শিশুদের জন্য ফরাসি ছোট গল্প. ইলিয়া ফ্রাঙ্ক - ফরাসি ভাষায় সাধারণ রূপকথার গল্প

কিভাবে এই বই পড়া

প্রিয় পাঠকগণ!

আপনার আগে বিকৃত (সংক্ষিপ্ত, সরলীকৃত, ইত্যাদি) লেখকের পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে অন্য পাঠ্যপুস্তক নয়।

আপনার আগে, প্রথমত, একটি বিদেশী ভাষায় একটি আকর্ষণীয় বই, উপরন্তু, একটি বাস্তব, "জীবন্ত" ভাষায়, মূল, লেখকের সংস্করণে।

আপনাকে "টেবিলে বসতে এবং অধ্যয়ন শুরু করতে হবে না।" এই বইটি যে কোনও জায়গায় পড়া যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, পাতাল রেলে বা সোফায় শুয়ে, কাজের পরে শিথিল হওয়া। কারণ পদ্ধতির স্বতন্ত্রতা সঠিকভাবে নিহিত যে বিদেশী শব্দ এবং অভিব্যক্তির মুখস্থকরণ নিহিতভাবে ঘটে, তাদের পুনরাবৃত্তির কারণে, বিশেষ শিক্ষা ছাড়াই এবং একটি অভিধান ব্যবহার করার প্রয়োজন।

বিদেশী ভাষা শেখার বিষয়ে অনেক কুসংস্কার রয়েছে। যে তারা শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট মানসিকতার লোকেদের দ্বারা শেখানো যেতে পারে (বিশেষত একটি দ্বিতীয়, তৃতীয় ভাষা, ইত্যাদি), যে এটি প্রায় দোলনা থেকে করা উচিত এবং, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, সাধারণভাবে এটি একটি কঠিন এবং বরং ক্লান্তিকর কাজ। .

কিন্তু ব্যাপারটা এমন নয়! এবং বহু বছর ধরে ইলিয়া ফ্রাঙ্কের পড়ার পদ্ধতির সফল প্রয়োগ প্রমাণ করে: প্রত্যেকে বিদেশী ভাষায় আকর্ষণীয় বই পড়া শুরু করতে পারে!

আজ, আমাদের পাঠ শেখানোর পদ্ধতি বিশ্বের পঞ্চাশটি ভাষায় প্রায় তিনশত বই। আর এক লাখেরও বেশি পাঠক যারা নিজেদের বিশ্বাস করেছিলেন!

সুতরাং কিভাবে এটি কাজ করে"?

অনুগ্রহ করে এই বইটির যেকোন পৃষ্ঠা খুলুন। আপনি দেখতে পাচ্ছেন যে পাঠ্যটি বিভাগে বিভক্ত। প্রথমে একটি অভিযোজিত প্যাসেজ আসে - একটি আক্ষরিক রাশিয়ান অনুবাদ এবং একটি ছোট আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত ভাষ্য দিয়ে ছেদ করা একটি পাঠ্য। তারপর একই টেক্সট অনুসরণ করে, কিন্তু ইতিমধ্যেই অভিযোজিত হয়নি, প্রম্পট ছাড়াই।

একটি নির্দিষ্ট ফরাসি শব্দ কীভাবে উচ্চারণ করতে হয় তা বের করতে, আপনাকে একটি অডিও অ্যাপ্লিকেশন দ্বারা সহায়তা করা হবে যা পাঠ্য খণ্ডের সংখ্যার সাথে সম্পর্কিত একটি সংখ্যা সহ ট্র্যাকগুলিতে বিভক্ত।

প্রথমত, অজানা শব্দ এবং ফর্মের বন্যা আপনার দিকে ছুটে আসবে। ভয় পাবেন না: কেউ তাদের উপর আপনাকে পরীক্ষা করছে না! আপনি যখন পড়বেন (অন্তত এটি বইয়ের মাঝামাঝি বা এমনকি শেষে ঘটতে দিন), সবকিছু "স্থির হয়ে যাবে" এবং আপনি সম্ভবত অবাক হবেন: "আচ্ছা, অনুবাদটি আবার কেন দেওয়া হয়েছে, কেন আসল রূপটি আবার দেওয়া শব্দের, যাইহোক সবকিছু পরিষ্কার! যখন মুহূর্তটি আসে, "যখন এটি পরিষ্কার হয়", আপনি বিপরীতটি করতে পারেন: প্রথমে অনুপযুক্ত অংশ পড়ুন,এবং তারপর অভিযোজিত মধ্যে তাকান. পড়ার একই পদ্ধতি তাদের জন্য সুপারিশ করা যেতে পারে যারা প্রথম থেকে নয় ভাষা আয়ত্ত করে।

ভাষা, তার প্রকৃতির দ্বারা, একটি মাধ্যম, শেষ নয়, তাই এটি যখন বিশেষভাবে শেখানো হয় তখন এটি শেখা হয় না, তবে যখন এটি স্বাভাবিকভাবে ব্যবহার করা হয় - হয় সরাসরি যোগাযোগে বা বিনোদনমূলক পাঠে নিমজ্জিত হয়। তারপর সে নিজেই শিখে যায়, পরোক্ষভাবে।

মুখস্থ করার জন্য, আমাদের ঘুম, যান্ত্রিক ক্র্যামিং বা কিছু দক্ষতার বিকাশের প্রয়োজন নেই, তবে ইমপ্রেশনের নতুনত্ব। একটি শব্দ একাধিকবার পুনরাবৃত্তি করার পরিবর্তে, এটি বিভিন্ন সংমিশ্রণে এবং বিভিন্ন শব্দার্থিক প্রসঙ্গে দেখা ভাল। আপনাকে যে পাঠের প্রস্তাব দেওয়া হয় তাতে সাধারণ শব্দভান্ডারের সিংহভাগই ক্র্যামিং ছাড়াই মনে রাখা হয়, অবশ্যই - শব্দের পুনরাবৃত্তির কারণে। অতএব, পাঠ্যটি পড়ার পরে, আপনাকে এটি থেকে শব্দগুলি মুখস্থ করার চেষ্টা করার দরকার নেই। "যতক্ষণ না আমি শিখি, আমি এগোব না" - এই নীতিটি এখানে প্রযোজ্য নয়। আপনি যত নিবিড়ভাবে পড়বেন, আপনি যত দ্রুত এগিয়ে যাবেন, ততই আপনার জন্য ভাল। এই ক্ষেত্রে, অদ্ভুতভাবে যথেষ্ট, আরো উপরিভাগ, আরো শিথিল, ভাল। এবং তারপর উপাদানের ভলিউম তার কাজ করবে, পরিমাণ গুণমানে পরিণত হবে। সুতরাং, আপনার যা দরকার তা হল কেবল পড়া, কোনও বিদেশী ভাষা সম্পর্কে চিন্তা করা নয় যা আপনাকে কোনও কারণে শিখতে হবে, তবে বইয়ের বিষয়বস্তু সম্পর্কে!

যারা বহু বছর ধরে একটি ভাষা অধ্যয়ন করছেন তাদের সকলের প্রধান সমস্যা হল যে তারা এটি অল্প অল্প করে, এবং মাথা ঘোরা না। ভাষা গণিত নয়, আপনাকে এটি শিখতে হবে না, আপনাকে এটিতে অভ্যস্ত হতে হবে। এটা যুক্তি বা স্মৃতির বিষয় নয়, কিন্তু দক্ষতায়. এই অর্থে এটি এমন একটি খেলার অনুরূপ যা একটি নির্দিষ্ট মোডে অনুশীলন করা দরকার, কারণ অন্যথায় কোনও ফলাফল হবে না। আপনি যদি একবারে অনেক পড়েন, তাহলে ফ্রেঞ্চে ফ্রি রিডিং তিন থেকে চার মাসের ব্যাপার (শুরু থেকে শুরু করে)। এবং যদি আপনি অল্প অল্প করে শিখেন, তবে এটি কেবল নিজের উপর অত্যাচার করা এবং ঘটনাস্থলে পিছলে যাওয়া। এই অর্থে, ভাষাটি একটি বরফের স্লাইডের মতো - আপনাকে দ্রুত এটি চালাতে হবে! যতক্ষণ না আপনি দৌড়াচ্ছেন, ততক্ষণ আপনি নিচে স্লাইড করবেন। আপনি যদি এমন জায়গায় পৌঁছে থাকেন যেখানে আপনি সাবলীলভাবে পড়তে পারেন, তবে আপনি এই দক্ষতা হারাবেন না এবং শব্দভাণ্ডারটি ভুলে যাবেন না, এমনকি যদি আপনি কয়েক বছর পরে এই ভাষায় আবার পড়া শুরু করেন। এবং যদি আপনি আপনার পড়াশুনা শেষ না করেন, তাহলে সবকিছু অদৃশ্য হয়ে যাবে।

এবং ব্যাকরণ সম্পর্কে কি? আসলে, এই জাতীয় টিপস সহ দেওয়া পাঠ্যটি বোঝার জন্য, ব্যাকরণের জ্ঞান আর প্রয়োজন নেই - এবং তাই সবকিছু পরিষ্কার হবে। এবং তারপরে নির্দিষ্ট ফর্মগুলিতে অভ্যস্ত হচ্ছে - এবং ব্যাকরণটিও সুপ্তভাবে অর্জিত হয়েছে। সর্বোপরি, যারা ভাষাটি আয়ত্ত করে তারা তারা যারা এর ব্যাকরণ কখনও শিখেনি, তবে কেবল উপযুক্ত ভাষার পরিবেশে প্রবেশ করেছে। এর মানে এই নয় যে আপনি ব্যাকরণ থেকে দূরে থাকুন (ব্যাকরণ একটি খুব আকর্ষণীয় জিনিস, এটিও করুন), তবে আপনি ব্যাকরণের জ্ঞান ছাড়াই এই বইটি পড়া শুরু করতে পারেন।

এই বইটি আপনাকে একটি গুরুত্বপূর্ণ বাধা অতিক্রম করতে সাহায্য করবে: আপনি শব্দভান্ডার অর্জন করবেন এবং ভাষার যুক্তিতে অভ্যস্ত হবেন, আপনার অনেক সময় এবং প্রচেষ্টা বাঁচাবে। কিন্তু এটি পড়ার পরে, আপনাকে থামতে হবে না, একটি বিদেশী ভাষায় পড়তে থাকুন (এখন এটি সত্যিই অভিধানে খুঁজছেন)!

ইমেল ঠিকানায় প্রতিক্রিয়া এবং মন্তব্য পাঠান [ইমেল সুরক্ষিত]

লে চ্যাট botte
(বুটে পুস)

Un meunier avait laisse ঢালা টাউট ঐতিহ্য(এক মিলার পুরো উত্তরাধিকার ছেড়ে গেছে: "এর জন্য = হিসাবেসমগ্র উত্তরাধিকার)। একটি ses trois fils(তার তিন ছেলের কাছে) , আন মৌলিন(কল) , un ane(গাধা) এবং চ্যাট(বিড়াল) . L'aîné eut le moulin(প্রথমটি মিল পেয়েছে: “প্রথমটির ছিল = প্রাপ্তকল") , le দ্বিতীয় l'ane(দ্বিতীয় - গাধা) et le plus jeune le chat(এবং সর্বকনিষ্ঠ - একটি বিড়াল) . সি ডের্নিয়ার(এই শেষটা) আপনি কনসোলার করতে পারেন না(সান্ত্বনা দেওয়া যায়নি; সিএইচ. pouvoir - সক্ষম হতে, সক্ষম হতে)d'avoir un si pauvre lot(প্রাপ্ত করা: "থাকতে" এমন একটি দুর্ভাগ্যজনক অংশ / উত্তরাধিকার /):

- Une fois que j'aurai mange mon chat(যখন আমি আমার বিড়াল খাই; fois, f - বার; une fois - যত তাড়াতাড়ি)et que je me serai fait un gilet de sa peau(এবং নিজেকে তার চামড়া থেকে একটি ন্যস্ত করা) que me restera-t-il(আমার জন্য কি বাকি আছে)?

Un meunier avait laissé pour tout heritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. L'aîné eut le moulin, le second l'âne et le plus jeune le chat. Ce dernier ne pouvait se consoler d'avoir un si pauvre lot:

– Une fois que j’aurai mangé mon chat et que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?

Le chat, comprenant le risque(বিড়াল, ঝুঁকি বোঝা; comprendre)qu'il courait d'être mange(খাওয়া যাবে: "যা তাকে খাওয়ার অধীন করা হয়েছিল"; curir - চালানো; courir le risque - ঝুঁকিতে থাকা), en trouva la parole(অর্জিত: এটি থেকে "পাওয়া" বক্তৃতা; en - এই থেকে; trouver - খুঁজে পেতে)et dità son maître(এবং তার মনিবকে বললেন):

- না শান্ত পাস(চিন্তা করবেন না; s'inquieter - চিন্তা করা, চিন্তা করা)! আমি chercher un sac(আমার জন্য একটি ব্যাগ আনুন / আমার জন্য একটি ব্যাগ নিয়ে যান: "আমার জন্য একটি ব্যাগ খুঁজতে যান"; aller - যেতে)une paire de bottes(এক জোড়া বুট; নীচে, চ)এবং অভ্যাস মার্জিত(এবং মার্জিত পোশাক; অভ্যাস, m, pl - পোষাক, জামাকাপড়), je m'occuperai du reste(আমি বাকিদের যত্ন নেব = বাকিদের যত্ন নেব; s'occuper - জড়িত করা).

Le chat, comprenant le risque qu'il courait d'être mangé, en trouva la parole et dit à son maître:

- নিশ্চিন্তে পাস! Va me chercher un sac, une paire de bottes et des habits élégants, je m'occuperai du reste.

Le garcon ফুট টেলমেন্ট stupefait(লোকটি খুব অবাক হয়েছিল) de l'entendre parler(শ্রবণ বক্তৃতা: "hearing him speak = যেমন সে কথা বলে") qu'il n'hesita pas(যে দ্বিধা করেনি = দ্বিধা করেনি; hésiter - দ্বিধা করা; দ্বিধা). Il courut au marche(সে দৌড়ে বাজারে গেল) , acheta un sac(একটি ব্যাগ কিনলাম; acheter)une paire de bottes(এক জোড়া বুট) , une কেপ(পোশাক) et un grand chapeau à plumes(এবং পালক সহ একটি বড় টুপি; plume, চ).

Le garçon fut tellement stupéfait de l'entendre parler qu'il n'hésita pas. Il courut au marché, acheta un sac, une paire de bottes, une cape et un grand chapeau à plumes.

Lorsque le chat fut botte et habille(যখন বিড়ালটি শোড এবং পোশাক পরা ছিল) , il prit le sac avec ses deux pattes de devant(তিনি সামনের দুটি পাঞ্জা দিয়ে ব্যাগটি নিয়েছিলেন; prendre - নিতে; patte, f - paw; devant - সামনে, সামনে)et partit dans la foret(এবং বনে গেল; partir)où il avait vu des lapins(যেখানে তিনি খরগোশ দেখেছিলেন; voir - দেখতে; ল্যাপিন, মি). Il plaça des carottes dans le sac entrouvert(তিনি একটি খোলা ব্যাগে গাজর রেখেছিলেন; placer - স্থান; ক্যারোট, চ; outvert - খোলা; entrouvert - অজানা; ouvrir - খুলতে; entrouvrir - সামান্য খোলা)মানানসই(এবং মৃত হওয়ার ভান করেছে: "মৃত হয়েছে") . একটি peine fut-il couché(সে শুয়ে পড়ার সাথে সাথে: "তিনি মিথ্যা বলছেন") qu'un jeune lapin entra dans le sac(যেমন একটি ছোট খরগোশ ঢুকেছে: ব্যাগে "প্রবেশ করেছে") . Le chat botte tira aussitôt les cordons(পুস ইন বুট: "দ্য পিসড-অফ বিড়াল" অবিলম্বে ফিতাগুলি শক্ত করে; tirer - টান; কর্ডন, মি - দড়ি, লেইস)ঢালাও বন্দী(একজন বন্দীকে আটক করা: "তাকে বন্দী করুন"; জেল, চ - কারাগার).

Lorsque le chat fut botté et habillé, il prit le sac avec ses deux pattes de devant et partit dans la forêt où il avait vu des lapins. Il plaça des carottes dans le sac entrouvert et fit le mort. A peine fut-il couché qu'un jeune lapin entra dans le sac. Le chat botté tira aussitôt les cordons pour le faire जेलনিয়ার.

পুইস(তারপর) ইল সেন আল্লা চেজ লে রোই(তিনি রাজার কাছে গেলেন; s'en aller - চলে যাওয়া)এবং চাহিদা একটি লুই পার্লার(এবং তার সাথে কথা বলার জন্য / অনুমতি / জিজ্ঞাসা)।

- স্যার, voilà un lapin de la part de mon maître(স্যার, এখানে আমার মাস্টারের কাছ থেকে একটি খরগোশ আছে; অংশ, চ - অংশ; পাশ)le marquis de Carabas(মার্কিস ডি কারাবাস)।

C'est ainsi qu'il avait décidé d'appeler le jeune fils du meunier(তাই: "এটা তাই" তিনি মিলারের কনিষ্ঠ পুত্রের নাম রাখার সিদ্ধান্ত নেন; jeune - তরুণ; জুনিয়র).

- অনেক বেশি(আপনার প্রভুকে বলুন; মারাত্মক), repondit le roi(রাজা উত্তর দিলেন; প্রতিক্রিয়া)que je le remercie de son মনোযোগ(যা আমি তার মনোযোগের জন্য তাকে ধন্যবাদ জানাই)।

Puis il s'en alla chez le roi et demanda à lui parler:

- স্যার, voilà un lapin de la part de mon maître, le marquis de Carabas.

C'est ainsi qu'il avait décidé d'appeler le jeune fils du meunier.

- Dis à ton maître, repondit le roi, que je le remercie de son attention.

অপ্রত্যাশিত(পরের বার) , le chat alla se cacher dans le ble(বিড়াল লুকাতে গেল = গিয়ে লুকিয়ে গেলকানের মধ্যে; blé, m - শস্যের রুটি; ভুট্টা) et la(এবং সেখানে) , toujours avec পুত্র থলি(সর্বদা = এখনওআপনার ব্যাগের সাথে: "আপনার ব্যাগের সাথে") , il attrapa deux perdrix(তিনি দুটি তিতির ধরেছেন; আকর্ষণকারী; perdrix, চ). Il partit ensuite les offir au roi(তখন সে সেগুলো রাজার কাছে দিতে গেল) comme il l'avait fait avec le lapin(যেমন সে খরগোশের সাথে করেছিল) . Il continua ainsi pendant deux ou trois mois(তিনি একই চেতনায় চলতে থাকলেন: "একই ভাবে" দুই বা তিন মাস; mois, মি)A porter régulièrement au roi du gibier de la part de son maître, le marquis de Carabas(নিয়মিতভাবে তার মাস্টার, মারকুইস ডি কারাবাসের পক্ষে রাজার কাছে খেলা আনতে)।

Une autre fois, le chat alla se cacher dans le blé et là, toujours avec son sac, il attrapa deux perdrix. Il partit ensuite les offrir au roi comme il l'avait fait avec le lapin. Il continua ainsi pendant deux ou trois mois à porter régulièrement au roi du gibier de la part de son maître, le marquis de Carabas.

শিক্ষানবিশ(শিখে নেওয়া; অনুপ্রেরণা), un jour(একদা) , que le roi avait l'intention de se promener au bord de la rivière avec sa fille(যে রাজা যাচ্ছেন: "উদ্দেশ্য ছিল" তার মেয়ের সাথে নদীর তীরে হাঁটার; উদ্দেশ্য, চ - উদ্দেশ্য; se promener - হাঁটা, হাঁটা)লা প্লাস বেলে রাজকুমারী ডু মন্ডে(বিশ্বের সবচেয়ে সুন্দর রাজকুমারী: "বিশ্বের সবচেয়ে সুন্দর রাজকুমারী") , le chat botté dit à son maître(বুটে পুঁজ তার মাস্টারকে বলল):

- আপনি আপনার জন্য সুইভরে সোম কনসিল(যদি আপনি আমার পরামর্শ অনুসরণ করতে চান; vouloir - চাই), এটা ভাগ্য এ ভাগ্য(আপনার সুখ নিশ্চিত: "আপনার ভাগ্য সম্পন্ন হয়েছে") . Tu n'as qu'à te baigner dans la rivière(আপনার শুধুমাত্র উচিত: নদীতে সাঁতার কাটার জন্য "কীভাবে / শুধুমাত্র /" নেই; se baigner - সাঁতার কাটা)et ensuite me laisser faire(এবং বাকিটা আমার উপর ছেড়ে দিন: "এবং তারপর আমাকে এটি করতে দিন"; laisser - ছেড়ে দিন; দিন; দিন; laisser faire - অনুমতি দেওয়া, অনুমতি দেওয়া; হস্তক্ষেপ করবেন না).

Apprenant, un jour, que le roi avait l'intention de se promener au bord de la rivière avec sa fille, la plus belle princesse du Monde, le chat botté dit à son maître:

- Si tu veux suivre mon conseil, ta fortune est faite. Tu n'as qu'à te baigner dans la rivière et ensuite me laisser faire.

Le marquis de Carabas ফিট(ক্যারাবাসের মারকুইস তৈরি) ce que ছেলে চ্যাট lui conseillait(তার বিড়াল তাকে কি পরামর্শ দিয়েছে) . ইত্যাদি(এবং তাই/) , alors qu'il se baignait(যখন সে গোসল করছিল) , le carrosse du roi vint a passer(রাজার গাড়ি পাশ দিয়ে গেল: "পাস করতে এসেছে"; venir - আসা, আগমন):

- আউ সেকোর্স(সাহায্যের জন্য) , বা নিরাপদ! Voilà Monsieur le Marquis de Carabas qui se noie(মশাই মারকুইস ডি কারাবাস ডুবে যাচ্ছে; voilà - এখানে; se noyer - ডুবে যাওয়া)! cria le চ্যাট(বিড়াল চিৎকার করে উঠল; crier - চিৎকার করা).

Le marquis de Carabas fit ce que son chat lui conseillait. Et, alors qu'il se baignait, le carrosse du roi vint à passer:

- আউ সেকোরস, আউ সেকোর্স! ভয়েলা মহাশয় লে মারকুইস ডি কারাবাস কুই সে নই! cria le চ্যাট.

a ce cri(এই কান্নায়) , le roi tourna la tete et(রাজা মাথা ঘোরালেন; টুর্নার), reconnaissant le চ্যাট(/এবং/ খুঁজে পাওয়া গেছে: বিড়ালটিকে "চেনা"; reconnaître - চিনতে, চিনতে)qui lui avait tant de fois apporte du gibier(যে তাকে অনেকবার খেলা এনেছে; পোর্টার), il ordonna a ses gardes d'aller au secours du marquis(তিনি তার রক্ষীদের মার্কুইসের সাহায্যে যেতে নির্দেশ দেন) . দুল qu'on le sortait de l'eau(জল থেকে বের করার সময়; sortir - বের করা, নিষ্কাশন করা, টেনে বের করা; eau, চ), le chat s'approcha du carrosse(বিড়াল গাড়িতে উঠে গেল; s'approcher - পন্থা, পন্থা; proche - বন্ধ)et raconta au roi(এবং রাজাকে বললেন) que des voleurs avaient emporté les অভ্যাস ডি পুত্র maître(যে চোরেরা তার মনিবের কাপড় কেড়ে নিয়েছে; voler - চুরি করা)(বাস্তবে(আসলে; বাস্তবতা, চ - বাস্তবতা, বাস্তবতা)il les avait caches sous une grosse pierre(তিনি তাদের একটি বড় পাথরের নীচে লুকিয়ে রেখেছিলেন; gros - পুরু; অনেক বেশি)).

- কোরেজ বা প্যালাইস(প্রাসাদে দৌড়াও; curir), ordonna le roi a ses serviteurs(রাজাকে তার দাসদের আদেশ করলেন; আদেশকারী)et rapportez un de mes plus beaux অভ্যাস ঢালা মহাশয় লে মার্কুইস ডি কারাবাস(এবং M. Marquis de Carabas-এর জন্য আমার সবচেয়ে সুন্দর পোশাকগুলির একটি আনুন; র্যাপোর্টার - আনুন /ফিরে, আপনার সাথে/; apporter - আনা).

A ce cri, le roi tourna la tête et, reconnaissant le chat qui lui avait tant de fois apporté du gibier, il ordonna à ses gardes d'aller au secours du marquis. Pendant qu'on le sortait de l'eau, le chat s'approcha du carrosse et raconta au roi que des voleurs avaient emporté les habits de son maître (en réalité, il les avait cachés sous une grosse pierre.)

— Courez au palais, ordonna le roi à ses serviteurs, et rapportez un de mes plus beaux অভ্যাস ঢালা মহাশয় লে মারকুইস ডি কারাবাস।

Avec l'habit du roi(রাজকীয় পোশাকে: "রাজার পোশাকের সাথে") le fils du meunier avait vraiment fière allure(মিলারের ছেলের সত্যিই মহৎ আচরণ ছিল: "গর্বিত অভ্যাস"; মোহন, চ - চালনা; দর্শন পদ্ধতি ভারবহন). লা প্রিন্সেস লে ট্রুভা ফোর্ট বিউ এবং সে সেন্টিট ট্রেস ট্রুব্লি(তাকে খুব সুদর্শন পেয়েছি এবং খুব উত্তেজিত বোধ করছিলাম; দুর্গ - শক্তিশালী; অনেক অনেক; se sentir - অনুভব করা; troubler - নাড়াচাড়া করা, কর্দমাক্ত করা; বিরক্ত করা, বিভ্রান্ত করা, বিরক্ত করা, বিরক্ত করা; বিভ্রান্ত করা).

Avec l'habit du roi, le fils du meunier avait vraiment fière allure. লা প্রিন্সেস লে ট্রুভা ফোর্ট বিউ এবং সে সেন্টিট ট্রেস ট্রুব্লি।

Le roi lui proposa de monter dans son carrosse(রাজা তাকে বসতে আমন্ত্রণ জানালেন: তার গাড়িতে "চড়ুন") et de continuer la promenade avec eux(এবং তাদের সাথে হাঁটা চালিয়ে যান) . Le jeune homme osait à peine croire à ce qui lui arrivait(যুবকটি যা ঘটছে তা বিশ্বাস করার সাহস করেনি: "তার কি হয়েছে"; oser - সাহস, à peine - সবে, croire - বিশ্বাস করুন, আগমনকারী - আসেন; সংঘটিত), mais il monta dans le carrosse(কিন্তু তিনি বসেছিলেন: "উঠে" গাড়িতে) sans se faire prier(নিজেকে জিজ্ঞাসা করতে বাধ্য না করে: "নিজেকে জিজ্ঞাসা করতে বাধ্য না করে")।

Le roi lui proposa de monter dans son carrosse et de continuer la promenade avec eux. Le jeune homme osait à peine croire à ce qui lui arrivait, mais il monta dans le carrosse sans se faire prier.

লে চ্যাট botte marchait devant(বুটে পুস এগিয়ে গেল; মার্চার). ভয়েন্ট দেস পেসানস(কৃষকদের দেখা; voir)qui labouraient আন চ্যাম্প অপরিমেয়(যিনি একটি বিশাল মাঠ চাষ করেছেন; শ্রমিক - লাঙ্গল, চাষ /জমি/; immense - অপরিমেয়; বিশাল), ইল আল্লা লেস ট্রাউভার(তিনি অবিলম্বে তাদের কাছে গেলেন: "ওদের খুঁজতে গিয়েছিলেন"; trouver - খুঁজে পেতে) et leur dit avec fermete(এবং তাদের দৃঢ়তার সাথে বললেন: "দৃঢ়তার সাথে"; la fermeté, f - কঠোরতা; ferme - কঠিন):

- সি quelqu'un vous demande(যদি কেউ আপনাকে জিজ্ঞাসা করে) একজন qui appartient CE চ্যাম্পিয়ন(যারা এই ক্ষেত্রের মালিক; appartenir), dites que c'est au marquis de Carabas(বলুন যে এটি মারকুইস ডি কারাবাসের / অন্তর্গত) . আমার মনোযোগ(কিন্তু সাবধান; মনোযোগ, চ - মনোযোগ; সতর্ক করা), si vous desobeissez(যদি তুমি অবাধ্য হও; désobéir - অবাধ্য, অবাধ্য; obéir - মান্য করা), vous aurez de mes nouvelles(আপনি এখনও আমাকে মনে রাখবেন: "আপনার কাছে আমার খবর থাকবে = আমার কাছ থেকে খবর")।

লে চ্যাট botte marchait devant. Voyant des paysans qui labouraient un champ immense, Il alla les trouver et leur dit avec fermeté:

- Si quelqu'un vous demande à qui appartient ce champ, dites que c'est au marquis de Carabas. Mais মনোযোগ, si vous desobéissez, vous aurez de mes nouvelles.

Les pauvres gens furent effrayes(গরীব মানুষ ভীত ছিল; effrayer - ভয় দেখানো, ভয় দেখানো)par CE চ্যাট qui portait des bottes et un chapeau(এই বিড়ালের দ্বারা যারা বুট এবং একটি টুপি পরত = যিনি বুট এবং একটি টুপি পরতেন; পোর্টার), parlait(/কে বলেছে; পার্লার)donnait des ordres(এবং আদেশ দিয়েছেন; donner - to give; আদেশ, এম - আদেশ). Ils n'osèrent pas lui desobeir(তারা তার অবাধ্য/অবাধ্য হওয়ার সাহস করেনি)।

Les pauvres gens furent effrayés par CE chat qui portait des bottes et un chapeau, parlait et donnait des ordres. Ils n'osèrent pas lui désobéir.

আইনসি(এভাবে) , lorsque le roi passa et voulut savoir qui était le proprietaire du Champ(যখন রাজা পাশ দিয়ে যাচ্ছিলেন এবং জানতে চাইলেন মাঠের মালিক কে) , ils lui repondirent en chœur(তারা তাকে কোরাসে উত্তর দিল):

- লে মার্কুইস ডি কারাবাস!

পার্টআউট(সর্বত্র) , le roi s'entendit repondre la même বেছে নিয়েছেন(আমি শুনেছি যে তারা একই জিনিসের উত্তর দিয়েছে; entender - শুনতে; répondre - উত্তর, la même বেছে নিয়েছে - একই জিনিস: "একই জিনিস"). Il lui semblait vraiment(তিনি সত্যিই ভেবেছিলেন; sembler - মনে করা)que le jeune marquis avait d'immenses proprietes(যে যুবক মার্কুইসের বিশাল: "অপরিমাপ" সম্পত্তি ছিল; propriété, f - সম্পত্তি, দখল).

Ainsi, lorsque le roi passa et voulut savoir qui était le propriétaire du Champ, ils lui repondirent en chœur:

- লে মার্কুইস ডি কারাবাস!

Partout, le roi s'entendit repondre la même বেছে নিয়েছি। Il lui semblait vraiment que le jeune marquis avait d'immenses proprietes.

লে চ্যাট আগমন enfin(বিড়ালটি অবশেষে এসেছে) dans un splendide chateau(একটি বিলাসবহুল দুর্গে; splendide - চকচকে; brilliant, splendid, suptuous, sumptuous)qui appartenait একটি un ogre(যা নরখাদকের অন্তর্গত; appartenir). ভয়ানক ভয়ানক(এটি একটি ভয়ানক নরখাদক ছিল) qui pouvait সে ট্রান্সফরমার এবং পশু(যে প্রাণীতে পরিণত হতে পারে = বিভিন্ন প্রাণীতে পরিণত হতে পারে; পশু, মি).

- আমি নিশ্চিত(আমি আশ্বস্ত ছিলাম = আমাকে বলা হয়েছিল; assurer - নিশ্চিত করা; sûr - সন্দেহাতীত; আত্মবিশ্বাসী)lui dit le chat(বিড়াল তাকে বলল) que vous pouviez vous changer en lion(যে তুমি সিংহে পরিণত হতে পারো; পরিবর্তনকারী - পরিবর্তন; se changer en... - turn into ...; সিংহ, মি).

Le Chat arriva enfin dans un splendide château qui appartenait à un ogre. C'était un ogre ভয়ানক qui pouvait se ট্রান্সফরমার en পশু.

- M'a assuré, lui dit le chat, que vous pouviez vous changer en lion.

- সবচেয়ে বড়(এটা সত্য) ! dit l'ogre qui se transforma en un lion rugissant(বলল সেই অগ্রে যারা ঘুরল = এবং পরিণতএকটি গর্জনকারী সিংহের মধ্যে; rugir - গর্জন; গর্জন).

- চা, এটা সহজ(এটা সহজ: "/ ভাল/ এটা, এটা সহজ") ! lui dit le chat quiétait malgré tout terrificé(বিড়ালটি তাকে বলেছিল, যে তবুও: "সবকিছু সত্ত্বেও" ভয়ঙ্করভাবে ভীত ছিল: "সে পুরোপুরি ভীত ছিল"; malgré - সত্ত্বেও, টাউট - সবকিছু; টেরিফায়ার - আতঙ্কিত করা, আতঙ্কিত করা). Mais il doit être(কিন্তু হওয়া উচিত) beaucoup প্লাস কঠিন(অনেক কঠিন: "অনেক কঠিন") ঢালাও quelqu'un d'aussi grand que vous(আপনার মতো বড় কারো কাছে) ডি সে ট্রান্সফরমার এন আন অ্যানিমেল প্লাস পিটিট(একটি ছোট প্রাণীতে পরিণত) , un rat, par উদাহরণ(/v/ একটি ইঁদুর, উদাহরণস্বরূপ)।

- এটা ভ্রাই! dit l'ogre qui se transforma en un lion rugissant.

- চা, এটা সহজ! lui dit le chat quiétait malgré tout terrificé. Mais il doit être beaucoup plus difficile pour quelqu'un d'aussi grand que vous de se transformer en un animal plus petit, un rat, par exempl.

L'ogre, touché dans sa fierte(একটি নরখাদক যার আত্মসম্মান প্রভাবিত হয়েছিল: "তার অহংকারে প্রভাবিত"; fierté - গর্ব; fier - গর্বিত), voulut montrer qu'il en était aussi সক্ষম(আমি দেখাতে চেয়েছিলাম যে তিনিও এতে সক্ষম) . Mais a peine était-il changé en rat(কিন্তু যত তাড়াতাড়ি সে ইঁদুরে পরিণত হল) que le chat se precipita sur lui(যেমন বিড়াল তার দিকে ছুটে আসে; se précipiter - নিচে পড়ে যাওয়া, ছুটে আসা; যাও যাও)et n'en ফিট qu'une bouchée(এবং তাৎক্ষণিকভাবে এটি খেয়ে ফেললেন: "এবং এটি থেকে মাত্র একটি চুমুক দিয়েছেন"; bouchée, f - এক সময়ে নেওয়া খাবারের পরিমাণ, এক টুকরো; d'une seule bouchée - এক চুমুকের মধ্যে; bouche, f - মুখ).

L'ogre, touché dans sa fierté, voulut montrer qu'il en était aussi সক্ষম। Mais à peine était-il changé en rat que le chat se précipita sur lui et n'en fit qu'une bouchée.

Puis il courut jusqu'au pont-levis(তারপর সে ড্রব্রিজের দিকে দৌড়ে গেল; courir, pont, m - সেতু; লিভার - বাড়ান)ঢালাও accuillir le roi qui arrivait(আগত রাজার সাথে দেখা করতে: "দ্য রাজা যিনি আগমন করেছিলেন"; ব্যবস্থাকারী).

  অতিরিক্ত ব্যাখ্যা সহ অডিও পাঠ শুনুন

আপনি নিজেকে ভালবাসতে পারেন, বা আপনি শিশুদের করতে পারেন।

লক্ষ্য কিন্তু বোঝার নয় অনুভব করাভাষার শব্দ।

ওয়েল, পড়ার নিয়ম পুনরাবৃত্তি করুন, অবশ্যই :)

Le Petit Chaperon rouge. রেড রাইডিং হুড

Ilétait une fois une petite fille. Sa mere a fait pour elle un beau chaperon rouge.

Elle le portait toujours et on a commencé à l "appeler Le Petit Chaperon rouge.

সা গ্র্যান্ড-মেরি ভিভাইত ডান্স আন আউটরে গ্রাম। Et un jour, Le Petit Chaperon rouge est allée la voir. Elle devait traverser la foret. Dans la foret elle a rencontré un loup. Le loup একটি সিদ্ধান্ত ডি রাসার.

ইল এ ডিমান্ডে: "ওউ ভাস-তু, মা পিটিট?"

La petite fille ne savait pas qu "il est Dangereux de parler avec des inconnus et elle a répondu: "Je vais chez ma grand-mère."

"ওহ অভ্যাস-টি-এলে?"

"টাউট প্রেস ডু মৌলিন, মহাশয় লে লুপ।"

"Pourquoi donc as-tu pris ce chemin-ci? আমি এটা দীর্ঘ!"

"Mais je prends toujours ce chemin-ci"।

“Hé Bien, - a dit le loup, - je vais par ce chemin-là, et toi par ce chemin-ci. Nous verrons qui Viendra plus tôt chez ta grand-mère."

Le loup s "est mis à courire de toute sa force par le chemin plus court, et la fille est allée par le chemin plus long.

Le loup, bien sur, est arrivé le premier. Il a frappe à la Porte.

এটা কি? - একটি চাহিদা লা গ্র্যান্ড-মেরে।"

"C" est votre petite - fille, - a repondu le loup adoussissant sa voix."

Heureusement, juste à ce moment, les bûcherons ont aperçu l "নিষ্ঠুর প্রাণী। Ils se sont jetés sur lui et l" ont battu.

"N" as-tu pas honte de ruser et d "attaquer les faibles? – lui ont-ils demandé. "Si tu dois chasser pour manger, chasse celui qui est aussi fort et rapide que toi!"

লে লুপ আ কুইট্টে লা ফরেট। Et Le Petit Chaperon rouge, sa grand-mère et les bûcherons se sont mis à table :)

তাই আমরা দশটি পাঠ শেষ করেছি ধ্বনিতত্ত্ব!

এবং এখন, আপনি যদি ফরাসি ব্যাকরণ অধ্যয়নের ক্ষেত্রে একই অধ্যবসায় দেখান, তবে কিছু সময়ের পরে, আপনি রূপকথাটি পুনরায় পড়তে পারেন। কি জন্য?

এর মধ্যে লুকিয়ে আছে বিস্ময়:)

ইলিয়া ফ্রাঙ্ক

ফরাসি ভাষায় সহজ রূপকথার গল্প

প্রিয় পাঠকগণ!

আপনার আগে বিকৃত (সংক্ষিপ্ত, সরলীকৃত, ইত্যাদি) লেখকের পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে অন্য পাঠ্যপুস্তক নয়।

আপনার আগে, প্রথমত, একটি বিদেশী ভাষায় একটি আকর্ষণীয় বই, উপরন্তু, একটি বাস্তব, "জীবন্ত" ভাষায়, মূল, লেখকের সংস্করণে।

আপনাকে "টেবিলে বসতে এবং অধ্যয়ন শুরু করতে হবে না।" এই বইটি যে কোনও জায়গায় পড়া যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, পাতাল রেলে বা সোফায় শুয়ে, কাজের পরে শিথিল হওয়া। কারণ পদ্ধতির স্বতন্ত্রতা সঠিকভাবে নিহিত যে বিদেশী শব্দ এবং অভিব্যক্তির মুখস্থকরণ নিহিতভাবে ঘটে, তাদের পুনরাবৃত্তির কারণে, বিশেষ শিক্ষা ছাড়াই এবং একটি অভিধান ব্যবহার করার প্রয়োজন।

বিদেশী ভাষা শেখার বিষয়ে অনেক কুসংস্কার রয়েছে। যে তারা শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট মানসিকতার লোকেদের দ্বারা শেখানো যেতে পারে (বিশেষত একটি দ্বিতীয়, তৃতীয় ভাষা, ইত্যাদি), যে এটি প্রায় দোলনা থেকে করা উচিত এবং, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, সাধারণভাবে এটি একটি কঠিন এবং বরং ক্লান্তিকর কাজ। .

কিন্তু ব্যাপারটা এমন নয়! এবং বহু বছর ধরে ইলিয়া ফ্রাঙ্কের পড়ার পদ্ধতির সফল প্রয়োগ প্রমাণ করে: প্রত্যেকে বিদেশী ভাষায় আকর্ষণীয় বই পড়া শুরু করতে পারে!

আজ, আমাদের পাঠ শেখানোর পদ্ধতি বিশ্বের পঞ্চাশটি ভাষায় প্রায় তিনশত বই। আর এক লাখেরও বেশি পাঠক যারা নিজেদের বিশ্বাস করেছিলেন!

সুতরাং কিভাবে এটি কাজ করে"?

অনুগ্রহ করে এই বইটির যেকোন পৃষ্ঠা খুলুন। আপনি দেখতে পাচ্ছেন যে পাঠ্যটি বিভাগে বিভক্ত। প্রথমে একটি অভিযোজিত প্যাসেজ আসে - একটি আক্ষরিক রাশিয়ান অনুবাদ এবং একটি ছোট আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত ভাষ্য দিয়ে ছেদ করা একটি পাঠ্য। তারপর একই টেক্সট অনুসরণ করে, কিন্তু ইতিমধ্যেই অভিযোজিত হয়নি, প্রম্পট ছাড়াই।

একটি নির্দিষ্ট ফরাসি শব্দ কীভাবে উচ্চারণ করতে হয় তা বের করতে, আপনাকে একটি অডিও অ্যাপ্লিকেশন দ্বারা সহায়তা করা হবে যা পাঠ্য খণ্ডের সংখ্যার সাথে সম্পর্কিত একটি সংখ্যা সহ ট্র্যাকগুলিতে বিভক্ত।

প্রথমত, অজানা শব্দ এবং ফর্মের বন্যা আপনার দিকে ছুটে আসবে। ভয় পাবেন না: কেউ তাদের উপর আপনাকে পরীক্ষা করছে না! আপনি যখন পড়বেন (অন্তত এটি বইয়ের মাঝামাঝি বা এমনকি শেষে ঘটতে দিন), সবকিছু "স্থির হয়ে যাবে" এবং আপনি সম্ভবত অবাক হবেন: "আচ্ছা, অনুবাদটি আবার কেন দেওয়া হয়েছে, কেন আসল রূপটি আবার দেওয়া শব্দের, যাইহোক সবকিছু পরিষ্কার! যখন মুহূর্তটি আসে, "যখন এটি পরিষ্কার হয়", আপনি বিপরীতটি করতে পারেন: প্রথমে অনুপযুক্ত অংশ পড়ুন, এবং তারপর অভিযোজিত মধ্যে তাকান. পড়ার একই পদ্ধতি তাদের জন্য সুপারিশ করা যেতে পারে যারা প্রথম থেকে নয় ভাষা আয়ত্ত করে।

ভাষা, তার প্রকৃতির দ্বারা, একটি মাধ্যম, শেষ নয়, তাই এটি যখন বিশেষভাবে শেখানো হয় তখন এটি শেখা হয় না, তবে যখন এটি স্বাভাবিকভাবে ব্যবহার করা হয় - হয় সরাসরি যোগাযোগে বা বিনোদনমূলক পাঠে নিমজ্জিত হয়। তারপর সে নিজেই শিখে যায়, পরোক্ষভাবে।

মুখস্থ করার জন্য, আমাদের ঘুম, যান্ত্রিক ক্র্যামিং বা কিছু দক্ষতার বিকাশের প্রয়োজন নেই, তবে ইমপ্রেশনের নতুনত্ব। একটি শব্দ একাধিকবার পুনরাবৃত্তি করার পরিবর্তে, এটি বিভিন্ন সংমিশ্রণে এবং বিভিন্ন শব্দার্থিক প্রসঙ্গে দেখা ভাল। আপনাকে যে পাঠের প্রস্তাব দেওয়া হয় তাতে সাধারণ শব্দভান্ডারের সিংহভাগই ক্র্যামিং ছাড়াই মনে রাখা হয়, অবশ্যই - শব্দের পুনরাবৃত্তির কারণে। অতএব, পাঠ্যটি পড়ার পরে, আপনাকে এটি থেকে শব্দগুলি মুখস্থ করার চেষ্টা করার দরকার নেই। "যতক্ষণ না আমি শিখি, আমি এগোব না" - এই নীতিটি এখানে প্রযোজ্য নয়। আপনি যত নিবিড়ভাবে পড়বেন, আপনি যত দ্রুত এগিয়ে যাবেন, ততই আপনার জন্য ভাল। এই ক্ষেত্রে, অদ্ভুতভাবে যথেষ্ট, আরো উপরিভাগ, আরো শিথিল, ভাল। এবং তারপর উপাদানের ভলিউম তার কাজ করবে, পরিমাণ গুণমানে পরিণত হবে। সুতরাং, আপনার যা দরকার তা হল কেবল পড়া, কোনও বিদেশী ভাষা সম্পর্কে চিন্তা করা নয় যা আপনাকে কোনও কারণে শিখতে হবে, তবে বইয়ের বিষয়বস্তু সম্পর্কে!

যারা বহু বছর ধরে একটি ভাষা অধ্যয়ন করছেন তাদের সকলের প্রধান সমস্যা হল যে তারা এটি অল্প অল্প করে, এবং মাথা ঘোরা না। ভাষা গণিত নয়, আপনাকে এটি শিখতে হবে না, আপনাকে এটিতে অভ্যস্ত হতে হবে। এটা যুক্তি বা স্মৃতির বিষয় নয়, কিন্তু দক্ষতায়. এই অর্থে এটি এমন একটি খেলার অনুরূপ যা একটি নির্দিষ্ট মোডে অনুশীলন করা দরকার, কারণ অন্যথায় কোনও ফলাফল হবে না। আপনি যদি একবারে অনেক পড়েন, তাহলে ফ্রেঞ্চে ফ্রি রিডিং তিন থেকে চার মাসের ব্যাপার (শুরু থেকে শুরু করে)। এবং যদি আপনি অল্প অল্প করে শিখেন, তবে এটি কেবল নিজের উপর অত্যাচার করা এবং ঘটনাস্থলে পিছলে যাওয়া। এই অর্থে, ভাষাটি একটি বরফের স্লাইডের মতো - আপনাকে দ্রুত এটি চালাতে হবে! যতক্ষণ না আপনি দৌড়াচ্ছেন, ততক্ষণ আপনি নিচে স্লাইড করবেন। আপনি যদি এমন জায়গায় পৌঁছে থাকেন যেখানে আপনি সাবলীলভাবে পড়তে পারেন, তবে আপনি এই দক্ষতা হারাবেন না এবং শব্দভাণ্ডারটি ভুলে যাবেন না, এমনকি যদি আপনি কয়েক বছর পরে এই ভাষায় আবার পড়া শুরু করেন। এবং যদি আপনি আপনার পড়াশুনা শেষ না করেন, তাহলে সবকিছু অদৃশ্য হয়ে যাবে।

এবং ব্যাকরণ সম্পর্কে কি? আসলে, এই জাতীয় টিপস সহ দেওয়া পাঠ্যটি বোঝার জন্য, ব্যাকরণের জ্ঞান আর প্রয়োজন নেই - এবং তাই সবকিছু পরিষ্কার হবে। এবং তারপরে নির্দিষ্ট ফর্মগুলিতে অভ্যস্ত হচ্ছে - এবং ব্যাকরণটিও সুপ্তভাবে অর্জিত হয়েছে। সর্বোপরি, যারা ভাষাটি আয়ত্ত করে তারা তারা যারা এর ব্যাকরণ কখনও শিখেনি, তবে কেবল উপযুক্ত ভাষার পরিবেশে প্রবেশ করেছে। এর মানে এই নয় যে আপনি ব্যাকরণ থেকে দূরে থাকুন (ব্যাকরণ একটি খুব আকর্ষণীয় জিনিস, এটিও করুন), তবে আপনি ব্যাকরণের জ্ঞান ছাড়াই এই বইটি পড়া শুরু করতে পারেন।

এই বইটি আপনাকে একটি গুরুত্বপূর্ণ বাধা অতিক্রম করতে সাহায্য করবে: আপনি শব্দভান্ডার অর্জন করবেন এবং ভাষার যুক্তিতে অভ্যস্ত হবেন, আপনার অনেক সময় এবং প্রচেষ্টা বাঁচাবে। কিন্তু এটি পড়ার পরে, আপনাকে থামতে হবে না, একটি বিদেশী ভাষায় পড়তে থাকুন (এখন এটি সত্যিই অভিধানে খুঁজছেন)!

ইমেল ঠিকানায় প্রতিক্রিয়া এবং মন্তব্য পাঠান

(বুটে পুস)

Un meunier avait laisse ঢালা টাউট ঐতিহ্য(এক মিলার পুরো উত্তরাধিকার ছেড়ে গেছে: "এর জন্য = হিসাবেসমগ্র উত্তরাধিকার)। একটি ses trois fils(তার তিন ছেলের কাছে) , আন মৌলিন(কল) , un ane(গাধা) এবং চ্যাট(বিড়াল) . L'aîné eut le moulin(প্রথমটি মিল পেয়েছে: “প্রথমটির ছিল = প্রাপ্তকল") , le দ্বিতীয় l'ane(দ্বিতীয় - গাধা) et le plus jeune le chat(এবং সর্বকনিষ্ঠ - একটি বিড়াল) . সি ডের্নিয়ার(এই শেষটা) আপনি কনসোলার করতে পারেন না(সান্ত্বনা দেওয়া যায়নি; সিএইচ. pouvoir - সক্ষম হতে, সক্ষম হতে) d'avoir un si pauvre lot(প্রাপ্ত করা: "থাকতে" এমন একটি দুর্ভাগ্যজনক অংশ / উত্তরাধিকার /):

- Une fois que j'aurai mange mon chat(যখন আমি আমার বিড়াল খাই; fois, f - বার; une fois - যত তাড়াতাড়ি) et que je me serai fait un gilet de sa peau(এবং নিজেকে তার চামড়া থেকে একটি ন্যস্ত করা) que me restera-t-il(আমার জন্য কি বাকি আছে)?

Un meunier avait laissé pour tout heritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. L'aîné eut le moulin, le second l'âne et le plus jeune le chat. Ce dernier ne pouvait se consoler d'avoir un si pauvre lot:

– Une fois que j’aurai mangé mon chat et que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?

Le chat, comprenant le risque(বিড়াল, ঝুঁকি বোঝা; comprendre) qu'il courait d'être mange(খাওয়া যাবে: "যা তাকে খাওয়ার অধীন করা হয়েছিল"; curir - চালানো; courir le risque - ঝুঁকিতে থাকা), en trouva la parole(অর্জিত: এটি থেকে "পাওয়া" বক্তৃতা; en - এই থেকে; trouver - খুঁজে পেতে) et dità son maître(এবং তার মনিবকে বললেন):

- না শান্ত পাস(চিন্তা করবেন না; s'inquieter - চিন্তা করা, চিন্তা করা)! আমি chercher un sac(আমার জন্য একটি ব্যাগ আনুন / আমার জন্য একটি ব্যাগ নিয়ে যান: "আমার জন্য একটি ব্যাগ খুঁজতে যান"; aller - যেতে)une paire de bottes(এক জোড়া বুট; নীচে, চ) এবং অভ্যাস মার্জিত(এবং মার্জিত পোশাক; অভ্যাস, m, pl - পোষাক, জামাকাপড়), je m'occuperai du reste(আমি বাকিদের যত্ন নেব = বাকিদের যত্ন নেব; s'occuper - জড়িত করা).

Le chat, comprenant le risque qu'il courait d'être mangé, en trouva la parole et dit à son maître:

- নিশ্চিন্তে পাস! Va me chercher un sac, une paire de bottes et des habits élégants, je m'occuperai du reste.

Le garcon ফুট টেলমেন্ট stupefait(লোকটি খুব অবাক হয়েছিল) de l'entendre parler(শ্রবণ বক্তৃতা: "hearing him speak = যেমন সে কথা বলে") qu'il n'hesita pas(যে দ্বিধা করেনি = দ্বিধা করেনি; hésiter - দ্বিধা করা; দ্বিধা). Il courut au marche(সে দৌড়ে বাজারে গেল) , acheta un sac(একটি ব্যাগ কিনলাম; acheter)une paire de bottes(এক জোড়া বুট) , une কেপ(পোশাক) et un grand chapeau à plumes(এবং পালক সহ একটি বড় টুপি; plume, চ).

Le garçon fut tellement stupéfait de l'entendre parler qu'il n'hésita pas. Il courut au marché, acheta un sac, une paire de bottes, une cape et un grand chapeau à plumes.

Lorsque le chat fut botte et habille(যখন বিড়ালটি শোড এবং পোশাক পরা ছিল) , il prit le sac avec ses deux pattes de devant(তিনি সামনের দুটি পাঞ্জা দিয়ে ব্যাগটি নিয়েছিলেন; prendre - নিতে; patte, f - paw; devant - সামনে, সামনে) et partit dans la foret(এবং বনে গেল; partir) où il avait vu des lapins(যেখানে তিনি খরগোশ দেখেছিলেন; voir - দেখতে; ল্যাপিন, মি). Il plaça des carottes dans le sac entrouvert(তিনি একটি খোলা ব্যাগে গাজর রেখেছিলেন; placer - স্থান; ক্যারোট, চ; outvert - খোলা; entrouvert - অজানা; ouvrir - খুলতে; entrouvrir - সামান্য খোলা) মানানসই(এবং মৃত হওয়ার ভান করেছে: "মৃত হয়েছে") . একটি peine fut-il couché(সে শুয়ে পড়ার সাথে সাথে: "তিনি মিথ্যা বলছেন") qu'un jeune lapin entra dans le sac(যেমন একটি ছোট খরগোশ ঢুকেছে: ব্যাগে "প্রবেশ করেছে") . Le chat botte tira aussitôt les cordons(পুস ইন বুট: "দ্য পিসড-অফ বিড়াল" অবিলম্বে ফিতাগুলি শক্ত করে; tirer - টান; কর্ডন, মি - দড়ি, লেইস) ঢালাও বন্দী(একজন বন্দীকে আটক করা: "তাকে বন্দী করুন"; জেল, চ - কারাগার).

কিছু মানুষ মনে করে ফরাসী ভাষায় পড়তে শেখা এত সহজ নয়। কিন্তু এটি একটি ভ্রান্ত মতামত।

এটা এমনকি ঘটে যে, প্রথমত, তারা বর্ণমালা থেকে শেখা শুরু করে না, তবে অবিলম্বে তাদের সঠিকভাবে পড়তে শেখান।

রহস্যটা শুধুই আপনাকে কেবল ফরাসি ভাষায় সমস্ত শব্দের সংমিশ্রণ জানতে হবে এবং প্রতিটি শব্দ এবং বাক্যাংশে সঠিকভাবে ব্যবহার করার চেষ্টা করুন। চিঠিতে জোর দিতে হবে যা পাঠযোগ্য নয়।

এবং তারপর এই সহজ নিয়ম অনুসরণ করুন, পড়া একটি মহান পরিতোষ হয়ে ওঠে. আপনি কি ফরাসি ভাষায় আপনার প্রথম পাঠ্য পড়তে প্রস্তুত? চল শুরু করি.

আমরা কিভাবে ফরাসি একটি পাঠ্য পড়া শুরু করব?

যেকোনো লেখা মনে রাখবেন, আপনাকে প্রথমে মানসিকভাবে কাজ করতে হবে এবং বুঝতে হবে কোন অক্ষর পাঠযোগ্য এবং কোনটি নয়।

এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল অক্ষরের সংমিশ্রণ, যা স্বরবর্ণ দেয়, কম প্রায়ই ব্যঞ্জনবর্ণ। অনুশীলন আপনাকে কী পুরোপুরি বোঝার সুযোগ দেবে eu - এটি "o" বা হিসাবে পড়া হয় ai "E" এর মত পড়ে ব্যঞ্জনবর্ণ একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেযেমন ph = ph, ch = sh. এত কিছুর পরও আপনাকে পাঠযোগ্য লেখাটির অনুবাদ জানতে হবে। তবেই আপনি সত্যিকার অর্থে সম্পূর্ণ বোঝার সাথে পড়তে পারবেন।

1 যদি শেষের অক্ষরগুলি ক্রস করা হয়, তবে সেগুলি কেবল পাঠযোগ্য নয়

2 টি টিপস অক্ষরগুলির উপরে স্বাক্ষরিত হয়, যেহেতু সেগুলি এই মুহূর্তে পড়া হয়৷

3 এটি ঘটে যে দুটি স্বরবর্ণ পড়া হয়, শুধুমাত্র একটি অক্ষর সহ, তাই এটি উপরে নির্দেশিত হবে।

ফরাসি কোন লেখা পড়ার নিয়ম!

ফরাসি ভাষায় 1টি পাঠ্য বিদ্যালয়

এই লেখাটির অনুবাদ:

আমার স্কুলটি বড়, এটি 3 তলা নিয়ে গঠিত। এর ছাদ বাদামী এবং দেয়াল বেইজ। আমরা দরজা খুলে একটি দীর্ঘ করিডোরে যাই। কেন্দ্রে পরিচালকের অফিস এবং একটি খাবার ঘর। তারপর আমরা লকারে যাই। রুম। আমরা দ্বিতীয় তলায় যাই। ঘণ্টা। পাঠ শুরু।

কীভাবে পড়তে হবে তার ইঙ্গিত:

Mon ecole grande, el a trois floor. Son tua e maron e se Mur son beige.

ও মিলিউ উইথ ট্রুভ লা সাল টু ডিরেক্টর আলে ক্যান্টিন। ভয়েলা লা সাল ডো রুসে ই লা সাল ডো গণিতিক। লা ক্লোচে ছেলে। লে লেসন কমেন্স।

ফরাসি খাবারে 2 টি টেক্সট

এই লেখাটির অনুবাদ:

আনিয়া সকালে নাস্তা করে। সে স্ক্র্যাম্বল করা ডিম এবং সবজি খায়। সে স্যান্ডউইচ এবং পনির দিয়ে এক কাপ চা পান করে। 2 টায় আনিয়া দুপুরের খাবার দেয়। স্যুপ, আলু, মাংস হল দুপুরের খাবারের মেনু। 7 টায় সে তার পরিবারের সাথে ডিনার করে। সে সালাদ, সসেজ, টমেটো খায়।

শেষ পর্যন্ত, সে কেকের সাথে এক কাপ কফি পান করে। মাঝে মাঝে সে ফল এবং মিষ্টি খায়।

রবিবার আনিয়া বাজারে যায় মাছ কিনতে। সে মাছ ভালোবাসে!

এখন এটা নিজের পড়া

লে মতিন আনেট প্রান সন পেটিট ডিজেউন। এল মাঙ্গে লেমলেট ই লে লেগুম। এল প্রান লা টাস ডো তে অ্যাভেক দে টারটিন ই ডু ফ্রেগাম। ইউন স্যুপ, শেয়ার পোম টু টের, শেয়ার ভায়ান্ড, ভোইলা লে মেনু টু ডিজেনে এবং সেটর এল দিন অ্যাভেক সা ফ্যামি। ক্যাফে অ্যাভেক লা গ্যালেটে ফিনির এল প্রাণ লা টাস ঢালাও। পারফোইস এল মাঙ্গে লে ফ্রুই এট লে বনবন। লে দিমাঞ্চে আনেত ওয়া ও মার্চে পুর আশতে ডু পয়সন। এল আদর লে বিষ।

3 ফরাসি টেক্সট আমার পশু

এই লেখার অনুবাদ

আমার একটি পোষা প্রাণী আছে, এটি একটি ছোট কুকুর। ওর নাম মেডোর। সে সুন্দর। চোখ কালো, পাঞ্জা বাদামি। লেজ লম্বা নয়। নাক কালো। কোটটা সুন্দর। পিঠ ও পেট কালো। তিনি হলওয়েতে একটি পাটির উপর ঘুমাচ্ছেন। মা তার সাথে উঠোনে হাঁটছেন। তিনি খুব স্মার্ট এবং তার থাবা দেয়। মেডোর মাংস এবং কুকুরের খাবার খায়। তিনি বিড়াল পছন্দ করেন না। আমার পোষা একটি লাঠি সঙ্গে খেলতে ভালবাসেন. দরজার কাছে পুরো পরিবার অপেক্ষা করছে সে। মেডর আমাদের প্রকৃত বন্ধু। পুরো পরিবারই এই প্রাণীটিকে খুব পছন্দ করে!

চেক পড়ুন

সে পশু সে লে পেটি শিন। ইল সাপেল মেডোর। ইল ই জোলি। ছেলে নে ই নয়ের। ঘুম pual e joly. ঘুমের আগে ঘুমাও। ইলে তাই কুশ সুর লে তাপি তো নটরে এন্ত্রে। Medor mange dole vyand a la nuture speciality pour le shien. ইল নাম পা লে শা। মন্ট পশু ador jue avec লে ব্যাটন. Ile athan notre familia pre do la Porte. Medor e Notre ami fidel. এখানে লা উপাধি এম বোকু শিয়েনের সাথে।

4 ফরাসি টেক্সট ক্রয়

পাঠ্য অনুবাদ:

মা আমাকে কিছু কেনাকাটা করতে বললেন। নিকোলাস একটি ব্যাগুয়েট এবং 4টি ক্রসেন্ট কিনতে বেকারিতে যায়। বিক্রয়কর্মী মোরব্বা সহ আরও মিষ্টি দেয়। তারপর নিকোলাস একটি দুগ্ধের দোকানে প্রবেশ করে। তিনি পনির এবং মাখন কেনেন। সে টক দই ভুলে গেছে! সে দুগ্ধের দোকানে ফিরে তাজা টক ক্রিম একটি পাত্র পেতে. তারপর সে কসাইয়ের দোকানের পাশ দিয়ে হেঁটে যায়। কসাই তার বড় ছুরি দিয়ে মাংস কাটে। নিকোলাস কসাইয়ের দোকানে এক কেজি বাছুর এবং মুরগি কিনতে আসে। কসাই কাগজে সবকিছু মুড়ে দেয়। নিকোলাস মুদি দোকানে যায় এবং চিনি এবং কফি কিনে নেয়। অবশেষে, সে তার সমস্ত কেনাকাটা শেষ করে ধীরে ধীরে বাড়ি ফিরছে।

টেক্সট নিজেই পড়া

পড়ার ইঙ্গিত:

মামন একটা দোমান্ডে একটা মেলা লে কোর্স। Nicolas entre ala boulangerie ঢালা ashte la baguette e quatre croissant. La vandoise propoz anchor le bonbon avek la marmalade. Puy Nicolas Entre à la Craméry. Il ashet le Fromage, le beer. Ile a ublie la cream. Il revyan ala cremeri pur prandre তিনি ক্রিম ফ্রেশ পর্যন্ত। Ansuite il pas devan la boucheri. লে বুশে কাপ লা ভিয়ান্ড অ্যাভেক সন গ্রান কাটো। নিকোলাস আরিভ আলা বুশেরি পুর অ্যাশতে সে কিলো ডো ভো ই ডু পুল। Le bouchet tou anvelop dan le papier. Nicolas entre dan lepiseri e ashet du sucre e du cafe. আনফেং ইল আ ফে টুট লে কমিসিয়ন ই রান্টে লেন্টেম্যান আলা মেসন।

ফরাসি পাঠে 5 পাঠ্য

পাঠ্য অনুবাদ

8:30 এ ঘণ্টা বেজে ওঠে এবং ক্লাস শুরু হয়। শিক্ষক প্রবেশ করেন এবং শিক্ষার্থীদের অভ্যর্থনা জানান।রাশিয়ান ভাষার পাঠে, শিশুরা ডিকটেশন, ব্যায়াম লেখে। শিক্ষক ব্যাকরণের নিয়ম ব্যাখ্যা করেন।তারপর আসে ফরাসি পাঠ। শিশুরা নতুন পাঠ্য পড়ে এবং অনুবাদ করে। একটু বিরতির পর, শিশুরা গণিত পাঠে যায়। আজ একটি কঠিন কাজ!

আমাদের নিজস্ব পড়া

পড়া পরীক্ষা করা হচ্ছে:

আর হুইটার ই ট্রান্ট লা ক্লোচে সন, লে লেসন কমেন্স। La Matres antre e salyu lezelev.

আ লা লেসন ডু রুস, লেজানফ্যান্ট একরিভ লে ডিক্টে, লেজেক জারসিস। Lezanfant lis e traduiz le nouveau text. Apré la petit recreasion lezanfant out a la leson to mathematics. Ozhurdvi le problem e difisil.

ফরাসি অ্যাপার্টমেন্ট পরিষ্কারে 6 পাঠ্য

পাঠ্য অনুবাদ:

কাজের পরে, আমার মা ঘর পরিষ্কার করেন। তার মেয়ে আলিনা তাকে সাহায্য করতে চায়। প্রথমে তারা সমস্ত কক্ষ ভ্যাকুয়াম করে। আলিনা আসবাবপত্র এবং চেয়ার ধুলো। মা ওয়াশিং মেশিনে কাপড় রাখে। আলিনা রান্নাঘরে গিয়ে বাসন ধুচ্ছে। তারপর সে একটি ন্যাকড়া নেয় এবং মেঝে পরিষ্কার করে। মা ঘরে বিছানা বানায়। আলিনা আলুর খোসা ছাড়িয়ে তার মাকে রাতের খাবার রান্না করতে সাহায্য করে।

আমাদের নিজস্ব পড়া!

পড়ার ইঙ্গিত:

এপ্রিল লে ত্রাভে মামন ফে লে নেতুয়াজ দো লা মেসন। Safiy Alin ve নেতৃত্বে. Dabor el pas laspirator এখানে les plays দেওয়া হয়। Aline esui la pusier de meuble a de chaise. Maman me le lanzh dan la maschin a lave. অ্যালাইন ওয়া আলা কুইজিন ই ফে লা ওয়েসেল। পুয় এল প্রাণ লে শিফন এট লাভ লে নাচ। Maman fe le li dan le plays. Aline eplush la pom do ter e ed maman a ready le diné.

7 ফরাসি পাঠ্য মা টেবিল সেট করে

পাঠ্য অনুবাদ

খাওয়ার আগে মা বসার ঘরে টেবিল গুছিয়ে দেবেন। তিনি প্রতিটি জায়গায় একটি প্লেট রাখে। ডানদিকে, তিনি একটি ছুরি রাখেন এবং যখন স্যুপ থাকে, তখন তিনি একটি চামচও রাখেন। বাম দিকে, সে একটি কাঁটা নিচে রাখে। সে তার প্লেটের সামনে একটি গ্লাস রাখে। প্রত্যেক ব্যক্তির একটি রুমাল আছে. মা টেবিলে রুটির সাথে একটি রুটির বাক্স রাখে, সেলুনে লবণ এবং মিনারেল ওয়াটারের বোতল।

আমাদের নিজস্ব পড়া

রিডিং প্রম্পট

আভান লে র্যাপ মামন মে লা টেবিল ড্যান লা সাল দো সেঝুর। এল মি নাচছে আর শাক নাচছে। A druat el me he cuto e cantilla do la soup el me os la cuère. এবং ঈশ্বর এল আমাকে লা বুফে. শাক ব্যক্তি আলা সেবায়েত। Maman me axis sur la table la corbeil a pin avec du pin, du sel dan la salier e la butey do mineral.

8 ফরাসি পাঠ্য একটি সাধারণ দিন

পাঠ্য অনুবাদ:

সকালে আমি কাজে যাই, যা শহরের কেন্দ্রস্থলে। আজ বৃষ্টি হচ্ছে, আমি আমার ছাতা নিয়ে যাই। শরত্কালে আবহাওয়া প্রায় সবসময়ই খারাপ থাকে। তারপর বাসস্টপে এসে বাসের জন্য অপেক্ষা করি। ভাগ্যক্রমে, আমি দেরি করিনি। ডিরেক্টর আমাকে ডকুমেন্ট প্রিন্ট করতে বললেন।দুপুরে আমি এক কাপ কফি উপভোগ করি। কাজের পরে আমি আমার বন্ধু ক্রিস্টিনার সাথে সুপারমার্কেটে যাই। প্রতিদিন আমি খুব ব্যস্ত থাকি, কিন্তু আমার জীবন এমন!

আমাদের নিজস্ব পড়া

লে মতিন সেম ভে ও ট্রাভে কি উইথ ট্রু হে সেন্টার ডো লা ভিলে। ওঝুরদভি ইল প্লিও, জে প্রাণ মন প্যারাপ্লুই। Anoton il fe move presque toujour. পুই ফ্রাইং আ লরে ঢালা আতন্দ্রে মন্ট হাউতেবুসে। Orozman is nepa et en retar. লে পরিচালক মা domande একটি imprimée লে নথি. এবং মিডি জাদমির লা তাস থেকে ক্যাফে। Apre le travay zhe visit le supermarshe avec mon ami Kristin.

9 ফরাসি পাঠ্য স্কুল বছরের শুরু

পাঠ্য অনুবাদ:

এটা শরৎ. এটা সেপ্টেম্বরের প্রথম দিন। স্কুল বছরের শুরু। গাছগুলো এখনো সবুজ। উষ্ণ। এখানে স্কুল। কতজন! সব দিক থেকে শিক্ষার্থীরা স্কুলে আসে। এখানে একজন মহিলা তার মেয়ের সাথে আসে এখানে একজন পুরুষ তার ছেলের সাথে আসে। এবং অবশ্যই পেটিয়া। তিনি একা এসেছেন, তার বয়স 9 বছর। স্কুলের আঙিনায় সে তার বন্ধুদের খুঁজে পেল। ঘণ্টা বাজল, শিক্ষক ও শিশুরা শ্রেণীকক্ষে প্রবেশ করে।

লেখাটা নিজে পড়া

দেখুন। Se le promier septambre. Se la rantre. Lezarbre sontan core ver. ভয়েলা লেকল। কিয়ো দো মন্ড। লেজে লেভ আরিভ আ লেকোল তো লে কোটে। ভয়েলা লা ফাম, কি এতরিওয়ে আভেক সা ফিয়েট। ভয়েলা, লেম কি ইতারেভ আভেক সন গারকন। ই বিন সুর পিয়েরে। ড্যান লা চিকেনস ড লেকোল ইল আ ট্রুভ সেজামি। লা ক্লোচে ছেলে, লে মৈত্রে ই লেজানফ্যান্ট এন্ত্রে ক্লাস।

10 ফরাসি টেক্সট শরৎ

পাঠ্য অনুবাদ:

আমরা বনে যাচ্ছি। আবহাওয়া ভাল এবং সূর্য জ্বলছে। আকাশ ধূসর। বাতাস গাছে আঘাত করে, লাল, হলুদ, সবুজ পাতা মাটিতে পড়ে। তারা সব রঙের পাখির মত উড়ে। শরৎ হল বনের রানী। আমরা প্রচুর মাশরুম এবং অ্যাকর্ন পেয়েছি। আলিনা মায়ের জন্য পাতার তোড়া তৈরি করে। রেমি ঝুড়িতে মাশরুম রাখে। বাতাস বইছে। বৃষ্টি হচ্ছে এবং বজ্রঝড় শুরু হচ্ছে। বাড়ি যেতে হবে।

আমাদের নিজস্ব পড়া

নুজলন দ্যান লা ফরেত। El vol com desuazo do here le cooler. Laughton e la ren do la foret. নুজাভন ট্রভ সাইড টু শ্যাম্পিনন ই দেখতে।

আলিন ফে লে বুকে দো ফেই পুর সা মামান। রামি মে লে শ্যাম্পিন ড্যান লে প্যানিয়ার। লে ভ্যান সোফল। Ile pleu e lérage comans. ইলে ফো আলে আলা মাইসন।

11 ফরাসি টেক্সট বসন্ত

পাঠ্য অনুবাদ:

এখন বসন্ত। আকাশ নীল, সূর্য জ্বলছে। তুষার গলে যাচ্ছে এবং প্রকৃতি ফুলতে শুরু করেছে। উষ্ণ দেশগুলি থেকে পাখিরা ফিরে আসছে। ফলের গাছগুলি ফুলে উঠেছে এবং প্রাণীরা বসন্তের জন্য অপেক্ষা করছে। একটি উষ্ণ বাতাস বইছে। এপ্রিল মাসে, গাজর বপন করা হয় এবং বাঁধাকপি রোপণ করা হয়। শিশুরা প্রফুল্ল, তারা বসন্তকে খুব ভালবাসে। ছেলেরা ফুটবল খেলে এবং মেয়েরা হপস্কচ এবং দড়ি লাফিয়ে খেলে। বসন্ত এসেছে! দীর্ঘজীবী বসন্ত!

আমাদের নিজস্ব পড়া:

সে লে প্রেন্টাম। লে সিলে ই ব্লু। লে সল্ট ব্রি। লা নেগে ভন এ লা স্টিল লাইফ কমেন্স এ ফ্লুরিয়ার। Lezoy zo revien de pay sho. লেজাব্রে ফ্রুটিয়ার ফ্লুরিস ই লেজা নিমো এবং লে প্রেন্টাম। Le van sho souffl. ওহ মুয়া দাভ্রিল সে সাম লা ক্যারোতে ই সে প্ল্যান্ট লে শু। লেজানফান ছেলে গে ইল জেম বোকু লে প্রেন্টাম। লে গারকন জু ও ফুটবল ই লে ফিয়েট জু আলা মারেল ই সোট আলা কর্ড। le prentam etariwe. viv le printham.

11 ফরাসি টেক্সট শীতকালীন

পাঠ্য অনুবাদ:

এখন শীতকাল, তুষারপাত হচ্ছে। সবকিছুই সাদা, জমে ও ঠান্ডা। একটি সাদা কার্পেট মাটি, গাছ এবং বাড়ির ছাদ ঢেকে দেয়। স্নোফ্লেক্স সাদা প্রজাপতির মতো উড়ে যায় এবং পড়ে যায়। পিচ্ছিল। প্রাণীরা শীত পছন্দ করে না। কিন্তু শিশুরা শীত পছন্দ করে। তারা স্কেটিং, স্কিইং এবং স্লেডিং করে। তারা স্নোবল খেলে। তারপর তারা একটি তুষারমানব তৈরি করে। শীত দীর্ঘজীবী হোক!

আমাদের নিজস্ব পড়া

সে গ্রীষ্মকালে. দেখুন। লেজানিমো নেম পা লিভার। মে লেজানফান এম বোকু লিভার। ইলে পাটিনা, ভন ডু স্কাই ই ভন ডলে লুজ।

ফরাসি ভাষায় 11 পাঠ্য কোরিনা তার দাদা-দাদীকে সাহায্য করে

অনুবাদ:

ক্লাসের পরে, করিনা তার বন্ধু আলিনার সাথে হাঁটছে। তারা করিনার বাড়ি দেখে। তার বাগানটি সুন্দর। করিনার দাদা বাগানে কাজ করছেন। তিনি তাকে ফুলে জল দিতে সাহায্য করেন। দাদা করিনাকে একটি লাল গোলাপ দেন। দাদি একটি লাল আপেল দেন। চমৎকার!

আমাদের নিজস্ব পড়াকিভাবে পড়তে হয়:

এপ্রিল লে কোর্ট কোরিন সো প্রোমেন অ্যাভেক সা কপিন অ্যালাইন। এল ভয়ে লা মেসন টু করিন। সন জার্দিন ই ট্রে জোলি। লে গ্র্যান্ড পেরে টু কোরিন ট্রাভে ড্যান লে জার্দিন। লে গ্র্যান্ড পেরে ডন লা রোজ রুজ। ভয়লা লা গ্র্যান্ড মেয়র এল ফে লে গ্যাটো। কোরিন এড গ্র্যান্ড মেয়র এ প্রস্তুত লে বন গ্যাটো। পুই গ্র্যান্ড মেয়র ডন লা পম রুজ পারফাইট

12 ফরাসি পাঠ্য আমার ক্লাস

অনুবাদ:

এখানে আমাদের ক্লাস। মেঝে বাদামী, ছাদ সাদা। জানালাগুলো চওড়া। জানালায় ফুল আছে। শিক্ষক-শিক্ষার্থীদের জন্য বড় বড় টেবিল। শিক্ষকের টেবিলে একটি কালো বোর্ড। দরজার কাছে একটি বইয়ের আলমারি। দেয়ালে মানচিত্র এবং প্রতিকৃতি আছে আমার স্থান আমার বান্ধবী নিনার পাশে। এই আমার সবচেয়ে ভাল বন্ধু. আমি আমাদের ক্লাস ভালোবাসি কারণ এটি সুন্দর।

লেখাটি নিজে পড়া:

ভয়েলা নোট্রে ক্লাস। লা পোর্ট থেকে। মা নাচ এই কোতে দো মা কপিন নিনা। সে মন মেয়োর আমি। ঝেমে মা ক্ল্যাস পারস্কেল ই ত্রে জলি।

13 ডুবইস পরিবারের ফ্রেঞ্চ হাউসে পাঠ্য

পাঠ্য অনুবাদ:

ডুবোইস ফ্যামিলি হাউস কেন্দ্রীয় স্কোয়ার থেকে খুব বেশি দূরে নয় এটি একটি বড় বাড়ি।

এতে 3টি কক্ষ, রান্নাঘর, বাথরুম এবং হলওয়ে রয়েছে। প্রবেশদ্বার হল ছোট, একটি আয়না এবং একটি কোট আলনা আছে। ডানদিকে একটি রান্নাঘর আছে, এটি সাদা এবং হালকা। জানালায় সাদা পর্দা, রান্নাঘরের কাছে আমরা বসার ঘর দেখতে পাই। এটি টিভি দেখার জায়গা। ২য় তলায় বেডরুম। এখানে আপনি একটি ছোট বারান্দা দেখতে পারেন। বাড়ির সামনে গাছ, ফুল ও ঘাসের বাগান রয়েছে।

আমাদের নিজস্ব পড়া:

পড়ার ইঙ্গিত:

লা মেসন টু ডুবোইসের উপাধির সাথে সত্যিকারের নন লুয়ান থেকে লা ডান্স সান্ট্রাল। সে লা গ্র্যান্ড মেসন। El a trois of plays, la quizine, la sal do bain e lantre. ল্যান্ত্রে ই পেটিট ইলিয়া লে মিরুয়ার ই লে পোর্ট মান্টো। ডি রিডো ব্লিয়ান সন্টো এফনেটর। Pré do la quizine he voie la sal do séjour. সে লা নাচ পুর রোগার্ডে লা টেলি। LA chaumbra এবং couchet হল প্রিমিয়ার ফ্লোর। Isi he voir le petit balcon.

14 ফরাসি টেক্সট আমার রুম

পাঠ্য অনুবাদ

আমার ঘরটা সুন্দর, বড়, জানালাগুলো চওড়া, জানালায় সবুজ পর্দা।

জানালার কাছে একটি ডেস্ক এবং একটি আর্মচেয়ার আছে কম্পিউটারটি টেবিলের উপর। দরজার পাশে চেয়ার।

দেয়ালের কাছে বড় সোফা, মেঝেতে কার্পেট। ডেস্কের নিচে একটা স্টুল আছে দরজার কাছে একটা বইয়ের আলমারি। বইয়ের আলমারিতে অনেক বই। নোটবুক, টেবিলে বই। দেয়ালে আঁকা এবং একটি ক্যালেন্ডার আছে। আমি আমার রুম ভালোবাসি!

আমাদের নিজস্ব পড়া:

মা চেম্ব্রে ই জোলি। এল ই গ্র্যান্ড। লে ফনেত্রে ছেলে বড়। Pré do la fnetr ilya le bureau e le photo. লর্ডিনেটর ই সুর লে ব্যুরো। লে গ্র্যান্ড সোফা ই প্রে ডু মুর। Le tapie et sur le planchet. সু লে ব্যুরো ইলিয়া লে তাবুরে। লা লাইব্রেরি এবং প্রি ডো লা পোর্ট। ড্যান লা লাইব্রেরি ইলিয়া সাইড টু লিভার। সুর ​​লে মুর ইলিয়া লে প্ল্যাকার্ড ই লে ক্যালেন্দ্রি। জ্যাম মা চম্বরে!

15 ফরাসি এমিলির পরিবারে পাঠ্য

পাঠ্য অনুবাদ

এমিলির পরিবার বড় নয়। তাদের মধ্যে 5 জন রয়েছে: এমিলির মা, তার বাবা, তার বোন লিজা, ভাই স্টোপা। স্টাইওপার বয়স 9 বছর। এই তো বড় ছেলে। সে স্কুলে যায়. লিসার বয়স 3 বছর। সে একটি বাচ্চা। এমিলির বয়স 5 বছর। সে তার ছোট্ট কুকুর টুটুকে ভালোবাসে। আজ সকালে, বাবা, স্টোপা এবং লিসা টেবিলে আছে। মা টেবিল সেট করে। এমিলি বসে এক কাপ দুধ নেয়। এমিলি দুগ্ধ পছন্দ করে না। সে চা খায়। 16 ফরাসি পাঠ্য জন্মদিন নিকোলাস

অনুবাদ:

আজ কোলিয়ার জন্মদিন। তার বয়স 10 বছর। মা জন্মদিনের কেক তৈরি করছেন। তার বোন জিনেট তার ভাইয়ের বন্ধুদের ডাকে।নিকোলাসের জন্য এটি একটি বিস্ময়। এবং তারা 7 টায় ফোন করে। দরজা খোলে। আলিনা এবং পেটিয়া ভিতরে আসেন। মা কল্যাকে ডাকেন। সে তার বন্ধুদের দেখে আনন্দে লাফ দেয়। আলিনা চকলেটের বাক্স দিয়ে বলে: শুভ জন্মদিন কোল্যা! পেটিয়া একটি বই এবং একটি ছোট খেলনা দেয়! সবাই মজা করছে। ডিনার মজা!

আমাদের নিজস্ব পড়া:

পাঠ্য অনুবাদ:

সকাল হয়ে গেছে।ম্যান্সিয়ার মার্টিন তার বাসা থেকে বেরিয়ে এসেছেন। বৃষ্টি হচ্ছে. তিনি ছাতা বিক্রি করে এমন একটি দোকানে যান।

মহাশয় মার্টিন একটি সবুজ ছাতা কিনেছেন। তিনি ছাতাটি খুললেন। এখানে স্কুল। তিনি স্কুলের জানালায় ছাত্রদের দেখেন যারা ক্লাসরুমে ভাল করছে। ব্ল্যাকবোর্ডে চিঠিগুলো লেখেন মহাশয় মার্টিনের ছেলে। আমার মেয়ে একটি কঠিন ডিক্টেশন লিখছে. ঘন্টা বাজিতেছিলো. পরিবর্তন শুরু হচ্ছে। বাচ্চারা স্কুল ছেড়ে দেয়। স্যার মার্টিন তার ছাতা বন্ধ করে স্কুলে যান।

লেখাটা নিজে পড়া

দেখুন। মহাশয় মার্টিন sor to sa maison. Il pleo. Ile entre dan le magazin de paraplui. মহাশয় অ্যাশেট লে প্যারাপ্লুই ভার। Ile uvr dream parapleui.Voila lekol.Il vua dan se fnetr leze lions travay bien en class. লে ফিস ডু স্যার মার্টিন

ecri de letter o স্কোরবোর্ড। Sa fiy ekri la dict difisil. লা ক্লোচে স্বপ্ন। লা recre asion কমান্ড. লেজান ফ্যান গ্রেড থেকে লেগোলে।

মহাশয় মার্টিন খামার ঘুম paraplui e va le lecole.

একটি বিদেশী ভাষায় পড়া আপনার শব্দভাণ্ডার বাড়ানোর, দেশের সংস্কৃতি অনুভব করার, জাতীয় চরিত্র এবং ঐতিহ্য সম্পর্কে আরও শিখতে সেরা উপায়গুলির মধ্যে একটি। এই নিবন্ধে, আপনি আমাদের লেখক এবং ফরাসি ভাষা বিশেষজ্ঞ, ওলগা ব্রডেটস্কায়া দ্বারা প্রস্তুত ফরাসি পড়ার উপকরণ সহ সাইটগুলি আবিষ্কার করবেন।

বনজোর ডি ফ্রান্স

বিভিন্ন কাজের বিশাল সংগ্রহ সহ ভাষা শেখার সেরা সাইটগুলির মধ্যে একটি। কম্প্রেহেনশন বিভাগের লিঙ্কে ক্লিক করে, আপনি আপনার স্তর এবং আপনার আগ্রহের বিষয় বেছে নিতে পারেন। পড়ার পরে, পাঠ্যের কাজগুলি সম্পূর্ণ করতে ভুলবেন না।

লে পয়েন্ট ডু এফএলই

সাইটটি আগেরটির মতোই, তবে সেখানে আপনি পাঠ্যের ধরন নির্ধারণের জন্য, যুক্তি এবং সংগতির জন্য, পাশাপাশি পড়ার বোঝার জন্য কাজগুলিও খুঁজে পেতে পারেন। স্তরটি কাজের ডানদিকে নির্দেশিত, তাই আপনাকে কেবল উপযুক্ত পাঠ্য চয়ন করতে হবে এবং এর মাধ্যমে কাজ করতে হবে।

পডকাস্ট Français Facile

একটি চমৎকার সম্পদ যদি আপনি শুধুমাত্র পড়তে না, কিন্তু পাঠ্য শুনতে চান, যা প্রাথমিক পর্যায়ে খুব দরকারী। পাঠ্যগুলি অবিলম্বে বিষয়গুলিতে বিভক্ত করা হয়, যা সুবিধাজনক যদি আপনি একটি পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন এবং একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে শব্দভান্ডারের অভাব অনুভব করেন। প্রতিটি টেক্সট একটি টাস্ক আছে.

রিয়েল ল্যাঙ্গুয়েজ ক্লাব

এই সাইটে আপনি চারটি স্তরের অসুবিধার জন্য ভয়েসড পাঠ্য পাবেন: শিক্ষানবিস, মধ্যবর্তী, উচ্চ মধ্যবর্তী এবং উন্নত। তাদের জন্য কোনও অ্যাসাইনমেন্ট নেই, তবে নোটগুলির জন্য ধন্যবাদ, আপনি শ্রবণ বোঝার অনুশীলন করতে পারেন এবং স্থানীয় ভাষাভাষীদের স্বর অনুকরণ করে সঠিক পড়ার অনুশীলন করতে পারেন।

জার্নাল এন Francais Facile

ভাষা শিক্ষার্থীদের জন্য অভিযোজিত সংবাদ সহ একটি দুর্দান্ত সাইট। আপনি যদি আসল খবর পড়তে এবং দেখতে অসুবিধা পান তবে এই সাইটটি আপনাকে অনেক সাহায্য করবে। নিবন্ধগুলি ছাড়াও, শব্দভান্ডারের ব্যাখ্যা এবং কার্য সহ অডিও এবং ভিডিও সামগ্রী রয়েছে। আপনি যদি আপনার ভাষার স্তরটি সঠিকভাবে না জানেন তবে আপনি সাইটেই একটি পরীক্ষা দিতে পারেন এবং আপনার শেখার পর্যায়ের জন্য উপযুক্ত উপকরণ নির্বাচন করা হবে।

ভাষা এবং সংস্কৃতি Française এবং Francophone

মধ্যবর্তী স্তরে অভিযোজিত নিবন্ধ সহ ফরাসি শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ম্যাগাজিন। সাইটে নিজেই, আপনি ভ্রমণ, পর্যটন, সঙ্গীত, গ্যাস্ট্রোনমি, ভাষা শিক্ষার মতো বিষয়গুলিতে অতীতের সমস্যাগুলি থেকে বিনামূল্যে সামগ্রী পড়তে এবং ডাউনলোড করতে পারেন৷ আপনি যদি নতুন ইস্যুতে সদস্যতা নিতে চান তবে আপনাকে একটি সাবস্ক্রিপশন দিতে হবে - একটি মুদ্রিত সংস্করণের জন্য প্রতি মাসে প্রায় 8 ইউরো এবং একটি বৈদ্যুতিন সংস্করণের জন্য প্রায় 5 ইউরো। সাবস্ক্রাইব করার পরে, আপনি কেবল পত্রিকাটিই পাবেন না, তবে এটির জন্য অডিও উপকরণও পাবেন।

লেফ্রাফা

ভয়েস অভিনয় সহ অভিযোজিত বইগুলির একটি ছোট কিন্তু খুব মূল্যবান নির্বাচন। দুর্ভাগ্যবশত, আপনি নিজেরাই বইগুলি ডাউনলোড করতে পারবেন না, তবে আপনি ভিডিওগুলিতে পাঠ্য পড়তে পারেন৷ প্রতিটি বইয়ের জন্য কাজ এবং শব্দভান্ডারের একটি তালিকা আছে। এমনকি যদি আপনি মাত্র কয়েক মাস ধরে ভাষা শিখছেন, আপনি ইতিমধ্যে A1 স্তরের জন্য বই পড়তে সক্ষম হবেন।

Ilétait une histoire

রূপকথা, কিংবদন্তি, কবিতা এবং গল্পের শিশুদের লাইব্রেরি। যেহেতু এই ধরনের সাহিত্য শিশুদের জন্য তৈরি করা হচ্ছে, সেখানকার ভাষা সহজ, এবং এর পাশাপাশি, সমস্ত গল্প কণ্ঠস্বরযুক্ত এবং ছবি এবং কাজ সহ। কঠিন শব্দগুলোকে প্রতিশব্দের সাহায্যে হাইলাইট ও ব্যাখ্যা করা হয়।

সোম quotidien

10-14 বছর বয়সী শিশুদের জন্য একটি দুর্দান্ত ম্যাগাজিন, তবে এটি নিম্ন স্তরের ভাষা সহ প্রাপ্তবয়স্কদের জন্যও আগ্রহের বিষয় হবে। বাস্তব ঘটনা, প্রাকৃতিক ঘটনা, ঐতিহাসিক ঘটনা, সংস্কৃতির জগতের খবরগুলি স্পষ্টভাবে এবং সহজভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে। বিশেষভাবে উল্লেখ্য "মোটস, এক্সপ্রেশন" সিরিজের পোস্টারগুলি, যা সেট এক্সপ্রেশনের অর্থ সম্পর্কে কথা বলে। উদাহরণস্বরূপ, "নেকড়ে" বা 15 টি শব্দ "আবহাওয়া" এবং অন্যদের সাথে 10 টি ইডিয়ম। নিবন্ধগুলি অনলাইনে পড়া বা PDF হিসাবে ডাউনলোড করা যেতে পারে। এই সিরিজের অন্যান্য প্রকাশনাগুলি দেখতে ভুলবেন না: Le Petit Quotidien - 6-10 বছর বয়সী শিশুদের জন্য, L'Actu - কিশোরদের জন্য, L'Eco - তরুণদের জন্য একটি অর্থনীতি পত্রিকা৷

1 jour 1 actu

একটি ম্যাগাজিন যা শিশুদের অ-শিশুদের বিষয় নিয়ে কথা বলে: বৈষম্য কী, সাংবাদিকরা কীভাবে তথ্য পায়, কেন যুদ্ধ হয়। নিবন্ধগুলির সাথে সংক্ষিপ্ত অ্যানিমেটেড ভিডিও রয়েছে, যেখানে শিশুদের জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য ভাষায় কঠিন জিনিসগুলি বলা হয়৷ এছাড়াও, কিছু নিবন্ধের সাথে রঙিন চিত্র এবং আইকনোগ্রাফি রয়েছে। সহজ ফরাসি পড়ার জন্য সবচেয়ে আকর্ষণীয় সম্পদ এক!

আপনি যদি মূলে পড়া শুরু করতে প্রস্তুত হন তবে আপনার পরিষেবায় বেশ কয়েকটি ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি রয়েছে, সেইসাথে ফরাসি সংবাদপত্র এবং ম্যাগাজিনের ওয়েবসাইট রয়েছে৷

TV5 মন্ডে লাইব্রেরি

এখানে আপনি PDF এবং Epub ফরম্যাটে ফরাসি ক্লাসিকের 500টি বই পাবেন। আপনি যদি সর্বদা নটরডেম ক্যাথেড্রাল বা দ্য থ্রি মাস্কেটার্স পড়ার স্বপ্ন দেখে থাকেন তবে আপনি এই বইগুলি এখানে পেতে পারেন, তবে আধুনিক লেখকদের কাজের জন্য আপনাকে অন্যান্য লাইব্রেরিতে যেতে হবে।

ইবুকেনবিব

গ্রন্থাগারটি আকর্ষণীয় যে সেখানে বইগুলি বিষয় অনুসারে পৃথক সংগ্রহে সংগ্রহ করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, আপনি যদি ভ্রমণ, কবিতা বা সঙ্গীতে আগ্রহী হন তবে আপনি অবিলম্বে এই বিষয়ে সমস্ত বই খুঁজে পেতে পারেন এবং সেগুলি একসাথে বা আলাদাভাবে ডাউনলোড করতে পারেন।

লিভারেস ঢালা

ফরাসি ভাষায় 6,000 টিরও বেশি বিনামূল্যের বই, শুধুমাত্র কথাসাহিত্য নয়, জনপ্রিয় বিজ্ঞানও। এটি ফরাসি ভাষায় অনূদিত অন্যান্য দেশের সাহিত্যও উপস্থাপন করে। "Bandes déssinées" (কমিক্স) বিভাগটি দেখতে ভুলবেন না। ফরাসিরা তাদের পূজা করে এবং কথাসাহিত্যের চেয়েও প্রায়শই সেগুলি পড়ে। ফরাসি সংস্কৃতির এই স্তরটি জানা অবশ্যই আপনাকে আনন্দ দেবে: প্রচুর ছবি, সামান্য পাঠ্য, কথ্য ভাষা।

ফরাসি পিডিএফ

একটি বিস্তৃত লাইব্রেরি, অনেক আধুনিক লেখক, উদাহরণস্বরূপ, আপনি সহজেই 2017 সালের সেরা উপন্যাসগুলি ডাউনলোড করতে পারেন এবং জি. মুসো, ই. ফেরেন্টে, এম. লেভি এবং ফ্রান্সে জনপ্রিয় অন্যান্য বইয়ের কাজগুলির সাথে পরিচিত হতে পারেন। এই সাইটের অসুবিধা হ'ল নেভিগেশন, যা সবসময় কাজ করে না। আপনি যে বইটি খুঁজছেন তার সঠিক শিরোনামটি আগে থেকে জেনে নেওয়া ভাল, তাহলে সাইটের সার্চ ইঞ্জিন অবশ্যই এটি মিস করবে না।

সাহিত্য অডিও

MP3 ফরম্যাটে অডিওবুকের বড় লাইব্রেরি। চেখভ, ডিকেন্স, কোনান ডয়েলের বই সহ ফরাসি এবং বিদেশী লেখকদের 6,000 টিরও বেশি কাজ। আপনি যদি ফ্রেঞ্চ উচ্চারণ সহ শার্লক হোমস শুনতে চান তবে এই সাইটটি দেখুন। অডিওবুক শোনা তাদের পড়ার সাথে একত্রিত করা যেতে পারে, তারপর আপনি অবিলম্বে অপরিচিত অভিব্যক্তি বিশ্লেষণ করতে পারেন।

লা প্রেস ডি ফ্রান্স

ফ্রান্সের সমস্ত প্রধান সংবাদপত্রের লিঙ্ক সহ একটি সাইট: লে মন্ডে, লে ফিগারো, ল'ইকুইপ, লে নুভেল অবজারভেটর এবং আরও অনেক। আপনাকে প্রতিটি সংস্করণের ওয়েবসাইট আলাদাভাবে অনুসন্ধান করার দরকার নেই, আপনি আজকে কোন সংবাদপত্র পড়তে হবে তা চয়ন করুন এবং লিঙ্কটি অনুসরণ করুন।

Revue2Press

আপনি যদি কোনো প্রকাশনা বেছে নেওয়া কঠিন মনে করেন, এই সংস্থানটি আপনাকে প্রথম পৃষ্ঠাগুলি ব্রাউজ করতে এবং আপনি যে সংবাদপত্র বা ম্যাগাজিনটি পড়তে চান তা বেছে নিতে অনুমতি দেবে।

আমি mon francais সংশোধন করুন

একটি খুব আকর্ষণীয় সংস্থান যেখানে আপনি সাম্প্রতিক প্রেস থেকে ছোট ছোট অংশ পড়ার সময় ব্যাকরণ পর্যালোচনা করতে পারেন। প্রতিটি অনুচ্ছেদে, একটি অভিব্যক্তি আন্ডারলাইন করা হয়েছে এবং তারপরে এর ব্যবহার ব্যাখ্যা করা হয়েছে।

পিডিএফ ম্যাগাজিন

আপনি কি গ্ল্যামার বা কসমোপলিটান ম্যাগাজিনের ফ্রেঞ্চ সংস্করণের মাধ্যমে জানতে চান? এই সাইটে আপনি ফ্যাশন থেকে শুরু করে উচ্চ প্রযুক্তির বিভিন্ন বিষয়ে বিপুল সংখ্যক ম্যাগাজিন ডাউনলোড করতে পারেন।

শিরওয়্যার - কোর্স ডি ফ্রাঙ্কাইস

আপনার যদি আনন্দের জন্য নয়, পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিতে হয় তবে এই সংস্থানটি আপনাকে সাহায্য করতে পারে। আপনি সেখানে বর্ণবাদ, ড্রাগস, বাস্তুবিদ্যার মতো কঠিন বিষয়গুলির উপর পাঠ্যের একটি বড় নির্বাচন পাবেন। কোর্সের লেখকরা কীভাবে একটি সারসংক্ষেপ এবং প্রবন্ধ লিখতে হয়, প্রতিটি পাঠ্যের জন্য সহায়ক নোট দিতে, একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে একটি বিবৃতি তৈরি করার জন্য প্রয়োজনীয় শব্দভাণ্ডার নির্বাচন করতে পরামর্শ দেন।

আমরা আপনাকে একটি উত্তেজনাপূর্ণ পাঠ কামনা করি, এবং আমরা আশা করি যে আমাদের নির্বাচনের সাহায্যে আপনি কেবল আপনার শব্দভাণ্ডারকে প্রসারিত করতে সক্ষম হবেন না, তবে ফরাসি সাহিত্য এবং সংস্কৃতিকে জানতেও উপভোগ করবেন।

প্রবন্ধ ভালো লেগেছে? আমাদের প্রকল্প সমর্থন এবং আপনার বন্ধুদের সাথে শেয়ার করুন!