Parimad mängud loomafiguuridega. Mänguloomakujukesed – igakülgseks arendamiseks Lauamäng loomakujukestega

Siit leiate tuhandeid mänge, mis teile kindlasti meeldivad! Meie mängud teemal kaunistus-, riietumis- ja meigimängud aitab äratada sinus stilisti ja hobumängud ja teised loomade mängud võimaldab teil loodust paremini tundma õppida! Peal GGG.ru täis tasuta mängud Tüdrukutele! Printsessi mängud paneb sind tundma kuninglikuna, toiduvalmistamise mängud– parandada kulinaarseid oskusi ja muusikamängud arendab loomingulisi võimeid! Mängige oma sõpradega võrgus, et lüüa nende rekordeid ja näidata üksteisele oma tööd! Kui otsite naljakad mängud Tüdrukutele, veebisait– mida vajate, sest ilmuvad uued tasuta mängud tüdrukud lähevad games.ru iga päev!

veebisait pakub alati kõige laiemat valikut tasuta mängud võrgus. Absoluutselt uued mängud ilmuvad saidil iga päev!

sait pakub alati kõige laiemat valikut tasuta võrgumänge. Uusi mänge lisatakse iga päev!

Tere! Sinuga @MamaShurika

Täna pakun teile mitmeid võimalusi loomafiguuridega mängude jaoks.

Võimalused kõige väiksematele lastele:

1.Küsi korraldada Loomakujukesed loomakujutistega kaartidel

2. Otsige üles kõik metsloomad. Otsige üles kõik lemmikloomad.

3. Leia igale loomale oma laps(lapsele on vaja nimi panna: eeslil on varss, sead põrsas kanal on kana, lambal tall jne)

4. Kes mida sööb?(toidukaardid või mängutaignast või mängutaignast toitu valmistamine)

5. Maagiline kott:

Püüame puudutusega ära arvata, millise looma leidsime.

Või teine ​​variant on otsida kotist konkreetne loom. Tõmbame välja kaardi ja otsime täpselt selle looma, kes kaardil on.

6. Peidus. Arvake ära, kes peidab, see mäng sarnaneb mäluga, mälu arendamiseks asetame mitu looma (väiksematele on parem alustada 2-3 tükist), palume lapsel ära pöörata või silmad sulgeda ja eemaldada üks loom (või katta see salli või kastiga) paluda neil öelda, kes kadus?

7. Kes mida "ütleb"? peidame figuuri selja taha ja palume neil heli järgi ära arvata, kes meie taga peidab end (Kass - "mjäu, mjäu", part "Quack-quack", lehm "Moo" jne).

______________________________ ________________

Vanematele lastele:

1. Geograafia - suur kaart maailm + loomakujukesed, palun majutage kõiki, parem on alustada lihtsatest loomadest, tehes kujukesi järk-järgult keerulisemaks ja lisades, kes läheb Aafrikasse? Elevant, ninasarvik, jõehobu ja Aasias - tiiger, panda, aasia elevant ja Austraalias? Känguru, lind, must luik jne.

2. Arva ära. Saatejuht peidab mänguasja ära, lapse ülesandeks on esitada suunavaid küsimusi ja arvata, millise kujukese üle arutletakse, kuid täiskasvanult saab vastuseks vaid "jah-ei". Näiteks "Kas see on loom?", "Kas see on lind?" , "Kas sellel on saba?" jne.

3. Mängud tänaval ja kodus. Loomakujukesi saab jalutama viia, kui väljas on talv, võite mängida põhja- või lõunapoolus. Kui on kevad või suvi, saate mängida farmi, loomaaeda, džunglit, kõrbe jne. Väljaskäimiseks saate osta odavaid kujukeste komplekte. “Loomad” oskavad “ronida puude otsa”, “kaevata liiva sisse auke”, jätta maapinnale või liivale jalajälgi, kaevata saab dinosauruseid või mammuteid. Muidugi saab ka kodus niimoodi mängida ja luua erinevaid loopõhiseid “minimaailmu”.

4. Ehita mudeli järgi. Paneme kujukese ja kutsume last kasutama ehituskomplekti või kuubikuid, et ehitada näiteks kaelkirjak, elevant või jõehobu.

5. Oskad ka joonistada kujukese kasutamine "mudelina"

6. Loogiline seeria. Seda ülesannet kasutatakse sageli koolieelne ettevalmistus. Näiteks seavad nad ritta metsloomad ja lisavad ühe kodulooma, laps peab mõtlema ja otsustama, kes on veider ja selgitama, miks ta nii arvab. Selliseid ridu saab teha mereloomadega, samuti saab eraldada linnud - kalad - loomad jne.

7. Vannimängud. Vannitoas (või suvel täispuhutavas basseinis) on huvitav luua mereelanikega veealune maailm, lisada kivikesi või karpe, mängupaat või allveelaev, mis läheb reisile ja uurib mereelanikke ja nende harjumusi (saate esmalt vaadake läbi entsüklopeediad teemal "mereelanikud"), et saaksite loomade ja kalade kujudele "häält anda", näiteks "hai häält andes", et öelda, et see on kiskja, kes ei tõrksa kalade, kilpkonnade ja teised asukad või vaala häält andes ütlevad, et vaal pole kala, vaid imetaja, vaalad hingavad õhku kopsude abil, on soojaverelised, toidavad poegi piimaga jne.

Meie planeedi fauna on hämmastav ja mitmekesine, sealhulgas tohutu mitmekesisus liigid, millest igaüks erineb teistest oma väliseid märke, toitumise olemus, elukoht, imikute toitmisviis ja muud omadused. Lemmikloomad on väikesed vennad inimesed, kelle eest ta peab hoolitsema. Samas kujutavad paljud metsloomad ohtu inimesele, sest neil on teravad küünised, kihvad või nokad. Lapse kasvades tekib tal kindlasti elav huvi Maa fauna esindajate vastu. Väikelaste uudishimu sunnib neid meist erinevate elusolendite kohta võimalikult palju õppima. Nad õpivad midagi oma vanematelt, mõned loomad saavad näha õues ja tänaval, teised loomaaias. Siiski ei saa te loomaaias ega tänaval loomi puudutada ja tõenäoliselt ei lubata teil nendega mängida.
Erinevad mänguloomade komplektid on loodud selleks, et aidata lastel rahuldada oma kognitiivset vajadust põneva mängu järele.

Nendega töötades saavad lapsed aru, millised loomad on metsikud ja millised koduloomad ning miks selline jagunemine toimub. Väikesed saavad vanemate abiga teada, mis hääli teeb kass, koer, siga, lehm ja hobune, ning proovivad neid kohe taasesitada, mis on suurepärane stiimul kõnefunktsioonide arendamiseks.
Lastele varajane iga lihtsalt vaja uurida maailm puutetundlikkuse kaudu - see tähendab sõrmede või keele abil. Pole juhus, et imikud kipuvad kõike suhu panema! Mänguloomade kujudega saavad nad mängida nii, nagu tahavad. Keskkonnasõbralikest materjalidest valmistatud komplekte saab sel viisil uurida - see ei kahjusta last, kuid pakub talle palju rõõmu. Loomafiguure sõrmedega puudutades ja igast küljest hoolikalt katsudes saavad lapsed esiteks palju teada välisest eristavad tunnused loomad ja teiseks saavad nad arendada peenmotoorikat ja sõrmeotste tundlikkust, millel on kasulik mõju kõne arengule. Lapsed saavad aru, et kitsel on väljaulatuvad sarved, sea ninaga lame nina ja rebasel suur saba.

4-5-aastaselt muutuvad figuuridega mängud mitmekesisemaks. Sel perioodil naudivad seda eriti lapsed rollimäng, milles osalevad vajalike rekvisiitidena loomakomplektid. Mänguvõimalused, mida saate loomafiguure kasutades välja mõelda, võivad olla täiesti erinevad. Näiteks saab külatalu koduelanikega talu mängida, Aafrika metsloomadega tõelist džungli luua ja meie kodudes tõelist metsloomadega džungli. keskmine tsoon võib isegi venekeelsete stsenaariumite osatäitmisse kaasata rahvajutud! Sellised tegevused ei ole lastele mitte ainult väga põnevad, vaid toovad neile ka palju kasu, aidates kaasa kõne- ja mõtlemisfunktsioonide arendamisele, loovus ja kujutlusvõimet.

6-8-aastaselt saab loomafiguuride abil uurida merede ja ookeanide, mandrite ja riikide faunat. Seega pakuvad kaasaegsed tootjad vanematele koolieelikutele ja nooremad koolilapsed kaunilt üksikasjalikud ja harivad komplektid loomadest Arktikast ja Antarktikast, Euroopast, Austraaliast ja Aafrikast, aga ka mere- ja jõgede elanikest. Kaasates mängu loomi, mäletavad lapsed väga kiiresti, millised loomad igal kontinendil elavad, kuidas neid kutsutakse, mida nad söövad ja millised on nende iseloomulikud esindajad. Paljud tootjad pakuvad lastele kauneid ja väga kvaliteetseid loomakujude kollektsioone kokku panna erinevad rühmad: kiskjad ja rohusööjad, putukad ja linnud, maismaa elanikud ja roomajad. Mängu käigus omandatud teadmised aitavad laiendada aktiivset silmaringi ja kognitiivsete huvide sfääri. Võimalik, et loomafiguuridega mängimine sunnib lapsi selle ala süvitsi uurima, mille tulemuseks on siis kirg zooloogia vastu.

Need erinevad loomakujukesed: kuidas valida

Loomakujukestega komplekte saab valmistada kõige rohkem erinevad materjalid: puit, plast, paber, kumm, kangas, plast või isegi keraamika ja klaas. Eriti populaarne riigis Hiljuti Nad ostavad plastikust ja pehmest plastikust kujukesi – need meeldivad igas vanuses lastele ja selliste loomadega mängimiseks võite pakkuda väga palju võimalusi.
1-3-aastastele lastele on kõige parem valida loomakujukesed, mida on raske murda. Neil ei tohiks olla ohtlikke teravaid eendeid ega väikseid osi. Loomade endi kujutised peaksid olema piisavalt suured ja nende kujutised peaksid olema stiliseeritud. Lapsed ei hooli pisiasjadest, nad on huvitatud sellest, et nad saaksid aru, et kiisul on inimese kõrvadest erinevad kõrvad ja tal on ka kehaosi, mida inimesel ei ole, näiteks saba. Lastele mõeldud mänguasjad ei tohiks kanda agressiivset sõnumit: nende näod on sõbralikud, ilma irvete, kihvade, harjaste karusnaha ja muude hirmutavate elementideta. Vastasel juhul võib laps ehmuda ja lihtsalt ei taha loomamaailmaga lähemalt tutvuda. Vanemate laste jaoks on parem valida väiksemad kujundid, millel on palju pisidetaile, mis on realistlikumad.
Lapsed varakult ja koolieelne vanus Mulle väga meeldivad loomade liikuvad figuurid: nende pead ja jalad võivad pöörduda, sabad liiguvad. Loomulikult on need valikud vähem vastupidavad kui staatilised, kuid need pakuvad lastele võrreldamatut siirast rõõmu.

Valige veebisaidilt originaalsed loomafiguuridega õppekomplektid – siit leiate kogumiseks ja mängimiseks mõeldud mänguasju igas vanuses lastele. Meie kataloogis olevad figuurid on valmistatud pehmest plastikust, plastikust, puidust ja muudest materjalidest. Kõigil meie poolt esitatud toodetel on vastavussertifikaate kõrge kvaliteet iga mängukomplekt.

Meie pidev mänguasi (umbes kuus kuud kuni praeguseni) on arvukas loomaaed.

Mänguvõimalusi on palju!

1. Me käime läbi ja nimetame igaüks neist.

2. Kutsume isa-ema-poega (kaamel-kaamel-vasikas, eesel-eesel-varsa jne).

3. “Me räägime” nendega (kui ma olin väga väike, tegime hääli: “shhhhh”, “ea-ia”, “fir-fyr”). Nüüd kutsume seda: "sihiseb", "uriseb", "norkab" jne.

4. Räägime iga looma kohta kõik, mida teame (millega ta on kaetud - karv, suled, soomused, mis tal on - tüvi, kombitsad, tiivad, nokk, kihvad jne, kuidas ta liigub - roomab, hüppab, jookseb , ronib puude otsa jne, mida ta sööb, kus elab, kuidas neid paljusid isendeid nimetatakse (kari, kari, pride, kari, kari jne).

5. Otsime sarnaste loomade erinevusi. Mu poeg on lõpetanud põdra ja hirve, tiigri, lõvi, pantri ja leopardi segi ajamise ning räägib hea meelega, millised karud on olemas: pruun, valge, grisli, panda, koaala ja ahvid: gorilla, šimpans, orangutan, paavian. Isegi isa teeb lõpuks vahet mägra ja skunki, saarma ja kopra vahel.

6. Mängime minu joonistatud “majadega”.

7. Viime nad autoga - loomaaeda, päästame loodusõnnetustest, ravime haiglas, ehitame neile maju, viime neid laevadega saarelt saarele, toidame neid.

8. Mängime võlukotti – puudutusega püüame ära arvata, keda me välja tõmbame. Või tõmbame selle välja "tellimisel".

Teine võimalus on, et loomad reisivad laeval, jäävad tormi kätte ja kukuvad vette. Peame nad veest välja tooma. Asja teeb keeruliseks see, et vesi on üleni vahuga kaetud ja seda tuleb katsudes välja tõmmata.
Mängisime, kuni mõned ebakvaliteetsed mänguasjad hakkasid maha kooruma. Loomad asendatud aaretega: kestad, pallid.


9. Loeme muinasjutte, lugusid nendest, vaatame National Geographicut ja samal ajal vaatame neid ja võrdleme neid. Ja milline sensatsioon loomaaias oli!)

10. Matame selle “liiva” sisse või katame “lumega” (manna, rebenenud paber, liiv) ja arvame väljaulatuvate osade järgi (jalg, tüvi, kõrv, saba, uimed), kes on peidus.


11. Viimasel ajal oleme tegelenud elupaikade loomisega. Näiteks loeme ühest raamatust, et kaheksajalg elab meres koopas, risustab sissepääsu karpidega ja talle meeldivad väga krabid. Samuti tegid nad mere (lindist) ja koopa (võrgust), täitsid kaheksajala ja koopa karpidega ning lähedal uitab krabi. Meri oli asustatud teiste elanikega (vaalad, haid, kilpkonnad). Sama lugu teiste loomadega - nad tegid jõe, milles saarmas ujub ja püüab vähilaadseid, ning aitasid lähedal asuvast kastist kopratammi teha. Põder eksles tarna sisse, lähedal metsas sai hirv sarved puusse takerdunud), siil peitis end rohu sisse jne.



12. Mängige "Arva ära, keda ma näen". Üks kirjeldab välimus ja harjumusi, püüab teine ​​seda looma leida. (Näiteks "Ma näen midagi suurt, millel on pagasiruumi, kihvad ja suured kõrvad. Ta elab Aafrikas ja Indias. Rohutoiduline. Saate temaga ratsutada. Ta aitab inimestel raskeid asju kanda. Ta on väga suur, aga kardab hiiri .")

Muide, ma soovitan soojalt neid kahte raamatut loomadest.

http://www.labirint.ru/books/36901/ http://www.labirint.ru/books/223237/

Mulle meeldib lugeda ja õppida palju uusi asju.
Näiteks koprad ei kasuta oma saba mitte ainult ujumisel roolina, vaid ka sellel istumiseks ning kiskjat nähes laksutavad sellega vee peale, et lähedasi ohu eest hoiatada. Ja selgub, et siili ogad on lihtsalt kleepuv karusnahk. "Koala" tõlkes tähendab "mittejoojat", ta joob kastet. Plattüüpidel on tagajalgadel mürgine küünis. Ja jõehobu kannab oma last selili, et kaitsta teda krokodillide eest. Harakas, nagu sisalik, võib oma saba jätta kiskja käppadesse, siis kasvab uus.

Meie planeedi loomastik on uskumatult mitmekesine. On tuttavaid loomi, keda laps näeb iga päev - kodus või õues, aga on ka eksootilisi loomi, keda heal juhul loomaaias kohata võib. Loomulikult ei luba keegi lastel loomaaias loomadega mängida. Ka kellegi teise koera või pulli paitamine on pehmelt öeldes halb mõte. Samal ajal, eest normaalne areng Beebi peab saama puutetundlikud aistingud – katsumine, tunnetamine, tunnetamine. Selleks on realistlikud loomakujukesed!

Väikesed, turvalised, pehmest plastist (mõnikord nimetatakse seda materjali ekslikult kummiks) mänguasjad aitavad lastel õppida, kuidas loomad välja näevad ja kuidas nad erinevad metsloomad koduloomadest, kes elavad teie piirkonnas ja kes elavad kaugel-kaugel. Laps (teie abiga) õpib tundma hääli, mida teatud loomad teevad. Õpib kasu inimesele – näiteks lehm annab piima, saab ratsutada jne.

Hiljem külas või loomaaias olles tunneb laps kergesti ära tõelised loomad ja loomad. Sellest saab suurepärane element maailma ja arengu kohta. Ta saab juba teada, mille poolest loomad üksteisest erinevad (et seal on koon, kitsel sarved jne). Lapsed tunnevad oma sõbrad ära isegi siis, kui näevad neid televiisorist – mitte ainult populaarteaduslikes saadetes, vaid ka multifilmides.

Loomakujude tootjad on oma toodete eelistest hästi teadlikud ja püüavad järgida õpetajate soovitusi. Nii näiteks toodetakse eraldi komplekti “”, milles tunnete hõlpsalt ära karu, hundi, metssea, hirve, rebase, orava ja metspardi:

Ja see on suurepärane õppevahend. Need aitavad mitte ainult loomi ennast tundma õppida, vaid ka rajada tõelise farmi, kus igal loomal on oma roll ja laps arendab mängides oma kujutlusvõimet. loominguline algus. Hobune, lehm, siga, haned, pardid ja paljud teised lemmikloomad saavad lapse jaoks tõelisteks sõpradeks:

Nad väärivad erilist tähelepanu. Loomulikult ei saa laps nende väljasurnud loomadega kohtuda, kuid nende populaarsus sunnib filmitööstust pidevalt pöörduma hiidsisalike teema poole ja varem või hiljem kohtab laps teleekraanil kindlasti dinosauruseid.

Lõpetuseks pöördume tagasi realistlike mänguasjade teema juurde. Sarnaseid loomakomplekte on olemas, kelle välimus erineb originaalist. Need võivad olla kõikvõimalikud koomiksitegelased, väljamõeldud loomad jne. Sellisel juhul peaks lähenemine mänguasja valikule olema teile ja mulle juba tuttav – mida väiksem beebi, seda usutavam mänguasi peaks olema.

Valige õiged mänguasjad ja teie laps saab lisaks naudingule ka soodustusi! Ole terve, ole õnnelik, mängi oma lastega!

VA-projektide mänguasjade osakonna teabeteenistus