شورای دولتی علوم شورای جدید ریاست جمهوری در امور علمی و آموزشی

حکم شورای علمی و آموزشی ریاست جمهوری امضا شد

رئیس جمهور ولادیمیر پوتینامضاء شده فرمان "در مورد شورای زیر نظر رئیس فدراسیون روسیه برای علم و آموزش"

«به منظور ارتقاء توسعه علم و آموزش در فدراسیون روسیه و همچنین بهبود مدیریت عمومی در این زمینه، تصمیم می‌گیرم: شورای علم، فناوری و آموزش تحت ریاست رئیس جمهور فدراسیون روسیه را به شورای زیرمجموعه تبدیل کنم. رئیس‌جمهور فدراسیون روسیه در زمینه علم و آموزش،» در این فرمان آمده است که در وب‌سایت رئیس‌جمهور فدراسیون روسیه منتشر شده است.

هیئت رئیسه شورا به ویژه شامل دستیار رئیس جمهور (رئیس هیئت رئیسه شورا) بود. آندری فورسنکو، آکادمیسین-دبیر گروه نانوتکنولوژی و فناوری اطلاعات آکادمی علوم روسیه اوگنی ولیخوف، مدیر "مرکز تحقیقات ملی "موسسه کورچاتوف"" میخائیل کوالچوک، رئیس دانشگاه دولتی سن پترزبورگ نیکولای کروپاچف، رئیس آکادمی علوم روسیه یوری اوسیپوف، رئیس دانشگاه دولتی مسکو ویکتور سادوونیچیو دیگران.

وب‌سایت رئیس‌جمهور روسیه متن این فرمان و همچنین مقررات شورای ریاست‌جمهوری علوم و آموزش و ترکیب شورا و هیئت رئیسه را منتشر کرد.

مدیر موسسه تحقیقات آکادمیک از ولادی وستوک آکادمیسین آدریانوف به شورای ریاست فدراسیون روسیه برای علم و آموزش پیوست.

فرمان "در مورد شورای زیر نظر رئیس فدراسیون روسیه برای علم و آموزش" توسط رئیس دولت دیروز 30 ژوئیه 2012 امضا شد. به عنوان بخشی از شورای اصلاح شده (که قبلاً شورای علوم، فناوری و آموزش نامیده می شد)، اولویت، زیرا بالاترین مقامات دولتی از تکرار خسته نمی شوند، منطقه خاور دور توسط تنها شخص - مدیر این شورا نمایندگی می شود. موسسه زیست شناسی دریایی به نام A.V. آکادمی ژیرمونسکی آندری ولادیمیرویچ آدریانوف. DV-ROSS فهرست کاملی از اعضای شورای علوم و آموزش را ارائه می دهد که در سایت رسمی رئیس جمهور کشور منتشر شده است.

متن حکم:

به منظور ارتقاء توسعه علم و آموزش در فدراسیون روسیه و همچنین بهبود مدیریت عمومی در این زمینه، تصمیم می‌گیرم:

تبدیل شورای علم، فناوری و آموزش تحت ریاست فدراسیون روسیه به شورای علم و آموزش تحت ریاست فدراسیون روسیه.
تایید پیوست:

الف) مقررات مربوط به شورای علم و آموزش زیر نظر رئیس فدراسیون روسیه؛

ب) ترکیب شورای علم و آموزش زیر نظر رئیس فدراسیون روسیه؛

ج) ترکیب هیئت رئیسه شورای علم و آموزش زیر نظر رئیس فدراسیون روسیه.

ترکیب شورای علوم و آموزش:

پوتین V.V.- رئیس فدراسیون روسیه (رئیس شورا)

****Fursenko A.A.** - دستیار رئیس جمهور فدراسیون روسیه (معاون رئیس شورا)

KhlunoA.V.- رئیس دفتر رئیس جمهور فدراسیون روسیه برای سیاست علمی و آموزشی (دبیر شورا)

آدریانوف A.V.. - مدیر مؤسسه علمی بودجه دولتی فدرال A.V. Zhirmunsky مؤسسه زیست شناسی دریایی شعبه خاور دور آکادمی علوم روسیه، آکادمی آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

آکسنوف وی.ال.- مدیر موسسه بودجه ایالتی فدرال "موسسه فیزیک هسته ای سنت پترزبورگ به نام B.P. Konstantinov"، عضو مسئول آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

Ananikov V.P.- رئیس آزمایشگاه موسسه فدرال بودجه دولتی علوم N.D. Zelinsky موسسه شیمی آلی آکادمی علوم روسیه، عضو مسئول آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

Belova A.V.- مدیر موسسه آموزشی بودجه دولتی مسکو "Gymnasium No. 1514" (طبق توافق)

Boldyreva E.V.- رئیس بخش مؤسسه آموزشی بودجه ایالتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه دولتی تحقیقات ملی نووسیبیرسک" (طبق توافق)

ولیخوف E.P.. - آکادمیسین-دبیر گروه نانوتکنولوژی و فناوری اطلاعات آکادمی علوم روسیه، رئیس موسسه بودجه دولتی فدرال "مرکز تحقیقات ملی "موسسه کورچاتوف" آکادمی آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

Dynkin A.A.- آکادمیک-دبیر گروه مسائل جهانی و روابط بین‌الملل آکادمی علوم روسیه، مدیر مؤسسه علمی بودجه دولتی فدرال مؤسسه اقتصاد جهانی و روابط بین‌الملل آکادمی علوم روسیه، آکادمی آکادمی علوم روسیه. (همانطور که موافقت شد)

Egorov M.P.. - مدیر مؤسسه علمی بودجه دولتی فدرال مؤسسه شیمی آلی به نام N.D. Zelinsky از آکادمی علوم روسیه، آکادمی آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

Zemlyukov S.V.- رئیس موسسه آموزشی بودجه دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه دولتی آلتای" (طبق توافق)

Kablov E.N.- مدیر کل شرکت فدرال واحد ایالتی "موسسه تحقیقاتی همه روسیه مواد هوانوردی"، آکادمی آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

کوارداکوف V.V.- معاون رئیس شورای مؤسسه بودجه دولتی فدرال "بنیاد تحقیقات پایه روسیه"، عضو مسئول آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

کوالچوک M.V.

کولچانوف N.A.- مدیر موسسه بودجه فدرال ایالتی علم موسسه سیتولوژی و ژنتیک شعبه سیبری آکادمی علوم روسیه، آکادمی آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

Kostrov S.V.- مدیر مؤسسه علمی بودجه دولتی فدرال مؤسسه ژنتیک مولکولی آکادمی علوم روسیه، عضو مسئول آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

کروپاچف N.M.

کوزنتسوا O.V.- محقق برجسته موسسه علمی بودجه دولتی فدرال برای تجزیه و تحلیل سیستم آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

لوکیانوف اس.ا.

مازورنکو اس.ن.

Moiseenko T.I.- رئیس بخش انستیتوی علمی ژئوشیمی و شیمی تحلیلی موسسه بودجه فدرال ایالتی به نام V.I. Vernadsky از آکادمی علوم روسیه، عضو مسئول آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

اوگورودوا L.M.

Orlov V.V.- معاون مدیر کل شرکت واحد ایالتی فدرال "مؤسسه تحقیقات مرکزی مواد ساختاری "پرومتئوس" (طبق توافق)

اوسیپوف یو.اس.

پیوتروفسکی M.B.- مدیر کل مؤسسه فرهنگی بودجه دولتی فدرال "ارمیتاژ ایالتی"، عضو مسئول آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

پوتاپوف A.A.- معاون موسسه بودجه ایالت فدرال "موسسه تحقیقاتی جراحی مغز و اعصاب به نام آکادمی N.N. Burdenko" آکادمی علوم پزشکی روسیه، آکادمی آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

پریماکوف E.M.

Reshetov I.V.- رئیس بخش مؤسسه بودجه ایالت فدرال "موسسه تحقیقات سرطان شناسی مسکو به نام P.A. Herzen"، عضو مسئول آکادمی علوم پزشکی روسیه (طبق توافق)

روباکوف V.A.- محقق ارشد مؤسسه علمی بودجه دولتی فدرال برای تحقیقات هسته ای آکادمی علوم روسیه، آکادمی آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

سادوونیچی V.A.

سولوویوف V.A.. - معاون اول طراح عمومی S.P. Korolev Rocket and Space Corporation شرکت سهامی آزاد انرژی، عضو مسئول آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

تستودوف N.A.- طراح کل و مدیر کل شرکت سهامی باز "سیستم های ماهواره ای اطلاعات" به نام آکادمیسین M.F. Reshetnev، عضو مسئول آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

تروبنیکوف G.V.- معاون مدیر آزمایشگاه سازمان بین المللی تحقیقات بین المللی "موسسه مشترک تحقیقات هسته ای"، عضو مسئول آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

خارخوردین O.V.- رئیس موسسه آموزشی غیردولتی آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه اروپایی در سن پترزبورگ" (طبق توافق)

خسنوتدینووا E.K. - رئیس بخش مؤسسه بودجه دولتی فدرال مؤسسه علمی بیوشیمی و ژنتیک مرکز علمی اوفا آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

Chernigovskaya T.V.- استاد گروه مؤسسه آموزشی بودجه دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ" (طبق توافق)

**Yashchenko I.V. ** - معاون مؤسسه آموزشی مستقل دولتی مسکو آموزش عالی حرفه ای "موسسه آموزش آزاد مسکو" (طبق توافق)

ترکیب هیئت رئیسه شورا

Fursenko A.A.- دستیار رئیس جمهور فدراسیون روسیه (رئیس هیئت رئیسه شورا)

ولیخوف E.P.- آکادمیسین-دبیر گروه نانوتکنولوژی و فناوری اطلاعات آکادمی علوم روسیه، رئیس موسسه بودجه دولتی فدرال "مرکز تحقیقات ملی "موسسه کورچاتوف" آکادمی آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

** Dynkin A.A. ** - آکادمیک-دبیر گروه مسائل جهانی و روابط بین‌الملل آکادمی علوم روسیه، مدیر موسسه بودجه دولتی فدرال موسسه علوم اقتصاد جهانی و روابط بین‌الملل آکادمی علوم روسیه، آکادمی آکادمی روسیه. علوم (طبق توافق)

کوالچوک M.V.- مدیر موسسه بودجه ایالت فدرال "مرکز تحقیقات ملی "موسسه کورچاتوف"، عضو مسئول آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

کروپاچف N.M.- رئیس موسسه آموزشی بودجه دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ"

لوکیانوف اس.ا.- رئیس آزمایشگاه مؤسسه علمی بودجه دولتی فدرال مؤسسه شیمی بیورگانیک به نام دانشگاهیان M.M. Shemyakin و Yu.A. Ovchinnikov از آکادمی علوم روسیه، آکادمی آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

مازورنکو اس.ن.- مشاور رئیس سازمان بین‌الملل تحقیقاتی بین‌المللی «موسسه مشترک تحقیقات هسته‌ای» (بر اساس توافق)

اوگورودوا L.M.- نایب رئیس کمیته دومای دولتی در علم و فناوری های عالی، عضو مسئول آکادمی علوم پزشکی روسیه (طبق توافق)

اوسیپوف یو.اس.- رئیس آکادمی علوم روسیه، آکادمی آکادمی علوم روسیه

پریماکوف E.M.- آکادمی آکادمی علوم روسیه (طبق توافق)

سادوونیچی V.A.- معاون رئیس آکادمی علوم روسیه، رئیس موسسه آموزشی بودجه دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه دولتی مسکو به نام M.V. Lomonosov"، آکادمیسین آکادمی علوم روسیه

Khlunov A.V.- رئیس دفتر رئیس جمهور فدراسیون روسیه برای سیاست علمی و آموزشی

به گزارش سرویس مطبوعاتی کرملین، روز گذشته، به ریاست ولادیمیر پوتین، رئیس جمهور روسیه، جلسه شورای ریاست جمهوری برای علم و آموزش برگزار شد که در آن پیش نویس استراتژی توسعه علمی و فناوری روسیه مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

دستور توسعه استراتژی توسط رئیس دولت در جولای 2015 داده شد. از سوی دولت، وزارت آموزش و پرورش مسئولیت تهیه سند را برعهده داشت و پشتیبانی تحلیلی از سوی مرکز تحقیقات استراتژیک انجام شد.

پیش نویس استراتژی با مشارکت نمایندگان جامعه علمی، تجارت، مؤسسات توسعه نوآور، جامعه مدنی و دولت ایجاد شد. بیش از 200 کارشناس به طور مستقیم در توسعه آن شرکت کردند، بحث گسترده ای در پورتال صورت گرفت.

نشست شورای علمی و آموزشی ریاست جمهوری در گفت و گو با خط خلق روسیه توسط یک اقتصاددان، دکترای علوم اقتصادی، استاد تحلیل شد:

نشست شورای زیر نظر رئیس جمهور ماهیت سرنوشت سازی برای علم و آموزش روسیه داشت. زمان آن فرا رسیده است که مقامات متوجه شدند که اقدامات مشخصی لازم است. با این حال، حل مشکل به منابع بستگی دارد. درست است، رئیس جمهور خاطرنشان کرد که در چارچوب کمک های مالی بزرگ (17.7 میلیارد روبل)، دویست آزمایشگاه در سطح جهانی ایجاد شده است. اما به عنوان مقایسه، یک رویداد غم انگیز به ذهن من می رسد - حذف هشت میلیارد روبل از آپارتمان یک شخصیت معروف. اما جالب‌ترین چیز این است که فردای آن روز نخست‌وزیر به دنبال سه میلیارد بودجه برای علوم پایه بود. هنگام مقایسه این دو رویداد، لبخند تلخی بر چهره دانشمندان نقش می بندد. چطور؟ چرا دولت وجوه برداشت شده «از این آپارتمان» را به تحقیقات بنیادی و نیازهای علم منتقل نمی کند؟ («شواهد مادی» را می توان یک بار اهدا کرد!)

خوب است که یک استراتژی توسعه فناوری در حال تدوین است، اما باید از توسعه صنعت، مصرف کننده اصلی فناوری های جدید و پیشرفت های علمی اطمینان حاصل کرد. با این حال، تا کنون این مشکلات به طور جداگانه بررسی می شود. در همان زمان، رئیس جمهور فدراسیون روسیه، به طور کلی، "سیستماتیک" را به عنوان نیاز به ایجاد سیستمی برای مدیریت توسعه علمی و فناوری روسیه تعریف کرد و در واقع عدم وجود آن را اعلام کرد. مشکل اصلی در اینجا نهفته است. هیچ کمیته دولتی علم و فناوری وجود ندارد، آکادمی علوم روسیه حداقل "از نظر اخلاقی برچیده شده" و به معنای خاصی، سازماندهی نشده است. علم کاربردی عملا محدود شده است. همه اینها نه تنها نتایج اسفناک دهه 1990 است، بلکه درهم و برهم کردن آخرین "اصلاحات" است.

آنها صندوق ها و مؤسسات جدیدی را ایجاد کردند، بدون اینکه متوجه شوند که اثربخشی آنها نه تنها به مهارت ها و شایستگی های تصمیم گیرندگان، بلکه به اندازه منابع اولیه ای که برای حل مشکلات توسعه فوری به آنها اختصاص داده می شود بستگی دارد.

در این زمینه، یادآوری می کنم که در دهه 1990 صندوق توسعه فناوری الکترونیک وجود داشت و دولت منابعی را برای توسعه میکروالکترونیک اختصاص داد. موسساتی (صندوق ها، برنامه ها و ...) برای تجدید ساختار صنایع دفاعی، تبدیل و غیره وجود داشت. و اکنون این همه سرمایه و منابع و بخشهایی از اقتصاد که نیاز به «اصلاح»، توسعه آنها و غیره داشتند، کجاست؟! با کشیدن یک موجودیت فلاکت بار، که گاهی کاهش یافته بود، برخی در آن سال ها محدود شدند. علت؟ وجوه دارای منابع و فرصت‌های بسیار کمیاب بودند و شرایط کلان و محدودیت‌های نهادی قوی‌تر از نفوذ این نهادها و صندوق‌های توسعه‌ای بود. امروزه «منطق صفر» به کار می رود، گویی برای اولین بار اقداماتی انجام می شود و نهادهایی برای توسعه صنعت، فناوری، جایگزینی واردات و ... ایجاد می شود. این تلاش ها و توصیه های مشابه بود که در دهه 1990 مورد استفاده قرار گرفت، اما ... به این دلایل و دلایل دیگر جواب نداد. اگر رویکرد سیستمی تغییر نکند، نتیجه مشابهی می تواند امروز رخ دهد.

البته شایان ذکر است که انتصاب مثبت صندوق توسعه صنعتی، آژانس توسعه فناوری به عنوان نهادهای اساسی سیاست صنعتی است. با این حال، به این موسسات باید منابع مالی اختصاص داده شود، نه 20، بلکه 100-200-300 میلیارد روبل. منابع باید ملموس باشد تا بتوان در سطح سیستمیک، در بخش‌های خاص، در صنعت تغییر ایجاد کرد. تکرار می کنم: صنعت مصرف کننده اصلی فناوری های جدید است - ما به طرح های تعامل بین علم بنیادی و تولید، ایجاد سازمان های علمی کاربردی از جمله در شرکت های صنعتی، توسعه (ایجاد) دفاتر طراحی و موسسات تحقیقاتی نیاز داریم که به منابع نیاز دارد. . آزمایشگاه های جداگانه - مشکل را حل نمی کند. البته ایجاد دویست آزمایشگاه جدید در بخش بنیادی دستاورد قابل توجهی است. اما هیچکس به این سوال پاسخ نمی دهد که آیا دویست آزمایشگاه وضعیت سیستمی را در هم می شکند؟! من فرض می کنم که نه. "اثر پرلمن" نیز عمل می کند، که آزمایشگاه های علمی جدید از عمل آن مصون نیستند. فرآیندهای «فشرده کردن» و انتقال دستاوردها به غرب، اگرچه در سال‌های اخیر از شدت چنین روندهایی تا حدودی کاسته شده است، اما همچنان ادامه دارد. فضای تحقیق علمی بی فایده است!

از بیانیه شورای دولتی علوم و آموزش در 23 نوامبر 2016 مبنی بر اینکه منابع نباید پراکنده شوند، نگران شدم. اگرچه درست به نظر می رسد، اما بسیار موذیانه است. لازم به یادآوری است که این ضرب المثل معروف: «کشوری که اکثریت ساکنان آن می توانند بخوانند و بنویسند، کشوری را (در رقابت) شکست می دهد که اکثریت آن بی سوادند، اما برخی درخشان! (اگر درست یادم باشد این عبارت را به آینده نگر لستر تورو نسبت می دهند). این عبارت را باید خطاب به این 200 آزمایشگاه، با تمام ضرورت و فایده آنها! اگر مشخص شود که بدنه اصلی شهروندان درگیر علم از سرنوشت خود خارج شده اند، پس چه کسی علم بنیادی را شکل می دهد، علم و فناوری کاربردی را توسعه می دهد و ارتباط صنعت و پیشرفت های علمی را تضمین می کند؟! وظیفه اصلی روسیه بستن زنجیره از ظهور یک ایده به تکرار انبوه فناوری ها و محصولات است.

اگر مشکلات به درستی شناسایی شوند، اشتباهاتی در جزئیات انجام می شود که می تواند برای هر برنامه و استراتژی توسعه فناوری کشنده باشد. در مرحله اولیه، من در توسعه ابتکار فناوری ملی شرکت کردم، که رئیس جمهور فدراسیون روسیه در مورد آن در شورای دولتی صحبت کرد، در جلسات شرکت کردم و پیشنهاداتی ارائه کردم، بنابراین به خوبی می دانم که چگونه استراتژی توسعه علمی و فناوری چگونه است. روسیه تشکیل شد. آکادمی علوم مسئولیت این پروژه را بر عهده داشت که در فرمول بندی کلی خود این کار را تکمیل کرد. اما فرهنگستان از نظر فیزیولوژیکی قادر به حل مسائل مربوط به ایجاد تقاضا و تبدیل نتیجه به تقاضا نبود. این کارکرد او نیست. بنابراین، حل مشکل نیز به سیاست های بودجه ای، پولی، یعنی کلان اقتصادی بستگی دارد.

در این رابطه سخنان آ.کودرین نگران کننده است. او مبهم بود، به ویژه با توجه به آخرین سخنرانی خود مبنی بر اینکه روسیه مشکلات مشابه اتحاد جماهیر شوروی را در آستانه فروپاشی تجربه می کند. گستاخی سیاسی هیچ ربطی به واقعیت ندارد. این انتقاد وجود دارد که سهم هزینه های دفاعی بالا است. اما این صنعت دفاعی است که مؤلفه‌ای است که در آن نتایج علمی اساسی وجود دارد و فناوری‌های جدید در حال ظهور هستند. باقی مانده است که مشکل تشکیل بازارهای صنعتی و مدیریت آنها حل شود. بنابراین، کمبود بودجه دفاع و علم مملو از خسارات جدی است - درک نادرست از چنین چیزهای ابتدایی با ایجاد آسیب مستقیم و بزرگ به امنیت ملی در وضعیتی که روسیه اکنون در آن قرار دارد، مرز می‌کند.

رئیس جمهور وقتی در مورد نیاز به حمایت از سهم کلی هزینه های تولید ناخالص داخلی در تحقیقات پایه و علم صحبت می کند، درست می گوید. از 1985 تا 1990 سهم هزینه های علمی از 4 به 5 درصد افزایش یافته است. و در آستانه نابودی اتحاد جماهیر شوروی، 5٪ از درآمد ملی دولت را تشکیل می داد. برای روسیه امروز، این رقم یک رویا باقی مانده است. راه حل مشکل در حوزه تغییرات کلان اقتصادی و ساختاری نهفته است. علم نمی تواند جدا از اقتصاد شکوفا شود - همچنین درک این حقیقت ابتدایی دیگر خوب است. اما درک آن نباید تصمیمات لازم برای اصلاح این وضعیت را متوقف کند.

امروزه حمایت محلی از برخی صنایع وجود دارد که به رشد سطح کلی فناوری اقتصاد که از دهه 1990 در حال سقوط بوده است، کمکی نمی کند. با وجود حمایت علم بنیادین، اولویت‌های فناوری، تدوین راهبرد توسعه فناوری، منطق پروژه دولت عاری از «تفکر طراحی» است. البته باید از چیزی حمایت شود، اما این عصای جادویی نتیجه معکوس دارد - منابع مالی در حوزه های اولویت دار متمرکز می شود بدون اینکه بر تغییر پارامترهای کلی سیستم تأثیر بگذارد و بدون اطمینان از توسعه سیستماتیک این حوزه اقتصادی - علوم بنیادی و کاربردی، آموزش و غیره. . .

تضعیف نظام در نتیجه آزمایش های نهادی در حوزه علم و آموزش رخ می دهد. ضروری است که چنین اصلاحاتی در آکادمی علوم و آموزش روسیه متوقف شود و به برنامه های شوروی در فیزیک، ریاضیات، شیمی، زیست شناسی، علوم طبیعی بازگردد. دست از آزمایش با بار ساعتی معلمان، تغییر قالب جفت ها، برنامه ها، مطالب و غیره بردارید. پروژه تغییرات باید در همه جهات کار شود و تنها در این صورت است که می توان تغییرات مرحله به مرحله را بدون شکستن سیستم ارائه کرد. ما به طور غیر فعال درگیر اصلاحات آکادمی علوم و آموزش روسیه شدیم، بنابراین تغییرات ناگهانی در مظاهر باطل این اصلاحات می تواند منجر به وخامت بیشتر در وضعیت سیستم شود. این خطر باید هنگام توسعه اقدامات مناسب در حوزه های مربوطه فعالیت دولت در نظر گرفته شود. شورای دولتی مشکلات درست را مطرح می کند، اما "جزئیات" و تصمیمات خاص می تواند به طور قابل توجهی بر نتایج سیستم تأثیر بگذارد، نه برای بهتر شدن.

شورای هماهنگی امور جوانان در حوزه علمی و آموزشی با تصمیم هیئت رئیسه شورای زیر نظر رئیس جمهور فدراسیون روسیه برای علم، آموزش و فناوری در فوریه 2007 تأسیس شد.

اولین ترکیب شورای هماهنگی شامل 38 دانشمند جوان از مراکز تحقیقاتی و موسسات آموزشی آموزش عالی از سراسر روسیه بود. ناتالیا پولوسماک، برنده جایزه دولتی فدراسیون روسیه، پروفسور، دکترای علوم تاریخی، پژوهشگر ارشد مؤسسه باستان شناسی و قوم نگاری شعبه سیبری آکادمی علوم روسیه، رئیس شورا شد.

از مه 2009 تا اکتبر 2011، شورای هماهنگی توسط معاون آکادمیک-دبیر گروه علوم تاریخی و فلسفی آکادمی علوم روسیه، کاندیدای علوم تاریخی آندری پتروف، از اکتبر 2011 تا ژوئیه 2015 - معاون رئیس جمهور اداره می شد. دانشگاه دولتی ورونژ، دکترای علوم زیستی، پروفسور واسیلی پوپوف، و از ژوئیه 2015 تا ژوئن 2017 - مدیر موسسه اقتصاد جهانی و روابط بین الملل به نام E.M. Primakov از آکادمی علوم روسیه، دکتر علوم سیاسی فئودور ویتولوفسکی.

از سال 2017، شورای هماهنگی با سرپرستی اداره می شود. رئیس مجتمع تحقیقاتی سینکروترون-نوترون مرکز تحقیقات ملی "موسسه کورچاتوف"، کاندیدای علوم فیزیک و ریاضی نیکیتا مارچنکوف. در حال حاضر 55 دانشمند جوان در شورای هماهنگی عضویت دارند.

شورای هماهنگی امور جوانان در حوزه علمی و آموزشی یک نهاد مشورتی از شورای علوم و آموزش زیر نظر رئیس جمهور فدراسیون روسیه است که برای اطمینان از تعامل شورای علم و آموزش با انجمن ها و سازمان های عمومی جوانان تشکیل شده است. با توجه به مسائل مربوط به توسعه علم و آموزش.

وظایف اصلی شورای هماهنگی عبارتند از:

هماهنگی فعالیت‌های انجمن‌ها و سازمان‌های عمومی دانشمندان جوان، معلمان، دانشجویان فارغ‌التحصیل و دانشجویان در تهیه پیشنهادات برای جامعه علمی و آموزشی هنگام بررسی موضوعات توسعه علم و آموزش.
اطمینان از تعامل شورای علوم و آموزش با دانشمندان و معلمان جوان و همچنین انجمن ها و سازمان های عمومی دانشمندان جوان، معلمان، متخصصان و دانشجویان.
تهیه پیشنهادات به شورای علوم و آموزش در مورد موضوعات موضوعی سیاست علمی و فنی دولتی، سیاست دولتی در زمینه آموزش، از جمله موارد مرتبط با مشکلات دانشمندان و متخصصان جوان در زمینه علم و آموزش و همچنین مسائل مربوط به تولید مثل پرسنل علمی و آموزشی.