Фрейд основна концепція коротко. Класичний психоаналіз фрейду

Наприкінці XIX – на початку XX століття в Європі велику популярність здобули праці Зигмунда Фрейда – австрійського невропатолога та психіатра, засновника вчення психоаналізу. І, сьогодні теоретичні та практичні методи, розроблені Фрейдом, знаходять своїх прихильників. Виникають питання, - а, що власне являє собою психоаналіз?; як можна використовувати висновки Фрейда у повсякденному житті?; які основи теорії Фрейда?; Чому в країнах Заходу і сьогодні вони популярні? Ця стаття – спроба відповісти на ці запитання.

Зигмунд Фрейд

Зигмунд Фрейд народився 6 травня 1856 року у місті Фрейберзі біля Австро-Угорської імперії. У віці 22 років він вступає на медичний факультет Віденського університету, де в 1881 отримує науковий ступінь доктора. З 1885 Фрейд працює у Віденському університеті: спочатку приват-доцентом, а потім професором невропатології. Велике значення на творчу долю Фрейда надала його робота у паризькій клініці "Сальпетрієр". 1896 року він повертається до Відня. У 90-х роки XIX століття спільно з Й. Брейєром (австрійським лікарем і своїм другом) розробляє особливий метод гіпнотерапії, так званий "катартичний" метод терапії неврозів, тобто метод душевного очищення. З 1895 року Фрейд розпочинає систематичну розробку теорії психоаналізу. Після того, як Австрія у 1938 році була окупована нацистською Німеччиною, Фрейд емігрує до Великобританії. 23 вересня 1939 року життя Фрейда обривається у Лондоні. Сьогодні ваза із прахом Зигмунда Фрейда та його дружини Марти знаходиться у крематорії Голдерс-Грін (Лондон).

Основи психоаналізу Зигмунда Фройда

Систематичну розробку теорії психоаналізу Зігмунд Фрейд починає з 1895 року. Цей основний етап творчості Фрейда часто поділяють на три періоди:

I період – ранній (1895 – 1905 рр.): сюди відносяться такі його роботи, як "Тлумачення сновидінь", "Психопатологія повсякденного життя", "Дотепність і його ставлення до несвідомого", "Три нариси з теорії сексуальності" та інші.

II період (період І психоаналітичної системи) – 1905 – 1920 рр.На цьому етапі Фрейдом були написані та опубліковані - "Леонард да Вінчі, етюд з теорії психосексуальності", "По той бік принципу задоволення", "Тотем і табу".

III період (період II психоаналітичної системи) – 1920 – 1939 рр.На початку 20-х, Фрейд переглядає колишні погляди на будову психічного апарату. Основний конфлікт розглядається вже не як конфлікт між раціональною свідомістю та ірраціональним несвідомим, а саме "Я" (Ego) є полем єдиноборства двох сил - біологічних потягів і установок суспільства "понад Я" (super-Ego). До цього періоду відносяться такі роботи Фрейда, як "Психологія мас та аналіз людського "Я", "Я" і "Воно", "Незадоволення культурою", "Мойсей і монотеїзм". У цей останній період Фрейд вводить вчення про сублімацію сексуального інстинкту як двигуна прогресу нову дуалістичну схему – боротьбу в людській психіці двох космічних початків – імпульсу до життя та імпульсу до смерті.

У основі теорії психоаналізу, розробленого Фрейдом, лежить концепція протистояння трьох начал – “ свідомого Я”, несвідомого “Воно”та “ понад-Я”, Що включає самоконтроль, духовні та моральні принципи.

Фрейд стверджував, що людську поведінку зумовлені спадковістю та середовищем, а функціонування психіки заснована на двох принципах – на принципі самозбереження та на принципі задоволення. Основні людські імпульси, – продовжував Фрейд, – які у несвідомому, – Ерос і Танатос, – є виразом “Воно”; успішне придушення імпульсів "Воно" він назвав " сублімацією” – умовою необхідною для розвитку цивілізації. Цю теорію ми добре бачимо у роботі Фрейда “ Тотем та табу”. І, так, що являє собою тотем і табу за Фрейдом?

“Майже всюди, де є тотем, - писав Фрейд, - існує закон, що члени одного і того ж тотема не повинні вступати один з одним у статеві відносини, отже, не можуть також одружуватися. Це і складає пов'язану з тотемом екзогамію. ”.

Якщо говорити про екзогамію, то виходить, що це була розумна заборона на безладні статеві зв'язки або на груповий шлюб, що культивувався у наших далеких предків. Отже, екзогамія і була найважливішим встановленням тотема, чи казав Фрейд: “ …пов'язана з тотемом екзогамія дає більше, отже, переслідує більше, ніж попередження інцесту з матір'ю і сестрами. Вона унеможливлює статеве поєднання з усіма жінками його клану, тобто, з цілим рядом жінок, які не з ним у кревній спорідненості, оскільки розглядає всіх цих жінок як кревних родичів.”.

Іншим важливим психологічним елементом у соціальному житті древніх людей Фрейд вважав табу. Табу, як говорив Фрейд, має багато цілей. Мета прямого табу полягає 1) у охороні важливих осіб: вождів, священиків, предметів від можливих замахів та ушкоджень; 2) у захисті жінок, дітей, звичайних людей проти магічної сили вождів; 3) у захисті від небезпек, пов'язаних з дотиком до трупів або з їжею відомої їжі тощо; 4) в охороні важливих життєвих актів, таких як пологи, шлюб, сексуальна діяльність; 5) у захисті людини від гніву демонів та богів; 6) в охороні новонароджених та маленьких дітей від різноманітних небезпек; 7) захист власності будь-якої особи від злодіїв.

Таким чином табу і тотем, Фрейд розглядав, як необхідну психологічну заборону лише на рівні свідомості і над-я, застосовувана придушення несвідомого, у період історії, коли ще існувало ні суспільства, ні релігії, моралі і моральності. Таким чином, ми можемо сказати, що табу та тотем були першими в історії людства заборонами, якими користувалися люди для того, щоб припинити безладні статеві стосунки та інцест.

Не лише в суспільному, а й у приватному житті Зигмунд Фрейд вважав, що імпульси відіграють важливу роль у психологічному відношенні людей. Як у нормальному, і патологічному поведінці людини позначається конфлікт між несвідомими бажаннями і придушенням їх з допомогою волі чи зовнішніми чинниками. Будь-яке прояв несвідомого, Фрейд вважав, що з сексуальності. Навіть у поведінці дитини проявляється первісна сексуальність. Сексуальність – ось квінтесенція всієї психоаналітичної теорії Фройда. Навіть сновидіння, Фрейд бачив замасковані образи пригнічених бажань, і ці образи маскують приховані бажання.

Практичне застосування методів психоаналізу

Яке ж практичне застосування випливає із теорії Фрейда? По-перше, необхідно сказати, що на Заході досі психоаналіз залишається популярним методом для лікування різноманітних психологічних відхилень. Іноді людині буває важливо виговоритися, і в цьому випадку психоаналітик виступає в ролі сповідника. Але це лише видима сторона. Психоаналіз – це як теорія, а й практика, а як відомо, у практичному застосуванні сам Фрейд починав з гіпнозу виявлення тих чи інших відхилень. Але потім Фрейд замінив гіпноз методом вільної асоціації, що дозволив йому виявити феномен опору пацієнта. Застосовуючи цей метод, він глибше проникав у внутрішні причини людської поведінки; і тоді ж він висунув принцип, який, як він вважав, необхідний встановлення рівноваги. Принцип цей – самоаналіз. За допомогою процедури самоаналізу, Фрейд намагався встановити структуру душі та сили, що взаємодіють в ній. За допомогою психоаналізу та самоаналізу людина може зрозуміти свої душевні розлади; створювати установки, які можуть допомогти йому вибратися з депресії; тлумачити сни. Крім того, як показує практика, психоаналіз є і найважливішим кроком у розумінні того, як людина переходила від дикості до варварства, а від варварства до цивілізації.

1. Психоаналіз - метод, за допомогою якого можна зрозуміти свій психологічний стан, а також вивести людину з депресії та відновити порушений баланс між бажаннями та можливостями на психоаналітичному рівні. Ось чому цей метод такий популярний на Заході. Адже альтернативи психоаналізу нині немає.

2. Основу теорії психоаналізу становить сексуальність, яка сприймається як рушійний чинник у виникненні імпульсів, рушійних людиною. Пригнічення їх може призвести до різноманітних психологічних розладів.

3. Деякі критики розглядають фрейдизм як світоглядну концепцію, яка з духовної кризи суспільства кінця ХІХ – початку ХХ століття. Вони кажуть, що фрейдизм довів до крайньої точки розмиття духовних цінностей, а далі панують лише дух руйнування та небуття. І це частково правильно. Адже сьогодні на Заході сексуальність доведена до абсурду. Дітям дитсадкового віку відкрито говорять про найпотаємніші речі сексуального характеру; вчать з того що у принципі дітям такого віку знати необов'язково.

Звісно, можна й оскаржити теорію Фрейда. Однак не доводиться сумніватися, що психоаналіз є найважливішим відкриттям ХХ століття.

Заснована на біодетермінізмі, тобто. в основі поведінки всіхживих істот лежить динаміка потягу.

Зигмунд Фрейд(1856-1939) - австрійський психолог, творець психоаналізу.

У 1915 р. вийшла його робота "Потяг та їх долі", де була розроблена теорія мотивації.

Фрейд наділяє психіку основний функцією, що з сприйняттям внутрішніх подразників. Потреби породжують енергію подразнення, що суб'єктивно переживається як травмуюча, неприємна.

Цю енергію суб'єкт намагається позбутися чи зменшити, наскільки це можливо, тобто. мотиваційна теорія З. Фрейда ґрунтується на двох принципах:

Гедоністичний -всяке зменшення рівня накопиченого роздратування супроводжується переживанням задоволення, а збільшення - незадоволення.

2. Гомеостатичнийрівновага організму тим нижче, чим вищий рівень накопиченого подразнення (напруги).

Мотиваційний процес спрямовано редукцію енергії потягу.

Саме Потяг складається з елементів:

- НАПРУГ - моторний момент потягу - сума сил, яким потяг відповідає

— МЕТА – пов'язана із задоволенням, яке може бути досягнуто лише шляхом усунення дратівливого стану джерела потягу

- ОБ'ЄКТ ПОХОДУ - те, за допомогою чого або в чому потяг може досягти своєї мети

— ДЖЕРЕЛО ПОХОДУ – той соматичний процес в органі або частині тіла, роздратування від якого представлене в душевному житті суб'єкта як потяг.

Все душевне життя– це динаміка конфліктів, основу яких лежать потреби “я”, створені задля підтримку свого існування.

Різновиди мотивів:

(1) потреби, створені задля підтримку свого існування (сексуальні потяги).

(2) потреби в агресії (Танатос)

(3) потяг до життя і смерті (Ерос)

Основні положення мотиваційної теорії З.

1. Потяги можуть проявляти себе по-різному.

Якщо при більшій інтенсивності потягу відсутній об'єкт, то нереалізований потяг входить у свідомість у вигляді уявлень про колишнє задоволення потягу у вигляді зміщення потягу інші об'єкти (проекції і сублімації); потяг може бути знову виражено у вигляді сновидінь та помилкових дій.

2. Душевне життя суб'єкта представлена в ієрархії 3-х механізмів: пошук задоволення - "ВОНО" протистоїть моральному контролю - "ЗВЕРХ - Я", на досягнення компромісу спрямована діяльність "Я".

Тобто діє принцип задоволення, заборони та контролю.

3. Доросла особистість є результатом історії потягів. p align="justify"> Особливе значення має дитинство - перешкоди на шляху задоволення потягів в ньому надають активний вплив на подальше життя суб'єкт.

4. Розвиток потягу проходить кілька фаз зі зміною аерогенних зон (чутливих ділянок шкіри навколо природних отворів тіла).

Порядок зміни фаз:

- Оральна фаза,

- Анальна фаза,

- Фалічна фаза,

- Латентна фаза,

- Генітальна фаза.

У процесі розвитку потягу можуть виникати два механізми:

фіксації (розвиток потягів затримуються на одній із фаз через недоотримання задоволення на відповідній фазі);

ІІ. регресу (суб'єкт, відчуваючи травмуюче переживання і не здатний впоратися з ним, зміщується більш ранній рівень розвитку, на попередню фазу).

Хід розвитку потягів конфліктний, основу конфлікту лежить комплекс, який за нормального розвитку дозволяється до 5-6 років, реалізуючись у процесі статевої ідентифікації, у результаті долається перший комплекс – «Едипов комплекс».

ТЕОРІЯ А.

Маслоу Абрахам Харальд(1908–1970) – американський психолог. Основоположник гуманістичної психології, що вивчає проблему цінності самої людини. Створив ієрархічну модель мотивації ("Мотивація та особистість", 1954).

— репрезентує не окремі, а групи мотивів

- Групи мотивів упорядковані в цілісній ієрархії.

Упорядкованість залежить від рівня розвитку особистості, від віку та ролі соціальної мотивуючої групи у розвитку особистості.

Потреби, чи групи потреб – виступають як ініціатор активності.

Діяльність обумовлена не зсередини, вона залучається ззовні можливістю задоволення потреб.

Потреби, що утворюють ієрархію, взаємодіють між собою так:

- Поки не задоволені потреби нижчих рівнів, потреби вищого рівня не актуалізуються;

— якщо суб'єкт актуалізує потреби різного рівня, то в цьому конфлікті перемагають потреби життєвого рівня.

Ієрархія потреби(За А.

І рівень: фізіологічні потреби (голод, спрага тощо);

II рівень: потреба у безпеці;

III рівень: потреба у соціальних зв'язках (зовнішності, кохання, ідентифікації, афіліації тощо);

IV рівень: потреба у самоповазі (ознаки, досягнення, схвалення тощо);

V рівень: потреба у самоактуалізації (реалізація власних здібностей, у розумінні та осмисленні себе та інших).

Самоактуализирующихся осіб лише 1% від загальної кількості людей.

Ця потреба який завжди досягається; це той ідеал, якого особистість прагне (чи має прагнути).

ТЕОРІЯ КОНФЛІКТУ

Основні положення розробив До.

Левін Курт(1890-1947) - німецько-американський психолог.

Теорія Фрейда про психосексуальний розвиток

Був близьким до гештальтпсихології.

Мотиваційну теорію виклав у роботі «Психологічна ситуація нагороди та покарання» – 1931 р.

Використовував поняття валентності поля.

Валентність- сила впливу предмета на суб'єкт, яка залежить або від актуальної потреби суб'єкта, або від характеру предмета, що викликає, - позитивна валентність.Якщо виникають протилежні силові відносини (суб'єкт зустрічається з чимось неприємним і намагається його позбудеться) – негативна валентність.

Актуальне поле психологічних сил визначається валентностями та векторами, що походять від об'єктів навколишнього світу.

Ці валентності та вектори Курт Левін представляв у вигляді спонукальних сил, які визначають поведінку особистості.

К. Левін запровадив поняття «ПОЛЕ В ДАНИЙ МОМЕНТ», яке визначається не лише актуальними валентностями об'єктів, а й ретроспективою розвитку особистості та перспективою розвитку особистості:

Левін концентрував увагу на конфлікті, який розгортається у межах поля суб'єкта.

Конфліктможна охарактеризувати як ситуацію, у якій суб'єкт одночасно впливають сили, протилежно спрямовані, але мають приблизно однакову величину.

Види конфліктних ситуацій:

(1) Конфлікт «прагнення – прагнення».

Дано два об'єкти (мети), вони обидва позитивні, тобто.

мають позитивні валентності. Конфлікт у цьому, що суб'єкт неспроможна одночасно прагнути двох.

(2) Конфлікт "уникнення - уникнення".

Цей конфлікт протилежний першому.

Являє собою ситуацію психологічного примусу. Створюється відчуття пастки. Суб'єкт як би не бачить можливості вийти із зони 2-х зол.

(3) Конфлікт «прагнення – уникнення».

Одна і та ж дія одночасно – притягує та відштовхує суб'єкта (позитивна та негативна валентність однакової величини).

(4) Конфлікт «подвійне прагнення – уникнення».

Дано кілька цілей, кожна з яких характеризується амбівалентністю.

Курт Левін виділив специфіку дії сил тяжіння та відштовхування.

Розмір поведінкової тенденції залежить від:

- величини валентності мети,

— відстань до мети, яку ще доведеться подолати.

Існує момент рівноваги між прагненням та уникненням.

Відстань який завжди буває пов'язані з просторовим видаленням.

Воно може виступати у вигляді дистанцій у часі, кількості необхідних сил, кількості необхідних проміжних дій тощо.

Співвідношення цих сил представив у вигляді графіка:

Міллер Д.

– пов'язав ідеї Левіна з гіпотезою Халла про градієнт мети: що ближче до мети, то менше помилок, то вища швидкість руху.

Міллер висунув 6 гіпотез про феномен конфлікту «прагнення – уникнення»:

Тенденції прагнення тим більше, чим ближче відстань до мети – градієнт прагнення.

1. Тенденція уникнення тим більше, що ближче відстань до побоювання стимулу – градієнт.

2. Градієнт уникнення зростає швидше за градієнт прагнення.

3. У разі конфлікту між двома несумісними реакціями перемагає сильніша.

Розмір градієнта залежить від сили потягу.

5. Сила підкріплюваної тенденції реагування суб'єкта зростає разом із кількістю підкріплень – навчання.

Графік співвідношень градієнтів:

Якщо відстань до мети менша за Х, то збільшується градієнт уникнення. У точці Х суб'єкт коливається між прагненням та уникненням.

З наближенням до невідворотних подій, градієнт уникнення зменшується (графік змінюється – дивись: пунктирна лінія графіка).

Фрейд Зігмунд(1856 – 1939 рр.) – австрійський невропатолог, психіатр та психолог, професор Віденського університету, перший дослідник явищ підсвідомості (1938 р.).

емігрував до Великобританії).

Розробив наприкінці ХІХ ст. особливий метод лікування неврозів - психоаналіз - аналіз вільних асоціацій, помилкових дій, промов і сновидінь. Пізніше Фрейд інтерпретував його як спосіб проникнення в підсвідомість, а потім на цій основі запропонував свою загальнопсихологічну теорію будови психіки як безперервної конфліктної взаємодії свідомості з несвідомими потягами («Тлумачення сновидінь», 1900).

Свідомість, за Фрейд, безперервно пригнічує несвідомі потяги (особливо сексуальні), які, прориваючись крізь цензуру свідомості, проявляються у різних промовах, жартах, обмовках, описках («Психопатологія повсякденного життя», 1901).

Пізніше Фрейд зосередився на соціокультурних проблемах («Психологія мас та аналіз людського «Я», 1921; «Цивілізація та незадоволені нею», 1929) (див. Історія зарубіжної психології).

Вчення Фрейда

Людська психіка складається з двох основних рівнів: свідомого та несвідомого.

Вона подібна до айсберга, більша частина якого прихована від безпосереднього погляду. Несвідома частина психіки формувалася протягом мільйонів років у тварин. Свідомість властива лише людині і формувалося кілька десятків тисяч років. Несвідоме містить у собі спонукальні сили поведінки людини.
Психічна енергія несвідомого виявляє себе прямо – у прагненнях, вкладених у самозбереження індивіда та розвитку виду (потяг до розмноження), і побічно – у прагненнях до руйнації, агресії проти перешкод для виживання та розвитку свого виду.

У психіці є специфічна енергія життя – енергія продовження роду – лібідо, сексуальна енергія. Джерело її перебуває у несвідомому, вона закладена самою природою. Лібідо спрямовано розвиток і виживання виду, роду. Однак так як у людини існує свідомість, вона може входити в конфлікт із несвідомим лібідо. Людина, будучи частиною суспільства, хоче розвивати не тільки рід, а й саму себе, свою особистість. Єдине джерело змушене рівно живити обидва прагнення.

Фрейд вводить окрім сили кохання (Лібідо, Ероса), нову силу – силу смерті (Мортідо, Танатос). Істота приходить у світ, щоб відтворити свій вигляд та звільнити місце для наступного покоління. Все живе несе у собі потенціал самознищення.

Метод психоаналізу

Мета методик психоаналізу- Вивести несвідоме у сферу свідомості без використання гіпнозу.

Методика вільних асоціацій. Пацієнт розміщується на комфортну кушетку в невеликому звукоізольованому приміщенні з м'яким освітленням, без малюнка на шпалерах.
Мета такої організації – відсутність сторонніх стимулів. Навіть психоаналітик поміщається в кріслі у голові пацієнта, щоб той не бачив його і практично не відчував його присутності.

Інструкція пацієнтові: «Кажіть усе, що спадає вам на думку, не зупиняючись ні на секунду; не зупиняйте ваш потік думки вольовим зусиллям». Психоаналітик повинен стежити за тим місцем, де порушується інструкція, з'являються паузи. сеанс триває не більше 40 хвилин, тому що далі настає втома.

Думка пацієнта рано чи пізно «натикається» на якусь перешкоду і різко згортає убік. Психоаналітик не перериває розповідь пацієнта, але позначає це місце у блокноті.

Психоаналітик просить пацієнта розповісти про проблемні місця. Згодом проблема для психоаналітика стає очевидною. Він чітко розповідає її пацієнтові.

Пацієнт зазвичай все заперечує, іноді це заперечення перетворюється на агресію. Психоаналітик повинен змусити пацієнта знову пережити цю проблему, прийняти її, і, таким чином, звільнитися.
Тлумачення сновидінь.
Пильну психіка не пропускає деякі образи, заборонені цензурою, деякими внутрішніми бар'єрами. Однак уві сні ми бачимо ці образи, хоча вони також завуальовані психікою, тому що свідомість навіть увісні не пропускає їх у чистому вигляді.
Тлумачення помилкових дій. Помилкові дії – це незручні рухи, застереження, помилки, жарти.
Все це - прориви несвідомого в область свідомості.

Мінус психоаналізуполягав у тому, що він недооцінював той факт, що людина – суспільна істота та взаємодіє у системі суспільних відносин.

Фрейд створює цілісне вчення про людську особистість. У структурі особистості він виділяє:

Ід (Воно)- Несвідоме, з яким людина народжується. Воно підкріплюється принципом насолоди.
Несвідоме наповнене лібідозною енергією продовження роду та агресією. Зростання енергетичного потенціалу лібідо створює напругу, яке розрядка є насолоду.
Его (Я)- Наше свідомість, підпорядковане принципу розумності. Я завжди завжди між Ід і Супер-Его, у протиборстві цих двох структур. Якщо ми підкоряємося Ід, ми розплачуємося муками совісті, заборонами моралі та закону. Наслідуючи Супер-Его, ми розплачуємося неврозами та розладами.
Супер-Его (Над-Я)– ідеалізована людина, яка дотримується принципів суспільної моралі та обов'язку.
Це соціальна частина особистості. Це образ особистості, то який би вона могла бути, якби слідувала всім правилам і нормам суспільства. Однак у Над-Я немає власного джерела енергії, воно змушене харчуватися від тієї ж лібідозної енергії несвідомого. Лібідо має наводити на дію відразу два механізми, і це породжує внутрішньоособистісні протиріччя.

Фрейд використовує платонівський образ візника, який править колісницею, запряженою двома конями, які рвуться в різні боки, а візник змушений керувати ними.
Теорія будови особистості Фрейда доповнюється теорією розвитку.

Ще однією важливою частиною теорії особи Фрейда стало вчення про методи психологічного захисту особистості. Коли в психіці людини виникають конфлікти між свідомістю та несвідомим, можливі 2 принципові форми поведінки: агресія та відступ від об'єкта.

Агресія може виявлятися в агресії по відношенню до інших людей та об'єктів, які ми вважаємо неприйнятними. Агресія може виражатися як і соціалізованих формах протесту, і у асоціальних формах. Також можлива аутоагресія, тобто агресія, спрямовану самого себе.

Проблемі відступу від об'єкта присвячено окремий розділ теорії Фрейда.

Методи психологічного захисту

Витіснення. Пригнічення, виключення зі свідомості неприємних чи неприйнятних імпульсів. І тут вони перетворюються на несвідоме.
Заміщення.

Переорієнтація імпульсу з одного об'єкта на інший, доступніший.
Раціоналізація. Спроба раціонально обґрунтувати бажання та вчинки, викликані такою причиною, визнання якої загрожує втратою самоповаги.
Проекція.

Несвідоме перенесення власних почуттів та потягів на іншу особу.
Соматизація. Фіксація на стані свого здоров'я як форма захисту від конфліктів.
Реактивна освіта. Заміна неприйнятних тенденцій прямо протилежні.
Регресія. Повернення до примітивних форм поведінки у скрутній ситуації.
Заперечення. Нездійсненні бажання, думки, спонукання не зізнаються.

Заперечується саме їхнє існування.
Сублімація. Перетворення соціально неприйнятних імпульсів у соціально прийнятні та заохочувані. Найяскравіший приклад – сфера мистецтва.

ВСТУП……………………………………………………………………………. 2

Психоаналітична теорія особистості щодо Фрейда

1. Психоаналітична теорія З.Фрейда 3

2. Структура особистості 7

3. Захисні механізми особистості 12

ЛІТЕРАТУРА 15

ВСТУП

Психологічне пізнання настільки ж давні, як сама людина.

Він не міг би існувати, не орієнтуючись у мотивах поведінки та властивостях характеру своїх ближніх.

Останнім часом зростає інтерес до питань людської поведінки та пошуків сенсу людського існування. Керівники вивчають, як працювати з підлеглими, батьки відвідують курси з виховання дітей, подружжя навчається спілкуватися один з одним та “грамотно сваритися”, викладачі вивчають як допомогти впоратися з емоційним хвилюванням та почуттям розгубленості своїм студентам та учням інших навчальних закладів.

Поряд із інтересом до матеріального добробуту та до бізнесу багато людей прагнуть допомогти собі та зрозуміти, що означає бути людиною.

Прагнуть розібратися у своїй поведінці, розвинути віру в себе, свої сили. Усвідомити неусвідомлені боку особистості, зосередитися, передусім у тому, що відбувається із нею нині.

Коли психологи звертаються до вивчення особистості, що, мабуть, перше, із чим вони стикаються, це різноманіття властивостей та їх проявів у її поведінці. Інтереси та мотиви, схильності та здібності, характер і темперамент, ідеали, ціннісні орієнтації, вольові, емоційні та інтелектуальні особливості, співвідношення свідомого та несвідомого (підсвідомого) та багато іншого – ось далеко неповний перелік характеристик, з якими доводиться мати справу, якщо ми намагаємося намалювати психологічний портрет особистості.

Маючи різноманіття властивостей, особистість водночас є єдине ціле.

Звідси випливають дві взаємозалежні завдання: по-перше, зрозуміти все безліч властивостей особистості як систему, виділивши в ній те, що прийнято називати системоутворюючим фактором (або властивістю), і, по-друге, розкрити об'єктивні підстави цієї системи.

Розроблену З.Фрейдом психоаналітичну теорію особистості, дуже популярну у країнах Заходу, можна віднести до типу психодинамічних, неекспериментальних, що охоплюють все життя людини і використовують для опису його як особистості, внутрішні психологічні властивості індивіда, насамперед його потреби та мотиви.

Він вважав, що лише незначна частина того, що насправді відбувається в душі людини та характеризує її як особистість, актуально їм усвідомлюється.

ПСИХОАНАЛІТИЧНА ТЕОРІЯ ОСОБИСТОСТІ ПО ФРЕЙДУ

1. Психоаналітична теорія З.Фрейда

Однією з провідних ідейних, теоретичних і методологічних основ західної психології та соціології класичного періоду, і особливо її психологічного спрямування, став комплекс доктрин З.Фрейда, які справили значний вплив на всю соціальну думку.

Найбільш істотна частина психоаналітичної соціології Фрейда — вчення про людину, що є сукупністю різнопорядкових концепцій про природу і сутність людини, її психіку, формування, розвиток і структуру особистості, причини і механізми діяльності та поведінки людини в різних соціальних спільностях.

На думку Фрейда, початком та основою психічного життя людини є різні інстинкти, потяги та бажання, спочатку властиві людському організму.

Недооцінюючи свідомість та соціальне оточення у процесі формування та буття людини, Фрейд стверджував, що провідну роль в організації життєдіяльності людини грають різноманітні біологічні механізми.

Зокрема, він вважав, що у кожній людині від народження закладені потяги інцесту (кровосмішення), канібалізму та жага до вбивства, які мають великий вплив на всю психічну діяльність людини та її поведінку. Фрейд наполягав у тому, що духовний розвиток індивіда коротко повторив процес розвитку людства через те, що у своїх психічних структурах кожна людина несе тягар переживань віддалених предків.

За Фрейдом, особливо важливу роль формуванні людини у його житті грають два загальних космічних інстинкту: Ерос (сексуальний інстинкт, інстинкт життя, інстинкт самозбереження) і Танатос (інстинкт смерті, інстинкт агресії, інстинкт деструкції).

Представляючи людську життєдіяльність як наслідок боротьби двох вічних сил Ероса і Танатоса, Фрейд вважав, що це інстинкти є основними двигунами прогресу.

Єдність і боротьба Ероса і Танатоса як обумовлюють кінцівку буття індивіда, а й дуже істотно визначають діяльність різних соціальних груп, народів, і держав.

Відповідно до концепції Фрейда, носієм статевого інстинкту є загальна психічна енергія, що має сексуальне забарвлення (лібідо), яка іноді трактувалася ним як енергія сексуального потягу чи статевий голод.

Концепції лібідо належить дуже важлива роль. Разом про те, Фрейд не зумів виробити однозначної трактування лібідо й у залежність від тих чи інших поворотів теоретичних пошуків тлумачив лібідо то одному, то іншому сенсі.

В одних випадках він говорив про лібідо як про зміну кількісної сили і заявляв, що це лібідо ми відрізняємо від енергії, яку слід покласти взагалі в основу душевних процесів.

В інших стверджував, що лібідо в глибокій основі своїй і в кінцевому результаті становить тільки продукт диференціації енергії, що діє взагалі в психіці.

Несвідомі (насамперед сексуальні) прагнення особистості утворюють її потенціал та основне джерело активності, задають мотивацію її дій. Через неможливість задоволення інстинктивних потреб у їх природно-природній формі через соціальні нормативні обмеження людина змушена постійно шукати компроміс між глибинним потягом та суспільно прийнятною формою його реалізації.

Модель особистості, створена Фрейдом, є трирівневе утворення: нижчий шар (Воно, або Ід), представлений несвідомими імпульсами і “родовими спогадами” , середній шар (Я, або Его) і верхній шар (Над-Я, або Супер-Его) - Норми суспільства, сприйняті людиною. Найбільш жорсткі, агресивні та войовничі верстви – Воно та Над-Я.

Вони по обидва боки атакують психіку людини, породжуючи невротичний тип поведінки.

Теорія З. Фрейда (стор. 1 із 4)

Оскільки в міру розвитку суспільства верхній шар (Супер-Его) неминуче збільшується, стає більш масивним і важким, то й вся людська історія розглядається Фрейдом як історія психозу, що наростає.

Розкриваючи сутність концепції Фрейда, слід зазначити, що вчений вважав, — найважливіша роль формуванні та життєдіяльності людини грає також комплекс Едіпа.

Досліджуючи сновидіння своїх пацієнтів, Фрейд звернув увагу на те, що значна частина їх з обуренням і обуренням повідомляли йому про сновидіння, основним мотивом яких був статевий зв'язок з матір'ю (інцест). Побачивши у цьому певну тенденцію, Фрейд дійшов висновку, що перше соціальне спонукання людини спрямовано мати, тоді як перше насильницьке бажання і ненависть спрямовані на батька.

У комплексі Едіпа, як вважав Фрейд, “завершується інфантильна сексуальність, що надає вирішальний вплив своєю дією сексуальність дорослих.

Кожному новонародженому належить завдання здолати Едіпів комплекс, хто не в змозі це зробити, занедужує на невроз”.

Таким чином, Едіпов комплекс є, за Фрейдом, базисом людського буття, тоді як три сфери особистості перебувають у постійній взаємодії і впливають на функціональну діяльність один одного.

Одне з найважливіших відносин такого роду - взаємини "Воно" і "Я".

Постійне протиборство трьох сфер особистості значною мірою пом'якшується спеціальними "захисними механізмами" ("механізмами захисту"), що утворилися в результаті еволюції людини. Найважливішими з неусвідомлюваних "захисних механізмів", покликаних забезпечити відому цілісність і стабільність особистості в умовах конфлікту суперечливих імпульсів і установок, Фрейд вважав "сублімацію" (процес перетворення і переадресування сексуальної енергії в різні форми діяльності, прийнятні індивідом і суспільством) ” (несвідоме усунення індивідом мотивів своїх дій зі сфери свідомості), “регресію” (перехід на більш примітивний рівень мислення та поведінки), “проекцію” (несвідоме перенесення, “приписування” власних відчуттів, уявлень, бажань, думок, потягів і найчастіше "ганебних", несвідомих прагнень іншим людям), "раціоналізацію" (несвідоме прагнення індивіда до раціонального обгрунтування своїх ідей і поведінки навіть у тих випадках, коли вони ірраціональні), "реактивне утворення" (зміна неприйнятної для свідомості тенденції на більш або протилежну), "фіксацію поведінки" (тенденцію "Я" до збереження апробованих, ефективних стереотипів поведінки, відома зміна яких може призвести до патологічного нав'язливого прагнення до повторень) та ін.

Наполягаючи на початковій суперечливості та конфліктності сфер особистості, Фрейд особливо акцентував динамічні моменти буття особистості, що стало сильною стороною його концепції,

Надаючи важливого значення всім сфер особистості та механізму їхньої взаємодії, Фрейд разом з тим прагнув ув'язати з теорією особистості багато своїх гіпотез і концепцій.

Прикладом тому можуть бути його концепції творчості та вчення про характери, які справді узгоджуються з його конструкцією особистості та доповнюють її.

Аналіз вільних асоціацій пацієнтів привів 3. Фрейда висновку, що хвороби дорослої особистості зводяться до переживань дитинства. Дитячі переживання, за 3. Фрейдом, мають сексуальну природу. Це почуття любові та ненависті до батька чи матері, ревнощі до брата чи сестри тощо. 3. Фрейд вважав, що це досвід надає неусвідомлений впливом геть наступне поведінка дорослого, і навіть грає визначальну роль розвитку особистості.

Досліджував людський розум ретельніше, ніж усі його попередники. Його внесок у наукову психологію безцінний: теорія Фрейда стала найбільшим відкриттям свого часу. Крім того, багато з введених цим ученим термінів ми використовуємо у своєму повсякденному житті і сьогодні: лібідо, заперечення, придушення, «застереження за Фрейдом».

Його називають батьком психоаналізу. Його праці читають і цитують, його звеличують, але водночас жорстко критикують і сьогодні. Воістину, Зигмунд Фрейд - одна з найбільш неоднозначних особистостей у світовій науці.

Як усе починалося: випадок Анни О.

Психоаналітична теорія Фрейда зароджувалася наприкінці ХІХ століття. Важливе значення щодо її формування мав один конкретний випадок.

До лікаря Фрейда звернулася молода жінка Берта Паппенхайм. Пацієнтка скаржилася на появу у неї симптомів невідомої хвороби, які з'являлися, то зникали. Іноді Берта відчувала страшні мігрені, у неї німіли і ніби забирали руки, виникали проблеми із зором, а іноді їй здавалося, що стіни ось-ось обрушаться прямо на її голову. Очевидної фізичної причини всьому, що відбувається, не було.

Вчитель Фрейда, доктор Брейєр, взявся до лікування цієї пацієнтки. Він допомагав дівчині згадати і ніби ще раз пережити деякі травмуючі події її життя. У ході такої терапії відзначалися певні успіхи, і доктор Брейєр направив Берту до свого колеги та учня – Зигмунда Фрейда. Ця історія хвороби згодом увійшла до книги «Дослідження істерії», яка побачила світ у 1895 році. З етичних причин справжнє ім'я пацієнтки було змінено на псевдонім - Анна О.

Так зароджувалась психоаналітична теорія Зигмунда Фрейда.

Що таке істерія

Берте Паппенхайм було встановлено діагноз істерія. Всі симптоми, що її мучили, стали наслідком не хвороби тіла, а тривожного стану душі. Молода жінка дуже важко переживала зміни у стосунках з батьком, а потім і його смерть, і Фрейд зробив висновок, що всі тяжкі думки відбилися на її тілесному стані.

Проте вчений не був би вченим, якби на описі однієї історії «популярної» на той час хвороби все й закінчилося. Фрейд пішов далі і на підставі кількох клінічних випадків уклав, що людська психіка існує на кількох рівнях. Так з'явилася теорія особистості Фрейда.

"Айсберг" психічної реальності

Свою першу модель особи Фрейд назвав «топографічною». Він представив людську психіку у вигляді айсберга, лише мала частина площі якого знаходиться на поверхні, основа ж – надійно прихована від сторонніх очей. Вершина цього айсберга - свідомість, тобто те, що може суб'єктивно сприймати як реальність зовнішнього світу. Підсвідомість - більшість психіки, що містить примітивні бажання і імпульси.

Фрейд вважав, що деякі події чи бажання виявляються для людей надто страшними, болючими. І тоді мимоволі людина про них забуває. Думки про них витісняються зі свідомості та занурюються глибоко, ближче до основи «айсберга». Так загалом формулюється «Теорія несвідомого» Фрейда.

Вчений припустив, що витіснене більш впливає на життя людини, ніж той може собі уявити. Як у випадку з Бертою Паппенхайм, можлива поява певних фізичних симптомів, що виникають без причини. І тоді людині можна допомогти лише одним способом – зробити несвідоме свідомим.

«Три кити людської психіки»

Теорія особистості Фрейда згодом модернізувалася. У 1923 році їм було запропоновано структурну модель психіки, засновану на уявленнях про «Ід», «Его» та «Супер-Его». Це не якісь певні області мозку чи психіки, а скоріше гіпотетичні утворення, що відповідають важливим психічним функціям.

Так, «Ід» – цілком несвідоме. Воно утворене двома протилежними потягами, Еросом та Танатосом. Перший із цих інстинктів - інстинкт любові. Він допомагає людині вижити, підтримуючи основні функції життєдіяльності, такі як їжа, дихання, секс. Енергія, створювана Еросом, зветься лібідо.

Танатос – інстинкт смерті. Психологічна теорія Фрейда розглядає його як сукупність деструктивних сил, властивих для всіх людських істот. Коли ця енергія спрямовується назовні, на інших людей, вона набуває форми агресії та насильства. Зігмунд Фрейд вважав, що Ерос все ж таки сильніший за Танатоса, і тільки завдяки цьому людина може вижити, а не знищити саму себе.

"Его" розвивається з "Ід" в період дитинства. Цю структуру психіки можна зарахувати до свідомим, вона уособлює собою особистість людини. «Ід» іноді порівнюють з примхливою дитиною, що має безліч суперечливих бажань. І ця дитина звикла вимагати їх виконання. Мета «Его» - задовольнити всі потреби «Ід» у безпечний та соціально прийнятний спосіб.

«Супер-Его» розвивається також у дитинстві. Виникає воно, коли дитина починає ототожнювати себе з батьком своєї статі. «Супер-Его» іноді називають совістю, оскільки він відповідальний за дотримання людиною моральних принципів. Воно спонукає нас до соціально схвалюваної поведінки. І якщо цього не відбувається, «Супер-Его» змушує нас почуватися винними.

Отже, теорія особистості Фрейда свідчить, що психіка людини керується описаним вище триєдністю: «Ід», «Его» і «Супер-Его».

Захисні механізми

Іноді «Его» з якихось причин не може задовольнити споконвічну суперечку між «Ід» та «Супер-Его». Виникає стан глибокої тривожності, який можна перебороти лише з допомогою так званих механізмів психологічного захисту.

Теорія психоаналізу Фрейда свідчить, що захищатися людина прагне тих почуттів і думок, які стають нестерпними його свідомості. Усі механізми психологічних захистів можна розділити на патологічні, невротичні, незрілі та зрілі. Зупинимося на них докладніше.

Патологічні механізми іноді виявляються у сновидіннях та змінених станах свідомості. Але присутні вони і в реальному житті, при цьому оточуючі сприймають людину, яка їх виявляє як божевільну. Прикладами таких захистів можуть бути маревні проекції та спотворення, коли хтось сприймає реальність не такою, якою вона є. Крім того, патологічним механізмом є і заперечення: коли людина не хоче визнавати, що певні події в її житті все ж таки відбулися.

Незрілі психологічні захисту притаманні підлітків. Виявляються вони у відході від важкої об'єктивної реальності у свій вигаданий світ. Наприклад, людина може ідеалізувати іншого, в глибині душі усвідомлюючи, що насправді та не така вже й хороша. Незрілим механізмом захисту є проекція. Це приписування іншій людині своїх почуттів, думок, переживань. Теорія Фрейда, до речі, стала першим психологічним навчанням, у якому було розкрито механізм проекції.

Невротичні механізми захисту визнаються психологами ефективними, проте лише на короткий термін. Надалі вони ніби входять у звичку і завдають людині одні неприємності. Прикладами можуть бути механізми регресії, зміщення, інтелектуалізації. Що це таке? Регресія наводить людини на ранній рівень розвитку, і він реагує на будь-які проблеми так, як поводився в дитинстві. Зміщення проявляється, коли агресія переміщається з одного об'єкта на інший, доступніший. Наприклад, жінка може сердитись на чоловіка, а накричати на дитину. За допомогою інтелектуалізації людина намагається замінити власні небажані думки чи емоції іншими, тими, які вважає більш прийнятними.

Зрілі психологічні захисту називаються так, тому що використовуються дорослими, особистостями, що сформувалися. Ці механізми допомагають людині інтегрувати суперечливі емоції та думки, залишаючись при цьому доброчесним в очах інших людей. До зрілих психологічних захистів відносяться гумор, альтруїзм, ідентифікація, сублімація та деякі інші.

Альтруїзм - це безкорисливе служіння іншим, від якого і сама людина отримує моральне задоволення. Гумор дозволяє висловити свої справжні думки, проте при цьому завуалювати їх, перевести жартома. Ідентифікація - це наслідування іншу людину, прийняття її як істинного зразка. На окрему увагу заслуговує сублімація.

Сублімація за Фройдом

Батько психоаналізу вважав, що це механізм психологічного захисту сприяв появі багатьох творів мистецтва. Як було зазначено вище, сублімація належить до розряду зрілих психологічних захистів.

У чому полягає поняття сублімації? Психоаналітична теорія Фрейда трактує його так. Іноді не схвалені суспільством імпульси людина свідомо перетворює на щось таке, що людство вважає прекрасним. Тобто деяка енергія лібідо, яка не може знайти вихід у тому стані, в якому вона існує, прямує самою людиною в інше русло. Наприклад, чоловік, що пристрасно бажає чужу дружину, але не дозволяє собі жодних намірів у її бік, може почати писати прекрасні вірші від цієї любовної туги.

Фрейд вважав, що суспільство може вважатися розвиненим і зрілим лише оскільки у ньому присутня сублімація як механізм психологічного захисту. Сам учений приділив велику увагу концепції впливу культури на соціум та розвитку останнього. Але не залишив поза увагою та розвиток особистості.

Теорія розвитку Фройда

Фрейд жив у суспільстві, яке закликало своїх членів придушувати власні сексуальні інстинкти. У багатьох випадках результатом цього ставали неврози. Доктор Фрейд досліджував історії хвороб своїх невротичних пацієнтів, вивчав аспекти їх особистого життя. В результаті він дійшов висновку, що захворювання психіки є наслідком не сексуального досвіду як такого, а тих почуттів, які він приніс: ненависті, сорому, провини, страху.

Це розуміння призвело до того що, що теорія Фрейда збагатилася найбільш суперечливо сприймається й у час концепцією - стадій психосексуального розвитку.

Що таке психосексуальність?

Фрейд вважав, що немовля з народження наділене сексуальністю. Для першої половини XX століття така заява була нечуваною зухвалістю, і саме вона стала однією з причин, через які психоаналітична теорія Фрейда була розкритикована великими умами того часу.

Однак повернемося до вчення про психосексуальність. Фрейд стверджував, що психічний розвиток особистості пов'язані з проходженням певних етапів, кожному з яких дитина отримує задоволення від нового собі предмета чи явища. Вченим було виділено 5 таких фаз: оральна, анальна, фалічна, латентна та генітальна.

З народження лібідо дитини спрямоване на груди матері, задоволення вона отримує від ссання молока. Цю стадію психосексуального розвитку Фройд назвав оральною. Потім дитина починає ходити, її привчають до горщика. Коли в нього все починає виходити, мати його вихваляє, і малюк щасливий. Це анальна стадія розвитку. Коли дитина починає більше спілкуватися з іншими дітьми обох статей, порівнювати себе з ними – настає фалічна фаза розвитку. У цей час малюк також намагається якнайкраще вивчити своє тіло. Потім інтерес до сексуальності трохи згасає, настає латентна фаза розвитку. І разом із статевим дозріванням приходить генітальна його фаза.

Теорія Фрейда про стадії психосексуального розвитку була передовою для свого часу. Однак зараз її взяли на озброєння не лише психологи, а й сексологи, і навіть лікарі-андрологи та сексопатологи.

Теорія мотивації Фройда

Цікаво, що поняття мотивації у психології ґрунтується саме на уявленні Зигмунда Фрейда про цей феномен. Саме цей учений одним із перших відкинув християнське бачення моралі, доброти та милосердя як рушійних сил людської поведінки. Він назвав три основні мотиви, значущі для будь-якого представника роду людського: чуттєвість, тривога та агресія. Саме вони «живуть» усередині «Ід».

Як ми вже знаємо, згідно з уявленнями психоаналітиків, внутрішня реальність людини перебуває у стані постійного конфлікту між «Ід» та «Супер-Его», а «Его» виступає арбітром цієї сутички. Саме тому мотиви поведінки особистості часто дуже суперечливі. Іноді гору отримує «Супер-Его» - і людина робить високоморальні вчинки, а іноді «Его» не в силах стримати «Ід», і тоді на волю вириваються потаємні темні бажання, які раніше ховалися глибоко в несвідомому.

Значення теорій доктора Фрейда психологічної науки

Такими сміливими та цікавими були основні теорії Фрейда, запропоновані ним на початку минулого століття. Однак вони не втрачають своєї актуальності й досі.

Саме завдяки доктору Фрейду дослідники душі людської стали нарешті приділяти належну увагу переживанням, які людина зазнала у дитинстві. Саме завдяки Фрейду сьогодні ми знаємо про існування несвідомого та розуміємо, наскільки воно значуще для нашої психології. І саме завдяки цьому вченому нам відкрилися механізми психологічних захистів, які допомагають долати труднощі повсякденного життя.

Однак і зараз психоаналіз постійно критикується самими психологами та людьми, які ніяк не пов'язані з цією наукою. Торкається як саме вчення, і особистість його засновника. Однак якою б неоднозначною не здавалася теорія Фрейда, психологія без неї навряд чи була психологією.

Бере наприкінці ХІХ століття. Ідеї Фрейда ґрунтувалися на двох важливих етапах, які стали передумовами створення психоаналізу. Насамперед це метод, розроблений Йозефом Брейром, лікарем з Відня, другий момент, що передує теорії Фрейда - метод психіатра Іполита Бернхейма. З Брейєром Зігмунд працював недовго, а за роботою методу Бернхейма професор спостерігав на одному з показових навчальних сеансів. Як охарактеризувати психоаналіз Зигмунда Фройда коротко? Варто розпочати з витоків.

Метод Йозефа Брейєра

Австрійський психіатр упродовж кількох років працював над розробкою методу, назва якого – катарсис. Дослідження тривали з 1880 по 1882 рік. Пацієнткою лікаря була дівчина у віці 21 року з паралічем обох правих кінцівок та повною відсутністю чутливості. Також у дівчини спостерігалася відраза до їжі та безліч інших не тільки тілесних, а й душевних розладів. Лікар Брейєр вводив пацієнтку в гіпноз, за допомогою якого доводив дівчину до того моменту життя, коли переживання, що травмують психіку, з'явилися вперше. Він домагався того психологічного та емоційного стану, який володів нею в той момент життя і позбавлявся «застряглих» у свідомості симптомів такого стану. Історія хвороби пацієнтки стала справжнім проривом, і в 1895 Брейєр і Фрейд опублікували спільну роботу на основі цих даних - праця під назвою «Дослідження істерії». Переживання та розлади, які провокували симптоми захворювання, згодом отримали назву психічних травм. Робота Брейра істотно вплинула на роботу Зигмунда Фрейда "Введення в психоаналіз".

Метод Іполита Бернхейма

Психіатр також застосовував у процесі лікування гіпноз. На роботу Фрейда метод колего вплинув, оскільки в 1889 році Зигмунд був присутній на одному з навчальних занять Бернхейма. Уроки психіатра дали можливість вивести такі поняття, як опір та витіснення. Ці аспекти – захисний механізм психіки будь-якої людини. Згодом Фрейд замість гіпнозу використав метод вільних асоціацій. Результатом роботи стало запровадження поняття свідомого заступника для витіснення несвідомого.

Психоаналіз Зигмунда Фройда

Головна ідейна складова теорії та поняття характеризується такими положеннями: як для чоловіків, так і для жінок еротичні розлади – основний фактор, що веде до розвитку захворювання. Фрейд дійшов такого висновку, тому що інші душевні переживання не дають приводу до виникнення витіснення та заміщення. Психоаналітик зазначав, що інші, нееротичні душевні хвилювання не ведуть до таких самих результатів, вони не мають такого вагомого значення, і навіть більше – вони сприяють дії сексуальних моментів і ніколи не зможуть їх замінити. Такі спостереження та проблеми психоаналізу Фрейда були засновані на багаторічному практичному досвіді та були описані професором у роботі «Про психоаналіз».

Також Фрейд зазначав, що лише дитячі переживання пояснюють чутливість до майбутніх травм. Ця теорія описана у книзі Зигмунда Фрейда "Введення в психоаналіз". І лише шляхом розкриття у свідомості цих дитячих спогадів, які у дорослому віці завжди забуваються, ми можемо позбутися симптомів. Аналітична робота має дійти до часу статевого розвитку та раннього дитинства. Обґрунтування запропонованої теорії Фрейд здійснив за допомогою поняття «Едіпів комплекс» та послідовністю фаз у психосексуальному розвитку кожної людини. Усього цих стадій налічується 4 та його можна пов'язати з основними інстинктами: оральна, анальна, фалічна, генітальна.

Що являє собою класичний психоаналіз?

Процес розпізнавання прихованого у глибинах свідомості здійснюється за допомогою наступних методів та основних інстинктів:

Метод вільних асоціацій;
Тлумачення сновидінь;
Використання випадкових застережень, і навіть помилкових дій людини.

Будь-який сеанс базується на одному головному правилі - пацієнт повинен говорити абсолютно все, без остраху і сором'язливості. Фрейд писав, що слід говорити все, що спадає на думку, навіть, якщо на перший погляд думки здаються пацієнтові неправильними або навіть безглуздими. Тут немає місця для критичного вибору. І тільки якщо дотримуватися цього правила з'явиться можливість «витягти» з людини той матеріал, який дозволить психоаналітику витіснити всі комплекси. Саме так можна пояснити суть психоаналізу Зигмунда Фройда коротко.

Метод вільних асоціацій

p align="justify"> Базою психоаналізу є саме Суть техніки полягає в тому, що якщо деякі об'єкти сприймаються в один час або в безпосередній близькості, то в майбутньому виникнення у свідомості одного з них може спричинити усвідомлення зовсім іншого.

Фрейд писав, що пацієнт іноді різко замовкає і посилається на те, що більше сказати йому нема чого і жодних думок у голові немає. Однак, якщо розібратися, стовідсоткової відмови від думок не буває в людській свідомості ніколи. Випадкові застереження, помилкові дії – це ні що інше, як приховані бажання, витіснені наміри та заховані у глибині підсвідомості страхи. Це все те, що людина з якихось причин показати іншим і собі не може. Так можна охарактеризувати психоаналіз Зигмунда Фройда коротко.

Тлумачення сновидінь

Однією з найпопулярніших теорій Фрейда стало тлумачення сновидінь. Психоаналітик описував сновидіння, як повідомлення несвідомої частини мозку, які зашифровані і є осмисленими образами. Коли Фрейду було сімдесят років, в 1931 книга «Тлумачення сновидінь» була перевидана вже втретє. Сам професор писав, що ця праця містить найцінніші з усіх відкриттів, вчинених ним за все життя. Фрейд вважав, що такі осяяння відбуваються один раз за все життя людини.

Процес перенесення

Суть процесу перенесення полягає в тому, що людина, яка не задовольняє повністю потребу в коханні, звертає увагу на будь-яку нову особу, сподіваючись виплеснути свою активну силу лібідо. Саме тому цілком нормальне явище, коли ці надії звертаються у бік свого психоаналітика. Лікар, у свою чергу, повинен чітко розуміти, що спрямована на нього закоханість пацієнтки здебільшого вимушена, і в жодному разі не є підтвердженням переваги психоаналітика. У лікаря немає жодної підстави серйозно ставитися до такого стану речей, і в жодному разі не можна пишатися таким «завоюванням». На противагу процесу перенесення ставиться контрперенос. Коли аналітик відчуває несвідомі почуття до пацієнта. Фрейд вважав, що це явище є досить небезпечним насамперед для лікаря. Все тому, що такі почуття можуть призвести в майбутньому до психічних захворювань обох. Кожен із процесів описував Фрейд у книгах про психоаналіз.

Процес переробки опорів

Важливий етап - це подолання опорів та психоаналізу особистості. Починається він із відкриття лікарем пацієнтові тих думок, почуттів та опорів, які ніколи раніше не впізнавались. Після чого підопічному дається час на те, щоб якомога глибше проникнути в невідомий йому досі опір, щоб надалі переробити та подолати його.

Що ж являють собою опір пацієнта? Насамперед це механізм, який працює на несвідомому рівні, і завдання його полягає в тому, щоб перешкоджати усвідомленню тих неприйнятних думок та бажань, які раніше були витіснені. Фрейд писав, що переробка опорів - дуже складна частина, але в практиці стає вона справді болісної як пацієнта. Справжнє випробування терпіння відбувається і у психоаналітика. Однак, незважаючи на складність, саме ця частина роботи над свідомістю чинить максимальний вплив на пацієнта. Саме цим аналітичне лікування відрізняється від лікування шляхом навіювання.

Катарсіс

Цей процес сприяє звільненню від витіснених переживань, що травмують психіку шляхом емоційної розрядки. Вирішується цей внутрішній конфлікт на невротичному рівні за рахунок тих спогадів та травм, які свого часу застрягли у психіці, як негативні емоції.

Техніка класичного психоаналізу

Для загального представлення та опису технік класичного психоаналізу Фрейд використовував такі пояснення:

Психоаналітик наполягав на тому, що пацієнт під час сеансу повинен лежати на дивані чи кушетці, а лікар, у свою чергу, перебувати за хворим таким чином, щоб той його не бачив, а лише чув. Все тому, що вираз обличчя психоаналітика не повинен давати пацієнтові їжу для роздумів, і тим більше не впливати на те, що говорить хворий.
У жодному разі не можна вказувати пацієнтові на те, про що він повинен або не повинен говорити. Лікар повинен знати про хворого все, що він знає про себе.
Пацієнт повинен говорити абсолютно все, не приховуючи імен, дат, місць тощо. У психоаналізі немає таємниць чи скромності.
Під час сеансу пацієнту слід повністю віддаватися несвідомій пам'яті. Тобто людина має відключити свідомий вплив на власну пам'ять. Простіше кажучи, потрібно просто слухати і не думати про те, запам'ятовуєте ви щось чи ні.
Не можна забувати і про роботу зі сновидіннями, адже це один із основних методів теорії психоаналізу. Фрейд вважав, що й розібратися в несвідомих потребах людини, які виражаються у сновидіннях, можна знайти ключ до вирішення тієї самої основної проблеми;

Розкрити пацієнту всі отримані відомості, пояснити значення його думок та стану можна не раніше того моменту, коли розпочнеться процес перенесення. Хворий має бути прив'язаний до лікаря, а для цього буде потрібно лише час.

Область застосування та гарантії

Коротко про психоаналіз Зигмунда Фрейда і сферу застосування теорії можна сказати таке: професор згадував про те, що психоаналіз у класичному його розумінні не розрахований на людей старше 50 років. Пояснював він це тим, що старші люди вже втратили гнучкість душевних переживань, на які і спрямована дія терапії. Не рекомендується влаштовувати сеанси психоаналізу щодо близьких людей. Фрейд писав, що відчуває розгубленість у питанні про родичів і говорив про те, що не вірить в індивідуальний вплив на їхню підсвідомість. Також деякі пацієнти перед початком роботи просять усунути якийсь один певний симптом, проте лікар не може нести відповідальності за вибіркову силу аналізу. Зачепити можна те, що «не потрібно», як мінімум, асоціативним методом. Зазвичай психоаналіз - дуже тривалий процес, який може затягтися на роки. Фрейд зазначав, що дає можливість кожному своєму пацієнтові сказати стоп і обірвати лікування в будь-який час. Однак нетривале лікування може створити ефект незакінченої операції, що в майбутньому може лише посилити ситуацію. Докладніше область застосування методу описана в роботах Зигмунда Фрейда.

Критика теорії психоаналізу

Теорія психоаналізу Фрейда викликає шквал дискусій і донині. Насамперед тому, що деякі положення не мають способу спростування, а отже, є ненауковими. Свою точку зору висловив Пол Блум (професор психології), який писав у тому, що становища теорії Фрейда туманні і підлягають перевірки жодним науковим методом. Саме тому їх не можна застосовувати з наукового погляду.

У такому ж ключі висловився відомий біолог Пітер Медавар, який свого часу отримав премію Нобеля. Професор охарактеризував теорію психоаналізу як найбільше інтелектуальне шахрайство двадцятого століття. Такої думки дотримувався і філософ Леслі Стівенсон, який аналізував теорію Фрейда у своїй книзі.

Були у Фрейда і послідовники, серед яких такі відомі особистості, як Еріх Фромм, Юнг, Карен Хорні, Однак і вони в майбутньому у своїх дослідженнях відмовилися від ключової думки та ідей психоаналізу Фрейда - від того, що основний мотив виникнення психічних травм, це ні що інше, як сексуальний чинник. Дослідження змінили напрями у бік впливу соціальних та культурних елементів суспільства та середовища на душевний та психічний стан людини.

Зігмунд Фрейд – видатний австрійський психоаналітик, який розробив унікальний метод вивчення особистості – психоаналіз. Він першим досліджував приховану частину психіки - несвідоме, його роль життя людини. Філософія Фрейда заклала базис у розвиток нових методів вивчення психіки та методів психологічної допомоги.

Головні відкриття

Фрейд зробив кілька фундаментальних відкриттів у галузі психології, запровадивши нові течії та поняття. До них відносяться:

Несвідоме. Під несвідомим Фрейд розумів особливу область психіки, наявність якої людина не усвідомлює. Несвідоме прагне підкорити волю і позбавити людську особину тиску моральних норм.
Лібідо. Фрейд назвав його двигуном психічного життя індивіда. Активність лібідо впливає на амбіції та прагнення. Фрейд проводить паралель між сексуальною та соціальною активністю: лібідо чоловіка сильніше за лібідо жінки, тому у нього сильніше розвинена потреба в сексі та прагнення до конкуренції.
Тлумачення сновидінь. Несвідоме постійно намагається пересилити волю індивіда і посилає йому сигнали, що нагадують про пригнічені бажання. Ці сигнали людина отримує у вигляді сновидінь. Щоб позбавитися почуття тривоги, потрібно аналізувати сни і знаходити справжні причини дискомфорту.
Невротизм. Психічні розлади, викликані придушенням потягів, Фрейд зібрав одну групу і назвав нервовими хворобами чи невротизмом. Всі люди, що існують у рамках європейської культури, схильні до невротизму, оскільки вони віддалені від природи і змушені постійно контролювати свої природні потреби.

Не всі сучасники вітали ідеї Фрейда, дехто їх критикував. Карен Хорні, американський психоаналітик, в одній із своїх робіт докладно розглянула теорію Фрейда про заздрість жінок до чоловічого пеніса і припустила, що насправді чоловік заздрить наявності матки та здатності відтворювати потомство, а рушійною силою людської особистості є не лібідо, а тривожність. Сміливі погляди Карен зробили її однією із знакових постатей неофрейдизму.

Особистість

Спочатку, у філософії закріпилося уявлення про людську особину, як у істоті розумній. Усі вчинки розглядалися як результат свідомого рішення.

Так було до відкриття несвідомого – прихованого компонента, який керує вчинками індивіда, але залишається несвідомим.

Фрейд припустив, що психіка особистості не цілісна. Це структура, що складається з окремих частин:

"Я" - відповідає за усвідомлене розуміння реальності;
«Над-Я» – контролює складові, сформовані під впливом соціальних норм;
«Воно» - зберігає пригнічені інстинкти та бажання.

У кожній людині є всі компоненти. Вони постійно взаємодіють. Коли він виникає якесь бажання, Свідоме оцінює його з погляду моральних норм. Якщо виконання бажання може призвести до порушення цих норм, воно переходить у приховану частину структури особистості і залишається в ній, поки не буде задоволено. Чим більше в індивіда моральних заборон (чим сильніша його воля), тим більше він матиме нереалізованих бажань, захованих від свідомого поза рамками «Воно». Постійний контроль над своїми прагненнями викликає неврози – соматичні прояви, що виражаються фізичним та психічним дискомфортом. Фрейдизм у філософії дозволив значно просунутися вперед у вивченні одного з основних питань пізнання – сутності людини.

Компоненти психіки

Людська психіка складається із Свідомого та Несвідомого. Не рівнозначні: Несвідоме намагається придушити свідомість і змусити індивіда слідувати своїм первинним потягам: Еросу і Танатосу. Ерос викликає сексуальне бажання, Танатос – потреба у смерті, власної та чужої. Якщо первинні потяги зливаються, людина стає маніяком. Він не здатний керуватися принципами реальності та бачить світ спотвореним, створеним для задоволення його бажань. Потреба досягнення гармонії між компонентами психіки змушує його чинити вбивства та злочини сексуального характеру.

Функції несвідомого

"Воно" або Несвідоме вимагає від людини задовольняти потреби. Несвідоме керується лише внутрішніми бажаннями, воно егоїстично і непослідовно. Згідно з поглядами Фрейда, головні людські бажання - прагнення до розмноження та влади, бажання відчувати задоволення та уникати почуття страху. Якщо людина у своїх вчинках керується Свідомим, Несвідоме вступає з нею у конфлікт. Виникає емоційна напруга, яку необхідно усунути. Для цього психіка використовує такі прийоми:

Витіснення - переміщення бажань у область «Воно», де вони продовжують впливати на психіку, викликаючи почуття несвідомого страху та тривожності.
Раціоналізації - пошуку більш прийнятного пояснення для справжніх бажань, що рятує від сорому.
Сублімації – заміни інстинктивних потягів на інші заняття: творчість, соціальна робота та інші.
Регресії - відмови особистості сприйняття дійсності, повернення до стадії розвитку особистості, яка могла забезпечити психологічний комфорт.

Постійний конфлікт між Свідомим та Несвідомим призводить до психічних розладів. Головна мета психоаналізу – визначити справжні бажання людини, та знайти компромісні способи їх реалізації.

Витоки залежності від куріння

Фрейд розділив психічний розвиток на стадії, що залежать від способу отримання задоволення. Першу він назвав оральною – стадією отримання задоволення за допомогою ротової області. Немовлята, харчуючись молоком із материнських грудей, стимулюють ротову порожнину. У процесі насичення у них з'являється почуття задоволення, і воно автоматично асоціюється із ковтанням, жуванням, облизуванням.

Фрейд вважав, що залежність від куріння з'являється у людей, які потребують задоволення своїх потреб, але мають можливості їх реалізувати. Ці люди ментально повертаються на першу стадію розвитку та несвідомо прагнуть впливати на ротову порожнину.

Якось Фрейд заявив, що жіноча пристрасть до куріння – підсвідоме бажання орального сексу. Сам учений страждав від нікотинової залежності, і його студенти відразу нагадали йому про це, сподіваючись збентежити. У відповідь Фрейд сказав свою знамениту фразу, пізніше стала крилатою: «Іноді сигара - це просто сигара».

Роль культури

Для Зигмунда Фрейда філософія була способом аналізу впливу культури на людину. На його думку, культура - зовнішній цензор особистості, що визначає норми та межі допустимого. Процес розвитку культури безпосередньо пов'язані з почуттям задоволення. Еволюція культури віддаляє людину від природи, задоволення первісних потягів, і робить її нещасним.

Обмеження природних бажань викликає відчуття провини. Фрейд був переконаний, що культура придушує природні бажання людини до агресії та руйнування. Його колега і послідовник Карл Юнг на початку своєї діяльності був солідарний з Фрейдом, але пізніше змінив свою думку. Юнг докладніше розглянув вплив лібідо на людину та її прагнення творчості. На основі вчення Фрейда Юнг створив власну теорію про архетипи - образи, що формуються в колективному несвідомому, і впливають на сприйняття людей.

Едіпів комплекс та Комплекс Електри

Концепція філософії Фрейда включає глибокий аналіз сексуальних бажань людини. Вчений вважав, що вони формуються в дитинстві і виявляються як Едіп Комплекс або Комплекс Електри.

В основу опису комплексів, лягли на спостереження Фрейда за дитячо-батьківськими відносинами та способами прояву уподобань у хлопчиків та дівчаток. Він встановив, що хлопчики набагато більше уваги приділяють матері, прагнуть обійняти чи поцілувати її, вимагають постійної уваги. Якщо мати воліє більше часу проводити зі своїм чоловіком, а не сином, хлопчик починає ревнувати. Несвідомо він відчуває до матері сексуальну потяг і сприймає батька як суперника. Дівчатка демонструють прихильність до батька та показують негативну реакцію на його ставлення до матері.