- išmokti žmogaus kūno dalių pavadinimus, jų funkcijas (matome akimis, girdime ausimis, kvėpuojame per nosį ir kt.);
- pratinti vartoti daugiskaitos daiktavardžius;
- atkreipti vaikų dėmesį į žodžių polisemiją;

Išmokti vartoti daiktavardžius su mažybinėmis ir didinamosiomis priesagomis;
- praktikuoti sudėtingų žodžių kūrimą naudojant vaizdinę medžiagą;
- ugdyti dėmesį, atmintį, taisyklingą kvėpavimą ir bendrą motoriką;
- lavinti kultūrinius ir higieninius įgūdžius.

Įranga: plakatas, vaizduojantis žmogaus kūno sandarą, kamuolys, multimedijos lenta ir projektorius.

GCD judėjimas

Laiko organizavimas

Vaikinai, pasisveikinkime.
Sveiki, delnai! (vaikai ploja rankomis: ploja-plakia)
Sveiki batai! (Stomp: Stomp Stomp)
Sveikos varlės! (kvakiai)
Sveiki, gegutės! (gegutė: gegutė)
Sveiki, skambantis kulnas! (spustelėkite jų liežuvį: spragtelėkite - spragtelėkite)

Ir ugniagesio kūdikis! (tarkite iškvėpdami: s-s-s)
Labas, vikrus vėjelis, (pūsk)
Skambus vaiko balsas! (mokinantis liežuviu: bl - bl)
Traukinys ilgai prie perono! (traukia: tuu)
Laba diena prie rankinio laikrodžio (tikti: tikk-tok)
Garsūs vaikų balsai!
Ir dabar visi susėdo kartu,
Visi žiūrėjo į mane.

Įvadas į temą

Vaikinai, klausykite mįslės:
Jis stipriausias žemėje,
Nes visi protingesni.
- Kaip manai, kas tai? (Žmogus).
Plakato su žmogaus kūno sandara demonstravimas.

Mūsų pamokos tema: „Žmogaus kūno dalys“. Šiandien prisiminsime, kokias kūno dalis turi žmogus ir kam jos reikalingos. Kaip išlaikyti savo kūną švarų ir sveiką.

Skamba muzika iš animacinio filmo „Pinokio nuotykiai“. Naudojant projektorių, pasirodo Pinokio vaizdas.
Pinokis: Sveiki vaikai! Ar atpažinote mane? Kodėl jūs čia susirinkote?
– Mes su vaikinais kalbame apie žmogų. Ar žinai, Pinokis, kokias žmogaus kūno dalis turi žmogus?
Pinokis: Žinoma, žinau, turiu vieną kūno dalį – nosį.
- Kam tai?

Pinokis: priklijuoti jį visur.
– Vaikinai, manau, Pinokiui reikia pasilikti, kad jis sužinotų, kokių dar kūno dalių žmogus turi ir kam jos reikalingos.
Pinokis: Ačiū, mielai pasiliksiu.
– Kaip vadinasi didžiausia žmogaus kūno dalis? (liemuo)
Logopedė kartu su vaikais plakate parodo, kur yra kūno dalys ir kaip jos vadinamos. (krūtinė, pilvas, nugara, šonai)
- Kūnas turi rankas ir kojas. Vaikinai, įvardinkite rankos dalis. (petys, alkūnė, delnas, pirštai, nagai) Kokias kojos dalis žinote? (šlaunys, kelias, blauzda, pėda, pirštai, nagai, padas, kulnai)

Pinokis: Žinau, kiekvienas žmogus turi ir galvą – ji gali mąstyti, žiūrėti, klausytis, užuosti, ragauti.
- Teisingai, žmogus turi galvą, bet pats to negali padaryti, o pasitelkęs ant jos esančius organus klausyk mįslių:
Ant gyvūno viršugalvio,
Ir po mūsų akimis. (ausys)

Kam skirtos ausys? (ausys reikalingos norint išgirsti, klausytis)
Kiekvienas veidas turi
Du gražūs ežerai
Tarp jų yra kalnas. (akys ir nosis)
- Kam skirtos akys? (akys reikalingos norint pamatyti, pažiūrėti)
Raudonos durys mano urve,
Prie durų sėdi balti gyvūnai.

O mėsa ir duona - visas mano grobis -
Mielai dovanoju baltiesiems gyvūnams. (burna, lūpos, dantys)
– Kam naudojami dantys ir liežuvis? (vaikų atsakymai)
- Kas dar ant galvos?
Jis auga, bet tai nėra gėlė.
Kabo, bet ne vaisiai.
Atrodo kaip siūlas, bet gyvas.
Vienas iškrenta, kitas auga. (plaukai)

Kvėpavimo pratimai

Vaikinai, siūlau šiek tiek atsipalaiduoti ir tuo pačiu atlikti naudingą mankštą mūsų plaučiams. Kalbu apie kvėpavimo pratimus. Kol aš dalinuosi jums gimnastikos vadovus, priminkite man, kaip teisingai įkvėpti ir iškvėpti.

Žaidimas su kamuoliu: „Vienas – daug“

O dabar žaisime žaidimą „Vienas yra daug“, aš įvardinu vieną objektą, o jūs daug.
Ausis - ausys, kaklas - ..., akis - ..., plaukai - ..., galva - ..., kakta - ..., burna - ..., nosis - ..., skruostai - .. ., pirštas - ..., alkūnė - ..., antakis - ....

Žaidimas „Nykštukas, žmogus, milžinas“

Pinokis turi daug draugų stebuklingoje animacinių filmų šalyje. Vienas iš jų – Nykštukas ir Milžinas. Ar manote, kad jų kūno dalys vadinamos taip pat, kaip ir mūsų? Nykštukas yra daug mažesnis už žmogų, todėl jo kūno dalis vadinsime mažybiniais vardais. Ir mes padidinsime galingojo Milžino kūno dalis. Pavyzdžiui: vyras turi ranką, nykštukas – mažą, milžinas – didelę.
Nosis, burna, kakta, akys, plaukai, ranka, koja.

Žaidimas „Ketvirtas ratas“

Kitas žaidimas yra „Ketvirtasis nelyginis“, aš įvardinu 4 žodžius, ir jūs turite atspėti, kuris žodis yra papildomas ir kodėl.
Galva, skrybėlė, delnas, kaklas.
Apykaklė, pirštai, koja, delnas.
Kojos, pėdos, keliai, batai.
Akys, nosis, akiniai, delnas.

Fizminutka

Laikas pailsėti ir ištempti kūno dalis. Atsargiai atsikeliame nuo kėdžių.
Trikomės kojomis.
Plojame rankomis
Linktelime galvomis.
Pakeliame rankas
Pasiduodame.
Paspaudžiame rankas
Ir mes lakstome.

Žodžių polisemija

Vaikinai, mūsų gimtojoje kalboje yra žodžių, kurie skamba vienodai, bet turi skirtingas reikšmes. Siūlau su jais susipažinti.
Nosis yra lėktuve, laive, arbatinuke.
Rankena – prie durelių, prie krepšio, plunksnakočio.
Žvilgsnis - duryse, prie bulvių, kiaušinienės.
Kaklas yra prie buteliuko, prie megztinio.
Nugara yra prie lovos, kėdės, suknelės.
Šepečiai - teptukas, vynuogių teptukas, nosinaičių teptukas, dažymui.
Liežuvėlis ties auliuku, pastostas, su užtrauktuku.
Kojos yra prie kėdės, šalia grybo.

Žaidimas „Ko reikia žmogui, kad jis būtų švarus ir tvarkingas“

Pinokis: Malvina priverčia mane nusiplauti rankas ir taip pat padovanojo visą maišą kai kurių daiktų. Bet aš nežinau, ką su jais daryti, kam man jų reikia.
- Vaikinai, padėkime Pinokiui tai išsiaiškinti.
Multimedijos lentoje atsiranda kūno priežiūros priemonių vaizdai: šukos, dantų šepetėlis, rankšluostis, muilas, skalbimo šluostė, dantų pasta, šampūnas. Vaikai kuria sakinius. Pvz.: Žmogui reikia šukos plaukams šukuoti.
Pinokis: Ačiū, vaikinai, dabar aš žinau, kokias kūno dalis turi žmogus ir kam jos reikalingos. Ir kad kiekvieną dieną reikia naudoti higienos priemones.

Apatinė eilutė

Vaikinai, ko mes šiandien išmokome klasėje? (vaikų atsakymai)
Toliau vaikai grandine įvardija žmogaus kūno dalis, perduodami kamuolį vienas kitam.
Tikslui pasiekti buvo naudojami šie metodai ir technikos: vizualinis metodas (vaizdo medžiagos naudojimas), žodinis metodas (kalba apie kūno dalis), žaidimo technika (rutulinis žaidimas „Vienas - daug“, žaidimas „Nykštukas, žmogus, milžinas“). ).

Problemų sprendimas vykdomas per šias edukacines sritis: sveikata (gebėjimas taisyklingai kvėpuoti), pažinimas (pasakojimas apie kūno dalis), muzika (garso takelis iš animacinio filmo „Pinokio nuotykiai“).

Kalaida Olga Aleksandrovna, mokytoja - logopedė. MADOU Nr. 19, Chabarovskas

bChFPT: mBRFECHB nyOYZHMSH zYOYSFPCHOB, CHPURYFBFEMSH, nHOYGYRBMSHOPE VADTSEFOPE DPYLPMSHOPE PVTBPCHBFEMSHOPE HYUTETSDEOOYE "tPNBYLB" Z. oPSVTSHUL.

GEMY:

• dBFSH DEFSN RTEDUFBCHMEOYS P UFTPEOYY UPVUFCHEOOPZP FEMB, TBUYYTSFSH RTEDUFBCHMEOYS P UCPHEN PTZBOYNE, P EZP UFTPEOYY;
• uPPVEYFSH BMENEOFBTOSCHE UCHEDEOYS P TBVPFE CHOKHFTEOOYI PTZBOPCH;
• rPVKHTsDBFSH DEFEK L CHSHCHULBSHCHBOYA;
• TBCHYCHBFSH MPZYUUEULPE NSHCHYMEOYE;
• hPURYFSHCHBFSH X DEFEC VETETSOPE PFOPEOYE L UCHPENH ЪDPTPCHSHA.

• PTZBOYBGYPOOSCHK NNEOF.

chPURYFBFEMSH: – TEVSFB, UEZPDOS NSCH RPZPCHPTYN P OBU, FP EUFSH P MADSI, P FPN, LBL KHUFTPEO YUEMPCHEL.

CHSHCHUPLYE, OYILYE, DBMELYE, VMYYOLYE,
zYZBOFSHCH, ZOPNSCH, NBMSHCHYY,
MAŽAS IR LTERSHCHY,
vMPODYOSCH, VTAOEFSCH, YBFEOSCH,
ChUSLIE BVPTYZEOSHCH,
th RBRSHCH, th NBNSCH, th DEFY -
tPDOEE YI OEF APIE TYRIMĄ.
O CHYD
OP EUFSH X LBTSDPZP – THLY, Y OPZY, Y TPF,
dChB HIB, DCHB ZMBЪB Y OPU.

• pUOPCHOBS YUBUFSH.

OP LBLYNY VSH NSHCH OH VSHMY TBOSCHNY, CHUE TBCHOP RPIPTSY UCPHYN FEMPUMPTSEOYEN. TEVSFB DBCHBKFE CHURPNOYN EEE TB, YЪ LBLYI YUBUFEK UPUFPYF FEMP YUEMPCHELB (TEVEOPL ZPCHPTYF, B CHPURYFBFEMSH RPLBSHCHBEF OBCHBOOKHA YUBUFSH FHMPCHYFEMP APIE UMPIENCHEB """).
YuFPVSH IPDHYFSH, EUFSH, DSCHYBFSH, UPCHETYBFSH LBLYE-FP DEKUFCHYS, YUEMPCHELH RTYIPDIFUS ЪBFTBUYCHBFSH NOPZP HUIMYK.
h LFPN OBN RPNPZBAF ULEMEF Y NSHCHYGSCH. SING UCHSBOSCH NETSDH UPVPK. lPUFY Y NSHCHYGSCH PRTEDEMSAF ZHPTNKH FEMB JUEMPCHELB. h OBYEN FEME 206 LPUFEK. UBNSHCHE LTERLYE – LFP LPUFY OPZ. CHUE MADI UFTPEOYEN FEMB RPIPTSY DTHZ APIE DTHZB.
– UEKYUBU, TEVSFB, RPUNPFTYFE DTKHZ APIE DTHZB Y ULBTSYFE, YUEN CHSH PFMYUBEFEUSH? (TPUF, GCHEF Y DMYOB CHPMPU, GCHEF ZMB, CHEU, RPM).
- FERETSH DBCHBKFE RPYZTBEN CH YZTH. s ChBN VKHDH VSHUFTP OBSHCHBFSH TBOSCH YUBUFY FEMB Y MYGB, B CHSH RPLBYSCHBFSH YI H UEWS.
- nPMPDGSH! TEVSFB, CHUE CHSC IPTPYP OBEFE YUBUFY UCHPEZP FEMB. oP LFP EEE OE CHUE, NSCH FBLCE DPMTSOSCH OBFSH, LBL TSE NSCH KHUFTPEOSCH CHOKHFTY.
UBNSHCHN ZMBCHOSCHN PTZBOPN X OBU SCHMSEFUS UETDGE. UBNPZP OBIYEZP TPTsDEOOIS POP OE RETEUFBEF FTHDYFSHUS. rPfFPNH TBVPFKH UETDGB NPTsOP UTBCHOIFSH U TBVPFPK NPFPTB. pOP RETELBUYCHBEEF OBUH LTPCHSH. pF OEZP POB DCHYTSEFUS RP UPUKHDBN-FTHVPYULBN RP CHUENKH FEMKH Y TBOPUYF CHEEUFCHB, LPFPTSHCHE PUEOSH CHBTSOSCH DMS OBU. rP TBNETH Y RP ZHTNE OBRPNIOBEF UTSBFSHCHK LHMBL. zPChPTSF, YuFPV KHOBFSH LBLPZP TBNETB CHBYE UETDGE, UPTsNY LHMBYUPL Y KHOBEYSH.
- TEVSFB, B DBCHBKFE OBKDEN U MECHPK UFPPTPOSCH OBEZP FHMPCHYEB FP NEUFP, ZDE UMSHCHYOP, LBL VSHEFUS UETDGE.

fHL, FHL, FHL,
uFHUYF UETDEYULP,
fPYuOP FBLCE,
lBL NPFPT.
eUMY FBL UFKHUYF UETDEYULP,
ЪOBYUIF, YUEMPCHEL ЪДПТПЧ.

B FERTSH RPUMKHYBEN EZP Y RPUUYFBEN EZP KHDBTSH PF 1 DP 10.
– TEVSFB, LBL TBVPFBEF UETDGE, NPTsOP EEE PRTEDEMYFSH RP RKHMSHUKH (RPSUOSEF, LBL LFP UDEMBFSH.)
hPURYFBFEMSH: - b UEKYUBU NSCH OENOPZP PFDPIOEN.

zhjnyokhflb:
TsYCHHF NBMSHYUYLY – CHUEMSCHE RBMSHYUYLY.
pPTOSH OPTSLY IPDSF RP DPTPTsLE.
TAIP LTHFYF ZPMPCHPA,
rPCHFPTSKFE CHUE ЪB NOPA.
chRTBChP, CHMEChP PVPTPFYL,
rPLBTSYFE NOE CYCHPFYL.
BENDRASIS FEMP RPDFSOKHMPUSH
th CHREDED UMEZLB OZOKHMPUSH.
lBL VETEЪPOSHLB UFTPCOB
UFBMB TPCHOP URYOB.
b FERTSH CHUE RPDFSOKHMYUSH
th DTHZ DTHZH KHMSHCHVOKHMYUSH.
- tEVSFB, LBL CHSHCH DKHNBEFE, B PFLKHDB L OBN CH LTPCHSH RPUFHRBAF RPMEЪOSCHE CHEEUFCHB?
- rTBCHYMSHOP, SING RPUFHRBAF CHNEUFE U RYEEK, LPFPTHA NSC EDYN.
- lBL CE RYEB RPRBDBEF L OBN CHOKHTSH?
- rTBCHYMSHOP, YUETE TPF. b UFP CE DBMSHYE? chPF, OBRTYNET, NSCH EDYN SVMPLP. uOBYUBMB NSCH EZP IPTPYP RETETSECCHCHBEN, B RPFPN YFP DEMBEN? (PFCHEFSH DEFEC).
- dB, NSCH EZP ZMPFBEN. th CHPF DBMSHYE RTPYUIPDSF YUKHDEUB. sVMPLP PRHULBEFUS CH RYEECHPD Y RP OENH PFRTBCHMSEFUS CH TSEMHDPL. tsEMKhDPL, - LFP OBYB "CHOKHFTEOOSS LHIOS". ъDEUSH SVMPLP RETECHBTYCHBEFUS Y RPRBDBEF CH LYYYEYUOIL. rPFPN RPMEЪOSCH CHEEUFCHB YЪ SVMPLB RPRBDBAF CH LTPCHSH, B POB TBOPUYF YI RP CHUENKH PTZBOYNH. veURPMEЪOSCHE CHEEUFCHB CHSHCHIPDSF OBTHTSKH.
ChPF, TEVSFB, NSCH OENOPZP TBBPVTBMYUSH FPN, YuFP RTPYUIPDYF KH OBU CH PTZBOYNE U OBYEK RIEEEK.
b FERTSH DBCHBKFE RPZPCHPTYN P FPN, LBL NSCH U CHBNY DSHCHYN. DSHYYF CHUE TSYCHPE. y TBUFEOYS, y TSYCHPFOSHCHE, y, LPOYUOP, YUEMPCHEL. NSH OE NPTSE OE DSCHYBFSH, DBCE EUMY ЪBIPFYN. Mezliye, LBL Y UETDGE, RPUFPSOOP TBVPFBAF. fPMSHLP SING RETEZPOSAF CHPDKHI. lPZDB NSCH DSHCHYYN, FP CHDSHIBEN Y CHSHCHDSHIBEN CHPDKHI. rTY CHDPIE CHPDKHI RPRBDBEF CH OPU, ЪBFEN ON PRHULBEFUS CH FTBIEA. bFP FBLBS FTHVLB. pF FTBIEY PFIPDSF CH UFPPTPOSCH DCHE FTHVLY. dainuoti OBSCCHBAFUS VTPOIBNY. y HCE RP OIN CHPDHI RPRBDBEF CH MEZLIYE. MEZLIYI KH OBU DCHB - RTBCHPE Y MECHPE. Dainuok, LBL Y UETDGE, ЪBEEYEEOSCH TEVTBNY. dainuoti VETHF YI CHPDHIB LYUMPTPD, B CHSHCHDSHIBEN NSCH HCE YURPMSHIPCHBOOSCHK CHPDKHI. b YuFPVSH MEZLINE MEZUE DSCHYBMPUSH, CHPDKHI DPMTSEO VSHFSH YUYUFSHCHN Y UCHETSYN. rПФПНХ OBDP RTPCHEFTYCHBFSH RPNEEOOOYE, ZHE OBIPDSFUS MADI. eEE PUEOSH IPTPYP PUYEBAF CHP'DKHI LPNOBFOSH TBUFEOS. yI OBDP PVSBFEMSHOP YNEFSH CH RPNEEOOOYY.
TEVSFB, S CHBU RPRTPTYKH UCHPA THLH RPMPTSYFSH APIE ZTHDOHA LMEFLH Y OBVTBFSH OPUPN CHPDKHI. CHCH ЪBNEFYMY, LBL X OBU RTYRPDOSMYUSH TEVTB? yFP OBYUYF, YFP, MEZLYE OBVTBMY CHPDKHI. b LPZDB NSCHCHSHCHDPIOKHMY YURPMSHЪPCHBOOSCHK CHPDKHI, FP MEZLYE PRKHUFYMYUSH.
ChPF, TEVSFB, ULPMSHLP NSCH UEZPDOS KHOBMY P TBVPFE OBEZP PTZBOYNB. b LPZDB CHSH RPKDEFE CH YLPMH, FP FBN KHOBEFE PV LFPN EEE VPMSHYE.

• yFPZ ЪBOSFYS.

chPURYFBFEMSH: - b FERETSH, TEVSFB, RPDKHNBKFE Y PFCHEFSHFE APIE CHPRPTUSCH:
-KUR CHP'DHI YUYEE: CH ZPTPDE YMY APIE DBYE? rPYENH?
– DMS YuEZP YuEMPCHELH OPU?
- DMS YuEZP OHTSOSCH ЪХВШЧ?
– rPDKHNBKFE Y TBUULBTSYFE, DMS YuEZP EUF YUEMPCHEL?
- lBLHA TPMSH YZTBEF UETDGE, APIE UFP ​​RPIPTSB EZP TBVPFB?
– YuFP TBOPUYF LTPCHSH RP CHUENKH FEMH?
– YuFP DEMBAF OPZBNY Y THLBNY?
– lBL YYNETYFSH TPUF Y CHEU YUEMPCHELB?

Natalija SKRIPNYČENKO
Pamokos santrauka parengiamajai grupei „Iš ko susideda žmogaus kūnas“

Užduotys:

Švietimo: formuoti vaikų idėjas apie kūną asmuo, apie savo sveikatą, apie organizmo sandarą ir funkcijas.

Sveikata: 1. Saugokite ir gerinkite sveikatą.

2. Ugdykite gebėjimą numatyti galimas gyvybei pavojingas savo veiksmų pasekmes sau ir savo artimiesiems.

3. Atskleiskite prasmę ir svarbą klases fizinis lavinimas skeletui ir raumenims stiprinti ir vystyti.

Švietimo: 1. Ugdykite norą gyventi sveiką gyvenimo būdą.

2. Ugdykite pagarbą kitų gyvybei asmuo, gebėjimas užjausti, padėti, užjausti kitų skausmą.

Tikslas: Supažindinti vaikus su išorine kūno sandara ir galimybėmis asmuo. Ugdykite pasididžiavimo savimi jausmą Žmogus. Sužadinkite susidomėjimą tolimesniu savęs pažinimu, norą daugiau sužinoti apie savo kūną.

Žodyno aktyvinimas: kaklas, liemuo, kaukolė, stuburas, raumenys, sąnariai, skeletas, kaulai, oda, širdis, plaučiai.

Įranga: plakatas su skeleto ir raumenų atvaizdu asmuo, popieriaus lapai su nupieštu siluetu asmuo ir vidaus organai, spalvoti pieštukai. Veidrodžiai. Maisto produktų nuotraukos.

Pamokos eiga.

Auklėtojas: Vaikinai, šiandien yra klasė susipažinsime su savo kūnas. kas Žmogus turi žinoti savo kūno sandarą – tai padės jam būti sveikam.

IN žmogus Organizmas turi daug įvairių organų, ir visi jie yra labai reikalingi. Šių organų dėka mes gyvename, kvėpuojame, mąstome, vaikštome, valgome ir dar daugiau.

Visi vaikai skirtingi ir tuo pačiu panašūs, nes kūnas susideda iš identiškų dalys: galva, kaklas, liemuo, rankos ir kojos. Galva gali mąstyti, žiūrėti, kvėpuoti, atskirti kvapus ir skonius, bet ne pati, o padedama organų, esančių galva: akys, ausys, nosis ir burna. Galva gali pasisukti įvairiomis kryptimis. Ji negalėtų to padaryti, jei mes neturėtume kaklo. Naudojant kaklą, galva yra pritvirtinta prie kūno, kuri gali pasisukti įvairiomis kryptimis ir pakreipti. Kūno viduje yra svarbu organai: širdis, plaučiai, skrandis, žarnos, kepenys ir kt. Rankos ir kojos yra pritvirtintos prie kūno. Rankos už žmonės yra labai svarbūs, jie dirba skirtingus darbus. Įvardink kurį?

Vaikai: Pasiimame žaislus, valgome, apsirengiame.

Auklėtojas: Visa tai galime padaryti dėl savo pirštų, kurie yra labai atkaklūs ir gali laikyti įvairius daiktus. Naudodami pirštus galite ne tik žaisti, bet ir išmokti skaičiuoti.

Pirštų gimnastika:

Dešimt vikrių pirštų

Norėjo žaisti

Dešimt vikrių pirštų

Skaičiai rodo ir skaičiai

Nuo nulio iki dešimties.

Suskaičiuokime pirštus eilės tvarka.

Auklėtojas: Mūsų kojos gali vaikščioti ant pirštų galiukų, šokinėti aukštai, bėgioti, pritūpti. Siūlau atlikti visus šiuos judesius.

Auklėtojas: Kaip namas turi sienas ir todėl jis toks tvirtas, taip ir yra žmogus turi kaulus ir raumenis, didelis ir mažas. Jei tu vyras neturėjo kaulų, jo kūnas būtų minkštas. Kaulai, skeleto komponentai, palaikymas kūnas ir apsaugo nuo žaizdų ir sumušimų. Palieskite save, rankas, kojas, pilvą.

Kaip traukinio automobiliai yra sujungti vienas su kitu, raumenys ir kaulai yra sujungti vienas su kitu. Žmogus būtų beformis ir bjaurus, jei neturėtų skeleto. Skeletas yra mūsų atrama. Jis atrodo trapus, bet iš tikrųjų yra labai patvarus. Skeletas ne tik tarnauja kaip kūno atrama, bet ir saugo vidaus organus. Pažiūrėkite į savo rankas, judinkite pirštus.

Yra mūsų kūnas padengtas oda kuri jį saugo. Pažiūrėkite į odą, ypač į pirštus. Jis turi būti nepažeistas, nepažeistas.

Organizme žmogus per akis, burna, nosis, ausis, į odą gali patekti nešvarumų (dulkės, smėlis, vabzdžiai, o tada organizmas jausis blogai, teks su tuo kovoti; štai kodėl mokomės rūpintis savo kūnas, - kai švaru, jis nieko negresia.

Oras į organizmą patenka per nosį ir burną – kvėpuojame, gyvename. Pabandykite uždaryti burną ir nosį – kas bus? Mes maitinamės per burną, mūsų organizmas iš maisto pasiima vertingiausius ir reikalingiausius dalykus, o likučiai iš jo išeina nuėjus į tualetą. Tai kaip saldainis - "saldainių popierius" išmeskite jį ir valgykite saldainį, jūsų kūnas daro tą patį, todėl atlaisvinkite jį nuo "saldainių popieriukai" tu turi jam nedelsiant apie tai priminti.

Reikia stebėti save ir, jei atsiranda kažkas naujo ar neįprasto, pasakyti suaugusiajam.

Jei pasirūpinsite savo kūnas, valgyk ką tau duoda darželyje ir namuose, užsiimk kūno kultūra, tada užaugsi stiprus, gražus ir protingas.

Fizik. viena minutę.

Vienas du trys keturi Penki - mes tyrinėsime kūną(vaikščioti vietoje).

Čia yra nugara, o čia yra pilvas (nukreipkite į nugarą ir skrandį,

pėdos (tupdyti,

Rankenos (ištieskite rankas į priekį ir pasukite rankas,

Akys (rodomasis pirštas nukreiptas į akis,

Burna (dešinės rankos rodomasis pirštas nukreiptas į burną,

Nosis (dešinės rankos rodomasis pirštas nukreiptas į nosį,

Ausys (abiejų rankų rodomieji pirštai nukreipti į ausis,

Galva (uždėkite rankas ant galvos,

Vos spėjau papurtyti (jie purto galvą iš vienos pusės į kitą,

Kaklas pasuka galvą (suimkite kaklą delnais,

O, aš pavargau! Oi oi!

Kakta (abiejų rankų pirštai perbraukia kaktą nuo vidurio iki smilkinių)

Ir antakiai (rodomieji pirštai eina palei antakius nuo veido vidurio iki smilkinių,

Štai blakstienos (rodomieji pirštai rodo blakstienas,

Jie plazdėjo kaip paukščiai (vaikai mirksi akimis).

Rausvi skruostai (delnai glosto skruostus kryptimi nuo nosies iki ausų,

Smakro kauburėlis (užbaikite judesį, pradėtą ​​ant smakro,

Plaukai stori (šukuokite plaukus abiejų rankų pirštais,

Kaip pievos žolė.

Pečiai (dešine ranka palieskite dešinįjį petį, o kaire ranka - kairįjį,

Alkūnės (neatimdami rankų nuo pečių, ištieskite alkūnes į priekį,

Ir keliai (šiek tiek pasilenkite ir suglauskite kelius)

Man Seryozha, Lena.

Auklėtojas: Šiandien susipažinsime su svarbiausiais organais.

Čia yra diagrama, rodanti šiuos organus. Susipažinę su kiekvienu organu nuspalvinsite jį spalvotais pieštukais ir pamėginsite atsiminti.

Vienas iš svarbiausių organų yra smegenys. Jis viską žino ir už viską atsakingas. Smegenys padeda žmogus mąstyti, vaikščioti, dirbti įvairius darbus. Jis labai trapus. Gerai, kad kieta kaukolė patikimai apsaugo smegenis nuo pažeidimų. Bet vis tiek stenkitės nesusitrenkti į galvą. Stiprus smūgis gali sukelti smegenų sukrėtimą.

Širdis yra tarsi didelis siurblys, kuris pumpuoja kraują. Viso kūno "bėga" kraujas per skirtingus indus. Pagrindinė kraujo užduotis – viską pamaitinti kūnas. O kraują pumpuoja ir jam judėti padeda labai svarbus organas – širdis. Širdis dirba nuolat, net kai vyras miega.

Širdis yra krūtinės centre, beveik viduryje ir yra kumščio dydžio. Suformuokite ranką į kumštį ir padėkite ją ant krūtinės vidurio, šiek tiek į kairę. Tai yra maždaug jūsų širdies dydis. Dabar šiek tiek sugniaužkite ir atlaisvinkite kumštį – taip veikia širdis. Ar girdi savo širdies plakimą? Širdis turi būti apsaugota. Bet tai nereiškia, kad reikia visą laiką gulėti ir Nieko nedaryti. Širdį reikia treniruoti ir mankštinti. Kai bėgi, širdis dirba greičiau. Jis plaka ir pumpuoja kraują.

Kviečiu padėti delną ant širdies ir įsiklausyti. Dabar šokinėkite, bėkite vietoje, pasilenkite į priekį, atgal. Dabar vėl uždėkite ranką ant širdies. Kas pasikeitė? Mano širdis pradėjo plakti greičiau.

U žmogus turi plaučius, jie reikalingi asmuo kvėpuoti ir pamaitinti kraują reikiamu oru. Oro nesimato, bet be jo gyventi negalima.

Pažiūrėkite į savo kvėpavimą. Pritraukite veidrodį arčiau ir kvėpuokite juo. Šiltas kvėpavimas užraus veidrodį.

Padėkite rankas ant krūtinės ir giliai įkvėpkite. Pajutote, kaip pakyla rankos, o plaučiai prisipildo oro. Dabar iškvėpkite. Nuleido rankas.

Paimkite šiaudelius į rankas, nuleiskite juos ir pūskite į juos. Ką tu matei? Tai oras burbuliukų pavidalu.

Mes ne visada kvėpuojame vienodai. Bėgdami kvėpuojame dažniau ir giliau, o kai esame ramūs ar miegame – kvėpuojame tolygiai ir ramiai.

Turėtumėte stengtis neįkvėpti dūmų ar nešvaraus oro. Mūsų plaučiams naudingas grynas, švarus oras. Ir, žinoma, jūs negalite nuodyti savo plaučių cigaretėmis. Cigarečių dūmai pajuoduoja plaučius ir suserga.

Kvėpavimo pratimai "Pūskite ant plunksnos".

Giliai įkvėpkite, sulaikykite kvėpavimą ir lėtai pūskite ant plunksnos. Stenkitės pūsti taip, kad plunksna lengvai plazdėtų, ir laikykite ją tokioje padėtyje iki iškvėpimo pabaigos.

Vaikai, mokytojo nurodymu, atlieka pratimą.

Skrandis yra kaip puodas mūsų viduje – visas maistas patenka ten, o skrandis jį virškina. Skrandis lengvai susidoroja su visaverčiu, sveiku maistu, tačiau skrandis kenčia ir net suserga nuo nesveiko maisto. Skrandžiui labai nepatinka, kai persivalgome – užpildome pilvą. Skrandis nespėja susidoroti su didžiuliu maisto kiekiu ir pradeda skaudėti skrandį.

Didaktinis žaidimas „Sveikas ir nesveikas maistas“.

Vaikai skirstomi į du grupės"Naudinga" Ir "Žalinga" maisto nuotraukos.

Ausų savaiminis masažas.

Ant kūno asmuo yra daug, daug taškų, kurie yra sujungti su skirtingais organais. O jei išmoksite šiuos dalykus, susirgę galėsite padėti sau. Dabar išmoksime patys masažuotis.

Mūsų ausys nėra lengvos (kelis kartus patrinkite ausis delnais iš viršaus į apačią,

Mūsų ausys auksinės (kelis kartus patraukite ausų spenelius,

Smart (lengvai paspauskite ausies pagrindą ties viršutiniu ausies kaušelio kraštu,

Mokslininkai (lengvai paspauskite ausies pagrindą prie vidurinės ausies kaušelio dalies,

Nuostabu (lengvai paspauskite ausies pagrindą ties apatiniu ausies kaušelio kraštu).

Auklėtojas: Kad taptum graži, stipri ir sveika, reikia treniruoti raumenis.

– Kas padeda tai padaryti? (fizinis lavinimas ir sportas). Kad būtum stiprus, veržlus ir judrus, reikia užsiimti gimnastika ir kūno kultūra, žaisti lauko žaidimus ir būtinai daryti rytinę mankštą!

Linkiu būti sveikiems, neliūdėti ir neprarasti širdies!