Как да научите латински самостоятелно. Латиница за начинаещи и „от нулата латински букви за начинаещи“

Въпреки факта, че се счита за мъртъв, той се изучава и използва в много области на човешката дейност: юриспруденция, медицина, фармакология, биология. Количеството знания, от което се нуждае човек, зависи от обхвата и крайната цел, но във всеки случай трябва да знаете основите. В тази статия ще разгледаме въпроса как изглежда курсът "за начинаещи". Азбуката, прегледът на граматиката и практическите съвети са минималният минимум, който ще помогне при самообучение.

Азбука и фонетика

Как да започнете да учите латински? За начинаещи е важно преди всичко да знаят азбуката. Включва 24 букви. Въз основа на изследвания произношението им е унифицирано и близко до приблизителното произношение на древните римляни. По-долу е транскрипцията на руски език.

Има някои особености на тяхното четене.

Гласната i се чете като [и] и [th] пред гласни, h - аспирирана, l - меко като на френски, y звучи като [и]. Буквата c се чете като [ц] пред e, i, y, ae, oe или като [k] пред a, o, u и в края на думите. S звучи като [h] между гласните, x - като [ks].

Дифтонгите се четат така:

1. ae - [e]
2. oe - [Ö]
3. au - [au]
4. eu - [eu]
5. ch - [x]
6. ngu - [ngv]
7. ph - [f]
8. qu - [kv]
9. rh - [r]
10. ти - [t]
11. ти - [ти]

стрес

• кратко (произнася се бързо) - ă, ĕ, ĭ, ŏ, ŭ, y̆;
• дълго (разтягане по време на произношение) - ā, ē, ī, ō, ū, ȳ.

Сричките са:

• отворен - завършва на гласна;
• затворен - завършва на съгласна.

Ударението се поставя върху първата сричка, ако думата е двусрична (никога не се поставя на последната сричка). Ако думата се състои от три или повече срички, тогава ударението се поставя върху втората сричка от края, ако е дълга, и върху третата, ако е къса.

Граматика

Курсът "за начинаещи" предполага познаване на основите на граматиката. На латински всички части на речта са разделени на наклонени числителни, местоимения) и неизменни междуметия).

Когато изучавате граматика самостоятелно, трябва да учите според онези ръководства, които имат отговори на упражнения за самопроверка. Препоръчително е да се изпълнят голям брой практически задачи, които ще автоматизират умението за използване на граматически структури и в резултат на това обхванатият материал ще бъде запомнен за дълго време.

Практика

При изучаване на азбуката и граматиката постепенно се натрупва пасивен речник, който по-късно трябва да се активира при четене на текстове. На този етап ще се появят нови думи, за чийто превод ще ви е необходим академичен речник, например Big Latin-Russian. Ако знаете английски, можете да закупите Elementary Latin Dictionary и Oxford Latin Dictuonary. Също така трябва да започнете свой собствен речник и периодично да повтаряте думите от него.

Четенето е последният етап от курса "Латински език за начинаещи". На това ниво се препоръчва да четете такива текстове като:

1. Fabulae Facilities.
2. Читател на латиница.
3. De Viris Illustribus.
4. Латинската Библия Вулгата.

Постепенно трябва да усложните задачите и да преминете от просто четене към разбиране без речник. За целта са подходящи курсове "Assimil", Schola Latina Universalis и форуми за изучаващи латински, където можете да практикувате говорене и да получите съвет, ако нещо не ви е ясно.

Курсът ще ви даде възможност да се докоснете до богатствата на латинския език, повлиял на формирането и развитието на няколко европейски, като френски, италиански, испански, английски и др. Следователно изучаването на латински ще ви улесни да овладеете нови чужди езици в бъдеще или ще отворите неочаквани аспекти във вече познатите. Точно като логиката и математиката, практическите умения за лингвистичен анализ на латински текстове ще имат положително въздействие върху всяка изследователска дейност.

Латинският език отдавна е в основата на научната терминология в различни клонове на знанието и затова е необходим за тези, които изучават юриспруденция, медицина, биология, филология, история, философия и други дисциплини.

Тъй като днес латинският език не е роден за нито един народ, тоест не принадлежи към „живите“, по време на часовете ще се концентрираме не върху разговорната практика, а върху превода и анализа на текстове. Съставителите на курса са положили усилия в процеса на обучение да се научите да четете, разбирате и превеждате с речник както отделни изречения, така и адаптирани прозаични текстове. В класната стая ще овладеете и способността да превеждате прости руски изречения на латински, което ще ви помогне по-добре да разберете и консолидирате граматическите категории на изучавания език.

По време на курса определено ще се запознаете с крилати латински изрази, включени в съкровищницата на световната култура, както и със съдбата на латинските думи в руски и други европейски езици.

Изисквания

Завършено средно образование.

Програма на курса

Уводна лекция

I. 1. Азбука. Правила за четене

2. Глагол – обща информация. Основни форми, основи, лични окончания на активния глас

3. Praesens indicativi activi. Imperativus praesentis activi. Формуляри за забрана

4. Съществително име – обща информация. Случаи. първо склонение

5. Лични местоимения. възвратно местоимение

II 1. Второ склонение (мъжки род)

1. 2. Второ склонение (среден род). правило за среден род

3. Прилагателни имена I-II склонение. Притежателни местоимения

4. Пасивен глас. Лични окончания на пасивния залог. Praesens indicativi passivi. Infinitivus praesentis passivi

5. Реални и пасивни конструкции. Ablativus auctoris. Ablativus instrumenti

III 1. Местоимения ille; iste; ipse

2. Imperfectum indicativi activi et passivi

3. Местоимението е, ea, id. Прономинални прилагателни

4. Futurum primum indicativi acti et passivi

5. Глаголи с префикс с „esse“

IV 1. Трето склонение: тип съгласна

2. Трето склонение: тип гласна

3. Трето склонение: смесен тип

3. Трето склонение: прилагателни

4. Особености на трето склонение

5. Participium praesentis activi

V 1. Функции на инфинитив. Оборот Accusativus cum infinitivo (начало)

2. Завъртете Nominativus cum infinitivo (начало)

3. Perfectum indicativi activi

4. Participium perfecti passivi. Perfectum indicativi passivi

5. Местоимения qui, quae, quod

VI 1. Plusquamperfectum et futurum secundum indicativi activi et passivi.

2. Ablativus absolutus

3. Сравнителна степен на съпоставка на прилагателни и наречия. Ablativus comparationis.

4. Превъзходна степен на сравнение на прилагателните. Genetivus partivus

5. Четвърто склонение

VII 1. Пето склонение

2. Местоимение hic, haec, hoc

3. Participium futuri activi. Инфинитиви

4. Оборот Accusativus cum infinitivo (продължение)

5. Числа

VIII 1. Герундий

2. Герундив като определение

3. Coniugatio periphrastica. Описателно спрежение.

4. Неправилни глаголи – eo, fero

5. Неправилни глаголи – volo, nolo, malo

IX 1. Modus coniunctivus – образуване на форми

2. Coniunctivus в независими клаузи

3. Студентски химн "Гаудеамус"

4. Правилото за поставяне на времена в подчинени изречения с подлог

5. Косвен въпрос

Резултати от обучението

След завършване на този курс студентите ще

да можете да:

1. Превеждайте на руски съгласувани адаптирани текстове и отделни изречения с речник.

2. Превеждайте прости изречения на латински с речник.

3. Използвайте латино-руски и руско-латински речник.

Зная:

1. Основи на латинската морфология.

2. Основи на латински синтаксис.

3. Основи на граматическата терминология.

Собствен:

1. Уменията за четене на текстове и поставяне на стрес.

2. Умения за превод от латински на руски език.

3. Умения за превод от руски на латински.

Формирани компетенции

ОК-1 - готовност за критично осмисляне на явленията на обществения и културния живот; способност за възприемане, анализиране, обобщаване на информация, поставяне на цел и избор на начини за постигането й

ОК-2 - желание за уважаване на историческото наследство и културните традиции, толерантно възприемане на социалните и културни различия

OK-3 - способност за използване на основни знания в областта на хуманитарните, социалните и икономическите науки в познавателни и професионални дейности

OK-4 - притежаване на култура на мислене, способност за разумно и ясно изграждане на устна и писмена реч

OK-5 - способност за използване на компютърни умения в социалната сфера, в познавателни и професионални дейности

PC-1 - способност за демонстриране на познания по основните положения и понятия в областта на теорията и историята на литературата (литератури) и основния език (езици), който се изучава, теория на комуникацията, филологически анализ и интерпретация на текст, разбиране на историята , актуално състояние и перспективи за развитие на филологията

PC-3 - притежаване на основни умения за събиране и анализиране на литературни и езикови факти с помощта на традиционни методи и съвременни информационни технологии

PC-6 - способност за прилагане на придобитите знания в областта на теорията и историята на литературата (литератури) и изучавания чужд език (езици), теория на комуникацията, филологически анализ и интерпретация на текст в собствената си изследователска дейност

PC-13 - владеене на различни видове текстове (предимно научни и публицистични) от чужд език и на чужд език; анотиране и рефериране на научни трудове и художествени произведения на чужд език

Латиница (или просто латиница) за начинаещи и "от нулата" в училище "Европейско образование" - обучението се провежда по Skype.

Два езика имат своите корени в историята на европейската цивилизация - това са древногръцкият и латински. Те също често се наричат ​​​​класика.

Древногръцкият език е най-важният фактор за развитието на европейската цивилизация в различните й сфери. Гърците са тези, които поставят основите на философията, основата на природните и човешките науки, дават насока на литературата и са първите, които демонстрират сложни социално-политически връзки и взаимоотношения. Именно гръцкият стана първият европейски език със собствен писмен език. Древната цивилизация започва в Гърция, но след това Римската империя поема щафетата. Рим носи по-нататъшно развитие на Западна Европа, но гръцкият вече не е езикът на цивилизацията, а латински.

Латинският език принадлежи към индоевропейското семейство (заедно с гръцки, английски, немски и други германски езици), а по-късно на негова основа възникват романски езици: италиански, френски, испански, португалски, румънски и др.

Латинският е езикът на живо общуване в периода от 6 век пр.н.е. до VI н. д. Един от италските народи, латините, е първият, който използва латински език. Латините населявали централната част на Италия – Лациум (Латиум). Започвайки от VIII пр.н.е. д. Рим се превръща в техен културен и политически център.

През хилядолетното си съществуване латинският език, както всеки друг жив език, се е променял и попълвал с нови думи и правила.

В съвременния свят латински се счита за мъртъв (т.е. вече не се използва за общуване на живо).

Днес студенти от филологически факултети, медицински работници, юристи, политици, философи и представители на някои други професии имат нужда от латински език. Освен това латинската терминология е взета за основа от други езици, като остава в оригиналната си форма или подлежи на определени промени. Трябва да се отбележи, че в математиката, физиката и други науки все още се използват конвенции, които често служат като съкращение на латински думи. В биологията, медицината, фармакологията и днес използват единна международна латинска номенклатура. Наред с италианския, латински е официалният език на Ватикана.

Тъй като римската наука е изградена върху основата на гръцкия език, съвременната научна терминология съдържа значителен гръко-латински компонент.

Латинският език за начинаещи е доста широко понятие, тъй като изучаването му има различни цели. Учителите на нашето училище ще ви помогнат да определите ясно структурата на работата и да изградите курс, който ще бъде най-фокусиран върху вашите цели и желания. Дори ако целта е една и съща за мнозина, пътищата за постигането й може да са различни. Тъй като всички сме различни, имаме различни възприятия и разбиране за структурата на езика, различни схеми на запаметяване и т.н. Учителят се опитва да вземе предвид индивидуалните характеристики на всеки ученик, когато се подготвя за часовете, което значително улеснява процеса на овладяване на определена тема и езика като цяло. Например, ако сте студент в Медицинския факултет, тогава теми като латински и основи на медицинската терминология, латински за лекари, латински за изучаване на фармацевтична терминология, кратък анатомичен речник, латинска терминология в курса на човешката анатомия, д.

Всяка професия има свои програми и теми за изучаване, които могат да се променят и допълват в съответствие с желанието на ученика.

По-добре е да учите латински за начинаещи за час и половина, а в дните, когато нямате часове, затвърдете материала с по-кратки подходи. През почивните дни можете да отделите малко повече време за изучаване на латински. Трябва да се помни, че работата с учител е само част от пътуването. За да постигнете резултата, трябва да положите много усилия и независима работа.

Латинската фонетика е доста проста, тъй като се основава на буквите, които всички познаваме (латинската азбука е в основата на почти всички европейски езици). За начинаещи е по-трудно да овладеят правилата за четене на латински. Ако искате да научите как да разбирате езика, а не просто да научите няколко латински поговорки и фрази, трябва да овладеете граматиката. Разбирането на значението на латински текстове е просто невъзможно без познаване на граматиката. Факт е, че спрежението и други трансформации на части на речта се извършват според определени правила, следователно в началните етапи учебниците често съдържат обяснения и бележки под линия към текстове, за да улеснят разбирането и възприемането на значението на прочетеното.

Трябва също да се помни, че курсът по латински за начинаещи не е насочен към овладяване на говоримия латински (тъй като латински не се използва в разговорната реч от много дълго време). Курсът по латински за начинаещи ще ви помогне да овладеете граматиката и речника, необходими във вашата област.

4-то изд. - М.: 2009. - 352 с.

Учебникът съдържа: граматически материал за програмата, предназначен за 120 часа учебно време, и упражнения за неговото усвояване; текстове от латински автори; Латинско-руски речник, включващ речника на текстове от учебници. Във връзка със спецификата на самообучение, книгата съдържа тестове, насоки и коментари към текстовете. Подборът на текстове отговаря на интересите на широк кръг читатели.

За студенти от хуманитарни факултети.

Формат: djvu

Размерът: 2.5Mb

Изтегли: drive.google

Формат: pdf

Размерът: 31.4Mb

Изтегли: drive.google

СЪДЪРЖАНИЕ
Въведение. Латинско значение 3
Как е изграден урокът и какво преподава 8
Какво е Граматика 10
разделям се
I глава 11
§ 1. Букви и тяхното произношение (11). § 2. Комбинации от гласни (13).
§ 3. Комбинации от съгласни (14). § 4. Дължина и краткост на гласните (число) (14). §5. Акцент (15). Упражнения (15).
II глава 16
§ 6. Характеристика на структурата на латинския език (16). § 7. Първоначална информация за съществителното (18). § 8.1 деклинация (20). § 9. Глаголът esse (да бъде) (22). § 10. Някои синтактични забележки (22). Упражнения (23).
III глава 24
§единадесет. Първоначална информация за глагола (25). § 12. Характеристики на спрежението. Обща представа за речниковите (основните) форми на глагола (26). § 13. Основни (речникови) форми на глагола (28). § 14. Praes-ensindicativiactivi.Imperativus praesentis activi (29). § 15. Отрицания с глаголи (31). § 16. Предварителни обяснения за превода (32). Упражнения (38).
IV глава 40
§ 17. Imperfectum indicativi activi (40). § 18. II склонение. Общи бележки (41). § 19. Съществителни от II склонение (42). § двадесет. Явления, общи за I и II склонения (43). § 21. Прилагателни I-II склонения (43). § 22. Притежателни местоимения (45). § 23. Accusativus дуплекс (46). Упражнения (46).
V глава 47
§ 24. Futurum I indicativi activi (48). § 25. Указателни местоимения (49). § 26. Проименни прилагателни (51). § 27. Ablativus loci (52). Упражнение(53).
Тест 54
VI глава 56
§ 28. III склонение. Обща информация (57). § 29. Съществителни от III склонение (59). § 30. Съотношение на формите на косвени падежи с формата на именителния падеж (60). § 31. Род на съществителните III склонение (62). § 32. Ablativus temporis (62). Упражнения (63).
VII глава 64
§ 33. Прилагателни имена от III склонение (64). § 34. Participium praesentis activi (66). § 35. Съществителни от III склонение от типа гласна (67). Упражнения (68).
Статии за четене 69
II част
VIII Глава 74
§ 36. Пасивен залог. Форма и значение на глаголите (74). § 37. Понятието за активни и пасивни конструкции (76). § 38. Лични и възвратни местоимения (78). § 39. Особености на използването на лични, възвратни и притежателни местоимения (79). § 40. Някои значения на genetivus (80). Упражнения (81).
Глава 82
§41. Временната система на латинския глагол (82). §42. Основните видове образуване на перфектни и легнали стъбла (83). § 43. Perfectum indicativi acti (84). § 44. Supinum и неговата деривационна роля (86). § 45. Par-ticipium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Упражнение (89).
X Глава 90
§ 47. Plusquamperfectum indicativi activi и passivi (91). § 48. Futurum II indicativi activi и passivi (92). § 49. Относително местоимение (93). § 50. Понятието за сложни изречения (94). § 51. Participium futuri activi (95). Упражнение (96).
Тест 97
XI Глава 99
§ 52. Глаголът esse с представки (99). § 53. Сложен глагол posse (101). § 54. Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Местоимения в оборот асо. С. инф. (103). § 56. Форми на инфинитив (104). § 57. Определение в текста и методи за превод на оборотна ас. С. инф. (105). Упражнения (107).
XII Глава 108
§ 58. IV склонение (109). § 59. Verba deponentia и semidepo-netia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61. Ablativus modi (113). Упражнения (114).
XIII Глава 115
§ 62. V склонение (115). § 63. Дативус дуплекс (116). § 64. Указателно местоимение hie, haec, hoc (117). Упражнения (117).
XIV глава 118
§ 65. Степени на съпоставка на прилагателни (119). § 66. Сравнителна степен (119). § 67. Суперлативи (120). § 68. Образуване на наречия от прилагателни. Степени на сравнение на наречия (121). § 69. Допълнителни степени на сравнение (122). Упражнение (124)
Статии за четене 125
III част
XV глава 129
§ 70. Причастни обороти (129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Определение в текста и начини за превод на оборот абл. коремни мускули. (132). § 73. Ablativus absolutus без причастие (133). Упражнения (134).
XVI глава 135
§ 74. Числа (136). § 75. Използването на числителни (137). § 76. Определително местоимение idem (138). Упражнение (138).
XVII глава 139
§ 77. Форми на конюнктивата (139). § 78. Значения на конюнктивата (142). § 79. Оттенъци на значението на подлога в независими изречения (143). § 80. Допълнителни и целеви клаузи (144). § 81. Относителни клаузи от следствието (146). Упражнения (147).
XVIII глава 148
§ 82. Форми на конюнктивата на перфектната група (149). § 83. Използването на подлог на перфектната група в независими изречения (150). § 84. Consecutio temporum (150). §85. Относителните клаузи са временни, каузални и концесивни (151). Упражнения (153).
XIX глава 154
§ 86. Косвен въпрос (154). Упражнение (155).
Тест 155
ХХ глава 159
§ 87. Условни присъди (159). Упражнение (160).
XXI глава 161
§ 88. Герундий и герундий (161). § 89. Използване на герундий (162). § 90. Използване на герундий (164). § 91. Признаци за разлика между герундий и герундий и сравнение на значенията им с инфинитив (164). Упражнения (165).
IV част
Избрани пасажи от произведенията на латински автори
В. Юлий Цезар. Коментар на bello Gallico 168
М. Тулий Цицерон. Oratio in Catilinam prima 172
Корнелий Непос. Марк Порций Катон 184
C. Plinius Caecilis Secundus Minor. Епистули 189
Велей Патеркул. Historiae Romanae libri duo 194
Евтропий. Breviarium historiae Romanae ab U. c 203
Антоний Посевин. De rebus Muscoviticie 211
Александър Гвагинус. Muscoviae descriptio 214
П. Вергилий Маро. Енеида 224
В. Хоратис Флакус. Кармен. Сатира 230
Федър. Фабули 234
Pater Noster 237
пр. Мария 237
Гаудеамус 238
Афоризми, крилати думи, съкращения 240
граматическо ръководство
Фонетика 250
Морфология 250
I. Части на речта (250). П. Съществителни. A. Окончания на падеж (251). Б. Образци на склонения (252). V. Nominativus в трето склонение (252). Г. Особености на склонението на отделните съществителни (253). III. Прилагателни имена и техните степени на сравнение (254). IV. Цифри (254). V. Местоимения (257). VI. глагол. А. Образуване на глаголни форми от три стъбла (259). Б. Депозиционни и полуотложни глаголи (262). Б. Недостатъчни глаголи (262). Г. Архаични глаголи (извън спреженията) (262). VII. Наречия (266). VIII. Предлози (267). Синтаксис на простото изречение 267
IX. Словоред в изречение (267). X. Използване на случаи (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Герундий. Герундив (272). XV. Значение на конюнктивата (272).
Синтаксис на сложно изречение 273
XVI. съюзи. А. Композиране (най-често срещано) (273). Б. Подчинение (най-често срещано) (274). XVII. Cop-secutio temporum (274). XVIII. Предметни клаузи (275). XIX. Окончателни клаузи (275). XX Окончателни изречения с наречие (276). XXI. Допълнителни подчинени изречения (276). XXII. Относителни клаузи за цел (276). XXIII. Относителни клаузи на следствието (277). XXIV. Временни подчинени изречения (277). XXV. Причинни клаузи (278). XXVI. Концесивни подчинени изречения (278). XXVII. Условни клаузи (279). XXVIII. Косвен въпрос (279). XXIX. Непряка реч (279). XXX. Attractio modi (280). XXXI Относителни изречения със съюзи ut, quum, quod (280).
Елементи на словообразуването 282
Приложения 287
За римските имена 287
Относно римския календар 288г
Относно латинския стих 292
Относно бележки 293
Относно етимологията и речника 294
Ключ към тестовите работи 295
Латинско-руски речник 298

езици. Новата селекция съдържа безплатни сайтове за тези, които ще овладеят латински и старогръцки с помощта на антична литература, съобщения за новини, видео подкасти и общности в социалните мрежи.

латински

За тези, които решат да научат латински от нулата, можем да препоръчаме поредица от тези кратки уроци по английски. Всеки епизод продължава три до четири минути, като през това време е възможно да запомните няколко фрази и граматически правила със спокойно темпо. Няма нищо излишно във визуализацията на този подкаст: само прости слайдове, илюстриращи думите на учителя. Вече 160 урока от този курс вече са публикувани в YouTube в свободен достъп, но можете също да отидете на началната страница на неговите създатели за допълнителни материали.

Изучаващите чужди езици често се съветват да четат вестници на този език или да слушат радио. Благодарение на финландския оператор YLE тази възможност е дадена и на тези, които решат да научат латински. Веднъж седмично този сайт публикува кратък преглед на световните новини. От 1989 г. авторите на програмата разработват нов речник на латински, за да обхванат актуални събития - в някои области все още оставихме древните римляни далеч назад. Тази новинарска компилация може да се чете и слуша – в последния случай обаче латиница придобива лек финландски акцент.

Ако искате да научите латински и да прекарвате много време във Vkontakte, не забравяйте да се абонирате за тази група. Първо, тук са публикувани няколко доказани ръководства, уроци и речници за безплатно изтегляне. Второ, членовете на общността публикуват много снимки - за тези, които по-добре запомнят нови думи с прикачени илюстрации към тях. И трето, тук понякога се срещат не само латино демотиватори (все пак е по-добре да се възползвате от тях тук), но и истински шедьоври - например латински Комикс Астерикс и Обеликс. И накрая, в специална тема тук можете дори да обсъждате татуировки.

Възможно е някой, като Онегин, да учи латински само за да „постави vale в края на буквата“, докато някой се стреми да чете древна литература в оригинал. Този сайт представя много произведения на класиците на Древен Рим - от историка Тацит и учения-енциклопедист Варон до архитекта Витрувий. Всички текстове са публикувани тук с превод на английски - въпреки че не е възможно да се види превода на всяка конкретна дума поотделно, но преводът на целия параграф се вижда.

древногръцки

Този канал е много подходящ за тези, които решат да научат древногръцкия език, използвайки материали на руски език. Курсът по граматика на филолога Пьотър Махлин в момента включва 29 кратки урока - от обяснението на древногръцката азбука до класифицирането на глаголните форми. Единственото, с което ще трябва да свикнете, докато ги гледате, е, че дъската не винаги попада точно в остротата на обектива на фотоапарата, което обаче почти не пречи да следвате устните обяснения на учителя. Ако се адаптирате към тази опция - не пропускайте поредица от интересни видеоклипове за история на европейските езицисъщия автор.

За да бъде в крак с популяризаторите на латинския език, испанският филолог Хуан Кодеркс започва да издава седмични новини на старогръцки език. В известен смисъл му беше малко по-лесно - той може директно да заема речник за описание на актуални събития от новогръцкия език. Но трудностите възникнаха другаде: едва наскоро древногръцкият шрифт започна да се показва адекватно в Chrome и създателят на сайта най-накрая успя да зареди текста на новините като текст, а не като изображения.

Ако сравним тази публика със сходни езикови общности, разликата се забелязва веднага: много връзки към полезни, сериозни ресурси - и никакви смешни снимки. Опит за научна реконструкция на произношението на древногръцкия език по примера на басните на Езоп или урок по калиграфия - тук ще намерите много подобни материали, да не говорим за учебници и преводна литература. Между другото, ако все още искате да добавите забавни снимки с древногръцки надписи към вашата емисия, отидете на