Reglas para escribir adjetivos compuestos. Adjetivos compuestos: ortografía

Al aplicar esta regla, piense así: (reparación de autos- esta es una palabra compleja, se forma a partir de una combinación de palabras en las que una está subordinada a la otra (reparación de vagones). Esto significa que esta palabra debe escribirse junta: reparación de automóviles. (convexo cóncavo- esta es una palabra compleja, se forma a partir de la base de palabras independientes entre sí convexo Y cóncavo, puedes insertar una conjunción entre ellos Y. Esto significa que esta palabra debe escribirse con un guión: convexo-cóncavo.

330 . Escriba adjetivos complejos en dos columnas: en la primera, escriba aquellos que se forman a partir de una combinación de palabras subordinadas entre sí; en el segundo, aquellos que se forman a partir de dos palabras independientes entre sí. Enfatiza las vocales conectadas.

Revista y periódico, sociopolítico, pulpa y papel, ajedrez y damas (competiciones), antiguo Ru..kiy, Ru..co-francés..iy, petrolero, izquierda..margen, amarillo-rojo, agrícola, occidental Europeo, fundición de hierro, ciencia ficción, fundición de cobre, utilidad social.

sociopolítico

socialmente útil

331 . ¿Juntos o con un guión? Indique las condiciones para elegir la ortografía continua y con guiones de adjetivos complejos (ver ejemplo en el cuadro). ¿A qué categoría pertenecen estos adjetivos?

(Agrícola) económico, (físico) matemático, (ruso) inglés, fundición (acero), siglo (medio), fusible (apretado), gris (verdoso), (diez) pisos, reparación (locomotora), (sur) oriental, (amarillo)rojo, (tres) metros, (jardín)jardín, (carril)rodante, (noroeste), (cuarenta)kilómetros, (antiguo)ruso, (fábrica)fábrica, papel (algodón), (dos)habitación, Fundición (hierro fundido).

332 . ¿Qué adjetivos compuestos se pueden formar a partir de estas palabras? Anótelos, indicando las condiciones para elegir la ortografía con guiones de los adjetivos compuestos.

Amarillo verde; Blanco azul; Rojo blanco; claro, violeta; azul oscuro; azul pálido; Rosa brillante; oscuro, castaño.

333 . Escribe adjetivos compuestos formados a partir de estas palabras.

Muestra: pálido, rosado, cara - rosa pálido, rostro pálido, rostro rosado.

Cabello castaño oscuro; negro, blanco, ceja; azul, verde, ojo; rojo, azul, nariz; blanco, rosa, malvavisco.

334 . I. Escriba adjetivos complejos que estén escritos juntos en una columna y en la otra, adjetivos que estén escritos con un guión.

Azul (claro), rojo (carmesí), castaño (oscuro), alambre (agua), (agrícola), blanco (plateado), verde (azul), transporte (de vapor), transportador (de calor), vuelo (helicóptero), ( frío como hielo.

II. En combinaciones de palabras, reemplace las palabras resaltadas con adjetivos. Escribe los adjetivos junto con los sustantivos.

Muestra: Fábrica para reparaciones de barcos- Astillero.

Papel, sensible a la luz; caso primera etapa; edificio doce pisos; polígono con lados iguales; obras recopiladas en cinco volúmenes; frutas y bayas cultura; fábrica para hierro fundido; mujer con pelo gris; hombre con hombros anchos; requisitos sanitario e higiénico; producción papel de escribir; mujer joven a los diecisiete.

335 . Lee y titula el texto. Escríbalo usando las comas que faltan. Indique las condiciones para seleccionar el ortograma en estudio.

336 . Lea dos extractos del cuento de N.V. Gogol “Taras Bul6a”. En tu opinión, ¿de qué tipo de texto están tomadas estas frases? Escríbalo usando las comas que faltan. Subraya los adjetivos que describen el color de la estepa y el cielo de la mañana y de la tarde. Explica el significado de palabras que no conoces.

1. El so..tse apareció hace mucho tiempo en el cielo despejado y bañó la estepa con su luz creativa vivificante (calidez). Cuanto más avanzaba la estepa, más bella se volvía. Toda la superficie de la tierra parecía una ventana dorada (verde) a lo largo de la cual salpicaban millones (l, ll) iones de diferentes colores.

2. Por la tarde toda la estepa cambió por completo. Todo su abigarrado espacio fue envuelto por el último reflejo brillante del mundo social y gradualmente se oscureció, de modo que se podía ver cómo una sombra lo recorría y se volvía verde (oscuro); los vapores se hacían más espesos, cada flor, cada hierba desprendía ámbar gris, y toda la estepa humeaba con un hedor a incienso.... A lo largo del cielo (azul)oscuro, como con un pincel gigante, se habían pintado amplias franjas de rosas...oro; De vez en cuando aparecían nubes claras y transparentes en mechones blancos.

Ortografía continua y con guiones de adjetivos compuestos

Lección de idioma ruso en sexto grado.

Objetivos de la lección:

Formación de conocimientos de ortografía de adjetivos complejos.

Desarrollar el pensamiento analítico y la memoria de los estudiantes.

Contribuir al desarrollo de una actitud responsable ante la labor educativa.

durante las clases

1. Momento organizacional

2. Revisar la tarea

¿Qué preguntas tienes sobre la tarea?

Los niños, bajo dictado, escriben frases con adjetivos en hojas de papel, donde se escribe -NN-:

productos de madera

nariz de pato

con un cincel ordinario

jarra de vidrio

maletín de cuero

soldadito de plomo

playa de arena

día sin viento

turbera

techo de paja

Los niños deben escribir los números 1, 3, 4, 6, 8, 10.

3. Preparándose para estudiar material nuevo

Durante el recreo, el profesor distribuye textos impresos (uno por escritorio): un extracto del trabajo de I.A.

En un pasaje de texto, que se fotocopia para cada alumno, se propone resaltar palabras que ayuden a Bunin a transmitir color y matices de colores.

Un niño lee en voz alta:

…Por encima de nosotros, en las profundidades sin fondo, las telas de las nubes adquirieron un suave color carmesí. Y un momento después todo cambió: el viento del este se volvió azul violeta, el mar sobre él era de un intenso color violeta. Y las rayas en el cielo del atardecer brillaban cada vez más.

El maestro pregunta inmediatamente:

– ¿De Que Trata Este Texto? (Sobre la naturaleza, sobre la llegada del anochecer, el atardecer)

Busquemos adjetivos que denoten matices de color y anotemos en un cuaderno:

frambuesa sutil Azul púrpura Morado oscuro

¿Qué tienen de especial estos adjetivos? La peculiaridad es que estos adjetivos se escriben con un guión.

4. Explicación del nuevo material.

El maestro, siguiendo al niño, establece claramente la regla: los adjetivos complejos que denotan matices de colores, matices adicionales de cualidades o atributos siempre se escriben con un guión. La atención se centra siempre en la palabra.

Por ejemplo:azul pálido, agridulce, azul-negro, etc.

El maestro sugiere abrir un libro de texto para los niños (libro de texto para sexto grado de M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya) y familiarizarse con la regla de escribir adjetivos con guión.

Un niño lee en voz alta y comenta la regla, aportando sus propios ejemplos.

Se utiliza un guión si un adjetivo compuesto se forma a partir de sustantivos compuestos que se escriben con un guión:en el libro de textosuroeste (suroeste) , tu ejemplo:noreste (noreste);

Se utiliza un guión si un adjetivo complejo se forma añadiendo palabras iguales entre las que se puede insertar una conjunción.Y:

Ejemplo: amargo-salado (amargo y salado), ruso-inglés (ruso e inglés).

Los adjetivos complejos se escriben juntos y se forman a partir de la frase: ferrocarril (ferrocarril).

Ahora el profesor te pide que completes la siguiente tarea:

Es necesario dividir el cuaderno en dos partes (llenando la tabla con la regla completada, previamente dibujada por el profesor o proyectada en la pizarra):

Tarea: Complete la tabla con sus ejemplos.

Adjetivos separados por guiones

En un cuaderno para anotar palabras, anotamos con un bolígrafo verde las palabras difíciles que debemos recordar:socialmente útil y sociopolítico.

5. Consolidación primaria

El maestro lee un poema inspirado, los niños escuchan atentamente y escriben adjetivos complejos, luego explican cómo lo escribieron y según qué regla:

chico castaño oscuro Caminé hacia el noreste Entonces por la noche estaba cansado, Que se puso amarillo limón Pero logré entender Dónde insertar un guión en palabras. Recordarás nuestra lección. En la escuela el maestro dirá: "¡Este tipo es el jefe!"
("Monitor de bebé")

Los chicos escriben:rubio oscuro, noreste, amarillo limón.

(La mayoría de las veces, los niños caen en la trampa y escriben noreste como adjetivo).

Explicación de los niños:

Rubio oscuro – un adjetivo compuesto denota un tono de color, por eso se escribe con un guión.
Limon amarillo – un adjetivo compuesto denota un tono de color, por eso se escribe con un guión.

¿Qué parte del discurso es?Noreste ?

Razonamiento de los estudiantes:

Un sustantivo, puedes formar un adjetivo compuesto a partir de él:del nordeste , que se escribirá con un guión.

La palabra está escrita en la pizarra.amargo-salado , el profesor hace una pregunta: ¿cómo razonaremos al escribir un adjetivo complejo?

Se trata de un adjetivo compuesto formado a partir de dos palabras independientes, entre las que se puede insertar una conjunción.Y amargo y salado, por eso este adjetivo se escribe con un guión.

Según el libro de texto, el ejercicio se realiza de forma oral en cadena:

(Agrícola) económico, (físico) matemático, (ruso) inglés, (acero) fundición, siglos (medievales), (apretado) fusible, (verdoso) gris, (diez) pisos, reparación (locomotora), (sur) oriental, (amarillo)rojo, (tres) metros, (jardín)jardín, (carril)rodante, (noroeste), (cuarenta)kilómetros, (antiguo)ruso, (fábrica)fábrica, papel (algodón), (dos)habitación, Fundición (hierro fundido).

Abrimos el cuaderno de Bogdanova G.A. p.39, ejercicio 79:

Uno de los estudiantes lee la tarea: identifica la palabra principal y la palabra dependiente en las frases y forma adjetivos a partir de ellas:

Lejano Oriente - Antigua Roma - (lenguas) de los eslavos orientales – pelo negro - Piernas largas (grúa) – Hombros anchos (niños) – (casa) hecha de paili grande –

El profesor pregunta selectivamente.

Chicos, los adjetivos complejos que denotan matices de color o combinaciones de colores nos ayudan a "ver" la diversidad y el color del mundo que nos rodea.

En las obras de I.A. Bunin, un gran maestro de las palabras, utiliza estos adjetivos con mucha frecuencia (hoy ya los hemos examinado parcialmente).

Escriba adjetivos compuestos junto con sustantivos de ejemplos tomados de las obras del escritor. Complete las letras que faltan, abra los corchetes:

(Verde) luz plateada,
(In)luz sutil
Salida del sol sobre la tierra.

1. (Transparentemente) pálido, como en primavera,
   La nieve cae debido al (reciente) frío.

   De repente un rayo iluminó toda la espesura.
   Luz misteriosa y azul (pálida).

…Hay bloques de (bueno...muchas) piedras de ceniza.

1. Y las bayas son de color azul (niebla)
   Sobre enebro seco.

   …Sólo el mar en la calma del verano.
   Todavía derramando cariño sobre los arrecifes
   (Azur) polvo fosfórico.

La familia estaba orgullosa de un semental (gris) de color hierro.

1. La hoz del mes, (nublada) roja y caída hacia un lado,
   Balanceándose en el borde del cielo.

En los claros, bajo el brillo del sol, brillaban las telarañas y los arces dorados (claros) brillaban inmóviles.

La luz plomiza (azulada) del día que se desvanece brilla débilmente.

Los alumnos lo hacen de forma independiente, el profesor revisa a tres alumnos, los califica y revisa en voz alta con el resto.

6. Resumen de la lección

Repitamos la regla cuando los adjetivos complejos se escriben juntos y cuando se escriben por separado:

Los adjetivos complejos que se forman a partir de una frase se escriben juntos.

Ferrocarril< железная дорога

Los adjetivos compuestos se escriben con guión:

indicar tonos de colores: amarillo-azul

formado a partir de sustantivos compuestos que se escriben con un guión: suroeste< юго-запад

La palabra se forma a partir de una combinación de palabras independientes: jardinería.< сад и огород.

Hay palabras para recordar:

Socialmente útil Sociopolítico

7. Tarea

El profesor escribe la tarea en la pizarra. La tarea queda a discreción del maestro. Por ejemplo, ej. 309. En una columna debe escribir adjetivos complejos, en la otra, adjetivos escritos con un guión. Uno de los estudiantes lee la tarea. El profesor comprueba si todos entienden cómo hacer el ejercicio.

En el idioma ruso, una enorme capa léxica pertenece a adjetivos complejos, cuya ortografía puede causar dificultades y provocar errores. Sin embargo, no debes tenerles miedo, porque existen reglas claramente definidas.

Los adjetivos formados sumando dos raíces se escriben juntos si:

1. Derivado de sustantivos escritos juntos. Por ejemplo:

• Novorossiysk (Novorossiysk), Krasnodar (Krasnodar), amante de la libertad (amor a la libertad).

2. Derivado de frases, cuyos tipos de conexiones fueron originalmente de subordinación o composición. Por ejemplo:

• ferrocarril (ferrocarril), legítimo (nacido en matrimonio legal), Krasnoarmeisky (ejército rojo), carpintería (procesamiento de madera), obtención de carne (preparación de carne), laminación ferroviaria (rieles rodantes), nacional (común para el pueblo), etc.

Este grupo también incluye adjetivos que denotan un solo concepto, incluidas las unidades terminológicas. Se forman a partir de una frase como “adverbio + adjetivo”. Por ejemplo:

• salvaje, siempre verde, muy respetado, raramente utilizado, etc.

Nota 1. Los adjetivos formados a partir de nombres propios compuestos se escriben con letra minúscula. .

Nota 2. Los adjetivos complejos, formados combinando un adverbio con un adjetivo simple, a menudo se confunden con frases como “adverbio + adjetivo (o participio)”, que, naturalmente, se escriben por separado. Por ejemplo:

• infantilmente confiado, mal escondido, tremendamente molesto, siempre joven .

Estas frases se diferencian de los adjetivos complejos en que no son de naturaleza estable.

3. Son unidades terminológicas, formadas a partir de varias bases, cuya naturaleza no importa. Por ejemplo:

• cadera (hueso), tobillo (articulación), antiguo eslavo eclesiástico (lengua), sordomudo, etc.

Los adjetivos formados por la unión de dos raíces se escriben con guión si:

1. Derivado de sustantivos que originalmente se escribieron con guión. Este grupo también incluye adjetivos complejos formados a partir de combinaciones de nombres personales y patronímicos, nombres y apellidos. Este grupo también incluye los nombres de objetos geográficos (con mayor frecuencia asentamientos), formados a partir de combinaciones de nombres personales y patronímicos, nombres y apellidos. Por ejemplo:

• motor diésel, socialdemócrata, Alma-Ata, Orekhovo-Zuevsky, noreste, Buryat-Mongol;
• Lev-Tolstvosky, Alexander-Pushkinsky, Stephen-King, Chuck-Polanovsky, etc.
• Erofey-Pavlovichsky

Nota 1. La excepción es el adjetivo "Zamoskvoretsky", que se escribe junto.

Nota 2. Todos los subgrupos de adjetivos anteriores formados a partir de nombres propios se escriben juntos si en ellos aparece el prefijo:

• podalmaatsky, zaorehovozuevsky.

2. Derivado de dos o más palabras iguales:

• sin intereses, jardinería, carnes y lácteos, ramo y dulces (punto en la relación), azul-blanco-rojo (bandera), etc.

2. Derivado de dos bases y denota calidad con un matiz adicional o matices de colores y matices. Por ejemplo:

• tremendamente ruidoso, iridiscentemente melodioso, provocativamente sonoro;
• rosa pálido, azul verdoso, naranja claro, azul oscuro, amarillo rojo, azul negro, gris ahumado, etc.

3. Forman parte de nombres geográficos con las primeras partes norte (norte), sur (sur), este, oeste, por ejemplo:

• Cáucaso norte, Corea del Sur, China oriental, Ucrania occidental, etc.

Nota 1. Todos los demás adjetivos formados por dos o más raíces se escriben con un guión. Por ejemplo:

• Literario y artístico (club), político de masas (propaganda), vocabulario y técnico (departamento), etc.

Nota 2. Las palabras cuya primera parte es la raíz “sam-”, “sama-” también se escriben con guión. Por ejemplo:

• Autotercio, autotalón, etc.

III. Adjetivos

Artículo 80. Los adjetivos complejos se escriben juntos:

1. Formado a partir de sustantivos compuestos escritos juntos, por ejemplo: plomería(tuberías), agrícola(granjero, agricultura), Novosibirsk(Novosibirsk).

2. Formado a partir de combinaciones de palabras que tienen un significado subordinado entre sí, por ejemplo: ferrocarril(Ferrocarril), económico nacional(Economía nacional), Ciencias Naturales(Ciencias Naturales), complejo(complejo en el sentido de subordinación), rodadura de carril(rieles rodantes), a escala nacional(común para la gente), matorral pantanoso(formando protección para los campos), Corte de metales(corte de metales); Esto también incluye aquellos que denotan un solo concepto de formación (incluidos los terminológicos) a partir de un adverbio y un adjetivo (o participio), por ejemplo: poco usado, cercano, vital, profundamente respetado, recién horneado, clarividente, potente, silvestre, siempre verde, de color liso.

Nota. Los adjetivos complejos, que incluyen adverbios, no deben mezclarse con frases que consten de un adverbio y un adjetivo (o participio) y escribirse por separado, por ejemplo: diametralmente opuesto, directamente opuesto, puramente ruso, infantilmente ingenuo, mal escondido, claramente expresado.

3. Utilizados como términos y formados a partir de dos o tres bases, cualquiera que sea la naturaleza de estas últimas, por ejemplo: toracoabdominal(bloquear), indoeuropeo(idiomas), Alto alemán antiguo(idioma), bicarbonato(gas); También - sordomudo.

Artículo 81. Los adjetivos compuestos se escriben con guión:

1. Formado a partir de sustantivos escritos con guión, de nombres personales: combinaciones de nombres y apellidos, así como de nombres de asentamientos, que son combinaciones de nombres y apellidos, nombres y patronímicos, por ejemplo: motor diesel, socialdemócrata, buriato-mongol, nororiental, Alma-Ata, Orekhovo-Zuevsky, Nizhne-Maslovsky, Ust-Abakansky, Romain-Rolandovsky, Walter-Scott, Lev-Tolstovsky, Erofei-Pavlovichsky.

Nota 1. El adjetivo se escribe junto. Moskvoretsky.

Nota 2. Los adjetivos formados a partir de nombres propios, escritos con guión y que tienen un prefijo que no está presente en el sustantivo, se escriben juntos, por ejemplo: Priamudarya, Zaissykkul.

2. Formado a partir de dos o más bases que denotan conceptos iguales, por ejemplo: sin intereses, convexo-cóncavo, partido-Komsomol, jardinería, carne y lácteos, inglés-japonés, ruso-alemán-francés(diccionario), azul-blanco-rojo(bandera).

3. Formado a partir de dos bases y que denota: a) calidad con un matiz adicional, por ejemplo: ruidoso, amargo-salado; b) matices de colores, por ejemplo: rosa pálido, azul brillante, marrón oscuro, negro marrón, azul azulado, amarillo dorado, gris ceniza, verde botella, amarillo limón, amarillo rojo.

4. Incluidos en los nombres propios geográficos y que comienzan con este, oeste, norte Y norte Sur Y sur-, Por ejemplo: Región de Kazajstán Occidental, Mar de China Oriental, Unión Sudafricana.

Nota 1. Los adjetivos formados a partir de dos o más raíces que no se ajustan a las reglas enumeradas se escriben con un guión, por ejemplo: literario y artístico(almanaque), masa-política(Trabajo), vocabulario-tecnico(Departamento), pantanoso podzólico, limoso-grumoso suelto, lanceolado alargado.

Nota 2. Las palabras también se escriben con un guión, cuyo primer componente es yo-, yo- , Por ejemplo: auto-amigo, auto-tercero, auto-talón, auto-talón.