Lección de biblioteca excelente. Presentación - Lección de biblioteca “Estructura y tipos de libros Presentaciones de lecciones de biblioteca en la biblioteca de la escuela

Ya eres un colegial. Y ya sabes la respuesta a muchas preguntas: de dónde viene la leche, cómo crece el pan, qué río fluye donde vives y cómo se llama el árbol que crece debajo de tu ventana. Créeme, la Patria te ha dado generosamente, te ha regalado para que puedas crecer y convertirte en una persona real, convertirte en el dueño de la Tierra en la que vives, tratar con cuidado a todos los seres vivos y aumentar la riqueza del país. Todos los caminos están abiertos para ti. ¿Cuál elegir? Hay una casa en el mundo en la que los escritores han escrito para ti una guía de vida. Esta casa, grande o modesta, pero siempre sorprendente, se llama “BIBLIOTECA”.

Lo más sorprendente es que podrás descubrir los secretos mágicos de los planetas y las estrellas, podrás resolver los complejos misterios de la naturaleza si lees mucho. Los libros que tienes en casa probablemente no serán suficientes. ¿Dónde puedes conseguir tantos de ellos, muy diferentes e interesantes? Bueno, ¡por supuesto en la biblioteca! Nuestro doctor Gaspard sabe cómo volar desde la Tierra a las estrellas, cómo atrapar a un zorro por la cola, cómo hacer vapor con una piedra. Este maravilloso médico vive en el cuento de hadas "Tres hombres gordos" de Yuri Olesha.

Y ahora estás en la biblioteca. Hay muchos libros y revistas, inscripciones en las estanterías. ¿Quién te ayudará a resolver todo esto? BIBLIOTECARIO. Conoce muy bien la literatura, te aconsejará qué leer, te enseñará a elegir libros y a encontrarlos en la estantería. También te informará qué nuevas publicaciones han aparecido y las encargará para la biblioteca. Una biblioteca infantil suele tener dos secciones: una suscripción y una sala de lectura.

La palabra "suscripción" tiene muchos significados. Si quieres saberlo todo, busca en el diccionario. En biblioteca, significa lugar donde se toman prestados libros. Durante unos días el libro es tuyo. Puedes mirar imágenes, leer, releer, escribir algo en un cuaderno. El libro debe devolverse a la biblioteca a la hora indicada por el bibliotecario; otros niños lo necesitan. Cuando te vayas de vacaciones, no olvides devolver los libros a la biblioteca. Los lectores olvidadizos siempre han existido. En 1975, el libro "Aprende a tejer y bordar" fue devuelto a una de las bibliotecas inglesas. La lectora quedó tan cautivada que lo conservó durante 43 años. Pero el récord de distracción se estableció en la biblioteca de la Universidad de Cambridge, donde el libro fue devuelto después de... ¡300 años! Mejor tarde que nunca

Los libros de la sala de lectura no se prestan a domicilio; deben estar siempre en la biblioteca. ¿Usted pregunta por qué? Sí, porque hay libros que los lectores pueden necesitar cualquier día, como Enciclopedias o libros de consulta. Trabajan con estos libros en la sala de lectura. La sala de lectura debe estar en silencio. Especialmente necesitamos silencio en la sala de lectura. ¡Vete, habla! ¡A los vestíbulos, a los pasillos! No nos impidas leer, - Fantasear. Sueño. En el silencio de la biblioteca, todos escuchan voces, el habla de pájaros y humanos. ¡Cada libro contiene milagros!

Ni una sola persona puede leer todos los libros que se publican en nuestro país, y especialmente en el mundo. Esto significa que debes poder elegir las cosas más necesarias e interesantes. Esta habilidad la adquirirás si aprendes el secreto de la "llave de oro". Cada biblioteca tiene esa clave para los libros. La biblioteca revela su riqueza al lector a través de catálogos, fichas y exposiciones de libros. Lo principal aquí es el catálogo. Esta palabra traducida del griego antiguo significa lista. En él encontrarás libros sobre los mares, sobre los picos nevados, sobre las estrellas, los pájaros y los animales, las plantas y los coches. S.Ya.Marshak

Se ha compilado un catálogo especial para niños de primaria: una lista de libros que serán útiles y entretenidos de leer. Se llama: "¿Qué debemos leer?" El catálogo se compone de tarjetas. En cada uno está el apellido del autor del libro, su título, el apellido del artista y la ciudad donde fue publicado. Año de emisión. Algunas tarjetas tienen una imagen del libro y una breve historia al respecto: una anotación. También hay divisores en el catálogo: tarjetas más altas. Por ejemplo, dicen "Historias sobre la naturaleza" o "Biblioteca de clásicos rusos". Esto es para que sea más fácil encontrar el libro que necesita. Otro catálogo se coloca en cajas pequeñas. Las tarjetas que contiene también son pequeñas, la fuente es pequeña y no hay ninguna imagen. Pero están en el mismo orden que los libros de los estantes.

Hace mil años también coleccionaban libros. La biblioteca del califa de Bagdad Vezir al-Sahid contenía unos cien mil libros. Pasó la mayor parte de su vida en campañas militares y siempre lo seguía una caravana con libros. Además, los camellos seguían el orden de las letras del alfabeto y los bibliotecarios de la caravana podían encontrar rápidamente el libro que necesitaban. Era una especie de catálogo.

En diferentes épocas, las bibliotecas recibieron nombres diferentes y siempre muy hermosos: "Refugio de la Sabiduría", "Farmacia del Alma", "Casa de la Vida", pero en la antigüedad solo las personas ricas y nobles podían usarlas. Las bibliotecas estaban cerradas a la gente común. Pero pasaron los años y todo cambió. Mira cuántos libros hay en los estantes de la biblioteca. Quizás allí también esté el tuyo, que te guiará por la vida. ¡A por ello!

9 Lista de las principales formas de familiarizarse con una fuente impresa: Lectura en profundidad (lectura atenta del material) Lectura paralela (se estudian varias publicaciones sobre el mismo tema o problema simultáneamente) Lectura selectiva (familiarización selectiva con secciones individuales del texto) Lectura-navegación (utilizado para una familiarización preliminar con un libro o artículo) Escaneo (visualización rápida de material impreso)

19 Una descripción bibliográfica es la tarjeta de presentación de una publicación. En la forma establecida de descripción bibliográfica, cada letra, punto y coma es importante. De la descripción bibliográfica se puede conocer: título, género, nombres de los autores, artistas, editores, traductores, hora y lugar de publicación del libro, número de páginas.

24 Reglas para el diseño correcto de citas y referencias Reglas para compilar una descripción bibliográfica de un documento Reglas para la compilación competente de una lista de literatura usada En su forma terminada, debe cumplir ciertas reglas. En particular:

25 Opciones para formatear citas y enlaces: 1. La fuente se indica inmediatamente después de la cita o del material fáctico proporcionado, entre paréntesis. 2. A las citas dadas se les asignan números de serie y las fuentes correspondientes se describen al final de la página debajo de la línea. 3. Después de la cita, se indica entre paréntesis el número de la fuente correspondiente a su lugar en la lista de literatura usada, y después de la coma, el número de página.

26 Esquemas para describir fuentes impresas. Esquema de una descripción bibliográfica completa del libro Para notas a pie de página página por página: Belinsky V.G. Artículos sobre literatura rusa. - L.: Lenizdat, S Para consultar la lista de referencias al final del resumen: Vysotsky V.S. Nervio: Poemas.- M.: Sovremennik, p.
29

31 En la búsqueda o “captura” de la información necesaria se observan los siguientes patrones: 1. La información atrae información. 2. La “reunión” de información nueva y anterior durante el procesamiento analítico y sintético proporciona información de un nuevo nivel de calidad. 3. Haz más preguntas, especialmente a ti mismo. ¡La vida será más interesante!

De vuelta atras

¡Atención! Las vistas previas de diapositivas tienen únicamente fines informativos y es posible que no representen todas las características de la presentación. Si está interesado en este trabajo, descargue la versión completa.

De vuelta atras

Cómo impartir una lección en la biblioteca "excelentemente". Hoy en día, la presentación es una parte integral de una lección en la biblioteca, lo que le permite impartir la lección de la manera más eficiente y efectiva posible. Es genial si la lección se lleva a cabo en la biblioteca, y si el área de la biblioteca es pequeña...

Le ofrecemos dos presentaciones: para realizar una lección de biblioteca y para realizar un juego de lección de biblioteca. Una solución constructiva a las presentaciones permite impartir lecciones de biblioteca fuera de la biblioteca.

El lema de la presentación es que todo debe ser interesante y entretenido.

El objetivo de la presentación es atraer a los niños a visitar la biblioteca con regularidad.

El objetivo principal es introducir a los niños en la lectura.

Lección de biblioteca

Conociendo la biblioteca.
Presentación “Presentación del libro “Lo más, lo más, lo más…”.

La idea de presentar una biblioteca a través de una exposición de libros “El más, el más, el más…” no es nueva; muchas bibliotecas organizan una exposición de este tipo dentro de las paredes de la biblioteca. Propongo hacer una presentación virtual de libros; en este caso, más lectores conocerán los libros; la exposición no está limitada por el espacio ni por la cantidad de libros presentados.

El propósito de la lección: familiarizar a los niños con la lectura.

Objetivo de la lección:

Introducir a los niños a la biblioteca;

Preparación:

Tomar fotografías de libros;

Prepare una historia sobre la biblioteca (brevemente);

Preparar una historia sobre libros (brevemente);

Elaborar una presentación “Presentación del libro “Lo más, lo más, lo más...”.”

Lección para alumnos de 5º de primaria.

durante las clases

(La lección se lleva a cabo fuera de la biblioteca)

¡Hola, chicos! Permítame presentarme. Elena Aleksandrovna Ushanova es la directora de la biblioteca del edificio.

Diapositiva 2. Nuestra biblioteca está ubicada en el primer piso del primer edificio de dormitorios. El horario de apertura de la biblioteca es de 10.30 a 19.00 horas.

¡Queridos amigos! Bienvenido a la biblioteca.

Diapositiva 3. “Una buena biblioteca brinda apoyo en todos los estados de ánimo”, Charles Talleyrand (1754-1838), político y estadista francés.

Esto está dicho con mucha precisión y ahora lo confirmaremos.

Diapositiva 4. Imagínate: “Los libros de nuestra biblioteca discutían sobre cuál de ellos es el más, el más, el más…”. ¡Vamos a ver!

Diapositiva 5. El libro más sabio de nuestra biblioteca es la Biblia. Libros de las Sagradas Escrituras del Antiguo y Nuevo Testamento. En este libro encontrará respuestas a cualquier pregunta.

Diapositiva 6. El libro lleva legítimamente el título "La más bella". La encuadernación, la guarda y la portada están ricamente decoradas. Diseño de páginas colorido: letras iniciales, ilustraciones realizadas al estilo de la pintura Palekh.

Diapositiva 7. La más antigua. El libro "Las obras completas de N.A. Nekrasov" se publicó en 1930. Me inclino ante este libro. El libro atravesó los años de la Segunda Guerra Mundial, sobrevivió y se conservó. El libro incluye obras de Nekrasov, que no se publicaron en los años siguientes.

Diapositiva 8. Este libro tiene el formato más grande, sus dimensiones son 26x36 cm “Moscú. Catedrales, monasterios e iglesias”, Editorial Tonchu, San Petersburgo, 2004. Las fotografías y los textos del libro corresponden a la fuente original (N.A. Naidenov “Moscú. Catedrales, monasterios e iglesias” 1882-1883).

Diapositiva 9. Nuestra biblioteca tiene otros libros de gran formato, que incluyen:

Libro - álbum “State Armory Chamber”, edición de 1988. Excelentes fotografías y texto;

El libro "Atlas de los océanos": un atlas ilustrado de los océanos, publicado por Dorling Kindersley Limited, Londres.

Diapositiva 10. El libro más voluminoso de la biblioteca es el Diccionario ortográfico de la lengua rusa, de un grupo de autores. Diccionario de la serie “Diccionarios del siglo XXI”. El diccionario incluye más de 100.000 palabras, 1.129 páginas y el libro pesa 1.900 kg.

Diapositiva 11. ¡Mira! El libro de N.I. Kostomarov “La historia de Rusia en las biografías de sus principales personajes” - 1924 páginas. El libro de la Biblia tiene 1120 páginas, este libro pesa 3.950 kg.

Diapositiva 12. El libro más pequeño es un libro de la serie “Las mil y una noches”, sus dimensiones son 6x9,5 cm y al mismo tiempo tiene 278 páginas.

Diapositiva 13. En nuestra biblioteca hay 2 libros pequeños más, aunque en un formato un poco más grande: 6,5x9,5 cm. Este es el libro "Sabiduría alada" (proverbios y refranes de la colección de Dahl) y el libro "Pequeño Satyricon". (poesía del siglo XX).

Diapositiva 14. Nominación “Más miniatura”. Libro “Las baladas de Robin Hood”. Formato libro 10x12,5 cm, 80 páginas. Robin Hood era una persona real.

Baladas inglesas traducidas por Ivanovsky, libro publicado en 1963. Este libro cabe fácilmente en el bolsillo de una chaqueta, de ahí el nombre de la nominación.

Diapositiva 15. ¡Mira! Los libros más pequeños y en miniatura de nuestra biblioteca. Varios libros en “miniatura”: libros de la serie “Biblioteca de poesía para niños”, publicado en los años 70 del siglo XX.

Diapositiva 16. "Todo buen libro tiene un efecto retardado: afecta al lector mucho más tiempo que el tiempo que lleva leerlo". Esta frase está impresa en los libros del proyecto editorial “Libros del sueño acariciado”. Y estoy completamente de acuerdo con el autor de estas líneas.

Diapositiva 17. Cualquier niño estaría interesado en libros sobre batallas militares, armas y ejércitos.

En nuestro edificio sólo estudian niños y nuestra biblioteca tiene esos libros. ¡Mirar! (los libros están enumerados), estos no son todos libros. Ven a la biblioteca.

Diapositiva 18. Estudiamos en el cuerpo de cadetes. Esto significa que en la biblioteca hay libros sobre cadetes y soldados de Suvorov. ¿Sabes lo que significa la palabra “cadete”?

Diapositiva 19. Estudiamos en el cuerpo de cadetes cosacos. Nuestra biblioteca es única; creo que no en todas las bibliotecas escolares hay libros sobre la historia de los cosacos. En nuestra biblioteca hay más de 190 ediciones de libros sobre los cosacos, el fondo de libros sobre los cosacos es de más de 900 libros.

Diapositiva 20. Nominación "Los libros más inteligentes". Son enciclopedias, libros de referencia, diccionarios. Si enumeramos los nombres de todas las publicaciones de referencia, necesitaremos más de una hora. Cada uno de ustedes encontrará “su propia” enciclopedia.

Diapositiva 21. Presentaré este libro. Enciclopedia de la editorial de la Academia de Ciencias Pedagógicas de la RSFSR volumen 3 Números, Sustancia. 1959 La publicación que publicó este libro desapareció y la República Socialista Federativa Soviética de Rusia ya no existe. Pero los números y cifras no han cambiado y se describen en detalle en este enciclopedias.

Diapositiva 22. "La primera". Cada uno de nosotros tiene los primeros libros que nos leen los adultos. Estos libros permanecerán en tu memoria para siempre. Nuestra biblioteca tiene libros para niños más pequeños, puedes llevar estos libros para tus hermanos y hermanas menores.

Diapositiva 23. Y este libro de poesía para niños recibió el título de "El más delgado". Son sólo 19 páginas.

Diapositiva 25. Estás triste. Llévate el libro más divertido de nuestra biblioteca.

Diapositiva 26. La siguiente categoría es "Más aventuras". El nombre mismo habla de libros. Libros de la serie "Detective infantil", libros sobre Harry Potter, El Señor de los Anillos y muchos otros.

Diapositiva 27. “Algunos libros se olvidan inmerecidamente, pero no hay ninguno que se recuerde inmerecidamente”, W. Hugh Auden (1907-1973), poeta inglés. ¿Qué significa esta frase? ¡Vamos a ver!

Diapositiva 28. Nominación "Más leído". Todo el mundo conoce a los héroes de estos libros: Tom Sawyer, el barón Munchausen, Robinson Crusoe, Sherlock Holmes, los tres mosqueteros y el capitán de quince años. Los libros sobre las aventuras de estos héroes son los más leídos en nuestra biblioteca.

Diapositiva 29. Monstruos y fantasmas, ovnis y el Triángulo de las Bermudas. ¿Tienes miedo? No. ¡Interesante! La nominación "Más misterioso" incluye libros sobre milagros, los secretos de la naturaleza y el hombre.

Diapositiva 30. ¿Te gusta resolver acertijos y crucigramas? ¿Resolver divertidos acertijos? Quieres hacer algo con tus propias manos. Los libros de esta categoría te ayudarán a pasar tu tiempo libre de una manera interesante.

Diapositiva 31. "Los más dañinos". ¡Sí Sí! Has oído bien. Creo que estos libros son perjudiciales para ti, en mi opinión no te hacen ningún favor. Afortunadamente, sólo hay tres “libros dañinos” en la biblioteca. ¿O tal vez desafortunadamente?

Diapositiva 32. Eso es todo, una reseña de un libro virtual los ha reunido a todos en una sola audiencia. “...no sólo coleccionaste libros, sino que también los libros te coleccionaron a ti”, - V. Shklovsky (1893–1984), escritor soviético ruso. ¿Te gustaron nuestros libros? ¿Está de acuerdo con la expresión “Una buena biblioteca brinda apoyo en todos los estados de ánimo”?

Diapositiva 33. ¡Los libros te están esperando! El lugar de encuentro es la biblioteca. Nuestra biblioteca está ubicada en el primer piso del primer edificio de dormitorios. El horario de apertura de la biblioteca es de 10.30 a 19.00 horas.

La duración de la lección en la biblioteca es de 30 minutos.

Resultados:

2 cadetes se llevaron libros para las hermanas menores;

El cadete Isaichev (quinto grado) donó a la biblioteca dos libros pequeños de 6x8 cm (foto).

Juego de lección de biblioteca

“¡Viva el libro!”
Presentación “¡Viva el libro!”

Realización de un juego didáctico de biblioteca fuera de la biblioteca mediante una presentación. Propongo hacer que las tareas del juego sean visuales; todo el juego se juega con la ayuda de una presentación. Movimiento del cursor – eliminando “cuadrados”. Esta técnica despierta un mayor interés entre los niños y llama la atención. Cierra la presentación sin guardar los cambios. Por tanto, la presentación se puede utilizar varias veces en el trabajo. Esta presentación se puede utilizar durante la Semana del Libro Infantil, el Día del Libro Infantil (si se cambian varias diapositivas).

El objetivo de la lección del juego: familiarizar a los niños con la lectura.

Objetivo de la lección: enseñar a los niños a reservar vacaciones de forma lúdica.

La lección del juego ayudará:

Desarrollo del pensamiento lógico y la atención;

Abre la mente;

Anime a los niños a visitar la biblioteca con regularidad.

Preparación:

Prepare un mensaje sobre las vacaciones del libro (brevemente);

Desarrollar tareas para el juego;

Prepare una presentación “¡Viva el libro!”

Nota: las preguntas para las tareas se seleccionaron en base a materiales del sitio web “Festival de Ideas Pedagógicas “Lección Abierta”.

Lección para alumnos de 5º de primaria. Juego de equipo. Celebrado el Día del Libro Infantil.

durante las clases

¡Hola, chicos! Hoy llevaremos a cabo una lección de biblioteca inusual. Hoy jugaremos. En el juego participan 2 equipos. Y propongo elegir a dos muchachos para la comisión de escrutinio.

Diapositiva 4. “Algunos libros se olvidan inmerecidamente, pero ninguno se recuerda inmerecidamente”, - W. Hugh Auden (1907-1973), poeta inglés. Veamos si esto es cierto.

Diapositiva 5. Hoy es el Día Internacional del Libro Infantil.

Diapositiva 6. El Día Internacional del Libro Infantil se celebra el 2 de abril, cumpleaños de H. H. Andersen. Fundada en 1967 por la organización sin fines de lucro Consejo Internacional del Libro Infantil (IBBY). La iniciativa de crear el Día Internacional del Libro Infantil pertenece a la famosa escritora alemana Jelle Lepman.

Diapositiva 8. Comencemos el juego. Primera tarea. Nombra un personaje literario masculino. Los equipos nombran a los héroes por turnos. La victoria de la última respuesta es de 1 punto.

Por ejemplo: El leñador de hojalata.

Diapositiva 9. Tarea dos. Nombra una heroína literaria. Las condiciones de la tarea son las mismas. Por ejemplo: Pulgarcita.

Diapositiva 10. Ofrezco una tarea interesante. ¿Quién se escondía detrás de los cuadrados? Puedes abrir tres cuadrados cualesquiera. La respuesta correcta es 3 puntos. Si se abre el cuarto cuadrado, punto “-”, etc.

Diapositiva 11. Primer comando, dime el número del cuadrado, lo abriré. ¿Reconociste al héroe?

Diapositiva 12. Confirmemos su respuesta. (Se elimina el rectángulo).

Diapositivas 13-18: tareas: verificación de respuestas son similares a las diapositivas 11-12.

Diapositiva 19. Tarea cuatro. Adivinen el título del libro, que suena un tanto inusual, “al contrario”. Por ejemplo: Un paquete de Moidodyr entero. Cada nombre adivinado vale 1 punto.

Diapositivas 20 a 22: Opciones de tareas.

Diapositiva 23. Competición relámpago. ¿Qué significa la palabra "blitz"? Del bombardeo inglés: guerra relámpago, guerra relámpago o bombardeo: relámpago, destello. En nuestro caso, una respuesta rápida.

Ganará el equipo que responda 7 preguntas más rápido. Victoria – 2 puntos.

Los equipos reciben una hoja con una tarea.

Diapositiva 24. Los equipos respondieron las preguntas. Veamos qué preguntas había en la Tarea Breve.

Diapositiva 25. ¿Sabías que el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor se celebra anualmente el 23 de abril desde 1996? El Día Mundial fue proclamado en la 28ª reunión de la UNESCO el 15 de noviembre de 1995.

Diapositiva 26. ¿Sabías que la Semana del Libro Infantil es un evento anual en toda Rusia (toda la Unión)? Por primera vez, la celebración del libro infantil "Día del nombre del libro" se llevó a cabo por iniciativa del escritor infantil Lev Kassil el 26 de marzo de 1943 en Moscú (en el Salón de las Columnas de la Casa de los Sindicatos).

Se anuncian los resultados del juego.

Diapositiva 27. La lección de la biblioteca ha terminado. ¡Y te invito a la biblioteca!

Cerrar presentación “sin guardar cambios”

La duración del juego-lección de biblioteca es de 30 minutos.

Resultados:

El humor de los chicos ha mejorado;

Ha aumentado la actividad de visita a la biblioteca;

Se han adquirido ciertos conocimientos.

Recursos de información: Materiales del Festival de Ideas Pedagógicas “Lección Abierta”, sección del festival “Organización de una biblioteca escolar. [Recurso electrónico]. – Modo de acceso: http://festival.1september.ru/subjects/19/

Diapositiva 1

Estructura y tipos de libros.
Lección de biblioteca

Diapositiva 2

¿Qué es un libro? Si no supieras leer, dirías: un paquete de papel, sólo que en cajas de cartón. Pero abres el libro. Los ojos recorren las líneas y comienza un milagro. Junto con los héroes del libro, vas a planetas distantes, te hundes hasta el fondo del mar y te encuentras en otro tiempo. Entonces el libro es un gran mago. Cierras el libro y lo devuelves a la biblioteca. El libro no está contigo. Pero los pensamientos que estaban en el libro permanecieron contigo. Aprendiste algo, aprendiste algo. Quieres llegar a ser como los personajes del libro. Te vuelves más inteligente, más amable, más experimentado y más competente. Y el libro te ayudó. No en vano se llama al libro un buen consejero, compañero, amigo.

Diapositiva 3

Libros
Camas plegables Bebés Juguetes Manualidades

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Libro plegable
El libro plegable es muy divertido y realmente parece un acordeón extendido.

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Libros para bebes
El libro se llama "bebé" porque es inusual y muy pequeño.

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libro-juguete
Se llaman así porque no sólo puedes leerlos y verlos, sino también jugar con ellos.

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libros caseros
Puede recortar estos libros usted mismo de revistas que tengan páginas “Haga un libro usted mismo”.

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Pero me pregunto si sabes que el libro consta de diferentes partes, que tienen diferentes nombres y cada una hace su propio trabajo. Son amigos entre ellos.

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Páginas Portada (encuadernación) Lomo Página de título Letra inicial Ilustración

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Cubierta (encuadernación)
Para que las páginas no se pierdan y estén siempre ordenadas, se "visten" con ropa especial para libros: una encuadernación o una cubierta. Puede ser blando, de papel o duro; entonces se llama encuadernación. Están impresos con el apellido del autor, el título del libro y, a veces, el nombre de la editorial y el año de publicación.

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Columna vertebral
El lomo es el abuelo de las páginas. Él siempre está a la vista. Si un libro está en un estante, cualquiera puede verlo. Al mirar el lomo, todos saben el nombre del libro y quién lo escribió.

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La encuadernación y la parte principal del libro están conectadas por una "guarda", que en alemán significa "antes del texto". Puede contener alguna información, un dibujo, un retrato, una ilustración o simplemente un diseño decorativo.
guarda

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Pasemos página. Nueva difusión. En el lado izquierdo está el frontispicio, en el derecho el título. ¿Qué quieren decir? Frontispicio es una ilustración que habla de lo más importante del libro. Puede que tenga un retrato de un escritor: el autor de este libro.
Frontispicio

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Pagina del titulo
La primera página de un libro es la portada. Él siempre es elegante y guapo. En él están impresos el autor y el título del libro. Lugar y año de publicación, así como información sobre artistas, traductores y diseñadores de libros.

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paginas
Un libro puede tener pocas o muchas páginas. Cuando son pocos, parecen un cuaderno y se llaman "folleto". Y cuando hay muchos, estos pequeños cuadernos delgados se unen entre sí: resulta ser un libro.

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Muchos libros incluyen un prefacio antes del texto. El prólogo ayuda no sólo a elegir un libro, sino también a comprenderlo mejor.
Prefacio

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Letra inicial
La “letra inicial” es una letra grande, mayúscula, brillante y colorida. La historia comienza con ella.

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Ilustración
Todo el mundo llama dibujo a la ilustración de un libro. La lectura del libro depende de si te gustan las imágenes o no. Después de todo, los niños no leerán un libro con malas ilustraciones o sin ellas. Simplemente la ignorarán. Hay ilustraciones:
dibujos
grabados
impresiones populares
Ilustraciones en el inserto.

Lección de biblioteca. Resumen “Una mente sin libro es como un pájaro sin alas”

Propongo el desarrollo de un evento abierto dedicado al Día Internacional del Libro. Este material será de utilidad para actividades extraescolares en los grados 5 y 6.

Profesora de lengua y literatura rusa Karagodina Nadezhda Alekseevna.
Objetivos:
Educativo: crear las condiciones para el conocimiento de la historia de los libros, los diversos diseños de los libros, su significado en la vida humana, refranes y refranes sobre los libros.
Educativo: Desarrollar las habilidades intelectuales de los estudiantes: resumir los datos obtenidos y sacar conclusiones, desarrollar el habla oral y escrita.
Educativo: crear las condiciones para la formación del interés cognitivo por la lengua y la literatura rusas, para comprender la importancia de los libros en la formación de la personalidad y el desarrollo del gusto estético; cultivar una cultura de comunicación con compañeros y personas de diferentes categorías de edad.
Resultados previstos:
– personal: formación de la reflexión personal, conciencia de las propias cualidades y motivos, acción personal;
– educativo: formulación independiente de un objetivo cognitivo, extracción de información del texto, análisis, síntesis, generalización;
– regulador: gestionar sus actividades, establecer y formular objetivos;
– comunicativo: la formación de acciones comunicativas relacionadas con la capacidad de escuchar y oír al interlocutor, la formación de acciones comunicativas para coordinar esfuerzos en el proceso de cooperación, procesamiento de información;
– asignatura: dominar el conocimiento sobre la historia de los libros y la importancia de la lectura para el desarrollo de las habilidades mentales, el autodesarrollo y la búsqueda de respuestas en diversas situaciones de la vida.
Equipo: pantalla o pizarra interactiva, presentación, grabación de vídeo de una entrevista, reglas, lápices, bolígrafos, hojas de papel.

DURANTE LAS CLASES
Nivel 1.
¡Muchachos, buenas tardes! Espero que la lección nos dé la alegría de la comunicación. Nuestro evento se desarrolla en un entorno inusual: una biblioteca. ¿Qué crees que se discutirá? (Supuestos de los estudiantes).
Etapa 2.
¿Qué sabes sobre los libros? (Responda con refranes y refranes).
Sugiero definir el tema por las palabras clave que ves en el tablero. (Una mente sin... es como un pájaro sin...). (Diapositivas 1, 2)
Etapa 3.
Palabra del maestro: Tengo un milagro en mi mano, el milagro más extraordinario de la tierra. Este es un libro.
Alumno: Nos acostumbramos al libro y dejamos de notar este milagro. Un libro no es sólo una cosa. Sin vida - vive, muda - habla. Un libro puede hacernos reír, llorar y tomar la decisión correcta en la vida.
Alumno:¿Por qué necesitamos libros? ¿Es imposible vivir sin ellos?
Alumno: Respiramos para vivir, comemos para vivir. La gente no muere sin libros. Pero su conciencia muere. Su capacidad para pensar, comprender y recordar muere. Si mañana todos los libros desaparecieran de la faz de la tierra, la gente tendría que empezar su historia de nuevo. Una persona puede vivir sin libros. Pero su vida será aburrida y poco interesante. La humanidad no puede vivir sin libros, porque es imposible vivir sin memoria. Un libro es nuestra memoria.
Maestro: Pero, ¿cómo surgieron los libros y cómo eran en los albores de su nacimiento?
1er estudiante: (diapositiva 3) El primero fue el “libro de arcilla”. Nació en el estado más antiguo del Antiguo Oriente: Sumeria. La región donde vivía la gente de este estado era pobre en bosques. La necesidad te enseñará todo. Ella enseñó a los sumerios a construir chozas con juncos recubiertos de arcilla. Los libros de los sumerios también estaban hechos de arcilla. Se les presionaron insignias con palos triangulares afilados. Una vez que las tejas de arcilla estaban cubiertas con íconos, se secaban al sol o se cocían al fuego. Y ella se volvió fuerte y dura, como una piedra. El estado de la antigua Sumer desapareció hace mucho tiempo. Ha aparecido uno nuevo: la antigua Asiria. En Asiria vivía un rey llamado Asurbanipal, un conquistador despiadado, pero apasionado amante de los libros. Su palacio se llamaba “la casa de instrucciones y consejos”. En este palacio había 2.000 “volúmenes” de arcilla.
2do estudiante: (diapositiva 4) Los libros de arcilla eran pesados y voluminosos. Por eso la gente empezó a utilizar papiro. Nació en las orillas del Nilo en el siglo 30 a. C., pero ni una sola persona común, bajo pena de muerte, tenía derecho a cortarlo, porque el papiro en Egipto pertenecía a los reyes, los faraones. Y fue muy valorado porque la gente escribía en él. Se cortaron tallos de caña gruesos en tiras, estas tiras se pegaron entre sí para que el papiro se volviera más denso. La caña era alta, por lo que las hojas de papiro para escribir resultaron ser largas. Se enrolló papiro en un tubo y se obtuvo un pergamino. Ni siquiera puedes imaginar lo grande que era. El libro griego antiguo más famoso, la Ilíada de Homero, tuvo que estirarse 150 m para poder leerse.
3er estudiante: (diapositiva 5) El papiro se almacenaba mucho más corto que las mesas de arcilla, las hojas se secaban y comenzaban a desmoronarse, por lo que en el siglo II a. C. se inventó el pergamino, que era más conveniente y duradero. Está elaborado con piel de cabritos y corderos. Primero, se empapó en cal, se secó y se frotó tiza sobre la piel. Y le pusieron el nombre del pequeño estado griego antiguo de Pérgamo, que estaba ubicado en el territorio de la Turquía moderna. El pergamino no era quebradizo, se podía escribir en él por ambas caras y le daba al libro su forma actual. Este invento se convirtió en un tesoro: el pergamino se entregaba como dote, se transmitía a los herederos en un testamento, valía una casa magnífica y podía ser motivo de guerra. A veces una ciudad entera tenía uno o dos libros. Hasta principios del siglo XVII, los libros más valiosos estaban encadenados en las bibliotecas de los monasterios.
4to estudiante: Por supuesto, el pergamino es duradero, pero demasiado caro. Para hacer un libro con pergamino se necesitaban las pieles de toda una manada de animales. Está claro que pocos podían permitirse semejante lujo. Y necesitaba papel sencillo y corriente. Sin embargo, ¿es realmente tan común? (se necesita un marco cubierto con malla). Dicen que sucedió así: un viejo maestro chino, cuyo nombre era Tsai Lun, hizo un marco de madera y lo tejió con una fina red de hilos de seda. Luego cocinó algunas plantas a fuego lento durante un buen rato. Luego añadió arcilla blanca y pegamento y vertió toda la mezcla sobre la malla. El agua se derramó y quedó una masa blanca sobre la malla. Se secó al sol. Fue la primera hoja de papel del mundo. Y esto sucedió ya en el siglo II d.C. Durante casi 400 años, los chinos ocultaron al mundo entero el secreto de la fabricación del papel. En el siglo IX el papel llegó a Egipto. Al principio lo trataron con desconfianza: los reyes ordenaron, por ejemplo, no escribir documentos importantes en papel, sino sólo en pergamino. En el siglo XV, cuando Gutenberg inventó la imprenta, el papel había conquistado toda Europa.
5to estudiante: (diapositivas 6,7) En 1951, durante las excavaciones en Novgorod, los investigadores soviéticos descubrieron otro material para las letras: la corteza de abedul. El descubrimiento de las letras de corteza de abedul no es muy inferior al descubrimiento de la biblioteca de Ashurbanipal. La oficina de correos del estado asirio-babilónico, así como la oficina de correos del Antiguo Egipto, pertenecían a los reyes. Los hallazgos en Novgorod son evidencia de que la gente común se enviaba cartas de corteza de abedul.
“De Boris a Nostasia”, escribió un novgorodiano hace casi mil años, “tan pronto como llegó una carta, vinieron con una capa sobre un semental e hicimos muchos negocios aquí. Sí, venga el soropitsa, me olvidé del soropitsa”.
Al parecer, entre los novgorodianos no sólo los hombres sabían leer y escribir, sino también algunas mujeres. Escribir (o mejor dicho, garabatear en la corteza de abedul) una nota pidiendo enviar una camisa olvidada era bastante común allí; se encontraron muchas cartas de este tipo. Y no sólo en Novgorod, sino también en otras ciudades rusas.
6to estudiante: (diapositivas 8,9,10) Como puedes ver, los libros se elaboraban con diferentes materiales: arcilla, papiro, pergamino, papel e incluso caparazón de tortuga. Pero fueron escritos y reescritos a mano. Y fueron llamados escritos a mano. En el siglo XV, el libro se imprimió. El valor de un libro impreso es enorme. Imagínese cómo podríamos estudiar con un libro escrito a mano. Y ahora cada estudiante tiene un libro.
7mo estudiante: (diapositiva 11) Lee el poema “Libros antiguos” (Vl. Karpei).
Etapa 4.
Maestro: (diapositiva 12) Le sugiero que se familiarice con las declaraciones de personas destacadas y la sabiduría popular sobre el libro. (Los estudiantes se turnan para leer en voz alta las afirmaciones que se colocan en la pantalla):
– Elige el juicio que te resulte más cercano, explica su significado.
Ahora observemos y escuchemos a sus compañeros. (Vídeo entrevista).
Compare todas las afirmaciones y comparta su punto de vista sobre el significado de los libros en la vida de una persona.
– ¿Qué significa el libro para usted ahora?
– ¿Qué conclusión puedes sacar sobre los beneficios de leer libros?
– ¿Tu conclusión coincide con el tema de la lección?
Maestro: Estamos visitando a la bibliotecaria Tatyana Vasilievna Zabelina y quisiera darle la palabra. La historia de una bibliotecaria sobre los beneficios de la lectura y los nuevos productos en el mundo de los libros.
(diapositiva 13)
Etapa 5.
Y, para resumir, te pido que crees un syncwine con la palabra clave de nuestro evento. (Libro).
Título"Esto es interesante" (diapositiva 14)
Tarea. Hoy conoce sólo un pequeño fragmento del extenso tema "Libro". Refleja esta información en tus preguntas de crucigrama.