Die einfachsten Fragen sind schwer zu beantworten. Interessante Quizfragen

Intellektuelle Fragen, die Schülern während der außerschulischen Stunden angeboten werden, ermöglichen es ihnen, das logische Denken der jüngeren Generation zu entwickeln. Wir bieten verschiedene Fragen an, die der Klassenlehrer in seiner Arbeit verwenden kann.

Die Bedeutung des kreativen Spielens

Fragen für ein intellektuelles Quiz mit Antworten für Oberstufenschüler tragen zu ihrer Selbstentwicklung und Selbstverbesserung bei. Jede Bildungseinrichtung in unserem Land verfügt über eigene spezielle Teams aus Schülern und Lehrern, die an verschiedenen Denkspielen teilnehmen.

Bei gemeinsamen Turnieren entwickeln Kinder und ihre Mentoren nicht nur logisches Denken, erwerben neues Wissen, sondern lernen auch, im Team zu arbeiten.

Intellektuelle Spiele für Oberstufenschüler

Verschiedene intellektuelle Fragen an das Klassenteam sind für vollwertige außerschulische Aktivitäten in den Klassen 9-11 gedacht. Sie zielen nicht nur auf spezifische Kenntnisse, sondern auch auf die Intelligenz und allgemeine Gelehrsamkeit von Schülern ab.

Spielen ist eine wichtige Aktivität, die dazu beiträgt, die sozialen Kommunikationsfähigkeiten und das emotionale Umfeld des Kindes zu entwickeln. Kognitive Spiele mit intellektuellen Fragen geben Kindern die Möglichkeit, ihren Entwicklungsstand zu steigern.

Turnierszenario

Der Zweck der Veranstaltung besteht darin, das kognitive Interesse älterer Studierender zu fördern. Der Lehrer schafft Bedingungen, in denen Kinder ihre kreativen Fähigkeiten unter Beweis stellen und Kommunikationsfähigkeiten entwickeln können.

Hier sind Fragen für ein Denkspiel, das Schulkindern angeboten werden kann.

Fragen für Kinder der neunten Klasse

Erste Frage. Volkslegenden zufolge wurde die Entstehung der Schrift in Japan und der modernen Hieroglyphen von menschennahen Kreaturen beeinflusst. Wer sind diese Kreaturen? (Hühner mit individuellen Pfotenabdrücken).

Zweite Frage. Wie sollten Europäer arabische Miniaturen betrachten, um in ihnen das zu sehen, was die Araber sehen? (Araber neigen dazu, von rechts nach links zu schreiben, daher müssen Sie zur Beurteilung der Miniatur einen Spiegel verwenden.)

Fragen für Denkspiele können mit historischen Fakten, Kunst und Kultur verknüpft werden.

Dritte Frage. Zu Beginn des 18. Jahrhunderts war der Dreispitz ein modischer Kopfschmuck, der mit Federn und Borten verziert war. Aber sie haben es nicht angelegt, sondern in die linke Hand gelegt, warum? (Der Mann hatte eine Perücke auf dem Kopf, daher wurde der Dreispitz nur zum Verbeugen verwendet).

Vierte Frage. Welches Detail der Erscheinung fehlt der Frau, die Leonardo da Vinci in seinem Gemälde „Mona Lisa“ darstellt? (Sie hat keine Augenbrauen).

Fünfte Frage. Die Briten und Franzosen versuchten, die Hand einer erstaunlichen Dame zu bekommen. Der Konflikt entwickelte sich zu einem Zusammenstoß zwischen Fans, unter dem die Dame selbst litt. Wer ist sie? (Die Rede ist von der Venus von Milo, deren Statue infolge eines bewaffneten Zusammenstoßes zwischen Franzosen und Briten ihren Arm verlor).

Sechs Fragen. Wie hieß die Aktivität in Russland, bei der Unterlegkeile für Holzlöffel hergestellt wurden? (Hör auf damit).

Intellektuelle Fragen für Schüler können auf der Grundlage einer regionalen Komponente zusammengestellt werden.

Siebte Frage. Was gaben Pomors Neugeborenen bei der Geburt? (Der Junge bekam ein Beil und das Mädchen ein Spinnrad).

Achte Frage. Welche Verbindung besteht zwischen der traditionellen japanischen Miniaturkunst des Netsuke und dem japanischen Kimono? (Der Kimono hat keine Taschen; Gegenstände werden mit Gegengewichts-Schlüsselanhängern, die Netsuke sind, am Gürtel befestigt.)

Neunte Frage. Im 14.-16. Jahrhundert trugen Männer dieses Outfit. Seit dem 17. Jahrhundert wird es als Kleidungsstück für Frauen verwendet. Kumaschnik, Vorhangmacher, Pelzmantel, bunt – das sind alles seine Namen. Was ist das für ein Outfit? (Sommerkleid).

Auf der Grundlage historischer Fakten, die Schüler während des Geschichtsunterrichts berücksichtigen, können intellektuelle Fragen mit Antworten erstellt werden.

Elfte Frage. Der russische Zar Alexei Michailowitsch fertigte eine Inschrift an, die später zu einem russischen Sprichwort wurde. Was ist diese Inschrift? („Geschäft ist Zeit, Spaß ist eine Stunde“).

Zwölfte Frage. Die Nationalflagge Frankreichs hat drei Streifen: Blau, Weiß, Rot. Warum wird die Breite der Streifen im Verhältnis 30-33-37 verwendet? (Dieses Verhältnis bewirkt die visuelle Gleichheit der Streifen der Flagge).

Aufgaben für Gymnasiasten

Wir bieten verschiedene intellektuelle Fragen mit Antworten, die bei der Durchführung von Reckübungen unter Gymnasiasten verwendet werden können.

Erste Frage. Warum verstreuen Arbeiter nachts in Athen Marmorstücke rund um den Parthenon? (Um den Tempel vor der Zerstörung durch Touristen zu bewahren, greifen die Behörden zu einem solchen Trick).

Zweite Frage. Welchen Zusammenhang gibt es zwischen den weiten Röcken der Frauen und der Massenvernichtung von Walen? (Im 18. Jahrhundert behielten Röcke ihr Volumen nur mit Hilfe von Rahmen, die aus Fischbein gefertigt wurden.)

Intellektuelle Fragen für Schulkinder können mit humorvoller Bedeutung gewählt werden, sodass die Kinder bei der Suche nach der Antwort ihren Einfallsreichtum und ihr innovatives Denken zeigen.

Dritte Frage. Warum speiste der Franzose Guy de Maupassant nur in einem Restaurant am Eiffelturm? (Der Autor glaubte, dass der Turm Paris entstellte und wollte ihn nicht sehen).

Vierte Frage. Warum trugen Damen im 16. Jahrhundert Tierhäute an einer Kette und hingen sie an ihren Gürtel? (Flöhe sammeln sich auf der Haut und befallen die Falten des flauschigen Kleides).

Thematische Turniere

Der Lehrer kann Fragen für ein intellektuelles Quiz aus speziellen Büchern übernehmen und diese auch selbstständig verfassen. Sie können beispielsweise mehrere Aufgaben anbieten, die sich auf den Kalender beziehen.

Es gibt eine astronomische Zeit und es gibt ihr biologisches Analogon. Was sind seine Maßeinheiten? (Generationen).

Welche Bedeutung hatte für unser Land der Eintrag aus dem 12. Jahrhundert: „30. Januar, Freitag. Vor dem Mittagessen ist der Tag windig und kalt …“ (Dies ist ein Fragment des ersten Wetterberichts, in dem es um die Gründung eines Wetterdienstes in Moskau geht).

Der Vater bat seinen Erstklässler-Sohn, die größte letzte Zahl zu nennen. Die Antwort des Kindes überraschte ihn äußerst. Was antwortete der Junge? (31, weil dies die größte Anzahl an Tagen in einem Monat ist).

Im alten China wurde diese mit dem Meer verbundene Substanz als Währung verwendet. Im antiken Griechenland war es ein wesentlicher Bestandteil der Rüstung eines Kriegers. Von welcher Substanz sprechen wir? (Das ist Salz).

Bildungsfußball

Intellektuelle Fragen für Kinder tragen zur Entwicklung der kreativen Fähigkeiten der jüngeren Generation bei und werden daher von Schullehrern aktiv in ihren Unterrichtsaktivitäten eingesetzt. Intellektueller Fußball kann außerhalb des Unterrichts betrieben werden, um die allgemeine Gelehrsamkeit der Schüler zu fördern und Teambildung zu betreiben.

Die Klasse ist in zwei Mannschaften aufgeteilt, in denen Mittelfeldspieler, Stürmer, Torhüter und Verteidiger ausgewählt werden. Die Teilnehmerzahl ist nicht begrenzt, sie hängt von der Anzahl der einzubeziehenden Kinder und der intellektuellen Aktivität ab.

Die Teams führen abwechselnd Angriffe mit drei Kombinationen aus.

Die Eckoption erfordert die vollständige Beteiligung der Mannschaft. Der vom Schullehrer gespielte Schiedsrichter liest die Frage vor und sein Assistent überwacht, welches Team die schnellste Antwort hat.

Antworten auf intellektuelle Fragen geben die Jungs erst, nachdem sie die Erlaubnis des Richters erhalten haben. Die richtige Antwort zählt als Tor gegen den Gegner. Bei einer falschen Antwort geht das Angriffsrecht auf die Spieler der zweiten Mannschaft über.

Bei einem Freistoß sind zwei Angreifer am Spiel beteiligt: ​​Mittelfeldspieler und Stürmer sowie drei Verteidiger (Torwart und Verteidiger). Das Team wählt selbstständig die Jungs aus, die an der Verlosung teilnehmen. Wenn er die Frage des Richters nicht innerhalb von dreißig Sekunden richtig beantwortet, geht das Recht zur Antwort auf den Gegner über.

Ein Elfmeter erfordert die Beteiligung nur eines Mannschaftsspielers – des Torwarts. Er muss die Frage des Lehrers richtig beantworten, um „den Ball vom Tor aus zu schlagen“.

Gemeinsam mit Kindern, Eltern und anderen Lehrern können Fragen für Denkspiele mit Antworten zusammengestellt werden.

Spiel "Oktopus"

Dieses Spiel erfordert interessante intellektuelle Fragen, die die Entwicklung des logischen Denkens beinhalten. Der Lehrer kann seine eigenen Regeln für das Turnier und Möglichkeiten zum Sammeln von Extrapunkten ausarbeiten und dabei berücksichtigen, wie stark die Mannschaften ins Spiel kommen. Beispielsweise können den Spielern zusätzlich zu den Hauptfragen zusätzliche Aufgaben angeboten werden, bei deren korrekten Antworten dem Team „Verteidigungs“-Punkte zugewiesen werden. Bei Bedarf können die Teilnehmer sie jederzeit nutzen, um den Spielfortschritt nicht zu verlieren.

Was steckt hinter Gleb und was vor Boris? (Buchstabe b").

Die Großmutter trug hundert Eier zum Markt, eines (und das unterste) fiel. Wie viele Eier trug sie im Korb? (Kein einziges, da der Boden mit den Eiern herunterfiel.)

Ab wann ist ein Mensch in einer Wohnung kopflos? (Wenn er seinen Kopf aus dem Fenster steckt).

Wie enden Tag und Nacht immer? (Leichtes Zeichen).

Welche Uhr zeigt zweimal am Tag die richtige Zeit? (Diejenigen, die kaputt sind).

Was ist leichter: ein Kilogramm Kupfer oder Watte? (Sie haben die gleiche Masse).

Warum gehst du aufs Sofa, wenn du schlafen möchtest? (Nach Geschlecht).

Was muss getan werden, damit vier Jungs in einem Stiefel bleiben? (Jeder von ihnen muss einen Stiefel ausziehen.)

Wann kann eine schwarze Katze am einfachsten in Ihr Zuhause eindringen? (Wenn die Tür offen ist.)

In welchem ​​Monat redet die gesprächige Mashenka am wenigsten? (Im Februar, da es der kürzeste Monat des Jahres ist).

Es wuchsen zwei Espen. Jeder von ihnen hatte sechs Zapfen. Wie viele Zapfen haben die Bäume? (Kein einziger Zapfen, da auf Espen keine Zapfen wachsen).

Was passiert mit einem blauen Schal, wenn man ihn zehn Minuten lang ins Wasser legt? (Es wird nass).

Wie schreibt man das Wort „Mausefalle“ mit fünf Buchstaben? (Katze).

Wie ist ein Pferd, wenn man es kauft? (Nass).

Der Bär hat keinen, die Krähe hat zwei und der Mann hat einen. Was ist das? (Buchstabe „o“).

Ein Vogelschwarm flog in den Hain. Zwei von ihnen saßen auf dem Baum und einer blieb frei. Als es für jedes Dorf einen Vogel gab, war kein einziger mehr übrig. Wie viele Vögel gab es im Schwarm, wie viele Bäume gab es im Hain? (Vier Vögel, drei Bäume).

Die Großmutter war mit Kohl auf dem Weg in die Hauptstadt. Zwei alte Männer kamen auf sie zu, jeder von ihnen trug einen Sack Kartoffeln. Wie viele Menschen waren auf dem Weg in die Hauptstadt? (Eine Großmutter ging nach Moskau).

Solche intellektuellen Fragen mit Antworten für Erwachsene können bei der Durchführung gemeinsamer Veranstaltungen mit Kindern, beispielsweise während einer zehntägigen Familienfeier, eingesetzt werden.

Erwachsene gehen zu verantwortungsbewusst mit der Suche nach Antworten auf Fragen um und verlieren daher oft gegen Schulkinder. Ungewöhnliche intellektuelle Fragen für Erwachsene sind eine tolle Möglichkeit, eine Auszeit vom Alltagsstress und der Hektik zu nehmen.

Beispiele für humorvolle Fragen

Es gab drei Mulden in den Birken. Jeder von ihnen hat vier Filialen. Auf jedem Zweig befinden sich sechs Äpfel. Wie viele Äpfel sind auf dem Baum? (Kein einziger Apfel, da Äpfel nicht auf Birken wachsen).

Fünfzig Wölfe rannten, wie viele Schwänze hatten sie am Hals? (Schwänze wachsen nicht am Hals).

Aus welchem ​​Stoff bestehen Sommerkleider nicht? (Kleidung kann nicht aus Eisenbahnschienen hergestellt werden.)

Wann fungieren Hände als Pronomen? (Wenn sie Du-Wir-Du sind).

In welchen Wäldern gibt es kein Großwild? (Im Aufbau).

Welches Autorad dreht sich beim Fahren nicht? (Ersatzteil).

Was nutzen Schlagzeuger und Mathematiker? (Brüche).

Was gehört einem Menschen, wird aber viel häufiger von anderen Menschen genutzt? (Name).

Wann fährt ein Fahrzeug mit der gleichen Geschwindigkeit wie ein Zug? (Wenn der Wagen auf dem Bahnsteig dieses Zuges steht).

Wenn ein Ei vier Minuten zum Kochen braucht, wie lange dauert es dann, sechs Eier zu kochen? (Gleicher Zeitraum).

Welche Blume hat ein weibliches und ein männliches Geschlecht? (Ivan da Marya).

Geben Sie fünf Tage an, ohne die Zahlen oder die Tage selbst zu nennen. (Vorgestern, heute, gestern, übermorgen, morgen).

Welcher Vogel, der seinen Buchstaben verloren hat, wird zum Namen des größten europäischen Flusses? (Pirol).

Welche Stadt wurde nach einem großen Greifvogel benannt? (Adler).

Welche Frau war die erste auf der Welt, die eine Flugmaschine beherrschte? (Baba yaga).

In welchem ​​Jahr essen sie mehr? (Während eines Schaltjahres).

Welcher Städtename eignet sich als Füllung für leckere Brötchen? (Rosine).

Welcher Monat ist kürzer als die anderen? (Mai, es enthält nur drei Buchstaben).

Welchen Vogel kennt jeder Physiker? (Fasan, da sie hilft, sich an die Hauptfarben des Spektrums zu erinnern).

Jedes intellektuelle Turnier für Schüler oder Erwachsene zielt darauf ab, Gelehrsamkeit zu entwickeln und Teamarbeit zu fördern.

Abhängig von den Altersmerkmalen der Spielteilnehmer wählt der Moderator, der auch der Klassenlehrer sein kann, Fragen eines bestimmten Schwierigkeitsgrades aus. Jedes Team wählt einen Kapitän, der die Disziplin aufrechterhält und aus den von den Spielern vorgeschlagenen Versionen die richtige Antwort auswählt.

Eine Runde beinhaltet die Beantwortung einer Frage. Gibt das Team die richtige Antwort, erhält es einen Punkt. Wenn die Antwort falsch ist, erhalten die Gegner das Recht zu antworten.

Zu den Regeln, die bei intellektuellen Turnieren strikt eingehalten werden, gehören:

• die Richtigkeit des Führers;
• Schweigen bewahren.

Abschluss

In letzter Zeit ist das Interesse an der Durchführung vielfältiger Denkspiele und Turniere nicht nur bei Erwachsenen, sondern auch bei Schulkindern gestiegen. Was ist der Grund für dieses Interesse? Es gibt gravierende Veränderungen im russischen Bildungswesen. Die traditionelle Form der Bildung, die darauf abzielt, dass Schüler theoretisches Wissen erwerben, wurde durch die Landesbildungsstandards der zweiten Generation ersetzt.

Nach neuen Bildungsstandards liegt das Hauptaugenmerk auf der Bildung einer harmonisch entwickelten Persönlichkeit, die zur Selbstbildung und Selbstentfaltung fähig ist.

Logisches Denken, das sich bei der Suche nach Antworten auf nicht standardmäßige Fragen entwickelt, die bei Denkspielen und Turnieren gestellt werden, wirkt sich positiv auf die Entwicklung einer kreativen Persönlichkeit aus.

Die Gesellschaft stellt Bildungseinrichtungen vor die Aufgabe, eine junge Generation auszubilden, die in der Lage ist, eigenständige Entscheidungen zu treffen und für ihr Handeln und Handeln Verantwortung zu übernehmen.

Aus diesem Grund wurde in Bildungseinrichtungen der Organisation intellektueller Clubs und kreativer Spiele große Aufmerksamkeit geschenkt. Diejenigen Gymnasiasten, die nicht standardmäßige Fragen beantworten, erwerben nicht nur neue Kenntnisse und Fähigkeiten, sondern sammeln auch Erfahrungen in der Arbeit im Team. Diejenigen Jungs, die seit dem Schulleben versuchen, Antworten auf intellektuelle Fragen zu finden, sind viel erfolgreicher als ihre Altersgenossen.

Quizfragen:

1. Über welche Mineralien sprechen sie: „Angst vor Wasser, aber aus Wasser wird man geboren?“
Antwort: Salz, wasserlöslich
2. Einmal stellte einer der Jugendlichen einem Experten für soziales Verhalten die Frage: „Wie soll man den Teller beim Abendessen neigen, wenn die Suppe ganz unten steht – zu sich hin oder von sich weg?“ Was hat er geantwortet?
Antwort: Es kommt darauf an, worauf Sie gießen möchten, auf die Tischdecke oder Ihre Hose. Lassen Sie den Teller auf dem Tisch stehen.
3. Welcher Teil der Welt ist der höchste?
Antwort: Asien

Kapitänswettbewerb
1. Warum werden 150 Millionen Kilometer als Entfernungseinheit zwischen Körpern im Sonnensystem angenommen?
Antwort: Weil es die Entfernung von der Erde zur Sonne ist
2. Welchem ​​natürlichen Objekt ist die Erde in ihrer Struktur am ähnlichsten?
Antwort: Für ein Ei
3. Wer ist Ichthyologe?
Antwort: Einer, der die Lebewesen erforscht, die im Meer leben

Fragen Für Kapitänswettbewerb
1. Der Regenschirm wurde zweimal erfunden: das erste Mal im alten China, das zweite Mal in England. Wie unterschied sich der englische Regenschirm vom chinesischen?
Antwort: Englisch – vom Regen, Chinesisch – von der Sonne
2. Wie heißt ein Seil mit einer Schlaufe am Ende?
Antwort: Lasso
3. Warum laufen Italiener am Abend des 31. Dezember mitten auf dem Bürgersteig?
Antwort: Damit keine alten Möbel hineinkommen, die normalerweise an Silvester weggeworfen werden.

Sich warm laufen
1. Helle himbeerfarbene Beere
Antwort: Himbeere
2. Anfangsphase eines Sportwettbewerbs
Antwort: Beginnen
3. In der griechischen Mythologie: ein Held, der 12 Arbeiten verrichtete
Antwort: Herkules
4.Der höchste Berggipfel der Welt
Antwort: Everest, Chomolungma
5. Vogel – ein Symbol der Weisheit
Antwort: Eule
1. Dasselbe wie Muskel
Antwort: Muskel
2. Ständer für Mikroskop, Kamera
Antwort: Stativ
3. Der wilde Vorfahre des Hundes
Antwort: Wolf
4. Ein Zeichen, das auf einen Ton einer bestimmten Tonhöhe hinweist
Antwort: Hinweis
5. Die Katze, die Baba Yaga bedient
Antwort: Bayun

Sich warm laufen
1. Fischschwarm
Antwort: Pfosten
2. Die letzte Phase des Sportwettbewerbs
Antwort: Endgültig
3. Gott der Meere, der sie mit einem Dreizack kontrolliert
Antwort: Neptun, Poseidon
4. Wüste in Afrika
Antwort: Sahara
5. Manchmal ist es cremig, manchmal oliv
Antwort: Öl

Sich warm laufen
1. Eine Schicht, die sich durch Korrosion auf der Oberfläche von Eisen bildet
Antwort: Rost
2. Volksversammlung im antiken und mittelalterlichen Russland
Antwort: Veche
3. Früher hatten die Kosaken ein langes Haarbüschel auf ihrem rasierten Scheitel
Antwort: Chub, Oseledets
4. Platz für die Schlangenhaltung
Antwort: Terrarium
5. Vater des Vaters oder Vater der Mutter
Antwort: Großvater

Sich warm laufen
1. Der Ort, an dem Ariadnes Faden Theseus zur Flucht verhalf
Antwort: Labyrinth
2. Eine Tanzrunde
Antwort: Tour
3. Rechentafel im antiken Griechenland
Antwort: Abakus
4. Völlige Ruhe auf See
Antwort: Ruhig
5. Tatsachen, die belegen, dass der Verdächtige nicht an einer Straftat beteiligt war
Antwort: Alibi

Kapitänswettbewerb

1. Wie begrüßten sich mittelalterliche Ritter?

Antwort: Beim Treffen nahmen sie ihren Helm ab und ließen ihren Kopf ungeschützt und symbolisierten damit friedliche Absichten.

2. Warum hat die Osterinsel diesen Namen?

Antwort: Es wurde am Ostertag eröffnet.

3. In welchem ​​Meer darf man nicht ertrinken?

Antwort: Im Toten Meer, weil dort die Dichte des Wassers aufgrund des Salzgehalts sehr hoch ist.

4. Zunächst wurden sie der Pflanzenwelt, dann der Tierwelt zugeordnet. Und nachdem sie sie gründlich studiert hatten, ordneten sie sie einer speziellen Gruppe zu. Was ist das?

1. Algen
2. Pilze
3. Spore

5. Trotz zahlreicher Vorschläge gibt es bisher leider keinen einzigen Beweis dafür, dass Außerirdische uns besucht haben. Warum kommen sie laut Tom Weber, dem Gründer und Vorsitzenden der UFO Society aus dem amerikanischen Bundesstaat Wisconsin, nicht zu uns?

1. Sie wissen nichts von unserer Existenz
2. Sie haben Angst vor Erdbewohnern
3. Weil sie nicht einladen.

6. Zur Erinnerung an die Befreiung Norwegens durch britische Truppen wird jedes Jahr ein norwegisches Geschenk nach London gebracht und auf einem der Plätze ausgestellt. Was genau?

1. Weihnachtsbaum
2. Eisskulptur
3. Modell des Schiffes.

7. Die alten Griechen nannten es „Boristhenes“, die Römer „Danaparis“, die Türken „Uzu“

Slawen „Slavutich“, wie heißt dieser Fluss jetzt?
1. Kama
2. Dnjepr
3. Donau.

8. Das Symbol Roms ist das skulpturale Bild einer Wölfin, Berlin ist das Bild eines Bären. Was ist das Symbol von Kopenhagen?

1. Löwe
2.Meerjungfrau
3. Schwan.
4. Die Katze im Sack

9. In England gibt es ein Gesetz, nach dem die Strafe für das Schlagen eines Tieres strenger ist als für das Schlagen von Menschen. Es wird angenommen, dass ein Tier vor einem Auto wehrlos ist, weil...
A) Kennt die Verkehrsregeln nicht.
b) Er kann ihm nicht entkommen.
c) Versteht Automarken nicht.

10. Wissenschaftler gingen davon aus, dass in den Tiefen der Antarktis vulkanische Prozesse stattfanden, und diese Annahmen wurden kürzlich bestätigt. Wie?
a) Es wurde eine alte Karte der Antarktis mit eingezeichneten Vulkanen gefunden.
B) Ein Vulkan ist ausgebrochen.
c) Es wurde ein Brunnen gebohrt und in großer Tiefe ziemlich frische Vulkanasche gefunden.

Quizfragen mit Antworten

Alle Quizfragen beginnen mit dem Wort „wie viel“ – die Antworten finden Sie weiter unten. Die Quizfragen richten sich an Schüler der 4. bis 5. Klasse. Für jede richtige Antwort im Quiz erhält das Team 1 Punkt.

1. Wie viele Kontinente auf der Erde beginnen mit dem Buchstaben „A“?

2. Aus wie vielen Tagen besteht ein Schaltjahr?

3. Aus wie vielen Musikern besteht das Quintett?

4. Wie viele Felder gibt es auf einem Schachbrett?

5. Wie viele coole Farben hat der Regenbogen?

6. Wie viele Zentimeter sind ein Tausendstel Kilometer?

7. Wie viele Augen hat eine gewöhnliche Fliege?

8. Wie viele Tage schlüpft eine Henne aus ihren Küken?

9. Wie viele Laute enthält das Wort „verstreut“?

10. Wie viele Antworten können Sie auf die Frage „Sollen wir heute in den Park gehen?“ geben.

11. Wie viele Blätter hat das Maiglöckchen?

12. Wie lange dauerte Yu. Gagarins Flug?

13. Wie viele grundlegende Sinnesorgane hat ein Mensch?

14. Wie viele Minuten müssen Sie nach dem Kochen des Wassers warten, bis das Ei hart gekocht ist?

15. Wie oft wird die Zahl 3 beim Schreiben zweistelliger Zahlen verwendet?

16. Wie lange sollte ein Schüler der 4. Klasse schlafen?

17. Wie oft rief der alte Mann aus A.S. Puschkins Märchen nach dem Goldfisch?

18. Wie viele Beine hat eine Schnecke?

19. Wie viele Grad braucht Wasser, um zu kochen?

20. Wie oft am Tag sollte man die Zähne putzen?

Antworten:

1. Es gibt nur 5 Kontinente: Nord- und Südamerika, Afrika, Antarktis, Australien. 2. Insgesamt 366 Tage. 3. Fünf. 4. Es gibt 64 Felder auf dem Spielbrett. 5. Drei. Grün ist neutral. 6. Einhundert. 7. Fünf. 8. Einundzwanzig. 9. Neun. 10. Vier. 11. Zwei. 12. Dauerte 1 Stunde 48 Minuten. 13. Fünf: Hören, Sehen, Riechen, Berühren, Schmecken. 14. Ungefähr 10 Minuten. 15. Insgesamt 19 Mal (13, 23, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 43, 53, 63, 73, 83, 93). 16. Mindestens 9 Stunden. 17. Fünf. 18. Allein. 19. Einhundert. 20. Zweimal.

Die schwierigsten Fragen

Wir kennen etwa 5 Prozent der Zusammensetzung des Universums. Diese 5 Prozent bestehen aus Atomen des Periodensystems, die alles bilden, was wir um uns herum sehen. Die restlichen 95 Prozent bleiben ein Rätsel. In den letzten 80 Jahren wurde klar, dass der Rest aus zwei dunklen Einheiten besteht: dunkler Materie (etwa 25 Prozent) und dunkler Energie (70 Prozent). Dunkle Materie befindet sich in der Umgebung von Galaxien und Galaxienhaufen und fungiert als unsichtbarer Klebstoff, der sie zusammenhält. Wir wissen, dass es existiert, weil es Masse hat, also Schwerkraft. Dunkle Energie ist etwas Mysteriöseres, ein ätherähnliches Medium, das den Raum füllt, ihn ausdehnt und Galaxien dazu bringt, sich voneinander zu entfernen. Wir wissen nicht, was dunkle Energie oder dunkle Materie ist, und Astronomen kommen dem Verständnis dieser unsichtbaren „Außenseiter“ immer näher.

2. Wie begann das Leben auf der Erde?

Vor etwa 4 Milliarden Jahren entstand etwas in der „Ursuppe“. Es bestand aus einfachen Chemikalien, die aufeinander trafen und die ersten Moleküle hervorbrachten, die in der Lage waren, sich durch Zellteilung zu vermehren.
Wir Menschen sind alle mit diesen frühen biologischen Molekülen verbunden. Aber wie sich die auf der Erde vorhandenen Grundchemikalien spontan zusammenfügten, um Leben zu schaffen.
Wie sind wir an DNA gekommen? Wie sahen die ersten Zellen aus? Wissenschaftler wissen immer noch nicht, wie das passiert ist. Einige argumentieren, dass das Leben in heißen Stauseen in der Nähe von Vulkanen entstand, andere argumentieren, dass der Ursprung des Lebens Meteoriten waren, die ins Meer fielen.

3. Sind wir allein im Universum?

Astronomen durchsuchen das Universum sorgfältig nach Welten, in denen aus Wasser Leben entstehen könnte, angefangen beim Mond Europa und dem Planeten Mars in unserem Sonnensystem bis hin zu Planeten, die viele Lichtjahre entfernt sind.
Im Jahr 1977 empfingen Radioteleskope ein Signal, das einer möglichen außerirdischen Nachricht ähnelte.
Jetzt können Astronomen die Atmosphäre ferner Welten detaillierter auf das Vorhandensein von Sauerstoff und Wasser untersuchen. Allein in der Milchstraßenregion wurden kürzlich etwa 60 Milliarden potenziell bewohnbare Planeten entdeckt.

4. Was macht uns zu Menschen?

Das menschliche Genom ist zu 99 Prozent identisch mit dem Genom des Schimpansen. Unser Gehirn ist zwar größer als das der meisten Tiere, aber es ist nicht das größte. Darüber hinaus haben wir dreimal mehr Neuronen als ein Gorilla.
Viele der Dinge, von denen wir dachten, dass sie uns von Tieren unterscheiden, darunter Sprache, Werkzeuggebrauch und die Fähigkeit, uns selbst im Spiegel zu erkennen, werden auch bei anderen Tieren beobachtet.
Vielleicht spielt die Kultur und ihre Wirkung auf unsere Gene eine entscheidende Rolle. Wissenschaftler glauben, dass die Fähigkeit zu kochen und das Feuer zu beherrschen dem Menschen dabei geholfen hat, ein großes Gehirn zu entwickeln. Oder haben uns Kooperations- und Handelsfähigkeiten vielleicht zu einem Planeten voller Menschen und nicht von Affen gemacht?

5. Was ist Bewusstsein?

Bisher ist bekannt, dass dies auf die Arbeit mehrerer miteinander verbundener Gehirnregionen und nicht nur eines Teils des Gehirns zurückzuführen ist. Wenn wir genau verstehen, welche Teile des Gehirns beteiligt sind und wie unser Nervensystem funktioniert, werden wir verstehen, wie Bewusstsein entsteht, und vielleicht hilft uns dies dabei, künstliche Intelligenz zu schaffen.
Eine noch schwierigere philosophische Frage ist jedoch die Frage, warum wir uns dessen bewusst sein sollten.
Eine Hypothese besagt, dass wir durch die Integration und Verarbeitung einer Vielzahl von Informationen und die Reaktion auf sensorische Hinweise erkennen können, was real ist und was nicht, und über zukünftige Szenarien nachdenken können, die uns helfen, uns anzupassen und zu überleben.

6. Warum träumen wir?

Wir verbringen ein Drittel unseres Lebens schlafend. Angesichts der Zeit, die wir mit Schlafen verbringen, scheint es, als wüssten wir alles darüber. Allerdings können Wissenschaftler noch immer keine Erklärung dafür finden, warum wir schlafen und träumen.
Anhänger von Sigmund Freud glauben, dass Träume unerfüllte Wünsche sind, oft sexueller Natur. Andere argumentieren, dass Träume nichts anderes als zufällige Impulse des schlafenden Gehirns seien.
Tierstudien und Fortschritte in der Bildgebung des Gehirns haben gezeigt, dass Schlaf eine Rolle bei Gedächtnis, Lernen und Emotionen spielt.

7. Warum existiert Materie?

Nach den Gesetzen der Physik sollte Materie nicht für sich allein existieren. Jedes Materieteilchen, jedes Elektron, Proton, Neutron muss einen „Zwilling“ haben – Antimaterie. Positronen oder Antielektronen, Antiprotonen und Antineutronen sollten in großer Zahl existieren, aber das ist nicht der Fall.
Treffen Materie und Antimaterie aufeinander, verschwinden beide aufgrund der enormen Menge an erzeugter Energie. Der Theorie zufolge entstand beim Urknall die gleiche Menge von beidem, aber es geschah etwas, das nur noch Materie im Universum zurückließ.
Natürlich hatte die Natur ihre Gründe, Materie zu erschaffen, sonst würden wir nicht existieren.
Forscher analysieren Daten aus Experimenten mit dem Large Hadron Collider, um zu verstehen, warum es in unserem Universum eine solche Asymmetrie von Materie und Antimaterie gibt.

8. Gibt es andere Universen?

Ist unser Universum das einzige? Moderne Theorien und die Kosmologie wenden sich zunehmend der Idee der Existenz anderer Universen zu, möglicherweise mit anderen Eigenschaften, die sich von unseren unterscheiden.
Wenn es im Multiversum unendlich viele davon gibt, kann jede Kombination von Parametern an anderer Stelle reproduziert werden und Sie können in einem anderen Universum existieren. Aber ist es? Und woher wissen wir, dass dies der Fall ist? Wenn wir diese Hypothese nicht bestätigen können, ist sie dann Teil der Wissenschaft?

9. Können wir ewig leben?

Wir leben in erstaunlichen Zeiten, in denen wir beginnen, das Altern nicht mehr als eine Tatsache des Lebens zu betrachten, sondern als eine Krankheit, die geheilt und möglicherweise zumindest für lange Zeit verhindert werden kann.
Unser Wissen darüber, was das Altern verursacht und warum manche Tiere länger leben als andere, erweitert sich ständig. Daten zu DNA-Schäden, Stoffwechsel und reproduktiver Gesundheit helfen uns, ein vollständigeres Bild zu erstellen und möglicherweise Heilmittel zu entwickeln.
Aber die wichtigere Frage ist nicht, wie lange wir leben werden, sondern wie lange wir gut leben werden. Und da es sich bei vielen Krankheiten, darunter Diabetes und Krebs, eher um Alterskrankheiten handelt, könnte die Behandlung des Alterns von entscheidender Bedeutung sein.

10. Sind Zeitreisen möglich?

Reisen im Weltraum sind durchaus machbar, aber ist eine Zeitreise möglich?
Wenn es darum geht, in die Vergangenheit zu reisen, verhindern die Gesetze der Physik, dass sie für immer in unserer Erinnerung bleiben wird.
Der Weg in die Zukunft ist für uns jedoch offener. Laut Einsteins spezieller Relativitätstheorie vergeht die Zeit für Astronauten auf der Internationalen Raumstation langsamer. Bei der Rotationsgeschwindigkeit der ISS ist dieser Effekt praktisch nicht wahrnehmbar, aber wenn die Geschwindigkeit auf Lichtgeschwindigkeit erhöht wird, können Menschen Tausende von Jahren in die Zukunft fliegen.
Wir werden jedoch nicht in der Lage sein, in die Vergangenheit zu reisen und anderen zu erzählen, was wir gesehen haben.

1. Verspürt eine Person Schmerzen, wenn ihr der Kopf abgeschnitten wird?
Antwort: Ja, das tut er. Eine 1983 durchgeführte medizinische Studie kam zu dem Schluss, dass eine Person, egal wie schnell eine Hinrichtung durchgeführt wird, mehrere Sekunden lang Schmerzen haben muss, wenn sie den Kopf verliert. Selbst bei der Verwendung der Guillotine, die als eine der „humansten“ Methoden der Enthauptung gilt, sind starke Schmerzen nicht zu vermeiden, die mindestens 2 bis 3 Sekunden anhalten.

2. Warum sind Ananas so stachelig?
Das stachelige Äußere der Ananas scheint den eigentlichen Zweck dieser Frucht zunichte zu machen: Wie können Tiere an das süße Fruchtfleisch im Inneren gelangen? Tatsache ist, dass die Ananas, die im Handel verkauft werden, tatsächlich noch völlig unreif sind. Tiere, die in Wäldern leben, fressen Ananas, nachdem sie reif sind. Eine reife Ananas wird weich und lässt sich leicht öffnen, und dann fressen Tiere sie. Viele Pflanzen haben eine stachelige Außenfläche, um die Früchte bis zur vollständigen Reife zu schützen.

3. Welche Abmessungen hat ein Wurmloch?
Der Maulwurf ernährt sich von Würmern und anderen Reptilien, die in seine unterirdische Welt eindringen. Die Größe des Maulwurfslochs hängt davon ab, wie reich an Lebewesen das Land ist, in dem der Maulwurf lebt. Natürlich ist das Loch eines Maulwurfs, der unter einer saftigen Wiese lebt, deutlich kleiner als das Loch, das ein Maulwurf, der in saurem Boden lebt, gräbt. Insgesamt kann ein erwachsener Maulwurf ein Loch mit einer Fläche von mehr als 7.000 Quadratmetern graben und so ein mehrstufiges Tunnelnetz mit bis zu 6 Ebenen aufbauen. Der Maulwurf gräbt ein tiefes Loch mit verschiedenen Gängen und „Lagerräumen“, in denen er seine Beute lagert.
4. Wenn du eine schwarze Hose oder einen Rock trägst, wirkt dein Hintern dadurch kleiner?
Antwort: Ja, das ist es. Das menschliche Auge nimmt helle Farben besser wahr, sodass die Umrisse von Körperteilen in dunkler Kleidung kleiner erscheinen. Das Problem ist, dass dies nur funktioniert, wenn man die Person von hinten betrachtet. Wenn man es von der Seite betrachtet, zeigt der Hintern seine wahre Größe.

5. Warum brennt die Brennnessel so schmerzhaft?
Brennnessel verursacht bei Berührung auf der Haut ein so starkes Unbehagen, weil diese Pflanze eine Mischung aus drei Chemikalien absondert, wenn die empfindlichen Härchen auf ihren Blättern bei Kontakt mit der menschlichen Haut zerstört werden. Um Verbrennungen zu bekämpfen, die durch diese in Brennnesseln enthaltenen sauren Chemikalien verursacht werden, ist es üblich, ein Heilmittel zu verwenden, beispielsweise das Auftragen eines Sauerampferblatts auf die betroffene Hautstelle, das beim Reiben auf der Haut ein Alkali freisetzt. Die Wirksamkeit dieses Mittels ist fraglich; einige glauben, dass die Schmerzlinderung tatsächlich darauf zurückzuführen ist, dass das kühle Sauerampferblatt die Haut kühlt.

7. Warum wird ein angeschnittener Apfel nicht dunkler, wenn man ihn mit Zitronensaft bestreicht?
Die Antwort auf diese Frage liegt in der Zellstruktur des Apfels. Wenn ein Messer die Schale schneidet, werden die Zellen des Apfels zerstört und die Luft oxidiert die Enzyme dieser Frucht. Der Prozess, durch den ein Apfel braun wird, soll den Zellheilungsprozess unterstützen und den Apfel für Tiere, die ihn essen möchten, unattraktiv machen. Und die in der Zitrone enthaltene Zitronensäure verlangsamt diesen Prozess der Farbveränderung des Apfelstücks.

8. Wie dick muss ein Mensch sein, um kugelsicher zu sein?
Dazu müsste man furchtbar dick werden. Das gebräuchlichste Geschoss mit einem Kaliber von 9 mm kann 60 cm menschliches Fleisch durchdringen, bevor es vollständig zum Stillstand kommt. Selbst wenn das Geschoss in Fettablagerungen am Körper stecken bliebe, würde der Aufprall des Geschosses schwere Schäden an den inneren Organen verursachen und die Person könnte an einer Gefäßthrombose sterben.

9. Welche Tiere fressen Wespen?
Wespen werden von Vögeln, Stinktieren, Bären, Wieseln, Ratten und Mäusen gefressen. Wespen und Bienen werden von 133 Vogelarten gefressen, die den Bissen dieser Insekten entgehen, indem sie sie gegen den Stamm oder die Äste von Bäumen drücken. Dachse graben Wespennester aus und fressen deren Inhalt, trotz des offensichtlichen Unmuts und Widerstands der Nestbewohner. Wespen werden auch von Libellen, Fröschen, Motten und Käfern gefressen. Die Larven einiger Wespenarten schmecken gut, wenn sie in Öl gebraten werden.

10. Warum hat die Natur das Rad nicht erfunden?
Die Natur hat es erfunden, es blieb bis vor Kurzem jedoch unbemerkt. Mikroorganismen nutzen runde Scheiben, um sich fortzubewegen. Bakterien bewegen sich mithilfe von „Rädern“ – sie bewegen sich, indem sie sich an ein „Rad“ in der Zellmembran heften. Dieses Rad dreht sich mit hoher Geschwindigkeit (bis zu 100 Umdrehungen pro Sekunde) und erzeugt Elektrizität, die an der Zellmembran befestigte Proteine ​​auflädt.