조동사에 대한 연습. 모달 동사 – 모달베르벤 학습 가이드 독일어 모달 동사 연습
모달베르벤
1. 조동사에 밑줄을 긋고 텍스트를 러시아어로 번역합니다.
Gartengehen의 Anna와 Marie wollen. Das Obst ist reif, Man muß es von den Bäumen abnehmen. Anna kann es vom Baum nicht pflücken, es hängt zu hoch. Marie steht auf einer Bank und kann jetzt die Äpfel vom Baum pflücken. Die Körbe Legen의 Marie muß sie. Nun wollen die Kinder den Korb ins Haus tragen. "Wollt ihr Äpfel essen?" - fragt Anna ihre Brüder "Ihr könnt den Apfel aus dem Korbe nehmen". Peter will der Mutter auch Äpfel 가져오기.
2. 끼워 넣다 모달 동사 안에 필요한 형태 .
(곤넨) 1. Ich ... dich morgen früh besuchen. 2. ... 씨 오토 화씨? 4. ... du Deutsch sprechen? 5....이런 기계였나요? 6. 어 ... 아무것도 schwimmen. 7. Wir ... morgen kommen. 8. Ihr ... schon nach Hause gehen.
(뒤르펜) 1. Hier ... er nicht laut sprechen. 2. ... ich dir helfen? 3. Alle ... nach Hause gehen. 4. Du... 아무것도 하지 않았습니다. 5. ...이치 프레이젠? 6. Ihr ... 쉔 스프링겐. 7. 시 ... 아무것도 탄젠.
(솔렌) 1. ... 위어 하이어 블레이벤? 2. ... 뒤 덴 엘턴 헬펜? 3. Er ... Einige im Bett bleiben. 4. Ihr ... diesen Text lesen 5. Wir ... den Tieren helfen. 6. ... Wir den Satz übersetzen?
(무센) 1. Ich ... leider schon nach Hause gehen. 2. 음... 따뜻한 Jacken mitnehmen. 3. Du...ins Bett. 4. Sie ... heute zum Arzt gehen. 5. Ich ... mehr schlafen. 6. Ihr ... morgen fruh aufstehen.
씨)(부어) I. Er ... un helfen. 2. Ich ... in die Bibliothek gehen. 3. ... du morgen ins Theatre gehen? 4.. Meine Freunde ... 대머리 나흐 Moskau kommen. 6. Wir ... in diem Jahr nach Österreich fahren. 7. Mein Bruder ... 화씨. 8. ... ihr sehen, wer kommt?
에프)(모겐) 1. Ich...Orangensaft. 2. Und는 ... du? 3. Ich ... Kaffee 4. Wir ... unsere Freunde sehr.
3. 끼워 넣다 "쾨넨" 또는 "뒤르펜"
1. ... ich Ihren Namen erfahren? 2. Auf der Post ... du Briefmarken 및 Postkarten kaufen. 3. Meine Mutter ... leider keinen Kaffee trinken. 5. Das... 아무것도 jeder. 6. Wer ... diese Sätze ohne Wörterbuch übersetzen? 9. Bei Rot... Wir nicht über die Straße gehen.
4. 끼워 넣다 "무센" 또는 "솔렌"
엘. Die Kinder ... 음 18 Uhr zu Hause sein. 2. Ich habe Zahnschmerzen. Ich ... zum Zahnarzt. 3. ... ich hier bleiben? 4. 저녁 식사 ... noch 10 Minuten kochen. 6. ... dir helfen? 7. ... ich für dieses Buch geben이었습니까? 8. Du... sehr freundlich sein.
5. 점 대신 동사를 넣으세요 울퉁불퉁한 .
Ich ... die Aufgaben machen.
Du... Schlittschuh laufen.
Er ... einen Schneemann machen.
Wir ... in die Schule gehen.
Ihr ... die Aufgabe gut machen.
시에... einen Brief Schreiben.
7) Er ... seine Schneeschuhe nehmen
8) 뒤...슐라펜게헨.
9) Sie ... essen, Butterbrot에서.
10) Ihr ... fleißig arbeiten, das ist gut.
Ⅱ.
Wohin... 히트 게헨? Wir ... 덴 Gartengehen에서. Dort.. 볼 스필렌. Unsere Freunde kommen auch. 이런..아우 볼 스필렌. Mischa, ... du auch spielen? 야, 이런.. 어이구 볼 스필렌. Anna, ... du Ball Spielen? 안나... 아무것도 볼 스필렌,
8. 점 대신 동사 삽입 케이 ö 넨 .
Ich ... 슈넬 라우펜.
Ihr ... 라우트 싱겐.
Du...gut 클라비에 스필렌.
Sie ... Die Arbeit schnell bedigen.
어...굿싱겐.
Wir... 젠장.
9. 독일어로 번역합니다.
나는 일할 수 있다.
공부를 잘 할 수 있습니다.
우리는 재생할 수 있습니다.
10. 점 대신 동사를 넣어라 중 ü 센 .
1) Ich ...heute die Hausaufgaben machen. 2) Ihr ... Das Gedicht lesen. 3) Du ... deine Großeltern morgen besuchen. 4) 어 ... 뎀 프로인트 헬펜. 5) Wir ... dieses Abzählreim lernen. 6) Sie ... 음 10 Uhr schlafen gehen.
11. 번역하다 에 독일어 언어 .
학교에 가야 해요.
당신은 당신의 숙제를해야합니다.
12. 점 대신 동사를 넣어라 디 ü 르펜 .
1) ... ich die Klasse verlassen? 2) ... 위르 라우펜? 3) ... ich bei Rot fahren? 4) .. 내가 극장을 찾아? 6) ... ich das Schloß fotografieren? 7)... 키노게헨에서?
13. 점 대신 동사를 넣어라 솔렌 .
Du... Deine Schultasche nicht zu Hause vergessen. 2) Während der Stunde ... Die Schüler schweigen. 3) Er ... die Arbeit schnell machen. 4) Ich ... Bruder warten. 5) Ihr ... in die Schule kommen.
14. 점 대신 동사를 넣어라 케이 ö 넨 안에.
Ich ... im Sommer viele Bücher lesen -
Wir ... 덴 Waldgehen에서.
어... 부트 화씨.
뒤... 임 가르텐슐라펜.
어... 제덴 태그 바덴.
17. 점 대신 동사를 넣어라 케이 ö 넨 .
Während der Ferien ... Wir täglich etwas länger schlafen, Ich ... mit meinen Kameraden auf die Schlittschuhbahn gehen, Mein Bruder ... Museen besuchen. 마이네 슈베스터 비엘 클라비에 스필렌. Am Abend ... alle Geschwister das Theatre besuchen. Der Schüler schrieb seinem Freunde folgendes: "Ich war krank, ich ... dich an diesem freien Tage nicht besuchen."
18. 점 대신 동사를 넣어라 중 ü 센 .
시스템을 제어할 수 있는 Morgen werden. Wir ... zu dieser Kontrollarbeit alles wiederholen. Zuerst ... ich die Flüsse, Europas auf der Karte auffinden. Dann ... ich selbst eine Karte aufzeichnen. Mein ältester Bruder ... mir bei der Arbeit helfen, er ist ein guter Zeichner. Ich fragte meinen Bruder: "Ich ... du zu morgen lernen?" Er antworte mir: "Ich ... physikalische Aufgaben lösen."
19. 다음 문장에서 조동사를 추가하십시오.
1) Der Schüler d ... das Fenster aufmachen. 2) Die Schüler d... in der Pause auf den Hof gehen. 3) Während der Stunde d... man nicht sprechen. 4) Wird...ins Theatre gehen. 5) Ich s ... zur Bahn fahren. 6) Dort s... ich meine Kameraden treffen. 7) Wir s... alle zusammen unsere Freunde begrüßen. 8) W... du auch zur Bahn fahren?
21. 다음 문장에서 조동사를 추가하세요.
W... 스파지렌 게헨? Das Wetter ist so schön! w... spazieren이었나? Ich w... spazieren, all w... mitgehen. Da ist der Fluss, Marie, k... du schwimmen? Alle k... schwimmen, es ist ja nicht schwer. Ich d... nicht baden, ich war krank, die anderen d... baden, sie sind gesund. Um 12 Uhr m... wir schon zu Hause sein, wir frühstücken um 12 Uhr. Ich m... noch früher nach Hause gehen, ich w... der Mutter helfen. Du s... aber nicht laufen, weil du krank warst. Und warum badest du nicht? Ich w... nicht baden, das Wasser ist so kalt. 수녀, Genossinnen, Schnell ins Wasser!
Ⅱ.
K... du mir dein Buch geben? Ich w...es dir nach zehn Tagen zurückbringen. Wir s... den Inhalt wiedererzählen. Ich m... es zuerst durchlesen, dan m... ich einen Plan zusammenstellen und dann w... ich den Inhalt aufschreiben. M... ich auch solche Übungen schreiben? K... du mir den Plan zu deiner Arbeit zeigen?
22. 독일어로 번역하십시오.
1) 나는 영화관에 갈 수 없다. 나는 수업을 배워야 한다. 2) 6시에 올 수 있습니까? 3) 수업에 들어갈 수 있습니까? 4) 그에게 책을 줄 수 있습니까? 5) (너) 먹을래? 6) 이 책을 빌릴 수 있습니까? 7) 스케이트장에 갈 수 있습니까? 8) 문제를 해결할 수 있습니까? 9) 이 소설을 읽고 싶어요. 10) 그는 내일 모스크바로 떠나야 한다. 11) 그는 저녁에 극장에 갈 수 있습니다. 12) 우리는 마을에 가고 싶지 않습니다.
조동사는 동작이나 상태 동사와 달리 발화에 대한 화자의 태도를 나타냅니다. 독일어에는 6가지가 있습니다.
뒤르펜- 허가를 받을 수 있습니다.다르프 이크 라우헨? 담배를 피워도 될까요?
케이ö 넨- 가능하다, 가능하다. Ich 칸 슈넬 라우펜. 나는 빨리 달릴 수 있다(기술, 신체 능력).
중ü 센- 빚지다. Wir müssen auf unseren Betreuer warten. 큐레이터를 기다려야 합니다.
– 되려고의무. Die Studenten sollen pünktlich sein. 학생들은 정시에 있어야 합니다(다른 사람의 욕망, 명령).
울퉁불퉁한- 원하는. Anja will Deutschland besuchen. Anya는 독일을 방문하고 싶어합니다.
모겐 – 원하다, 사랑에 빠지다. Ich mag keinen Kaffee. 나는 커피를 좋아하지 않는다. Ich mag diesen Menschen nicht. 나는 이 사람을 좋아하지 않는다.
종종 독일어에서는 동사 mögen의 형태가 사용됩니다.
- Er möchte Arzt werden.
조동사의 활용은 특별하므로 기억해야 합니다. 1인칭과 3인칭 유닛에 퍼스널 엔딩이 없는 것이 특징이다. 번호.
문장에 조동사가 있는 경우의 어순에도 주의를 기울여야 합니다. 직접 및 역순 어순에서 조동사는 두 번째 위치에 있으며 대부분의 경우 다른 동사의 부정사와 함께 사용되기 때문에 이 부정사는 문장 끝에 위치합니다.
예를 들어:
- Ich kann gut singen.
- Wir dürfen nicht Laut Sein.
- soll un heute begleiten이 되었습니까?
조동사의 특별한 의미
울퉁불퉁한
1인칭 복수형의 동사 wollen. 숫자는 함께 무언가를 하고 싶다는 의미로도 사용됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
- Wollen wir heute ins Kino gehen! (가자) 영화보러 가자!
문제의 동사는 종종 같은 의미로 사용됩니다.
- 마지막으로 Kino gehen!
모겐
이 동사는 종종 허용의 의미로 사용됩니다.
- Das Telefon klingelt mitten in der Nacht. mag das sein이었나? 누가 될 수 있습니까?
- Mag sein, dass er krank war aber ich glaube das nicht. 아마도 그가 아팠을지 모르지만 나는 그것을 믿지 않습니다.
이 동사는 높은 확률을 표현하는 데 자주 사용됩니다.
- Morgen soll es regnen. 내일 비가 올 것입니다(매우 가능성 있음).
운동 / 우분겐
올바른 형태로 적절한 조동사를 삽입하십시오. 문장을 러시아어로 번역하십시오.
코넨
1. Sascha.. sehr gut Deutsch.
2. Wir...noch ein paar Minuten warten.
3. Wer ... mir die Adresse von Marina aufschreiben?
4. ... du mir helfen, den Koffer zu Tragen?
뒤르펜
1. Du ... im Flugzeug nicht rauchen.
2. Zu diesem Seminar ... sich die Studenten nicht verspäten.
3. Anja ...jetzt fernsehen, sie ist mit den Hausaufgaben schon fertig.
4. Wir ... Fliegenpilze nicht essen, sie sind giftig.
울퉁불퉁한
1. Ich ... dir nur helfen!
2. Anja ... Deutschland ihr Sommerpraktikum machen.
3. ...wir zusammen essen gehen?
4. Du ... Doch bestimmt auch Auto fahren lernen?
무센
1. Ich komme nicht mit, ich ... heute Abend arbeiten.
2. Meine Tochter ist krank, sie ... sofort zum Arzt!
3. Die Kinder ... Viel Obst und Gemüse essen.
4. Ihr ... noch viel an der Sprache arbeiten.
1. Du hast ja alle Hande vol. ...이치 디르 헬펜?
2. Der Arzt sagte, die Kinder ... viel Obst und Gemüse essen.
3. Ihr ... um 12 Uhr im Museum sein!
4. Morgen ist die Hochzeit meiner Freundin. ... ich bloß ziehen?
모겐
1. Anja ... schwarzen Kaffee, ich ... aberlieber kalte Getränke.
2. Klaus will ich zu meinem Geburtstag nicht einladen. 이...아무것도.
3. ... 뒤 피쉬? Oder soll ichlieber Fleisch machen?
4. 오마 로젠 카우펜(Oma Rosen kaufen)? Sie ... Rosen besonders.
다음 민속 지혜와 기호에 해당하는 러시아어를 찾으십시오.
독일어 문법:
모달 동사
조동사는 행위 자체가 아니라 행위와의 관계(즉, 행위를 수행할 가능성, 필요성, 바람직함)를 나타내므로 일반적으로 행위를 나타내는 다른 동사의 부정사와 함께 문장에서 사용됩니다. 조동사 뒤의 부정사는 문장의 마지막에 오고 입자 없이 사용됩니다. 주.
모달 동사에는 다음과 같은 동사가 포함됩니다.
| konnen dürfen müssen sollen mögen wollen |
|---|
조동사의 의미
| 기회: 쾨넨 / 뒤르펜 | |||
| 코넨 | 1) 할 수 있다, 할 수 있다 (객관적 상황으로 인한 기회) | Sie kann deutsch sprechen. | 그녀는 독일어를 말할 수 있습니다. |
| Er kann nicht kommen. | 그는 올 수 없습니다. | ||
| 뒤르펜 | 1) 할 수 있다 - 감히, 허락을 받다 ("다른 사람의 의지"에 기초한 기회) | Darf ich Fragen? | (허락) 물어봐도 될까요? |
| 2) 부정할 때 "불가능하다", "불가능하다"라는 금지를 표현한다. | 만 darf hier nicht laut sprechen. | 여기에서는 큰 소리로 말할 수 없습니다. | |
| 머스트: 뮤센 / 솔렌 | |||
| 무센 | 1) 의무, 필요성, 필요, 의식적 의무 | Ich muss nach Hause gehen. | (나는) 집에 가야 한다. |
| 2) 부정될 때 "müssen"은 종종 동사 "brauchen + zu Infinitiv"로 대체됩니다. | Sie brauchen nicht zu kommen. | 당신은 필요하지 않습니다 (필요하지 않습니다, 당신은 할 수 없습니다). | |
| 솔렌 | 1) "외국인의 의지"에 따른 의무 - 명령, 양도, 명령 | Sie soll diese Arbeit heute machen. | 오늘 이 일을 해야 합니다. |
| 2) 질문에서(직접 또는 간접) 번역되지 않음("지시, 명령 요청"으로 표현) | Soll ich den Satz übersetzen? | 이 문장을 번역해야 하나요? | |
| Er fragt, ob er den Satz übersetzen soll. | 그는 이 문장을 번역해야 하는지 묻는다. | ||
| 욕망: wollen / mögen | |||
| 울퉁불퉁한 | 1) 원하다, 의도하다, 모으다 | Er will Arzt werden. | 그는 의사가 되고 싶어합니다. |
| 2) 공동행동의 초청 | Wollen wir ins Kino gehen! (= Gehen wir ins Kino!) | 영화 보러 가자! | |
| 모겐 | 1) "하고 싶다" - 형태로 모흐테(현재 시제로 정중하게 표현된 욕망) | Ich mochte meinen Bruder mitnehmen. | 동생을 데리고 가고 싶습니다. |
| 2) love, like - 독립적인 의미(부정사 없이 사용될 때) | Ich mag Eis. Ermag Fisch는 아무것도 아닙니다. | 나는 아이스크림을 좋아한다. 그는 물고기를 좋아하지 않습니다. | |
| 제안: mögen / können / dürfen / müssen | |||
| 모겐 | 아마도, 아마도 (가능성 가정, 불확실한 가정) | Das mag Richtig sein. | 그게 맞을 수도 있어요. |
| 코넨 | 가능(객관적 가능성에 근거한 추측) | Das kann richtig sein. | 아마도 이것이 맞을 것입니다. |
| 뒤르펜 | 가정법 분위기의 형태로 - 뒤르프테- 아마도 (동사 können und mögen에 의해 표현된 가정보다 더 높은 확실성의 가정) | Das dürfte richtig sein. | 이것은 아마도 맞을 것입니다. |
| 무센 | 틀림없이 확실하다 (확실성에 가까운 추측) | Das muss richtig sein. | 맞아야 합니다. |
Präsens의 모달 동사 활용
조동사는 소위 Präterito-Präsentia 동사 그룹에 속합니다. 이러한 동사의 역사적 발전은 현재 시제 활용형(Präsens)이 강한 동사 Präteritum의 과거형 활용형과 일치한다는 사실로 이어졌습니다. 조동사는 단수의 어근 모음을 변경합니다(예외 솔렌), 1인칭과 3인칭 단수에서는 어미가 없습니다.
동사의 경우 모겐현재 직설법의 형태에 추가하여 가정법 분위기의 형태도 제공됩니다(preterite conjunctiva - 모흐테), 현재 시제로 욕망을 표현하는 데 사용됩니다.
| 코넨 | 뒤르펜 | 무센 | 솔렌 | 울퉁불퉁한 | 모겐 | ||
| 아이크 | - | 케이 ㅏㄴ | 디 ㅏ RF | 중 유봄 여름 시즌 | 팔다 | 승 나이 | 중 ㅏ g/möchte |
| 뒤 | -성 | 케이 ㅏㄴ 성 | 디 ㅏ RF 성 | 중 유봄 여름 시즌 티 | 팔다 성 | 승 나이 성 | 중 ㅏ g 성/모흐테 성 |
| 어/시/에스 | - | 케이 ㅏㄴ | 디 ㅏ RF | 중 유봄 여름 시즌 | 팔다 | 승 나이 | 중 ㅏ g/möchte |
| 와이어 | -en | 케이 ö ㄴ ko | 디 ü RF ko | 중 ü 봄 여름 시즌 ko | 팔다 ko | 승 영형이 ko | 중 ö g ko/모흐트 ko |
| 아이르 | -티 | 케이 ö ㄴ 티 | 디 ü RF 티 | 중 ü 봄 여름 시즌 티 | 팔다 티 | 승 영형이 티 | 중 ö g 티/모흐트 외 |
| 시 / 시 | -en | 케이 ö ㄴ ko | 디 ü RF ko | 중 ü 봄 여름 시즌 ko | 팔다 ko | 승 영형이 ko | 중 ö g ko/모흐트 ko |
모달 동사와 결합 된 대명사 man은 비인격적 구조로 번역됩니다.
조동사의 기본 형태
조동사는 약동사로 3가지 주요 형태를 형성하지만, 동시에 그들은 여전히 preterite(!) 및 분사 II에서 움라우트를 잃습니다. 조동사의 분사 II의 약한 형태에 더하여, 부정사와 일치하는 오래된 강한 형태도 사용됩니다.
| 부정사 | 프라테리텀 | 파티집 II |
|---|---|---|
| 코넨 | 콘테 | 게콘트 / 콘넨 |
| 뒤르펜 | 두르프테 | 게두르프트 / 뒤르펜 |
| 무센 | 무스테 | gemusst / 무센 |
| 솔렌 | 솔테 | 게솔트/솔렌 |
| 울퉁불퉁한 | 월테 | gewollt/wollen |
| 모겐 | 모흐테 | 게모흐트 / 모겐 |
임시 형태의 형성
조동사의 완료와 완전완료는 조동사의 도움으로 형성됩니다. 하벤. 분사 II의 강한 형태는 다른 동사(즉, 대부분의 경우)와 함께 사용되는 경우 조동사의 완료 및 완료 완료의 형성에 사용됩니다. 조동사에 부정사가 동반되지 않으면 일반 규칙에 따라 완료 및 완료 완료가 형성됩니다.
| 프라센: | 어 캔가트 탄젠. |
| 심사숙고: | 어 콘테가트 탄젠. |
| 퓨처럼: | 어 야생의거트 탄젠 코넨. |
| 완벽한: | 어 모자거트 탄젠 코넨. (이치 하베에스 니 게콘트.) |
| 플러스 품질: | 어 모자거트 탄젠 코넨. (이치 모자에스 니 게콘트.) |
조동사의 의미. 모달 ~라고 불리는그런 동작 자체를 표현하는 동사가 아니라,뿐 행동에 대한 태도(수.: 우리 원하다잘 공부하십시오. 우리 할 수 있다잘 공부하십시오. 우리 ~ 해야 하다공부를 잘하세요). 따라서 독일어의 조동사는 일반적으로 독립적으로 사용되지 않습니다. 원하는, 가능한 또는 필요한 조치 자체를 표현하는 두 번째 동사 없이. 이 두 번째 동사는 항상 "무엇을 해야 합니까?"라는 질문에 답합니다. 러시아어에서와 같이 부정사로 표시됩니다( 수.: 우리는 무엇을해야합니까? - 잘 공부). 독일어의 기본 조동사: 코넨(할 수 있도록) 무센(해야 한다) 울퉁불퉁한(원하다). 그것들은 매우 일반적이며 그것들 없이는 아이디어를 표현하는 것이 종종 불가능합니다.
러시아어에서 가능성과 필요성, 그리고 욕망은 두 가지 방식으로 표현될 수 있습니다.
가능성 1. 우리할 수 있다. = 2. 우리를할 수 있다.
반드시 1. 우리해야 하다. = 2. 우리를필요하다(해야 한다).
욕망 1. 우리원하다. = 2. 우리를나는 하고 싶다.
독일어에서는 첫 번째 방법만 사용됩니다.
수요일:
그들은 할 수있다(할 수 있다) ( 그들은 할 수있다)실험실에서 일하십시오. 시에코넨 im Labor arbeiten.
제외하고 konnen, müssen, wollen모달 동사가 자주 사용됩니다 솔렌그리고 뒤르펜.
동사 솔렌에 가까운 가치 무센.
수:
당신은 박물관을 방문하기를 원합니다. Sie wollen das Museum besuchen.
Wir müssen(Wir sollen) jetzt viel arbeiten. 우리는 (해야 한다, 해야 한다), 우리는 지금 열심히 해야 한다 (해야 한다, 해야 한다).
동사 뒤르펜에 가까운 가치 코넨:
Wir können(Wir dürfen) dieses Buch in der Bibliothek bekommen. 우리는 할 수 있습니다 (= 기회가 있습니다)
우리는 도서관에서 이 책을 가져올 수 있습니다(=우리는 권리, 허가를 받았습니다).
대부분의 경우 의미의 차이는 무센그리고 솔렌(강제 및 의무), 사이 코넨그리고 뒤르펜(기회가 있고 허가가 있음)은 그다지 중요하지 않으며 무시될 수 있으며 동사 können(can)과 müssen(should)만 연설에 사용됩니다.
작업 1. 독일어로 말할 때 사용해야 하는 조동사를 지정합니다.
1. 우리는 내일 일을 끝내야 합니다. 2. 세미나에서 누가 발표를 해야 하나요? 3. 12월에 시험을 치르고 싶습니다. 4. 미샤는 운동을 하고 싶어합니다. 5. 학과나 도서관에서 외국저널을 빌릴 수 있다. 6. 저녁 7시까지 독서실에서 일할 수 있습니다.
현재의 조동사의 활용
현재 모든 조동사는 특별한 단수 형태를 가지고 있습니다(복수 형태는 일반 규칙에 따라 형성됩니다):
| 울퉁불퉁한 | 코넨 | 무센 | 뒤르펜 | 솔렌 | |
| 아이크 | ~ 할 것이다 | 캔 | 혼란 | 다프 | 팔다 |
| 뒤 | 의지 | 칸스트 | ~ 해야 하다 | 가장 | 솔스트 |
| 어 | ~ 할 것이다 | 캔 | 혼란 | 다프 | 팔다 |
표에서 알 수 있듯 1인칭과 3인칭 단수에 인칭어미가 없는 것이 그들의 활용형의 특징이다. 숫자(이러한 형식은 동일함)와 모두(sollen 제외)는 어근 모음을 단위로 변경합니다. 번호(이 형식을 기억해야 함).
작업 2. 다음 문장에서 공백 대신 사용되어야 하는 괄호 안에 주어진 조동사의 형태를 나타냅니다.
하나…. er den Text ohne Wörterbuch übersetzen? (können) 2. Ich… heute meinen kranken Freund besuchen. (wollen) 3. Welches Thema ... du zum Seminar vorbereiten? (sollen) 4. Mein Freund… seinen Eltern helfen. (무센)
조동사가 있는 문장의 어순
위의 예에서 알 수 있듯이 독일어 문장에서는 조동사가 술어(즉, 2nd 또는 1st)를 대신하고, 동작 자체를 표현하는 부정사의 동사가 사용됩니다(러시아어와 달리 ) 모달 직후와 문장의 맨 끝에 있지 않습니다.
모달 동사를 사용한 nicht 부정(다른 모든 것과 달리)은 모달 동사 바로 뒤에 사용할 수 있습니다(그러나 부정사 앞에도 사용할 수 있음).
작업 3. 독일어 단어를 사용하여 말할 순서를 지정하십시오.
1. 내일은 학교 친구를 만나러 가고 싶어요. besuchen; 모르겐; 할 것이다; 마이넨-슐프룬트; 이치.
2. 언제 시험을 작성해야 합니까? 다이 컨트롤라비트; 원; 해야 하다; 슈라이벤; 뒤?
3. 독일어를 도와줄 수 있습니까? 뒤; 독일어로; 칸스트; 헬펜; 미르?
4. 그녀는 모든 과목에서 좋은 성적을 받을 수 있다. 구트 노튼; 캔; 하벤; 시; 알렌 Fachern에서.
5. 오늘은 열람실에서 일할 수 없습니다. 와이어; 임 레세알; 알바텐; 허트; 아무것도 아님; 콘넨.
6. 저녁에는 집에 있어야 합니다. 어; 혼란; 즈 하우스; 세인; 나는 Abend.
7. 영어를 못해요. 아이고; 캔, 아무것도; 영어; 줄이다.
조동사 müssen과 können을 가진 남자
어떤 행동이 필요하거나 정확히 누구를 지정하지 않고 수행될 수 있다고 말하고 싶을 때 man과 조동사 조합을 사용합니다.
필요, 필요 - man muss (man soll)
can - man kann(맨 다프)
많이 읽어야 합니다. (누구에게 지정되지 않음) Man muss viel lesen.
그는 많이 읽어야 합니다. (표시된 사람) Er muss viel lesen.
오늘 일을 끝낼 수 있습니까? (누구에게 지정되지 않음) Kann man die Arbeit heute bedenden?
오늘 내 일을 끝내도 될까요? (사람 지정) Kann ich die Arbeit heute bedenden?
이 예에서 볼 수 있듯이 man과 조동사는 서로 바꿔서 조동사가 항상 술어의 자리, 즉 2위나 1위에 오도록 합니다.
이 또는 그 조치가 필요하지 않거나 수행할 수 없다고 말하고 싶다면 nicht의 부정을 추가합니다.
필요 없어, 필요 없어 - man muss (sol) nicht 불가능 - man kann (darf) nicht
예를 들어:
당신은 오늘 일을 끝낼 필요가 없습니다. Man muss nicht die Arbeit heute bedenden.
여기서 안심하고 일할 수는 없습니다. Hier kann man nicht ruhig arbeiten.
작업 4. 다음 문장 중 man muss 또는 man kann의 조합으로 번역해야 하는 문장을 표시하십시오.
1. 그는 보고서를 준비해야 합니다. 2. 3일 동안 집에 갈 수 있어요. 3. 특별한 문헌은 사전 없이 읽어야 한다. 4. 독서실에서 책을 집으로 가져가도 되나요? 5. 저녁에 가도 될까요?
"독일어의 모달 동사"주제에 대한 비디오:
로드 중...
