Metodología "comparación de conceptos". ¿Qué tienen en común un lápiz y un zapato? Pruebas psicológicas
La humanidad ha logrado todo lo que es en este momento, no solo gracias a sus capacidades físicas, la base de todos los descubrimientos e invenciones se ha convertido en la actividad mental. Hoy en día existen muchas enfermedades y alteraciones del desarrollo normal que pueden diagnosticarse y tratarse. Y las pruebas psicológicas ayudan a identificar muchos problemas con la actividad mental.
Método de comparación
La base de las pruebas psicológicas incluyó las principales como análisis, comparación, síntesis, generalización, abstracción y concretización. Todos ellos son capaces de mostrar diferentes aspectos de la actividad básica del pensamiento humano.
A través de la comparación, una persona es capaz de comparar objetos y fenómenos para encontrar similitudes y diferencias entre ellos. Mientras busca similitudes, puede notar que muchos objetos son similares en un sentido y diferentes en otro, y algunos no tienen nada en común. Pero la similitud o diferencia se determina dependiendo de qué características del objeto son significativas en un período de tiempo determinado. Muy a menudo una persona percibe las mismas cosas y acciones de manera diferente, dependiendo de la situación.
Pruebas de comparación o ¿Qué tienen en común un lápiz y un zapato?
A lo largo de la vida, primero en la escuela, luego en una institución de educación superior y, a veces, al ingresar a un trabajo, se le pide a una persona que realice esta prueba. En la infancia, utilizando conceptos de comparación, se evalúa el desarrollo de su potencial creativo y se determina qué tipo de pensamiento prevalece en el niño. A una edad más madura, se puede ofrecer esta prueba para comprobar qué tan saludable es el pensamiento de una persona.
Categorías de palabras en la prueba.
Una de las preguntas más habituales en este caso es la comparación de elementos dispares. A. R. Lury sugiere dividir estas palabras en tres categorías diferentes. El más simple de ellos es una comparación de dos palabras que pertenecen a la misma categoría, por ejemplo, tranvía - autobús o caballo - vaca.
En la segunda categoría predominan las comparaciones más complejas, son más diferentes que iguales. Un ejemplo de tal comparación es "cuervo - pez". El tercer grupo es el más difícil. Presenta conceptos diferentes y compararlos debería causar un conflicto mental. Es decir, sus diferencias son más fuertes que sus similitudes. Por ejemplo, ¿qué tienen en común un lápiz y un zapato?
El lado operativo del pensamiento y sus violaciones.
Si una persona experimenta una disminución en las funciones responsables del nivel de generalización de los juicios, entonces comienza a evaluar objetos y fenómenos de manera bastante extensa. En otras palabras, en lugar de resaltar alguna característica general, seleccionan una situación específica. Es decir, si comparas un libro y un sofá, una persona enferma dirá que puedes leerlo en él, sin tener en cuenta factores que para una persona normal serán más lógicos y reflejarán las similitudes específicas de estos objetos. Las principales razones del declive de este tipo de pensamiento son la epilepsia, los daños al sistema nervioso central y los problemas tras una lesión en la cabeza. Mediante pruebas psicológicas también se comprueba si el proceso de generalización está distorsionado.
En este caso, se puede notar que una persona busca signos demasiado generalizados entre objetos, sin ver la similitud más importante. Básicamente, la conciencia afectada intenta evitar la realización de las tareas asignadas, comenzando a buscar asociaciones formales y completamente aleatorias. Al mismo tiempo, no tienen en cuenta en absoluto las similitudes y diferencias reales, ni las utilizan como control y verificación de sus propios juicios. Como ejemplo de lo que tienen en común un lápiz y un zapato, se suele decir que dejan marcas. Estas alteraciones del proceso de pensamiento caracterizan a la esquizofrenia. Pero vale la pena señalar que esto no es un signo necesario de un trastorno mental. Una respuesta similar también puede dar una persona con un ancho ligeramente mayor que el de la gente común.
Ejemplos de respuestas a la pregunta sobre qué tienen en común un lápiz y un zapato (esquizofrenia)
Algunas de las respuestas de la gente fueron grabadas. Al considerar los diversos conceptos de las personas con esquizofrenia, se puede ver una percepción distante y conceptos demasiado abstractos. Al comparar dos vehículos, un autobús y un tranvía, los pacientes notan la presencia de ventanas, ruedas y varias paradas. Cuando se comparan animales como ratones y gatos, las personas con mala salud señalan que son entrenables, pueden ver en la oscuridad y se utilizan con fines científicos, ignorando por completo los principales signos de similitud. Ante la pregunta más común sobre qué hay en común entre un lápiz y un zapato, los pacientes resaltan similitudes como dejar marcas, reproducir sonidos y la presencia de goma en la estructura.
Al comparar un barco y un plato, una persona con problemas de pensamiento presta atención a propiedades como la capacidad de no permitir el paso del líquido y la probabilidad de que estos dos objetos se rompan, o hablan de la incomestibilidad de estos objetos. Tras pedir al paciente que comparara el globo terráqueo y la mariposa, los científicos recibieron la siguiente respuesta: la capacidad de girar en un lugar o la simetría de los objetos. Pero, de hecho, responderá que estos conceptos no tienen nada en común. Comparando el manto y la noche, los pacientes con esquizofrenia notan la apariencia de estos objetos en ausencia de luz y su capacidad para ocultar los contornos de las figuras. Al comparar un reloj y un río, se dice que estos dos objetos pueden ser modificados por el hombre, pueden entrar en un círculo vicioso y también notar su conexión con el infinito.
Conclusión
Se pueden dar muchas respuestas similares, pero vale la pena considerar que una persona sana responderá a preguntas como "qué tienen en común el gallo y el vaso" que son incomparables. Pero el paciente intentará encontrar signos que hagan que estos conceptos sean similares. Por ejemplo, resaltará que pertenece a la cocina o prestará atención a la presencia de nervaduras (especificando que el vidrio es facetado).
En cualquier caso, estas pruebas deben realizarse de forma exhaustiva y sólo entonces se podrán identificar las verdaderas y se podrá describir claramente qué es exactamente lo que está dañado en la conciencia de una persona. Respondiendo sólo a algunas preguntas, es imposible ver el panorama completo.
Metodología "Comparación de conceptos"
Esta técnica es clásica y se utiliza para dominar los procesos de análisis y síntesis. Puede utilizarse para estudiar el pensamiento de escolares de cualquier edad.
Progreso de la tarea.
Se ofrece el tema comparar conceptos, indican similitudes y luego sus diferencias. Todas las respuestas quedan registradas. Si las instrucciones no se comprenden inmediatamente, se entrega una muestra. Al aclarar la similitud de conceptos, el estudiante debe nombrar (resaltar) una característica esencial común. Por ejemplo, "tarde" y "mañana" son similares en que estas partes del día son diferentes en que "mañana" es el comienzo del día y "tarde" es su final. La incapacidad para identificar estos signos indica una debilidad en las operaciones de análisis, síntesis, generalización y una tendencia hacia el pensamiento concreto.
Comparación de conceptos.
1. Zapato - lápiz
2. Viento - sal
3. Tarde - mañana
4. Lobo - luna
5. Cuervo - gorrión
6. Hambre - sed
7. Niña - muñeca
8. Lluvia-nieve
9. Roble - abedul
10. Oro - plata
11. Pintura - retrato
12. Cesta - búho
13. Vaca - caballo
14. Gato - manzana
15. Piloto – petrolero
16. Esquís - patines
17. Pequeño - grande
18. Leche - agua
19. Hacer trampa es un error
20. Lago - río
21. Eje - avispa.
22. Los puntos son dinero
23. Tren - avión
24. El río es un pájaro.
25. Trineo - carro
26. Cuento de hadas - canción
27. Vaso - gallo
28. Tranvía - autobús
29. Mañana - tarde
30. manzana - cereza
La lista también incluye “conceptos incomparables” (río - pájaro; vaso - gallo; zapato - lápiz; lobo - luna; viento - sal; vasos - dinero; gato - manzana). Al presentar una pareja así, no hay necesidad de apresurarse con explicaciones. Si el niño está confundido, puede decirle que aquí hay palabras que no son comparables. No se darán más explicaciones de este tipo. El hecho es que estos pares de palabras se eligen de tal manera que provoquen una declaración "situacional" específica. Además del pensamiento concreto, también se pueden observar “deslizamientos”, lo que indica inestabilidad de la mente. Si un estudiante insiste en la comparabilidad de conceptos incomparables y presenta explicaciones antinaturales, hay motivos para suponer que hay razonamiento y una tendencia a la demagogia.
La norma es de 18 a 23 conceptos comparados.
Dicen que todos los genios están un poco locos. Hay algo de verdad en esto, porque ambos se distinguen de la gente común por su pensamiento no estándar. Resulta que los genios y los locos tienen sus propias respuestas originales incluso para las preguntas más simples. Expertos de todo el mundo utilizan la técnica de estas tres preguntas para determinar quién está frente a ellos: un genio, un loco o una persona cuerda. ¿Averigua si puedes responder estas preguntas correctamente?
1. ¿Qué tienen en común una tetera y una vaporera?
2. ¿Qué tienen en común un coche de carreras y un tornado?
3. ¿Qué tienen en común un zapato y un lápiz?
Piense en cada pregunta durante no más de 7 segundos.
¿Listo para encontrar las respuestas correctas?
- Se están moviendo en círculos
- Ambos dejan huella
Bueno, ahora lo más importante: ¿quién eres?
Si no has podido dar las respuestas correctas a estas preguntas, no te enfades: sólo tienes pensamiento saludable. Si las respuestas a estas preguntas le parecieron obvias y dio las respuestas correctas en solo unos segundos, lo más probable es que tenga predisposición a enfermedad mental…
El caso es que a esta prueba también se le llama “método de oposiciones”. Los científicos lo utilizan para identificar la conciencia expandida. Los esquizofrénicos ven similitudes en cosas que a primera vista son dispares y que son difíciles de alcanzar para un cerebro sano.
Pero ¿qué pasa con los genios? Los genios, a diferencia de los esquizofrénicos, no dan las respuestas correctas de inmediato. Su pensamiento flexible les permite pensar, descartar respuestas aburridas y obviamente incorrectas y, a través de la reflexión, llegar a una solución verdaderamente no estándar.
Las respuestas a las preguntas más simples pueden decir mucho sobre una persona y lo que pasa por su cabeza. Psicólogos de todo el mundo utilizan esta técnica para comprender si esta persona es un genio o necesita tratamiento.
(respuestas correctas a continuación)
1. ¿Qué tienen en común una tetera y una vaporera?
2. ¿Qué tienen en común un coche de carreras y un tornado?
3. ¿Qué tienen en común un zapato y un lápiz?
1. Párr.
2. El auto y el tornado se mueven en círculo.
3. Ambos dejan huella.
Y ahora la parte más interesante: ¿quién eres?
Si no pudiste responder estas preguntas, no te preocupes: tu pensamiento es absolutamente sano. Bueno, si hacer esto resultó ser tan fácil como pelar peras, entonces tienes predisposición a las enfermedades mentales y, tal vez, valga la pena acudir a un especialista competente con una voz tranquila y una mirada penetrante.
Esta prueba se llama “método de oposiciones” y se utiliza para identificar la conciencia expandida. Si a una persona común y corriente se le pregunta: "¿Qué tienen en común un cuervo y un escritorio?", responderá: "Nada". Y hasta cierto punto tendrá razón. En términos generales, son cosas completamente incomparables. Los esquizofrénicos buscan inmediatamente opciones más pequeñas y más profundas: pueden decir inmediatamente que se están escribiendo letras en la mesa y que el cuervo tiene un bolígrafo para escribir.
Pero, ¿cómo distinguir a un esquizofrénico de un verdadero genio? La diferencia es que los primeros responden inmediatamente, mientras que los individuos brillantes necesitan esforzarse, descartar opciones poco interesantes y producir un resultado verdaderamente único.
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