Regolazione umorale delle funzioni corporee. Regolazione nervosa e umorale delle funzioni corporee Domande e compiti

Regolazione nervosa effettuato utilizzando impulsi elettrici che viaggiano lungo le cellule nervose. Rispetto a quello umorale

• avviene più velocemente
• più accurato
• richiede molta energia
• evolutivamente più giovane.

Regolazione umorale i processi vitali (dalla parola latina umorismo - "liquido") vengono eseguiti a causa di sostanze rilasciate nell'ambiente interno del corpo (linfa, sangue, fluido tissutale).

La regolazione umorale può essere effettuata con l'aiuto di:

• ormoni- sostanze biologicamente attive (che agiscono in concentrazioni molto piccole) secrete nel sangue dalle ghiandole secrezione interna;
• altre sostanze. Ad esempio, l'anidride carbonica
  • provoca l'espansione locale dei capillari, scorre in questo luogo più sangue;
  • stimola il centro respiratorio del midollo allungato, la respirazione si intensifica.

Tutte le ghiandole del corpo sono divise in 3 gruppi

1) Ghiandole endocrine ( endocrino) non hanno dotti escretori e secernono le loro secrezioni direttamente nel sangue. Segreti ghiandole endocrine sono chiamati ormoni, hanno attività biologica (agiscono in concentrazione microscopica). Per esempio: .

2) Ghiandole secrezione esterna hanno dotti escretori e secernono le loro secrezioni NON nel sangue, ma in qualche cavità o sulla superficie del corpo. Per esempio, fegato, lacrimoso, salivare, sudato.

3) Le ghiandole a secrezione mista effettuano sia la secrezione interna che quella esterna. Per esempio

• la ghiandola secerne insulina e glucagone nel sangue e non nel sangue (nel duodeno) - succo pancreatico;
• sessuale Le ghiandole secernono ormoni sessuali nel sangue, ma non nel sangue: le cellule sessuali.

Stabilire una corrispondenza tra l'organo (reparto organi) coinvolto nella regolazione delle funzioni vitali del corpo umano e il sistema a cui appartiene: 1) nervoso, 2) endocrino.
A) ponte
B) ghiandola pituitaria
B) pancreas
D) midollo spinale
D) cervelletto

Risposta

Stabilire la sequenza in cui avviene la regolazione umorale della respirazione durante il lavoro muscolare nel corpo umano
1) accumulo di anidride carbonica nei tessuti e nel sangue
2) stimolazione del centro respiratorio nel midollo allungato
3) trasmissione dell'impulso ai muscoli intercostali e al diaframma
4) aumento dei processi ossidativi durante il lavoro muscolare attivo
5) inalazione e ingresso di aria nei polmoni

Risposta

Stabilire una corrispondenza tra il processo che avviene durante la respirazione umana e il metodo della sua regolazione: 1) umorale, 2) nervoso
A) stimolazione dei recettori nasofaringei da parte di particelle di polvere
B) rallentamento della respirazione quando immersi in acqua fredda
C) cambiamento del ritmo respiratorio con eccesso di anidride carbonica nella stanza
D) difficoltà a respirare quando si tossisce
D) un cambiamento nel ritmo respiratorio quando diminuisce il contenuto di anidride carbonica nel sangue

Risposta

1. Stabilire una corrispondenza tra le caratteristiche della ghiandola e il tipo a cui è classificata: 1) secrezione interna, 2) secrezione esterna. Scrivi i numeri 1 e 2 nell'ordine corretto.
A) hanno dotti escretori
B) produrre ormoni
C) provvedere alla regolamentazione di tutti gli aspetti vitali funzioni importanti corpo
D) secernono enzimi nella cavità dello stomaco
D) i dotti escretori escono sulla superficie del corpo
E) le sostanze prodotte vengono rilasciate nel sangue

Risposta

2. Stabilire una corrispondenza tra le caratteristiche delle ghiandole e il loro tipo: 1) secrezione esterna, 2) secrezione interna. Scrivi i numeri 1 e 2 nell'ordine corretto.
A) formano enzimi digestivi
B) secernono secrezioni nella cavità corporea
C) rilasciare sostanze chimicamente attive - ormoni
D) partecipare alla regolazione dei processi vitali del corpo
D) hanno dotti escretori

Risposta

Stabilire una corrispondenza tra le ghiandole e i loro tipi: 1) secrezione esterna, 2) secrezione interna. Scrivi i numeri 1 e 2 nell'ordine corretto.
A) ghiandola pineale
B) ghiandola pituitaria
B) ghiandola surrenale
D) salivare
D) fegato
E) cellule pancreatiche che producono tripsina

Risposta

Stabilire una corrispondenza tra l'esempio di regolazione del cuore e il tipo di regolazione: 1) umorale, 2) nervosa
A) aumento della frequenza cardiaca sotto l'influenza dell'adrenalina
B) cambiamenti nella funzione cardiaca sotto l'influenza degli ioni di potassio
B) variazione della frequenza cardiaca sotto l'influenza del sistema autonomo
D) indebolimento dell'attività cardiaca sotto l'influenza del sistema parasimpatico

Risposta

Stabilire una corrispondenza tra la ghiandola nel corpo umano e il suo tipo: 1) secrezione interna, 2) secrezione esterna
A) latticini
B) tiroide
B) fegato
D) sudore
D) ghiandola pituitaria
E) ghiandole surrenali

Risposta

1. Stabilire una corrispondenza tra il segno di regolazione delle funzioni nel corpo umano e il suo tipo: 1) nervoso, 2) umorale. Scrivi i numeri 1 e 2 nell'ordine corretto.
A) consegnato agli organi tramite sangue
B) elevata velocità di risposta
B) è più antico
D) viene effettuato con l'aiuto degli ormoni
D) è associato all'attività del sistema endocrino

Risposta

2. Stabilire una corrispondenza tra le caratteristiche e i tipi di regolazione delle funzioni corporee: 1) nervosa, 2) umorale. Scrivi i numeri 1 e 2 nell'ordine corrispondente alle lettere.
A) si accende lentamente e dura a lungo
B) il segnale si propaga attraverso le strutture dell'arco riflesso
B) è effettuato dall'azione di un ormone
D) il segnale viaggia attraverso il flusso sanguigno
D) si accende velocemente ed ha una breve durata
E) regolazione evolutivamente più antica

Risposta

Scegli quello più adatto a te opzione corretta. Quali delle seguenti ghiandole secernono i loro prodotti attraverso speciali condotti nelle cavità degli organi del corpo e direttamente nel sangue?
1) grasso
2) sudore
3) ghiandole surrenali
4) sessuale

Risposta

Stabilire una corrispondenza tra la ghiandola del corpo umano e il tipo a cui appartiene: 1) secrezione interna, 2) secrezione mista, 3) secrezione esterna
A) pancreas
B) tiroide
B) lacrimale
D) grasso
D) sessuale
E) ghiandola surrenale

Risposta

Scegli tre opzioni. In quali casi viene effettuata la regolazione umorale?
1) eccesso di anidride carbonica nel sangue
2) la reazione del corpo al semaforo verde
3) eccesso di glucosio nel sangue
4) la reazione del corpo ai cambiamenti nella posizione del corpo nello spazio
5) rilascio di adrenalina durante lo stress

Risposta

Stabilire una corrispondenza tra esempi e tipi di regolazione della respirazione nell'uomo: 1) riflessa, 2) umorale. Scrivi i numeri 1 e 2 nell'ordine corrispondente alle lettere.
A) smettere di respirare durante l'inspirazione quando si entra in acqua fredda
B) un aumento della profondità della respirazione dovuto ad un aumento della concentrazione di anidride carbonica nel sangue
C) tosse quando il cibo entra nella laringe
D) lieve trattenimento del respiro dovuto ad una diminuzione della concentrazione di anidride carbonica nel sangue
D) cambiamento dell'intensità della respirazione a seconda dello stato emotivo
E) spasmo vascolare cerebrale dovuto a un forte aumento della concentrazione di ossigeno nel sangue

Risposta

Seleziona tre ghiandole endocrine.
1) ghiandola pituitaria
2) sessuale
3) ghiandole surrenali
4) tiroide
5) stomaco
6) latticini

Risposta

Scegli tre risposte corrette su sei e scrivi i numeri sotto i quali sono indicate. Quali cellule della ghiandola secernono le secrezioni direttamente nel sangue?
1) ghiandole surrenali
2) in lacrime
3) fegato
4) tiroide
5) ghiandola pituitaria
6) sudore

Risposta

Scegli tre opzioni. Effetti umorali su processi fisiologici nel corpo umano
1) effettuato utilizzando sostanze chimicamente attive
2) associato all'attività delle ghiandole esocrine
3) si diffondono più lentamente di quelli nervosi
4) avvenire con l'aiuto impulsi nervosi
5) controllato dal midollo allungato
6) effettuato attraverso il sistema circolatorio

Risposta

Scegli tre risposte corrette su sei e scrivi i numeri sotto i quali sono indicate. Qual è la caratteristica della regolazione umorale del corpo umano?
1) la risposta è chiaramente localizzata
2) il segnale è un ormone
3) si accende velocemente e agisce istantaneamente
4) la trasmissione del segnale avviene solo tramite sostanze chimiche mezzi liquidi corpo
5) la trasmissione del segnale avviene attraverso la sinapsi
6) la risposta dura a lungo

Risposta

© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019

Durante questa lezione acquisiremo familiarità con la regolazione neuroumorale, nonché con i concetti di feedforward e feedback.

Argomento: nervoso e sistema endocrino

Lezione: Regolazione neuroumorale

Nel nostro corpo vengono utilizzati due meccanismi per la regolazione costante dei processi fisiologici: nervoso e umorale.

Regolazione nervosa effettuato utilizzando sistema nervoso. È tipico per lei velocità di reazione. Gli impulsi nervosi viaggiano ad alta velocità – fino a 120 m/s lungo alcuni nervi. La regolazione nervosa è caratterizzata dalla direzione del processo, chiara localizzazione influenze nervose .

Regolazione umorale- Questa è la forma più antica di interazione tra le cellule di un organismo multicellulare. Le sostanze chimiche formate nel corpo durante la sua attività vitale entrano nel sangue e nei fluidi tissutali. Quando trasportate dai fluidi corporei, le sostanze chimiche influenzano il funzionamento dei suoi organi e ne assicurano l'interazione.

La regolazione umorale è caratterizzata da quanto segue caratteristiche:

Mancanza di un indirizzo esatto a cui viene inviata una sostanza chimica che entra nel sangue e in altri fluidi del nostro corpo. L'azione di questa sostanza non è localizzata, non è limitata ad un luogo specifico;

La sostanza chimica si diffonde in modo relativamente lento (velocità massima - 0,5 m/s);

La sostanza chimica è efficace in quantità minime e di solito viene rapidamente scomposta o eliminata dal corpo.

In tutto l'organismo il nervoso e meccanismi umorali le normative agiscono insieme. Entrambi i meccanismi regolatori sono interconnessi. I fattori umorali sono un collegamento nella regolazione neuroumorale. Ad esempio, pensiamo alla regolazione dello zucchero nel sangue. Quando c'è un eccesso di zucchero nel sangue, il sistema nervoso stimola la funzione del pancreas endocrino. Di conseguenza, più ormone insulina entra nel sangue e lo zucchero in eccesso, sotto la sua influenza, si deposita nel fegato e nei muscoli sotto forma di glicogeno. Con l'aumento del lavoro muscolare, quando il consumo di zucchero aumenta e non c'è abbastanza zucchero nel sangue, aumenta l'attività delle ghiandole surrenali.

L'adrenalina, l'ormone surrenale, favorisce la conversione del glicogeno in zucchero.

Pertanto, il sistema nervoso, agendo sulle ghiandole endocrine, stimola o inibisce la loro secrezione di sostanze biologicamente attive.

L'influenza del sistema nervoso viene effettuata attraverso i nervi secretori. I nervi si collegano ai vasi sanguigni delle ghiandole endocrine. Modificando il lume dei vasi sanguigni, influenzano l'attività di queste ghiandole.

Le ghiandole endocrine contengono terminazioni sensibili di nervi centripeti che segnalano al sistema nervoso centrale lo stato delle ghiandole endocrine. I principali centri di coordinamento e integrazione delle funzioni dei due sistemi normativi fungono da ipotalamo e ghiandola pituitaria.

Riso. 1.

L'ipotalamo si trova nella sezione intermedia del cervello e svolge un ruolo di primo piano nella raccolta di informazioni da altre parti del cervello e dai suoi stessi vasi sanguigni. È in grado di registrare contenuti varie sostanze e ormoni nel sangue. L'ipotalamo è sia un centro nervoso che una sorta di ghiandola endocrina. È formato da cellule nervose, ma non del tutto normali: sono in grado di produrre sostanze speciali: i neuroormoni. Tali cellule sono chiamate cellule neurosecretorie. Queste sostanze biologicamente attive entrano nel sangue che scorre dall'ipotalamo alla ghiandola pituitaria.

La ghiandola pituitaria, a sua volta, influenza direttamente o indirettamente altre ghiandole endocrine secernendo ormoni.

Tra l'ipotalamo, l'ipofisi e le ghiandole endocrine periferiche c'è diretto e feedback. Ad esempio, la ghiandola pituitaria produce l’ormone stimolante la tiroide, che stimola l’attività ghiandola tiroidea. Sotto l'influenza dell'ormone stimolante la tiroide della ghiandola pituitaria, la ghiandola tiroidea produce il proprio ormone: la tiroxina, che colpisce gli organi e i tessuti del corpo.

La tiroxina influenza anche la ghiandola pituitaria stessa, come se la informasse sui risultati della sua attività: più la ghiandola pituitaria secerne l'ormone stimolante la tiroide, più la ghiandola tiroidea produce tiroxina - questa è una connessione diretta. Al contrario, la tiroxina inibisce l'attività della ghiandola pituitaria, riducendo la produzione dell'ormone stimolante la tiroide: questo è un feedback.

Riso. 2.

Il meccanismo è diretto e feedback ha molto importante in attività, poiché grazie ad essa il lavoro di tutte le ghiandole non va oltre i confini della norma fisiologica.

I nuclei neurosecretori dell'ipotalamo sono contemporaneamente formazioni nervose e la parte endocrina del cervello. Qui scorre un vasto flusso di informazioni dagli organi interni umani. Ciò si ottiene mediante la generazione di impulsi nervosi o mediante il rilascio di ormoni speciali. Alcuni di questi ormoni regolano le funzioni della ghiandola pituitaria anteriore, che produce ormoni che controllano altre ghiandole endocrine, come la tiroide, le ghiandole surrenali e le gonadi.

Riso. 3

Riso. 4.

Quindi, ciascuno dei due meccanismi principali del corpo, nervoso e umorale, interagisce strettamente. Entrambi insieme, completandosi a vicenda, forniscono la caratteristica più importante il nostro corpo - autoregolamentazione funzioni fisiologiche, portando al mantenimento dell'omeostasi - la costanza dell'ambiente interno del corpo.

1. Kolesov D.V., Mash R.D., Belyaev I.N. Biologia 8 M.: Otarda

2. Pasechnik V.V., Kamensky A.A., Shvetsov G.G. /Ed. Pasechnik V.V. Biologia 8 M.: Otarda.

3. Dragomilov A.G., Mash R.D. Biologia 8 M.: VENTANA-GRAF

1. Kolesov D.V., Mash R.D., Belyaev I.N. Biologia 8 M.: Otarda - p. 301, compiti e domanda 3,4.

2. Fornisci un esempio di feedback.

3. Come interagiscono l'ipotalamo e la ghiandola pituitaria?

4. Prepara un saggio sulla relazione tra ormoni ed emozioni.

Meccanismi d'azione sulle cellule bersaglio

Attraverso i citorecettori plasmatici

Attraverso i citorecettori di membrana e il messaggero intracellulare secondario cAMP e cGMP

Attraverso citorecettori di membrana associati al meccanismo di controllo dei canali ionici di membrana

Il ruolo di vari ormoni nella regolazione funzioni vegetative corpo (sistema ipotalamo-ipofisi)

Regolazione ormonale dei processi di crescita nel corpo (basata sulla genesi delle proteine)

CONTENUTI PRINCIPALI DELLA LEZIONE

Domande della lezione:

1. Endocrinologia generale. Il concetto di regolazione umorale. Fattori di regolazione umorale. Meccanismi d'azione dei fattori di regolazione umorale. Circuito di regolazione umorale.

2. Endocrinologia privata. Sistema ipotalamo-ipofisario. Principio generale regolazione delle ghiandole endocrine.

3. Regolazione ormonale dei processi di crescita nel corpo basata sulla genesi delle proteine.

L'interazione delle funzioni del corpo come sistema integrale si ottiene attraverso l'attività dei suoi meccanismi regolatori. La violazione di questi meccanismi porta a una mancata corrispondenza delle funzioni, a un disadattamento del corpo, ad es. allo sviluppo di diverse condizioni patologiche.

L’insieme dei processi normativi è ben illustrato dal seguente diagramma:

Regolazione delle funzioni fisiologiche dell'organismo

Regolazione nervosaRegolazione umorale

Sistema nervoso centrale + sistema nervoso periferico Sistema nervoso autonomo Sistema endocrino

(NS somatico)

Funzioni motorie del corpo Funzioni viscerali del corpo

Ruolo biologico Il sistema endocrino è strettamente correlato al ruolo del sistema nervoso: questi due sistemi coordinano congiuntamente la funzione di altri organi e sistemi di organi (spesso separati da una notevole distanza). Entrambi i sistemi lavorano in sinergia per ottenere il risultato benefico finale: adattamento organismo ai cambiamenti dell’ambiente esterno ed interno.

1. Ghiandole endocrine (ghiandole senza dotti escretori);

2. Gruppi compatti di cellule che compongono vari organi:

Cellule delle isole pancreatiche;

Cellule interstiziali di Leydig nei testicoli;

La mucosa del duodeno;

Ipotalamo (ADH, OCTC)

Una caratteristica funzionale distintiva del sistema endocrino è l'esercizio della sua influenza attraverso una serie di sostanze - ormoni.

Ormoniè un gruppo chimicamente eterogeneo di sostanze, la cui caratteristica comune è che gli ormoni:

1. Sintetizzato in cellule specializzate o ghiandole endocrine;

2. Trasportati dal sangue verso organi e tessuti più o meno distanti;

3. Hanno un effetto specifico su questi organi bersaglio che, di regola, altre sostanze non sono in grado di riprodurre;

4. È caratteristico di tutti gli ormoni il fatto di agire solo su strutture cellulari complesse (membrane cellulari, sistemi enzimatici). Pertanto i loro effetti non possono essere studiati negli omogenati, ma solo in vivo o in colture di tessuti;

5. Le ghiandole endocrine e i gruppi di cellule sono impegnati nella sintesi e nella secrezione dei loro ormoni e non svolgono altre funzioni.

Classificazione degli ormoni

Tutti gli ormoni rilasciati Di Composizione chimica possono essere classificati come segue:

1. Derivati ​​aminoacidici (tiroxina, triiodotironina, CA);

2. Ormoni proteico-peptidici(questo include anche neuropeptidi - sostanza P, encefaline, endorfine);

3. Ormoni steroidei (corticosteroidi).

Ormoni steroidei e ormoni derivati ​​dagli aminoacidi non hanno specificità di specie e di solito hanno lo stesso effetto su rappresentanti di specie diverse.

Ormoni proteico-peptidici, di regola, hanno specificità di specie. A questo proposito, gli ormoni isolati dalle ghiandole degli animali non possono sempre essere utilizzati per la somministrazione all'uomo, poiché, come le proteine ​​​​estranee, possono provocare la formazione di reazioni immunitarie protettive (formazione di anticorpi) e il fenomeno delle allergie.

La struttura di qualsiasi ormone include:

1. Aptomero – cerca l’“indirizzo” dell’azione dell’ormone (cellula bersaglio)

2. Acton – garantisce l'azione specifica dell'ormone

3. Frammenti della molecola dell'ormone che forniscono il grado di attività dell'ormone

Di significato funzionale Esistono 3 gruppi di ormoni:

1. Effettore– hanno un effetto diretto sugli organi bersaglio. Un esempio sono gli ormoni della tiroide - tiroxina, pancreatico - insulina, mineralcorticoidi - aldosterone, ipotalamo - ADH, OCTC (secreti dalla neuroipofisi);

2. Ormoni, la cui funzione principale è regolazione della sintesi e dell'escrezione ormoni effettori. Questi ormoni sono chiamati tropico(o ghiandotropico, cioè con effetto tropico sulle ghiandole) - secreto dall'adenoipofisi in base al tipo di neuroescrezione attraverso sinapsi neurocapillari nelle regioni capillari primarie sistema di cancelli circolazione sanguigna del sistema ipotalamo-ipofisi;

3. Rilasciando ormoni– liberine (attivazione) e statine (inibizione) – sono secrete dai neuroni ipotalamici. Questi ormoni regolano la sintesi e il rilascio degli ormoni da parte della ghiandola adenopituitaria.

Significato fisiologico degli ormoni

Gli ormoni (tutti i tipi) svolgono 3 funzioni principali:

1. Rendere possibile e garantire l'adattamento dell'attività dei sistemi fisiologici;

2. Abilitare e fornire servizi fisici, sessuali e sviluppo mentale;

3. Garantire il mantenimento di alcuni indicatori a un livello costante ( pressione osmotica, livello di glucosio nel sangue) è una funzione omeostatica.

Caratteristiche della regolazione umorale

(le principali differenze tra regolazione umorale e regolazione nervosa)

1. Il vettore di informazioni in questo tipo di regolamento è una sostanza chimica (ormone)

2. Che ha una via di trasmissione vascolare (sangue).

Spazi intercellulari (fluido tissutale)

Trasmissione sinaptica

3. Queste sostanze agiscono sulle cellule bersaglio trasportandole attraverso il flusso sanguigno o diffondendole nel fluido tissutale

4. Questo trasferimento del processo di eccitazione o inibizione è lento

5. E non si comporta come in regolazione nervosa, precisamente ad una determinata parte di un muscolo o di un organo, e si trasmette secondo il principio “a tutti, tutti quelli che rispondono”

6. Tutto ciò garantisce reazioni generalizzate che non richiedono elevata velocità di risposta.

REGOLAZIONE UMORALE

Le principali differenze tra regolazione umorale e regolazione nervosa

Significato funzionale degli ormoni

1. Gli ormoni come portatori di informazioni

Gli ormoni agiscono a concentrazioni molto basse. Essi Non svolgono il ruolo di substrati processi biochimici(reazioni catalitiche che coinvolgono enzimi) che controllano. Ma loro concentrazione fornisce Giusto il verificarsi di reazioni biochimiche nelle cellule bersaglio. Cioè, in questo caso, gli ormoni sono portatori di informazioni per l'attuazione della reazione. Ciò sottolinea l’analogia tra il sistema endocrino e il sistema nervoso.

2. Gli ormoni come elementi dei sistemi regolatori umorali

Rappresentazione schematica della struttura del circuito di regolazione umorale

Circuitoè un diagramma schematico che combina i singoli collegamenti (sezioni) del processo normativo sulla base di una relazione funzionale. Nel nostro caso - una reazione umorale.

Quali link evidenziamo:

1. CU – “dispositivo di controllo”- questa è la ghiandola stessa o un complesso di cellule che secernono una sostanza biologicamente attiva (ormone);

2. Organo effettore- Questo è l'organo su cui agisce l'ormone secreto. Questo è il meccanismo esecutivo che eseguirà il comando umorale;

3. RP– parametri regolabili un certo sistema funzionale, le cui deviazioni da valore impostatoè l'afferenza scatenante della risposta umorale.

Proviamo a tracciare un diagramma dell'interazione di questi collegamenti:

Ma non è tutto". Questa regolazione è necessaria e può essere "attivata" sia da uno stimolo trigger esterno, sia interno (dal centro di regolazione autonoma delle funzioni - l'ipotalamo) - quindi attiviamo 2 canali di afferentazione:

Esterno

Diretto (da Hth)

In questo circuito di regolazione umorale, il principale collegamento di trasmissione sono i fattori di regolazione umorale, che agiscono sull'organo effettore diversi modi trasferimenti.

Da qui possiamo distinguere 4 vie di trasmissione umorale (regolazione):

1. Mediatore– trasmettendo una sostanza biologicamente attiva attraverso la fessura sinaptica (sinapsi colina-adrenergiche)

2. Endocrino- attraverso i vasi sanguigni

3. Paracrino– il corpo ha cellule incretrici che si trovano molto vicino ai loro organi bersaglio. Di conseguenza, l'ormone può essere trasmesso attraverso la sua diffusione nel fluido tissutale (secretina alle cellule delle isole pancreatiche)

4. Neurocrino– rilascio di sostanze biologicamente attive di natura proteico-peptidica – neuropeptidi. Sono prodotti dai neuroni dell'ipotalamo (encefaline, endorfine, ADH, ormoni rilascianti), nonché da numerose cellule sparse in tutto il corpo. Ad esempio, le cellule intestinali: sostanza P, VIP - peptide vasoattivo, somatostatina. Tutte queste cellule si formano sistema endocrino diffuso. La loro formazione è associata al lavoro delle peptidasi, che agiscono su di loro quando i neuropeptidi si muovono con axotok. Si formano neuropeptidi lunghezze diverse catena peptidica, di varia complessità e diversa composizione acida. Di conseguenza, il concetto di Dale (1935) di “una sinapsi, un trasmettitore” viene ampliato. In una sinapsi, insieme a un trasmettitore, possono essere rilasciati 2-3 neuropeptidi, che completano o inibiscono l'azione del mediatore di questa sinapsi (colinergico o adrenergico), inoltre, essi stessi possono svolgere la propria funzione mediatrice unica. Di conseguenza, influenza:

a) sul background emotivo dell'individuo;

b) sul comportamento sessuale;

c) effetto attivante sui processi nervosi, ecc.

I neuropeptidi attraverso i citorecettori cellulari causano altamente specializzati risposta:

Su una cellula muscolare – funzione di contrazione

Sulla cellula scheletrica - funzione di secrezione.

A questo proposito, i dati sulle funzioni sono molto interessanti cellule muscolari gli atri del cuore, che non hanno solo funzione contrattile, ma anche secretiva.

Negli ultimi 5 anni è stato stabilito che in condizioni di aumento del flusso sanguigno agli atri (aumento del BCC), le cellule miocardiche atriali secernono il fattore atrionatriuretico - ANF. Questa sostanza è allo studio come sistema atriopeptidico rilassante, che colpisce:

1. Rilassare i vasi periferici (l'H 2 O lascia il sangue nel fluido intercellulare);

2. A causa del forte aumento della diuresi dovuto alla diminuzione del riassorbimento di Na, H2O e H2O vengono rilasciati nelle urine insieme agli elettroliti;

3. Ridurre la secrezione di aldosterone (diminuisce il riassorbimento secondario di Na);

4. Ridurre l'efficienza del sistema renina-angiotensina (questa è la cosa più importante);

5. Il risultato finale è una diminuzione della quantità di sangue che fluisce al cuore (il principio di autoregolazione).

Le questioni più difficili nell'insegnamento della sezione “L'uomo e la sua salute”

Il corso proposto prevede lo studio delle problematiche più complesse della sezione “L'uomo e la sua salute”, che interessano meccanismi fisiologici funzionamento del corpo umano nel suo complesso e delle sue singole strutture (cellule, tessuti, organi).

Lo scopo del corso è fornire all'insegnante conoscenze moderne sui modelli di funzionamento del corpo umano, per mostrare il loro ruolo e posto nel processo educativo in conformità con gli standard educativi, i materiali dell'Esame di Stato Unificato e i libri di testo di biologia di nuova generazione. Il contenuto del corso non è solo teorico, ma anche orientato alla pratica, ampliando le possibilità di utilizzo dei materiali del programma educativo per introdurre nuove tecnologie pedagogiche.

I principali compiti risolti durante lo studio del percorso formativo:

divulgazione e approfondimento dei concetti anatomici e fisiologici più complessi;
conoscenza degli standard educativi, dei programmi e dei libri di testo esistenti nella sezione "L'uomo e la sua salute" e loro analisi;
padroneggiare la metodologia di insegnamento delle questioni complesse della sezione in classe e nelle attività extrascolastiche;
applicazione delle nuove tecnologie pedagogiche.

L'approccio integrato proposto dagli autori offre ampie possibilità per l'utilizzo di quasi tutti i libri di testo su questo argomento, approvati dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa. Un ruolo significativo è dato alla formazione di capacità di progettazione pedagogica processo educativo a seconda dell'attrezzatura materiale e tecnica dell'aula e degli interessi degli studenti.

I materiali del corso possono essere utilizzati in classe e nelle attività extrascolastiche per preparare gli studenti all'Esame di Stato Unificato e alle Olimpiadi di biologia ed ecologia. La novità di questo percorso formativo risiede nel suo focus forme moderne organizzazione del processo pedagogico, di cui sono forniti esempi in tutte le lezioni.

Programma del corso

Lezione 1
Sistemi regolatori del corpo

Attualmente, la scienza ha formulato l'idea che i processi vitali di base di organismi multicellulari complessi, compresi gli esseri umani, sono supportati da tre sistemi regolatori: nervoso, endocrino e immunitario.

Ogni organismo multicellulare si sviluppa da una singola cellula: un uovo fecondato (zigote). Innanzitutto, lo zigote si divide e forma cellule simili a se stesso. Da un certo stadio inizia la differenziazione. Di conseguenza, dallo zigote si formano trilioni di cellule, aventi forme diverse e funzioni, ma costituendo un unico organismo integrale. Organismo multicellulare può esistere come un tutto unico grazie alle informazioni contenute nel genotipo (un insieme di geni ricevuti dai discendenti dai loro genitori). Il genotipo è la base delle caratteristiche ereditarie e dei programmi di sviluppo. Durante tutta la vita di un individuo, il controllo sulla costanza genetica del corpo è assicurato dal sistema immunitario. Il coordinamento delle attività di vari organi e sistemi, nonché l'adattamento alle mutevoli condizioni ambientali, sono funzioni dei sistemi nervoso e umorale.

Filogeneticamente, la regolazione umorale è la più antica. Garantisce l'interconnessione di cellule e organi in organismi organizzati in modo primitivo che non hanno un sistema nervoso. Le principali sostanze regolatrici in questo caso sono prodotti metabolici: metaboliti. Questo metodo di regolazione si chiama umorale-metabolico. Come altri tipi di regolazione umorale, si basa sul principio "tutto-tutto-tutto". Le sostanze rilasciate si diffondono in tutto il corpo e modificano l'attività dei sistemi di supporto vitale.

Nel processo di sviluppo evolutivo appare un sistema nervoso e la regolazione umorale è sempre più subordinata al sistema nervoso. La regolazione nervosa delle funzioni è più avanzata. Si basa su segnalazioni basate sul principio della “lettera con indirizzo”. Biologicamente lungo le fibre nervose Informazioni importanti raggiunge un organo specifico. Lo sviluppo della regolazione nervosa non elimina quella più antica, quella umorale. I sistemi nervoso e umorale sono combinati nel sistema neuroumorale per la regolazione delle funzioni. Negli organismi viventi altamente sviluppati appare un sistema specializzato: il sistema endocrino. Il sistema endocrino utilizza sostanze chimiche speciali chiamate ormoni per trasmettere segnali da una cellula all'altra. Gli ormoni sono sostanze biologicamente attive che vengono trasportate attraverso il flusso sanguigno vari enti e regolamentare il loro lavoro. L'azione degli ormoni si manifesta a livello cellulare. Alcuni ormoni (adrenalina, insulina, glucagone, ormoni ipofisari) si legano ai recettori sulla superficie delle cellule bersaglio, attivano le reazioni che si verificano nella cellula e modificano i processi fisiologici. Altri ormoni (ormoni della corteccia surrenale, ormoni sessuali, tiroxina) penetrano nel nucleo della cellula e si legano a una sezione della molecola del DNA, “accendendo” alcuni geni. Di conseguenza, viene “innescata” la formazione di mRNA e la sintesi di proteine ​​che modificano le funzioni della cellula. Gli ormoni che penetrano nel nucleo innescano “programmi” per le cellule, quindi sono responsabili della loro differenziazione generale, della formazione delle differenze sessuali e di molte reazioni comportamentali.

L'evoluzione della regolazione neuroumorale delle funzioni è avvenuta come segue.

Regolazione metabolica - dovuta ai prodotti del metabolismo intracellulare (protozoi, spugne).
Regolazione nervosa: appare nei celenterati.
Regolazione neuroumorale. Alcuni invertebrati sviluppano cellule neurosecretorie, cellule nervose in grado di produrre sostanze biologicamente attive.
Regolazione endocrina. Negli artropodi e nei vertebrati, oltre alla regolazione nervosa e umorale semplice (dovuta ai metaboliti), regolazione endocrina funzioni.

Evidenziare seguenti funzioni sistemi normativi.

Sistema nervoso.

Regolazione e coordinamento di tutti gli organi e sistemi, mantenendo un ambiente interno costante del corpo (omeostasi), unendo il corpo in un unico insieme.
Il rapporto del corpo con ambiente e adattamento alle mutevoli condizioni ambientali (adattamento).

Sistema endocrino.

Sviluppo fisico, sessuale e mentale.
Mantenimento delle funzioni del corpo a un livello costante (omeostasi).
Adattamento del corpo alle mutevoli condizioni ambientali (adattamento).

Il sistema immunitario.

Controllo sulla costanza genetica dell'ambiente interno del corpo.

Il sistema immunitario e quello neuroendocrino formano un unico complesso informativo e comunicano nello stesso linguaggio chimico. Molte sostanze biologicamente attive (ad esempio sostanze ipotalamiche, ormoni ipofisari, endorfine, ecc.) Sono sintetizzate non solo nell'ipotalamo e nella ghiandola pituitaria, ma anche nelle cellule del sistema immunitario. Grazie ad un linguaggio biochimico comune, i sistemi regolatori interagiscono strettamente tra loro. Pertanto, la β-endorfina, rilasciata dai linfociti, agisce sui recettori del dolore e riduce la sensazione di dolore. SU cellule immunitarie ci sono recettori che interagiscono con i peptidi dell'ipotalamo e dell'ipofisi. Alcune sostanze secrete dal sistema immunitario (in particolare gli interferoni) interagiscono con specifici recettori sui neuroni dell'ipotalamo, regolando così il rilascio degli ormoni ipofisari.

A livello delle reazioni fisiologiche del corpo, l'interazione dei sistemi regolatori si manifesta durante lo sviluppo dello stress. Le conseguenze dello stress si esprimono nell’interruzione delle funzioni dei sistemi normativi e dei processi da essi controllati. L'effetto dei fattori di stress è percepito dalle parti superiori del sistema nervoso (corteccia emisferi cerebrali, diencefalo) e ha due uscite realizzate attraverso l'ipotalamo:

1) nell'ipotalamo sono presenti centri nervosi autonomi superiori che regolano l'attività di tutti gli organi interni attraverso i dipartimenti simpatico e parasimpatico;

2) l'ipotalamo controlla il lavoro delle ghiandole endocrine, che riducono l'attività funzionale del sistema immunitario, comprese le ghiandole surrenali, che producono ormoni dello stress.

Attualmente è stato dimostrato il ruolo dello stress nello sviluppo delle lesioni ulcerative della mucosa gastrica, ipertensione, aterosclerosi, disfunzione e struttura del cuore, stati di immunodeficienza, tumore maligno e così via.

I possibili risultati della reazione allo stress sono presentati nel Diagramma 1.

Schema 1

Oggi le connessioni tra il sistema nervoso ed endocrino, un esempio del quale è il sistema ipotalamo-ipofisario, sono state ben studiate.

La ghiandola pituitaria, o appendice cerebrale inferiore, è situata sotto l'ipotalamo in un recesso delle ossa del cranio chiamato sella turcica, ed è collegata ad esso tramite uno speciale peduncolo. La massa della ghiandola pituitaria umana è piccola, circa 500 mg, e le dimensioni non sono più grandi di una ciliegia media. La ghiandola pituitaria è composta da tre lobi: anteriore, medio e posteriore. I lobi anteriore e medio sono combinati nell'adenoipofisi, mentre il lobo posteriore è altrimenti chiamato neuroipofisi.

L'attività dell'adenoipofisi è sotto il controllo diretto dell'ipotalamo. L'ipotalamo produce sostanze biologicamente attive (ormoni ipotalamici, fattori di rilascio), che viaggiano attraverso il flusso sanguigno fino alla ghiandola pituitaria e stimolano o inibiscono la formazione di ormoni tropici ipofisari. Gli ormoni tropicali della ghiandola pituitaria regolano l'attività di altre ghiandole endocrine. Questi includono: corticotropina, che regola attività secretiva corteccia surrenale; tireotropina, che regola l'attività della ghiandola tiroidea; lattotropina (prolattina), che stimola la produzione di latte nelle ghiandole mammarie; somatotropina, che regola i processi di crescita; lutropina e follitropina, che stimolano l'attività delle gonadi; melanotropina, che regola l'attività delle cellule contenenti pigmenti della pelle e della retina.

Il lobo posteriore della ghiandola pituitaria è collegato all'ipotalamo tramite connessioni assonali, cioè gli assoni delle cellule neurosecretrici dell'ipotalamo terminano sulle cellule dell'ipofisi. Gli ormoni sintetizzati nell'ipotalamo vengono trasportati lungo gli assoni alla ghiandola pituitaria e dalla ghiandola pituitaria entrano nel sangue e vengono consegnati agli organi bersaglio. Gli ormoni della neuroipofisi sono l'ormone antidiuretico (ADH), o vasopressina, e l'ossitocina. L’ADH regola la funzione renale concentrando l’urina e aumenta la pressione sanguigna. L'ossitocina viene rilasciata in grandi quantità nel sangue corpo femminile alla fine della gravidanza, garantendo il parto.

Come già detto, la maggior parte delle reazioni regolatorie neuroendocrine assicurano l’omeostasi e l’adattamento del corpo.

Omeostasi, o omeostasi (da homoios– simili e stasi– in piedi) – l’equilibrio dinamico del corpo, mantenuto dai sistemi regolatori grazie al costante rinnovamento delle strutture, della composizione e delle condizioni materiale-energetiche.

La dottrina dell'omeostasi è stata creata da C. Bernard. Studiando il metabolismo dei carboidrati negli animali, C. Bernard ha attirato l'attenzione sul fatto che la concentrazione nel sangue del glucosio (la fonte di energia più importante per il corpo) fluttua leggermente, entro lo 0,1%. Con un aumento del contenuto di glucosio, il corpo inizia a “soffocare nel fumo” di carboidrati sottoossidati, con una carenza si verifica la fame di energia; In entrambi i casi si verificano grave debolezza e confusione. In questo fatto particolare vide C. Bernard modello generale: la costanza dell'ambiente interno è una condizione per una vita libera e indipendente. Il termine “omeostasi” è stato introdotto nella scienza da W. Cannon. Intendeva l'omeostasi come la stabilità e la coerenza di tutti i processi fisiologici.

Attualmente, il termine “omeostasi” si riferisce non solo ai parametri regolati, ma anche ai meccanismi di regolamentazione. Le reazioni che garantiscono l’omeostasi possono essere mirate a:

– mantenimento di un certo livello di stato stazionario del corpo o dei suoi sistemi;
– eliminazione o limitazione dei fattori dannosi;
– cambiare il rapporto tra il corpo e cambiare le condizioni ambientali.

Le costanti omeostatiche del corpo più strettamente controllate includono la composizione ionica e acido-base del plasma sanguigno, il contenuto di glucosio, ossigeno, anidride carbonica nel sangue arterioso, la temperatura corporea, ecc. Le costanti plastiche includono la pressione sanguigna, la quantità elementi sagomati sangue, volume di acqua extracellulare.

Il concetto di “adattamento” (da adattamento– adattarsi) ha un significato biologico e fisiologico generale. Da un punto di vista biologico generale, l'adattamento è un insieme di caratteristiche morfofisiologiche, comportamentali, demografiche e di altro tipo di una determinata specie biologica, che fornisce la possibilità di uno stile di vita specifico in determinate condizioni ambientali.

Come concetto fisiologico, per adattamento si intende il processo di adattamento del corpo alle mutevoli condizioni ambientali (naturali, industriali, sociali). L'adattamento comprende tutti i tipi di attività adattative a livello cellulare, organico, sistemico e organismico. Esistono 2 tipi di adattamento: genotipico e fenotipico.

Di conseguenza adattamento genotipico formati sulla base della variabilità ereditaria, delle mutazioni e della selezione naturale visioni moderne animali e piante.

Adattamento fenotipico– un processo che si sviluppa durante la vita di un individuo, a seguito del quale l’organismo acquisisce una resistenza precedentemente assente a un determinato fattore ambientale. Esistono due fasi di adattamento fenotipico: una fase urgente (adattamento urgente) e una fase a lungo termine (adattamento a lungo termine).

Adeguamento urgente avviene immediatamente dopo l'inizio dello stimolo e viene attuato sulla base di meccanismi già pronti e precedentemente formati. Adattamento a lungo termine avviene gradualmente, a seguito dell'azione prolungata o ripetuta sul corpo dell'uno o dell'altro fattore ambientale. In effetti, l'adattamento a lungo termine si sviluppa sulla base della ripetuta attuazione dell'adattamento urgente: si verifica un graduale accumulo di alcuni cambiamenti e l'organismo acquisisce una nuova qualità e si trasforma in uno adattato.

Esempi di adattamento urgente e a lungo termine

Adattamento all'attività muscolare. La corsa di una persona non allenata avviene con variazioni prossime al massimo della frequenza cardiaca, della ventilazione polmonare e della massima mobilitazione della riserva di glicogeno nel fegato. Allo stesso tempo, il lavoro fisico non può essere né abbastanza intenso né abbastanza lungo. Con l'adattamento a lungo termine all'attività fisica come risultato dell'allenamento, si verifica l'ipertrofia dei muscoli scheletrici e il numero di mitocondri in essi contenuti aumenta di 1,5-2 volte, aumenta la potenza dei sistemi circolatorio e respiratorio e aumenta l'attività enzimi respiratori, ipertrofia dei neuroni dei centri motori, ecc. In questo caso, l'intensità e la durata dell'attività muscolare possono aumentare in modo significativo.

Adattamento alle condizioni ipossiche. L'ascesa di una persona non allenata in montagna è accompagnata da un aumento della frequenza cardiaca e del volume minuto del sangue, dal rilascio di sangue dai depositi di sangue, a causa del quale si verifica un aumento dell'apporto di ossigeno a organi e tessuti. SU fasi iniziali Non ci sono cambiamenti nella respirazione, perché in condizioni di alta quota aria atmosferica si riduce il contenuto non solo di ossigeno, ma anche di anidride carbonica, che è il principale stimolatore dell'attività del centro respiratorio. Con l'adattamento a lungo termine alla mancanza di ossigeno, aumenta la sensibilità del centro respiratorio all'anidride carbonica, ventilazione polmonare. Ciò riduce il carico sistema cardiovascolare. Aumenta la sintesi dell’emoglobina e la formazione dei globuli rossi midollo osseo. L'attività degli enzimi respiratori dei tessuti aumenta. Questi cambiamenti rendono il corpo adattato alle condizioni di alta quota. Nelle persone che si adattano bene alla mancanza di ossigeno, il contenuto di globuli rossi nel sangue (fino a 9 milioni / μl), indicatori di malattie cardiovascolari e sistemi respiratori, fisico e prestazione mentale non differiscono da quelli degli altipiani.

Le capacità e i limiti delle reazioni adattative di una persona sono determinati dal genotipo e si realizzano in base all’azione di determinati fattori ambientali. Se il fattore non ha effetto, l'adattamento non viene implementato. Ad esempio, un animale cresciuto tra le persone non si adatta al suo ambiente naturale. Se una persona ha condotto uno stile di vita sedentario per tutta la vita, non sarà in grado di adattarsi al lavoro fisico.

Esempi di regolazione delle funzioni

Regolazione nervosa. Un esempio di regolazione nervosa è la regolazione della pressione sanguigna. In un adulto la dimensione pressione sanguigna mantenuto ad un certo livello: sistolica – 105–120 mm Hg, diastolica – 60–80 mm. Hg Dopo un aumento della pressione causato da vari fattori(Per esempio, attività fisica), in una persona sana ritorna rapidamente alla normalità a causa dei segnali provenienti dal centro nervoso cardiaco del midollo allungato. Il meccanismo di tale reazione è presentato nello Schema 2.

Schema 2

Regolazione umorale. Un esempio di regolazione umorale è il mantenimento della glicemia ad un certo livello. I carboidrati provenienti dal cibo vengono scomposti in glucosio, che viene assorbito nel sangue. Il contenuto di glucosio nel sangue umano è del 60–120 mg% (dopo un pasto – 110–120 mg%, dopo un digiuno moderato – 60–70 mg%). Il glucosio viene utilizzato come fonte di energia da tutte le cellule del corpo. L’apporto di glucosio alla maggior parte dei tessuti è assicurato dall’ormone pancreatico insulina. Cellule nervose ricevono glucosio indipendentemente dall'insulina grazie all'attività delle cellule gliali, che regolano il metabolismo nei neuroni. Se una quantità eccessiva di glucosio entra nel corpo, viene immagazzinata come glicogeno epatico. Quando c'è una carenza di glucosio nel sangue, sotto l'influenza dell'ormone pancreatico glucagone e dell'ormone midollare surrenale adrenalina, il glicogeno viene scomposto in glucosio. Se le riserve di glicogeno sono esaurite, il glucosio può essere sintetizzato da grassi e proteine ​​​​con la partecipazione di ormoni surrenalici: glucocorticoidi. A basse concentrazioni di glucosio nel sangue (inferiori a 60 mg%), la produzione di insulina si interrompe e il glucosio non entra nei tessuti (viene conservato per le cellule cerebrali) e i grassi vengono utilizzati come fonte di energia. Per concentrazioni di glucosio nel sangue molto elevate (superiori a 150-180 mg%), che possono verificarsi in persone con diabete mellito, il glucosio viene escreto nelle urine. Questo fenomeno è chiamato glicosuria. Il meccanismo per la regolazione dei livelli di glucosio nel sangue è presentato nello Schema 3.

Schema 3

1 – insulina
2 – glucagone

Regolazione neuroumorale. Esempi di regolazione neuroumorale includono la regolazione dell'assunzione di energia (cibo) e la regolazione della temperatura corporea profonda.

Regolazione del consumo energetico.

L'energia entra nel corpo con il cibo. Secondo la prima legge della termodinamica, la quantità di energia consumata = lavoro svolto + produzione di calore + energia immagazzinata (grassi e glicogeno), cioè la quantità di energia chimica contenuta negli alimenti per un adulto deve essere tale da coprire i costi del lavoro svolto (fisico e lavoro mentale) e il mantenimento della temperatura corporea.

Se la quantità di cibo consumato è superiore al necessario, si verifica un aumento del peso corporeo, se inferiore diminuisce. Poiché le riserve di carboidrati nel corpo sono limitate dalla capacità del fegato, le quantità eccessive di carboidrati consumati vengono convertite in grassi e immagazzinate come riserve nel tessuto adiposo sottocutaneo. Durante l'infanzia, parte delle sostanze e dell'energia viene spesa nei processi di crescita.

Il consumo di cibo è regolato dai centri nervosi dell'ipotalamo: il centro della fame e il centro della sazietà. Se c'è carenza nutrienti Il centro della fame nel sangue viene attivato, stimolando le reazioni di ricerca del cibo. Dopo aver mangiato, i segnali di sazietà vengono inviati al centro della sazietà, che inibisce l'attività del centro della fame (Schema 4).

Schema 4

I segnali al centro di saturazione possono provenire da diversi recettori. Questi includono i meccanorecettori della parete dello stomaco, che si eccitano dopo aver mangiato; termorecettori, segnali dai quali vengono ricevuti a causa di un aumento della temperatura causato da uno specifico azione dinamica cibo (dopo aver mangiato cibo, in particolare proteine, il livello del metabolismo e, di conseguenza, l'aumento della temperatura corporea). Esistono teorie che spiegano il consumo di cibo tramite segnali chimici. In particolare, il centro della sazietà inizia a inviare segnali inibitori al centro della fame dopo un aumento del glucosio o sostanze simili ai grassi nel sangue.

Regolazione della temperatura corporea profonda.

Negli animali a sangue caldo (omeotermici), la temperatura del “nucleo” del corpo viene mantenuta a un livello costante. La formazione di calore nel corpo avviene a causa di reazioni esotermiche in ogni cellula vivente. La quantità di calore generata nell'organo dipende dall'intensità del metabolismo: nel fegato è maggiore, nelle ossa è minore. Il trasferimento di calore avviene dalla superficie del corpo a causa di processi fisici: irraggiamento del calore, conduzione del calore ed evaporazione del liquido (sudore).

Attraverso la radiazione termica il corpo cede calore sotto forma di raggi infrarossi. Tuttavia, se la temperatura ambiente è superiore alla temperatura corporea, la radiazione infrarossa proveniente dall'ambiente verrà assorbita dal corpo e la sua temperatura potrebbe aumentare. Se il corpo entra in contatto con corpi freddi che sono buoni conduttori di calore, ad esempio acqua fredda, terra fredda umida, pietre, metalli, ecc., allora perde calore per conduzione. Allo stesso tempo, il rischio di ipotermia è elevato.

Se la temperatura ambiente è superiore alla temperatura corporea, allora l'unico modo il raffreddamento rimane sudare. In condizioni alta temperatura ambiente ed elevata umidità, l'evaporazione del sudore diventa più difficile e aumenta il rischio di surriscaldamento. Un aumento della generazione di calore può verificarsi a causa del lavoro muscolare, del tremore e dell’aumento del tasso metabolico.

La termoregolazione è controllata dal sistema nervoso ed endocrino. La parte somatica del sistema nervoso fornisce reazioni che prevengono l'ipotermia, come il lavoro muscolare e il tremore. Dipartimento simpatico Il sistema nervoso autonomo controlla i cambiamenti nel lume dei vasi sanguigni (quando la temperatura aumenta, si espandono, quando la temperatura diminuisce, si restringono), sudorazione, termogenesi senza brividi (ossidazione degli acidi grassi liberi nel grasso bruno), contrazione dei vasi sanguigni lisci muscoli che sollevano i capelli.

Quando la temperatura ambiente diminuisce, aumenta l'attività della ghiandola tiroidea e delle ghiandole surrenali. L'ormone tiroideo tiroxina aumenta l'intensità delle reazioni redox nelle cellule. Anche l’ormone midollare del surrene, l’adrenalina, aumenta i tassi metabolici.

Regolazione che coinvolge il sistema nervoso, endocrino e immunitario. Un esempio di regolazione di una funzione che coinvolge tutti i sistemi regolatori è il sonno. Oggi esistono tre gruppi di teorie che spiegano la natura del sonno: nervoso, umorale e immunitario.

Teorie neurali associare il sonno al lavoro centri nervosi corteccia cerebrale, ipotalamo e formazione reticolare del tronco cerebrale. La teoria corticale del sonno è stata proposta da I.P. Pavlov, che dimostrò in esperimenti su animali che durante il sonno l'inibizione avviene nei neuroni corticali. Successivamente furono scoperti i centri che regolano l'alternanza del sonno e della veglia nell'ipotalamo.

La formazione reticolare del tronco encefalico, raccogliendo informazioni dalle strutture ricettive del corpo, mantiene il tono (lo stato di veglia della corteccia), cioè partecipa anche alla regolazione dei processi sonno-veglia. Quando la formazione reticolare viene bloccata da determinate sostanze si verifica uno stato simile al sonno.

Fattori umorali Alcuni ormoni regolano il sonno. È stato dimostrato che quando la serotonina, l'ormone della ghiandola pineale, si accumula nel sangue, si creano condizioni favorevoli sonno REM, durante il quale avviene l'elaborazione delle informazioni ricevute da una persona durante la veglia.

Teoria immunitaria il sonno ha ricevuto conferma sperimentale dopo essere stato testato molto tempo fa fatti noti O aumento della sonnolenza persone, malate malattie infettive. Si è scoperto che la sostanza muramil peptide, che fa parte della parete cellulare dei batteri, stimola la produzione di una delle citochine che regolano il sonno da parte delle cellule del sistema immunitario. La somministrazione del muramil peptide agli animali li ha indotti a dormire eccessivamente.

Supporto metodologico del corso

Standard educativi, programmi di apprendimento e libri di testo nella sezione “L'uomo e la sua salute”

I moderni standard educativi sono stati approvati con ordinanza del Ministero della Pubblica Istruzione russo n. 1089 del 5 marzo 2004. Secondo lo standard, la sezione "L'uomo e la sua salute" viene studiata all'ottavo anno. Tuttavia, in alcune scuole il processo di transizione dallo standard del 1998, che prevede lo studio di argomenti anatomici e fisiologici nel 9° grado, non è stato ancora del tutto completato.

La somiglianza dei due standard citati è l'elenco dei principali argomenti proposti e delle questioni considerate: il corpo nel suo insieme, le cellule e i tessuti del corpo umano, la struttura e il funzionamento dei sistemi di organi, i processi fisiologici di base del corpo, i principi di regolazione della vita, il rapporto con l'ambiente, i sensi e le attività del sistema nervoso superiore, le questioni di igiene e di prevenzione delle malattie. Questi argomenti si riflettono in tutti i libri di testo approvati e raccomandati dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa, ma i loro nomi potrebbero essere diversi.

Una caratteristica dello standard educativo del 2004 è la chiara identificazione dei livelli di istruzione (primaria, base di 9 anni, completa di 11 anni) e dei livelli di istruzione per la scuola superiore (di base e specializzata). Lo standard copre i principali obiettivi di apprendimento per fasi e livelli, il contenuto minimo obbligatorio dei programmi educativi di base e i requisiti per il livello di formazione degli studenti.

Il primo blocco di requisiti comprende un elenco di argomenti, concetti e problemi che gli scolari devono conoscere (comprendere), sono raggruppati secondo i seguenti titoli: principi di base, struttura degli oggetti biologici, essenza di processi e fenomeni, terminologia biologica moderna e; simbolismo. Il secondo blocco comprende le competenze degli scolari: spiegare, stabilire relazioni, risolvere problemi, elaborare diagrammi, descrivere oggetti, identificare, ricercare, confrontare, analizzare e valutare e cercare informazioni in modo indipendente. Il terzo blocco fornisce i requisiti per l'utilizzo delle conoscenze e delle competenze acquisite in attività pratiche e Vita di ogni giorno: registrare i risultati, prestare i primi soccorsi, osservare le regole di comportamento nell'ambiente, determinare la propria posizione e valutare gli aspetti etici dei problemi biologici.

Il contenuto degli standard educativi è implementato in letteratura educativa. Un libro di testo è una delle principali fonti di conoscenza necessarie sia affinché gli studenti ricevano nuove informazioni didattiche, sia per consolidare il materiale appreso in classe. Con l'aiuto del libro di testo vengono risolti gli scopi e gli obiettivi principali dell'educazione: garantire che gli studenti padroneggino vari tipi di processi riproduttivi e creativi attività educative basato sull'assimilazione di un sistema di conoscenze biologiche e di competenze di carattere teorico e pratico, per promuovere lo sviluppo e l'educazione degli scolari.

I libri di testo differiscono nel contenuto, così come nella struttura, nel volume delle informazioni educative e nell'apparato metodologico. Tuttavia requisito obbligatorio per ciascun libro di testo viene verificata la conformità del suo contenuto con la componente federale dello standard statale dell'istruzione secondaria generale in biologia. Attualmente un libro di testo è un sistema informativo complesso attorno al quale sono raggruppati altri sussidi didattici (audiocassette, supporto informatico, risorse Internet, quaderni). base stampata, dispense, ecc.), altrimenti detto kit didattico e metodologico (UMK).

Diamo una breve descrizione delle linee di libri di testo consigliati (approvati) per l'uso nel processo educativo in istituzioni educative. Si noti che la maggior parte dei libri di testo sono combinati in linee, il cui contenuto si riflette nei curricula dell'autore, che presentano differenze sostanziali e metodologiche nella presentazione materiale didattico. Un'unica linea di libri di testo garantisce la continuità dell'educazione biologica, approcci comuni alla selezione del materiale didattico e un sistema metodologico sviluppato per la formazione e lo sviluppo di conoscenze e abilità.

I libri di testo variabili sulla sezione "L'uomo e la sua salute" possono differire nella sequenza degli argomenti, nella profondità della loro copertura, nello stile di presentazione, nel volume del lavoro di laboratorio, nelle domande e nei compiti, nelle rubriche metodologiche, ecc.

Quasi tutti i programmi di formazione offerti hanno una struttura concentrica, vale a dire La formazione di base di 9 anni si conclude con lo studio della sezione “Biologia Generale”. In ogni programma viene evidenziata un'idea guida, che viene costantemente implementata nei libri didattici per le diverse sezioni del corso di biologia.

Per i libri di testo, sviluppato a cura di N.I. Sonina, questo è un approccio funzionale, cioè la priorità della conoscenza dei processi vitali degli organismi, che costituisce la base dell'orientamento pratico del contenuto, nonché un riflesso delle conquiste moderne della scienza biologica ( Sonin N.I., Sapin M.R."Biologia. Umano").

Idee principali righe dei libri di testo, sviluppato da un team di autori a cura di V.V. papàpotatore, possiamo considerare il biocentrismo, il rafforzamento dell’orientamento pratico e la priorità della funzione evolutiva dell’educazione ( Kolesov D.V., Mash R.D.,Belyaev I.N."Biologia. Umano").

In linea, creato a cura di I.N. Ponomareva, pur mantenendo la struttura tradizionale delle sezioni, le principali idee concettuali del complesso educativo sono un approccio multilivello ed ecologico-evolutivo alla determinazione del contenuto e il materiale educativo è presentato secondo il principio dal generale allo specifico ( Dragomilov A.G., Mash R.D."Biologia. Umano").

Una caratteristica distintiva di tutti linea del libro di testo, creato sotto la guida del D.I. Traitaka, è un orientamento orientato alla pratica, attuato attraverso testi di libri di testo, laboratori vari e materiale illustrativo ( Rokhlov V.S., Trofimov S.B.

Selezione dei contenuti del materiale didattico in linea, sviluppato sotto la guida di A.I. Nikishova, volto a sviluppare le capacità cognitive degli scolari. Nella selezione e strutturazione dei contenuti è stato utilizzato un moderno apparato metodologico, che prevede un'organizzazione del testo su due livelli, che consente di differenziare l'apprendimento ( Lyubimova Z.V., Marinova K.V."Biologia. L'uomo e la sua salute").

Oltre alle righe completate di libri di testo, ci sono righe nuove, non ancora completate. Libri didattici inclusi nella raccomandata lista federale, rispettare i moderni standard educativi.

Domande e compiti

1. Definire i concetti: adattamento, sistema ipotalamo-ipofisario, omeostasi.

2. Confrontare i processi normativi che controllano le funzioni dell'organismo (vedi tabella).

3. Scrivi un breve messaggio

5.4.1. Sistema nervoso. Pianta generale dell'edificio. Funzioni.

5.4.2. Struttura e funzioni del sistema nervoso centrale.

5.4.3. Struttura e funzioni del sistema nervoso autonomo.

5.4.4. Sistema endocrino. Regolazione neuroumorale dei processi vitali.

Sistema nervoso

Gli organismi multicellulari richiedono un sistema complesso per coordinare tutti i processi vitali per mantenere un ambiente interno costante e una risposta tempestiva alle influenze esterne. Nel corpo umano, questa funzione è svolta dal sistema nervoso, endocrino e immunitario.

La regolazione nervosa è un insieme di indicatori nel corpo umano che coordinano il lavoro dei singoli organi e sistemi, interagiscono tra loro e l'intero organismo con l'ambiente attraverso la comparsa e la trasmissione di onde elettriche - impulsi nervosi.

La regolazione nervosa è assicurata dal funzionamento del sistema nervoso. L'attività del sistema nervoso si basa sull'irritabilità e sull'eccitabilità.

Il sistema nervoso umano è formato da tessuto nervoso, la cui unità strutturale è neurone. Sotto l'influenza di stimoli sufficientemente forti, come lampi di luce, si formano impulsi nervosi che vengono trasmessi ai neuroni. In base alla natura della loro attività, i neuroni si dividono in sensoriali, intercalari e motori. Sensibile i neuroni conducono gli impulsi nervosi dagli organi al sistema nervoso centrale, il motore- dal sistema nervoso centrale agli organi, mentre vengono chiamati tutti i neuroni che si trovano tra di loro intercalato.

La principale forma di attività del sistema nervoso è il riflesso.

Un riflesso è la reazione del corpo a qualsiasi stimolo, che viene effettuata utilizzando il sistema nervoso.

Viene chiamato il percorso lungo il quale passa l'impulso nervoso durante l'attuazione del riflesso arco riflesso. Un arco riflesso elementare è formato da due neuroni: sensoriale e motorio. Un esempio di tale arco riflesso è l'arco riflesso del ginocchio (Fig. 5.43). Se si applica un leggero colpo sotto il ginocchio con un martello speciale, lo stinco e il piede verranno lanciati bruscamente in avanti in risposta. La maggior parte degli archi riflessi nel corpo umano contengono tutti e tre i tipi di neuroni: sensoriali, intercalari e motori.

Il riflesso si verifica solo se tutte le parti dell'arco riflesso sono eccitate. Se l'inibizione si verifica in almeno uno di essi, il riflesso non apparirà.

Anatomicamente il sistema nervoso è suddiviso in centrale(SNC) e periferica(PNS). Il sistema nervoso centrale, a sua volta, è diviso in cervello e midollo spinale, e il sistema nervoso centrale è un insieme di nervi e gangli che si trovano all'esterno del sistema nervoso centrale. A seconda delle funzioni svolte, si distinguono somatico E autonomo (vegetativo) sistemi nervosi. Il sistema nervoso somatico, che è un insieme di centri nervosi e nervi, controlla il lavoro dei muscoli del corpo e il sistema nervoso autonomo (autonomo) controlla il lavoro degli organi interni.

Il midollo spinale si trova nel canale spinale formato dai corpi e dagli archi vertebrali. Esternamente è ricoperto da tre gusci: duro, aracnoide e molle. Il midollo spinale sembra una lunga corda, divisa da scanalature longitudinali nelle metà destra e sinistra.

Al centro del midollo spinale c'è un canale spinale pieno di liquido cerebrospinale. Il canale spinale è circondato da materia grigia, mentre alla periferia del midollo spinale è presente materia bianca (Fig. 5.44). La materia bianca è formata da lunghi processi di neuroni che formano percorsi. La materia grigia è costituita dai corpi cellulari dei motoneuroni e degli interneuroni. Dal midollo spinale partono 31-33 paia di nervi spinali che innervano gli organi del corpo. I nervi spinali si formano dalla fusione delle radici anteriore (motoria) e posteriore (sensoriali).

Il midollo spinale svolge funzioni conduttrici e riflesse. Contiene i centri di riflessi come il ginocchio e la minzione. Tuttavia, il lavoro del midollo spinale viene svolto sotto il controllo del cervello, quindi, mentre ci concentriamo, potremmo non rispondere ai colpi di un martello neurologico sotto il ginocchio.

Quando il midollo spinale è danneggiato, la sua conduttività viene interrotta: al di sotto del sito della lesione, si perde la sensibilità di alcune parti del corpo e la capacità di movimento.

Il cervello umano si trova nella cavità cranica e ha le stesse tre membrane del midollo spinale: dura, aracnoide e morbida (Fig. 5.45). All'esterno e all'interno, nei ventricoli, il cervello viene lavato da uno speciale liquido: il liquido cerebrospinale. Il peso medio del cervello è di circa 1300-1400 g, ma il cervello di I. S. Turgenev pesava più di 2 kg e il cervello di A. France - poco più di 1 kg, e questo non ha impedito loro di diventare dei classici della letteratura mondiale .

Il cervello è anatomicamente suddiviso in midollo allungato, ponte, cervelletto, mesencefalo, diencefalo e prosencefalo.

IN midollo allungato ci sono i centri della respirazione, del battito cardiaco, della masticazione, della deglutizione, della sudorazione, dei riflessi protettivi (tosse, starnuti, vomito, lacrimazione e ammiccamento), dei riflessi di mantenimento posturale, ecc. Oltre alla funzione riflessa, svolge anche una funzione conduttiva, poiché i tratti nervosi dal midollo spinale passano attraverso il cervello nel ponte.

Ponte, a sua volta, collega il mesencefalo e il midollo allungato e svolge principalmente una funzione conduttiva.

Cervelletto formato da due emisferi ricoperti di corteccia. Coordina i movimenti del corpo, partecipa al mantenimento del tono muscolare e alla regolazione del funzionamento degli organi interni.

IN mesencefalo esistono centri per l'analisi primaria delle informazioni provenienti dai sensi, nonché percorsi. In risposta a un lampo di luce o a un suono forte, una persona gira la testa nella direzione dello stimolo: questo è un riflesso di orientamento incondizionato. Il mesencefalo svolge un ruolo importante nella regolazione del tono dei muscoli scheletrici.

Diencefalo formato dal talamo (talamo visivo) e dall'ipotalamo (subtalamo). Il talamo contiene centri per l'analisi delle informazioni visive, nonché per l'organizzazione degli istinti, delle pulsioni e delle emozioni. Si integra vie nervose, andando da e verso il proencefalo, ed effettua anche una rapida analisi e il passaggio a diverse parti della corteccia proencefala delle informazioni provenienti da vari organi del corpo. Il diencefalo comprende anche l'ipotalamo, che è il centro più alto di regolazione neuroumorale nel corpo umano, e la ghiandola pineale - ghiandola pineale legati al sistema endocrino. Nella parte inferiore, l'ipotalamo è collegato alla ghiandola pituitaria, una ghiandola endocrina. Le funzioni dell'ipotalamo sono la regolazione del metabolismo, la termoregolazione, l'attività dei sistemi digestivo, endocrino ed escretore, il sistema circolatorio, la fame e la sazietà, la sete e il suo dissetamento, la paura, la rabbia, il sonno e la veglia, nonché le emozioni.

In generale, il diencefalo, insieme al cervello medio, attua reazioni riflesse o istintive complesse. Alcuni dei suoi centri partecipano al mantenimento dell'attenzione, impedendo ai segnali precentrali attualmente non necessari di passare nella corteccia cerebrale. Anteriormente passa negli emisferi cerebrali del telencefalo.

Il midollo allungato, il ponte, il mesencefalo, il diencefalo e il cervelletto sono riuniti in tronco encefalico. Svolge funzioni riflesse, di conduzione e associative, garantendo l'interazione di tutte le strutture del sistema nervoso centrale. Nello spessore della sostanza grigia del midollo allungato si trovano il ponte, il mesencefalo e il diencefalo formazione reticolare- una rete di neuroni strettamente connessa con altre strutture del sistema nervoso centrale. La sua funzione principale è regolare il livello di attività della corteccia cerebrale, del cervelletto, del talamo e del midollo spinale.

Emisferi maggiori del prosencefalo occupano la maggior parte della parte cerebrale del cranio, che è associata allo sviluppo delle funzioni di questa parte del cervello. Sono ricoperti da una corteccia di materia grigia, sotto la quale si trova una sottocorteccia: la sostanza bianca. La materia grigia della corteccia cerebrale è costituita principalmente da corpi neuronali e dai loro processi brevi, mentre la sottocorteccia è una raccolta dei loro processi lunghi, tra i quali ci sono piccoli gruppi di neuroni - centri o nuclei sottocorticali.

La corteccia cerebrale forma numerosi solchi e circonvoluzioni, aumentando la sua superficie. I solchi più grandi dividono la corteccia in lobi: frontale, temporale, parietale e occipitale (Fig. 5.46). Vengono chiamate le aree della corteccia responsabili dell'esecuzione di determinate funzioni zone, O centri. Non ci sono confini chiari tra loro, ma in totale ci sono dai 50 ai 200 centri di questo tipo. Possono essere divisi in tre gruppi: sensoriali, motori e associativi. Le zone sensoriali percepiscono i segnali provenienti da vari recettori, nelle zone motorie si formano segnali agli organi corrispondenti, mentre le zone associative combinano le attività dei primi due.

Nel lobo frontale ci sono i centri motori, nel lobo parietale ci sono i centri olfattivi e gustativi, nonché i centri del senso muscolocutaneo, nel lobo temporale ci sono i centri uditivi e nel lobo occipitale ci sono i centri visivi.

Le attività delle zone associative sono fortemente associate alle funzioni mentali superiori: pensiero e coscienza, parola, ecc.

La sottocorteccia contiene i centri di antichi riflessi, come il battito delle palpebre. Pertanto, il cervello anteriore svolge principalmente una funzione riflessa ed è anche la base dell'attività mentale umana.

In passato, si credeva che i mancini fossero dominanti nell’emisfero destro, mentre i destrimani fossero dominanti nell’emisfero sinistro. Tuttavia, non sono state riscontrate differenze anatomiche tra loro. Successivamente si è scoperto che i centri della parola, della scrittura, della percezione di numeri e note, del conteggio, ecc. Si trovano nell'emisfero sinistro, mentre la percezione delle immagini spaziali viene effettuata nell'emisfero destro. Pertanto, l'asimmetria degli emisferi è di natura funzionale. Allo stesso tempo, ci sono connessioni così strette tra gli emisferi che né l'elaborazione delle informazioni né la maggior parte delle funzioni mentali superiori possono essere eseguite da uno solo di essi.

Il sistema nervoso autonomo, che copre parti del cervello e dei nervi con i loro rami, innerva principalmente gli organi interni: cuore, vasi sanguigni, ghiandole endocrine, ecc. È diviso in due sezioni: simpatica e parasimpatica.

Nodi comprensivo i dipartimenti si trovano nelle regioni toracica e lombare del midollo spinale, nonché su entrambi i lati della colonna vertebrale. La divisione simpatica del sistema nervoso autonomo è responsabile della mobilitazione delle riserve del corpo in risposta a forti stimoli. Allo stesso tempo, la frequenza e la forza delle contrazioni cardiache e dei movimenti respiratori aumentano, molti vasi sanguigni si restringono, le pupille si dilatano, la concentrazione di zucchero nel sangue aumenta, ma allo stesso tempo i processi di digestione ed escrezione si indeboliscono.

Nodi parasimpatico i dipartimenti si trovano nel midollo allungato, nel midollo spinale sacrale e in organi interni. Il dipartimento parasimpatico normalizza le funzioni vitali del corpo, mentre diminuisce la frequenza e la forza delle contrazioni cardiache e dei movimenti respiratori, i vasi sanguigni si dilatano, le pupille si restringono, la concentrazione di zucchero nel sangue diminuisce, ma aumentano la digestione e l'escrezione.

Numerosi organi interni sono innervati contemporaneamente da entrambe le parti del sistema nervoso autonomo, ma solo le fibre simpatiche o parasimpatiche sono adatte per molti vasi sanguigni, la milza, gli organi sensoriali e il sistema nervoso centrale.

Sistema endocrino

Regolazione umorale- Questo è il coordinamento delle funzioni fisiologiche con l'aiuto di sostanze biologicamente attive attraverso i fluidi corporei: sangue, linfa e fluido tissutale.

Sostanze biologicamente attive sono sostanze prodotte dalle cellule e dai tessuti dell'organismo e che hanno un forte effetto stimolante sulle funzioni dell'organismo. Questi includono ormoni, vitamine ed enzimi. Le vitamine entrano nel corpo umano per lo più dall'esterno, mentre gli ormoni e gli enzimi vengono prodotti da ghiandole speciali.

Le ghiandole del corpo umano si dividono in ghiandole a secrezione esterna, interna e mista. A ghiandole esocrine Questi includono tutte le ghiandole che hanno condotti e scaricano periodicamente i loro prodotti nella cavità dell'organo o all'esterno. Queste sono ghiandole salivari, lacrimali, sudoripare, sebacee e altre. Producono enzimi digestivi liquido lacrimale, sebo, ecc. Ghiandole endocrine produrre ormoni che entrano nell'ambiente interno del corpo. Ghiandole a secrezione mista rilasciare i loro prodotti nel sangue e negli organi del corpo.

Ormoni- sostanze biologicamente attive formate da ghiandole specializzate e che esercitano un effetto sui tessuti bersaglio in quantità microscopiche.

Tuttavia, l’influenza degli ormoni non si estende a tutto il corpo, ma solo a cellule, tessuti e organi specifici. Questa proprietà è chiamata specificità. La mancanza di ormoni associata all'ipofunzione della ghiandola corrispondente, così come l'eccesso dovuto alla sua iperfunzione, influenzano negativamente il funzionamento del corpo, portando alla comparsa di cambiamenti patologici.

Si chiama la raccolta delle ghiandole endocrine sistema endocrino corpo. La struttura e le funzioni delle ghiandole endocrine sono studiate dalla scienza endocrinologia.

Il sistema endocrino del corpo umano è formato dall'ipotalamo, dalla ghiandola pituitaria, dalla ghiandola pineale, dalla tiroide, dalle ghiandole paratiroidi, dal pancreas, dalle ghiandole surrenali e dalle gonadi (ovaie e testicoli) (Fig. 5.47).

Ipotalamo- una sezione del diencefalo, il centro più alto di regolazione neuroumorale del corpo umano. Produce sostanze che influenzano la formazione degli ormoni ipofisari, nonché due ormoni rilasciati solo dalla ghiandola pituitaria: la vasopressina (ormone antidiuretico) e l'ossitocina. La vasopressina trattiene l'acqua nel corpo durante la formazione dell'urina. Una diminuzione della concentrazione di questo ormone porta ad una rapida perdita di acqua e persino alla disidratazione. L’ossitocina stimola il travaglio, provocando l’espulsione del feto dall’utero.

Pituitaria- una piccola ghiandola che si trova alla base del cervello e produce numerosi ormoni, oltre a rilasciare vasopressina e ossitocina prodotte dall'ipotalamo. Gli ormoni ipofisari stimolano l'attività di altre ghiandole endocrine. Questi includono adrenocorticotropo

ormone (ACTH), ormoni gonadotropinici- ormone luteinizzante (LH) e ormone follicolo-stimolante (FSH), ormone lattotropo o prolattina (LTH), ormone stimolante i melanociti (MSH), ormone eomatotropo (STG) e ormoni stimolanti la tiroide (TSH).

L'ACTH regola l'attività delle ghiandole surrenali e stimola il rilascio di adrenalina. Gli ormoni gonadotropi contribuiscono alla formazione delle gonadi e al loro normale funzionamento. LTG provoca l'ingrossamento delle ghiandole mammarie e la produzione di latte nella madre dopo la nascita del bambino. MSH migliora la pigmentazione della pelle umana. L'HGH stimola la crescita del corpo. La mancanza di ormone della crescita porta a nanismo, mentre le proporzioni corporee e lo sviluppo mentale rimangono normali. Cause dell'eccesso di ormone della crescita gigantismo, e se la concentrazione dell'ormone aumenta in un adulto, aumenta la dimensione dei singoli organi sporgenti: viene chiamata questa malattia acromegalia. Il TSH controlla l'attività della ghiandola tiroidea.

Epifisi, O ghiandola pineale, parte del diencefalo, partecipa alla regolazione dei ritmi biologici dell’organismo e produce ormoni melatonina, causando schiarimento della pelle.

Tiroide, situato nella regione centrale del collo, secerne gli ormoni tiroidei tiroxina e triiodotironina, oltre alla calcitonina. Gli ormoni tiroidei regolano il metabolismo nel corpo, favorendo i normali processi di crescita, sviluppo e differenziazione dei tessuti. La calcitonina riduce i livelli di calcio nel sangue depositandolo nelle ossa.

L'iperfunzione della ghiandola tiroidea porta ad un aumento del tasso metabolico, dell'eccitabilità del sistema nervoso, dell'insonnia e dello sviluppo del gozzo. Il complesso di questi sintomi si chiama Morbo di Graves. L'ipofunzione della tiroide, al contrario, provoca un rallentamento del metabolismo che si accumula nella pelle e aumenta l'eccitabilità del sistema nervoso. Questa malattia si chiama mixedema. La mancanza di ormoni tiroidei nell'infanzia e nell'adolescenza porta al nanismo e cretinismo.

Ghiandole paratiroidi localizzati sulla superficie della ghiandola tiroidea e secernono l’ormone paratiroideo. Aiuta ad aumentare i livelli di calcio nel sangue ed è quindi un antagonista della calcitonina. La sovrafunzione delle ghiandole paratiroidi può portare a disturbi ossei e osteoporosi.

Ghiandole surrenali- raddoppia organi endocrini, situato vicino alla parte superiore dei reni. Le ghiandole surrenali sono divise in una corteccia e un midollo. I corticosteroidi vengono prodotti nella corteccia surrenale, mentre l’adrenalina e la norepinefrina vengono prodotte nel midollo. I corticosteroidi regolano il metabolismo delle sostanze organiche e inorganiche nel corpo umano. La loro carenza porta a Morbo di Addison (bronzo), i cui sintomi sono aumento della pigmentazione della pelle, debolezza, vertigini, ipotensione arteriosa, dolore vago nella zona intestinale e diarrea.

L'adrenalina viene secreta dalle ghiandole surrenali in molte situazioni critiche. Migliora il lavoro del cuore, restringe i vasi sanguigni, inibisce la digestione, aumenta il consumo di ossigeno, aumenta la concentrazione di glucosio nel sangue, il flusso sanguigno nel fegato, ecc. Il rilascio di adrenalina nel sangue è associato all'effetto di forti sostanze irritanti sul corpo umano ed è parte integrante delle reazioni allo stress del corpo.

Alle ghiandole secrezione mista comprendono il pancreas e le gonadi.

Pancreas, oltre agli enzimi digestivi, rilascia nel sangue gli ormoni insulina e glucagone, che regolano il metabolismo dei carboidrati. Insulina riduce la concentrazione di glucosio nel sangue, favorendo il suo legame nel fegato e in altri organi, e glucagone, al contrario, aumenta la concentrazione di glucosio nel sangue a causa della scissione del glicogeno nel fegato. La mancanza di insulina, che porta ad un aumento delle concentrazioni di glucosio nel sangue, provoca lo sviluppo di diabete mellito L'eccesso di insulina può portare a un forte calo della concentrazione di glucosio, perdita di coscienza e convulsioni. Le deviazioni nei livelli di glucagone negli esseri umani sono estremamente rare.

Ghiandole sessuali produrre contemporaneamente prodotti riproduttivi e ormoni sessuali (femminili - estrogeni, Uomo - androgeni), fornendo influenza significativa sui processi di crescita, sviluppo e pubertà, nonché sulla regolazione della formazione dei caratteri sessuali secondari.

Regolazione neuroumorale dei processi vitali del corpo come base della sua integrità e connessione con l’ambiente

Il sistema nervoso ed endocrino costituiscono un'unità inestricabile, determinata da numerose connessioni dirette e di feedback. Ricevere segnali da vari recettori è prerogativa del sistema nervoso, che è il primo ad essere coinvolto nel suo lavoro. I suoi impulsi influenzano istantaneamente e accuratamente gli organi, modificandone l'attività. Il controllo da parte del sistema nervoso è però di breve durata; agisce in modo mirato, mentre per “consolidare” l'effetto e coinvolgere tutto l'organismo nella reazione, viene inviato un segnale attraverso l'ipotalamo al sistema endocrino. L’ipotalamo stesso secerne gli ormoni vasopressina e ossitocina, che hanno un effetto significativo sulle funzioni del corpo. L'ipotalamo secerne neuroormoni che regolano il funzionamento della ghiandola pituitaria, che, a sua volta, influenza altre ghiandole endocrine utilizzando i propri ormoni. Gli ormoni secreti dalle ghiandole endocrine, da un lato, agiscono più a lungo e, dall'altro, coinvolgono altri organi nel loro lavoro e coordinano anche le loro attività.

Gli ormoni delle ghiandole endocrine sono necessari anche per il normale sviluppo del sistema nervoso stesso, poiché, ad esempio, con una mancanza di ormoni tiroidei durante l'infanzia, si verifica un sottosviluppo del cervello che porta al cretinismo.